Media adalah sarana yang dapat menyalurkan pesan untuk mendorong proses belajar siswa, dengan berbagai jenis dan karakteristik yang dapat meningkatkan interaksi dan efisiensi pembelajaran. Penggunaan media yang tepat dapat membuat penyampaian materi menjadi lebih jelas, menarik, dan interaktif. Pentingnya perencanaan yang matang dalam penggunaan media dijelaskan untuk menghindari kebingungan siswa dan memastikan mereka terlibat secara aktif.

1. ADE CINTIA
AULIA
14179001

2. 
Media adalah segala sesuatu yg
dapat menyalurkan pesan,
dapat merangsang pikiran,
perasaan, kemauan, sehingga
mendorong terjadinya belajar
pada siswa.
Menurut Brigs (dalam Rayandra
7:2011)
Mendefinisikan bahwa media
sebagai sarana fisik yang
digunakan untuk mengirim
pesan kepada peserta didik
sehingga dapapt merangsang
mereka untuk belajar

3. Akrab Istilah yang Mirip
Media
Segala sesuatu yang dapat mengantar kan
Pesan dari pengirim kepada penerima
Bahan
Ajar
Segala sesuatu yang berisi pesan yang
Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
Sumber
Belajar
Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam
pembelajaran

4. Klasifikasi Media
• DIRANCANG (BY DE SIGN)
Media yang dipersiapka untuk menyampai pesan
(papan panel, Alat peraga, kartu, gambar,
komputer, TV dsb)
- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)
Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan
(lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,
benda-disekitar)

5. menurut Kemp (1986) ada Beberapa fitur
karakteristik dari media
1. 1. Faktor presentasi
2. 2. Faktor ukuran (size)
 3. Faktor warna (color)
 4.Faktor gerak-diam atau
 bergerak
 5. Faktor bahasa
6.Faktor keterkaitan antara
 gambar dan suara

6. PERANAN
MEDIA
MENGATASI
PERBEDAAN
PENGALAMAN
PRIBADI SISWA
MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)
INTERAKSI LGS
SISWA DENGAN
LINGKUNGAN
KESERAGAMAN
PENGAMATAN
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
DENGAN BENAR
DAN KONGKRIT MEMBANGKITKAN
KEINGINAN DAN
MINAT BARU
MEMBANGKITKAN
MOTIVASI DAN
MERANGSANG
BELAJAR
MEMBERI
PENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIF

7. Jenis-Jenis Media
1. Media Grafis
2. Media Audio
3. Media Proyeksi Visual Diam
7. Media Proyeksi Audio Visual
Diam
4. Media Audio Visual
5. Media Dua Demensi
6. Media Tiga Demensi
8. Media Lingkungan

8. Foto Gambar Sketsa Diagaram
Grafik
Papan
Panel
Buletin
Media Grafis

9. Radio Tape
Recorder
Lab
Bahasa
MP3 CD
Media Audio

10. slide OHP
LCD
Media Proyeksi visual Diam

11. Media Proyeksi Audio visual Diam

12. VCD DVD Film
TV Komputer
Media Audio Visual

13. Gambar Foto
Diagram Sketsa
Media Dua Demensi

14. Model Maket
Repro
Media Tiga Demensi

15. Benda Binatang
Tumbuha
n
Alam
Media Lingkungan

16. Secara umum manfaat media adalah memperlancar
interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan
pembelajaran dpt efektif dan efisien.
1. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3. Pembelajaran lebih interaktif dan lebih hidup
4.Efisien waktu dan tenaga dalam pembelajaran
5.Dapat meningkatkan hasil belajar
6.Pembelajaran berbantuan media siswa dapat belajar
secara leluasa
7.Media dapat menumbuhkan sikap terhadap materi yang
dipelajari
8.Mengurangi kesibukan guru sehingga lebih produktif

17. PRINSIP – PRINSIP PEMANFAATAN MEDIA
PENGAJARAN
Setiap jenis media memiliki kelebihan dan kelemahan.
 Penggunaan beberapa macam media secara bervariasi, harus
memperhatikan, jangan sampai membingungkan siswa.
 Penggunaan media harus dapat memperlakukan siswa secara
aktif.
Sebelum media digunakan harus direncanakan secara
matang dalam penyusunan rencana pengajaran.
 Hindari penggunaan media yang hanya dimaksudkan sebagai
selingan.
 Harus senantiasa dilakukan persiapan yang cukup sebelum
penggunaan media.