Dokumen tersebut membahas tentang teknik visual untuk menyampaikan informasi seperti fakta, petunjuk, dan proses. Teknik visual yang dijelaskan meliputi penggunaan simbol, nomor, panah, lingkaran, dan perbesaran untuk mengurutkan atau menandai informasi. Contoh penerapannya dalam pembelajaran adalah menyebutkan nama objek, menunjukkan keahlian, dan memberikan pemahaman proses. Dengan memahami teknik visual ini, dihar

1. Kelompok 3:
Aby Hamzah Pratama
Maharani Eka Pratiwi
Muhammad Febrianto

2. Selama ini kita seringkali melihat beragam bentuk visual yang dirancang untuk
menginformasikan fakta, petunjuk dan proses. Seperti halnya peta, buku
memasak, dan petunjuk darurat yang berada di saku kursi pesawat, semua itu
mencoba untuk berkomunikasi visual.

3. TEKNIK VISUAL
untuk Mengurutkan
Informasi
•Teknik ini digunakan untuk merepresentasikan sebuah fakta, petunjuk atau
proses, biasanya untuk mengurutkan perintah informasi menjadi berurutan,
beralur, atau bergerak.
•Simbol simbol matematika, arah panah, dan nomor adalah teknik berharga
untuk mengurutkan informasi.

4. CONTOH
TEKNIK VISUAL UNTUK MENGURUTKAN INFORMASI
Menggunakan simbol
matematika
Menggunakan nomor
Sumber Gambar : http://people.cehd.tamu.edu/~lcifuentes/EDTC656_VisualLiteracy/Unit_D/Unit_D_files/image01.jpg
Sumber Gambar : http://people.cehd.tamu.edu/~lcifuentes/EDTC656_VisualLiteracy/Unit_D/Unit_D_files/Untitled-9.jpg

5. CONTOH
TEKNIK VISUAL UNTUK MENGURUTKAN INFORMASI
Menggunakan panah
Sumber Gambar : http://www.taniorganik.com/wp-content/uploads/2014/04/FIX.jpg

6. TEKNIK VISUAL
untuk Menandai
Informasi
•Teknik ini digunakan untuk untuk menandai atau menekankan poin penting
atau serangkaian poin
•Beberapa teknik visual yang dapat digunakan pada lingkaran , bentuk geometri
lain dan asteriks yang dapat digunakan untuk menandai

7. CONTOH
TEKNIK VISUAL UNTUK MENANDAI INFORMASI
Sumber Gambar : http://ssikomodoblog.files.wordpress.com/20/15/01/nama-bayi-perempuan-yunani.jpg
Sumber Gambar : http://4.bp.blogspot.com/-
jAq9GxPavhI/UqPsiVwE0ZI/AAAAAAAADcc/wCzKD_F9kFw/s1600/Gambar+2.4+Ukuran+dan+bentuk+cangkir+
dan+sendok+teh+yang+proporsional+dan+tidak+proporsional.PNG
Menggunakan penekanan
bentuk persegi dan cahaya
Menggunakan objek
asteriks

8. CONTOH
TEKNIK VISUAL UNTUK MENANDAI INFORMASI
Sumber Gambar : https://mir-s3-cdn-cf.behance.net/project_modules/hd/78603047194207.5607f7161e401.jpg
Menggunakan perbesaran

9. FAKTA
PETUNJUK
PENERAPAN
PROSES

10. FAKTA
• Fakta yang layak untuk divisualisasikan adalah yang dianggap layak untuk di
pertimbangkan dan dipelajari
• Memvisualisasikan fakta dapat digunakan untuk mempermudah peserta didik
menyebutkan dan mengingat suatu objek
• Dalam memvisualisasikan fakta, baik untuk menggabungkan teknik penyorotan

11. Contoh 1
Contoh 2
FAKTA
Sumber Gambar : . http://aivizstudio.com/wp-content/uploads/2015/03/Screenshot_2015-03-25-20-19-58-1.png

12. PETUNJUK
• Petunjuk untuk “bagaimana melakukan ini” memerlukan peserta didik untuk
melakukan atau menunjukkan keterampilan motoriknya
• Fotografi dan gambar adalah cara yang paling sering digunakan untuk
merepresentasikan sebuah petunjuk
• Banyak petunjuk yang digambarkan dengan tangan yang melakukan tindakan
dari keterampilan yang hendak ditunjukkan
• Dalam memvisualisasikan petunjuk, baik untuk menggabungkan teknik
menunjukkan urutan, pergerakan dan alur

13. Contoh 1
Contoh 2
PETUNJUK
Sudut pandang orang pertama
Sudut pandang orang ketiga
Sumber Gambar :
http://3.bp.blogspot.com/-xeT2Mu8jpaET-VJ1MeKclIAAAAAAAAAYM6wnXgccpr_cs400/Iris+Serong.jpg
Sumber Gambar :
http://stuttovabene.files.wordpress.com/20/13/02/untitled/07160857.jpgw/=300&h=199

14. PROSES
• Terkadang kita menginginkan peserta didik untuk memahami proses tanpa perlu
mengaharuskan mereka pergi atau melihat prosesnya secara langsung
• Sebagai contoh, mungkin diperlukan memperkenalkan peserta didik kepada
proses dari bagaimana komunikasi verbal ditransfer atau dikirim dari New York ke
California melalui telepon

15. PROSES
Contoh 1
Contoh 2
Sumber Gambar :
http://www.klikdokter.com/uploads/dn.JPG
Sumber Gambar :
http://1.bp.blogspot.com/-s3zVvmCHyK4/UGp5SSd2nqI/AAAAAAAAAGQ/dfXWw9KCsms/s1600/kupu.jpg

16. PENERAPAN VISUALISASI DALAM PEMBELAJARAN
VISUALISASI
Fakta Petunjuk Proses
Dapat digunakan untuk
menyebutkan nama objek
pada gambar
Dapat digunakan untuk
menunjukkan keahlian
motorik
Dapat digunakan untuk
memberi informasi
kepada peserta didik
mengenai proses
terjadinya aktivitas atau
peristiwa tertentu
Dapat digunakan untuk
mendeskripsikan
karakteristik objek pada
gambar
Dapat digunakan untuk
mengarahkan peserta
didik untuk melakukan
aktivitas yang di
instruksikan
Dapat digunakan untuk
merekayasa tempat dan
waktuDapat digunakan untuk
menghubungkan gambar
dengan objek lain

17. TERIMAKASIH ATAS PERHATIANNYA!
Ada Pertanyaan?

18. KESIMPULAN
• Memvisualisasikan fakta, petunjuk dan proses dapat memudahkan peserta didik
memahami pesan atau materi yang hendak disampaikan.
• Visualisasi juga dapat mengajarkan keterampilan tertentu.
• Memvisualisasikan fakta, petunjuk dan proses dapat menggunakan teknik visual untuk
mengurutkan informasi, maupun teknik visual untuk menandai atau menonjolkan
informasi, tergantung kepada tujuan dan konteks pesan visual (fakta atau petunjuk atau
proses) itu sendiri.
• Dengan memelajari cara memvisualisasikan fakta, petunjuk dan proses, diharapkan kita
bisa membuat visualisasi dari fakta, petunjuk dan proses yang lebih merangsang dan
dipahami oleh pengamat pesan visual tersebut.