1. MEMBANGUN KARAKTER POSITIF
BERBASIS KEKUATAN SISWA
(MATERI SINGKAT UNTUK GURU BK)
Oleh:
Wiwin Hendriani
Departemen Psikologi Pendidikan dan Perkembangan
Fakultas Psikologi Universitas Airlangga

2. BEBERAPA FENOMENA NEGATIF REMAJA
Seks Bebas
 Kecanduan game dan internet
 Membolos
 Menyalahgunakan uang sekolah
 ‘Kormod’
 Berkata-kata kotor
 Dll…dll…


3. MENGAPA TERJADI?
Pendidikan karakter yang belum optimal
 Penanaman “nilai” yang kurang efektif
 Konsep perkembangan anak yang belum
sepenuhnya dipahami dan dijadikan dasar dalam
pendidikan


4. KONSEP EKOLOGI BRONFENBRENNER DALAM
PROSES PERKEMBANGAN MANUSIA

5. MEMBANGUN KARAKTER POSITIF
 SEIMBANG:
1.
2.
3.
IQ dan EQ
Hard-skill dan Soft-skill
Kemampuan Akademik dan Budi Pekerti

6. INGAT BAHWA…
Setiap individu itu:
 UNIK
 Memiliki kekuatan & kelemahan masing-masing
 Memiliki minat & kebutuhan yang berbeda-beda
 Memiliki 5 indera & akal pikiran yang akan selalu
berfungsi dalam mencerna setiap informasi

7. LANGKAH YANG DAPAT DIUPAYAKAN
OLEH GURU BK
Memahami karakter dan kekuatan siswa
 Memperhatikan bakat dan minat spesifik siswa
 Fokus tidak hanya pada persoalan
 Membangun citra positif Guru BK
 Menjadi sosok teladan (konsisten antara perkataan
dan perbuatan)
 Menjadi individu kreatif
 Memperluas jalur komunikasi dengan orangtua


8. “5D”
DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
Definition
Discovery
Dream
Design
Destiny

9. DEFINITION
1. Memahami kondisi siswa
2. Menggunakan reframing dalam memandang suatu
kasus, misal:
- Anak yang malas
Anak yang kurang tantangan
- Anak yang pemarah
Anak yang sensitif
- Anak yang cerewet
Anak yang peduli
3. Mendefinisikan kebutuhan siswa

10. DISCOVERY
Menemukan kekuatan
 Menemukan sisi baik
 Menemukan perilaku positif dan kondisi yang dapat
memunculkannya


11. DREAM
 Membangun
harapan
 Menetapkan tujuan

12. DESIGN
 Merancang
langkah ke depan
 Merencanakan proses
 Merumuskan hal-hal yang akan
dilakukan

13. DESTINY
 Membangun
komitmen siswa

14. CATATAN PELAKSANAAN 5D
 Siswa
aktif
 Pengelolaan waktu yang tepat
 Konsistensi baik siswa maupun Guru BK
untuk menjaga komitmen dalam
pelaksanaannya