Media Audio (media dengar) adalah media yang isi pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran. Dengan kata lain, media jenis ini hanya melibatkan indera dengar dan memanipulasi unsur bunyi atau suara semata
Presentasi Media Audio Visual
Tugas Mata Kuliah Teknologi & Media Pembelajaran
Program Studi Ilmu Tarbiyah
Kosentrasi Pendidikan Agama Islam
IAIN Raden Intan Lampung
Berbagai macam media pembelajaran yang ada dan dapat diterapkan saat proses pembelajaran. Di sini saya menyajikan jenis-jenis dan karakteristik media pembelajaran.
Assalamualaikum wr.wb
pada kesempatan ini saya akan men-share materi MULTIMEDIA PEMBELAJARAN berbentuk power point
semoga bermanfaat untuk kita semua,
wassalam...
Media Audio (media dengar) adalah media yang isi pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran. Dengan kata lain, media jenis ini hanya melibatkan indera dengar dan memanipulasi unsur bunyi atau suara semata
Presentasi Media Audio Visual
Tugas Mata Kuliah Teknologi & Media Pembelajaran
Program Studi Ilmu Tarbiyah
Kosentrasi Pendidikan Agama Islam
IAIN Raden Intan Lampung
Berbagai macam media pembelajaran yang ada dan dapat diterapkan saat proses pembelajaran. Di sini saya menyajikan jenis-jenis dan karakteristik media pembelajaran.
Assalamualaikum wr.wb
pada kesempatan ini saya akan men-share materi MULTIMEDIA PEMBELAJARAN berbentuk power point
semoga bermanfaat untuk kita semua,
wassalam...
PPT PENCEMARAN LINGKUNGAN ( Yani Sutriyani ) Zayyin Nihayah
Â
ini adalah ppt yang menjelaskan tentang materi pencemaran lingkungan yang dilengkapi dengan media pembelajaran yang dapat mendukung para siswa agar lebih mudah memahami materi.... semalat mempelajari...
PPT Pengembangan Media Pembelajaran (Perencanaan Pembelajaran)Khusnul Kotimah
Â
presentasi mengenai "Pengembangan Media Pembelajaran", guna memenuhi tugas mata kuliah "Perencanaan Pembelajaran".
silahkan kunjungi blog saya di http://khusnulsawo.blogspot.com/
saya tunggu salam dari anda semua.. terima kasiih.. \(^o^)/
Instrumen dan Pedoman Evaluasi Media PembelajaranUwes Chaeruman
Â
Media pembelajaran, sejatinya, harus dinyatakan layak terlebih dahulu sebelum digunakan. Oleh karenanya perlu uji mutu. Tulisan ini memberikan acuan tentang instrumen dan cara uji mutu media pembelajaran yang baik, khususnya media audio, video dan multimedia.
STANDAR KOMPETENSI :
Memahami dan mengerti tentang media Pembelajaran, fungsi serta perkembangan media pembelajaran
KOMPETENSI DASAR :
Menjelaskan pentingnya media Pembelajaran dalam proses belajar mengajar
Menjelaskan fungsi dan kegunaan media Pembelajaran dalam proses belajar pengajar
Menjelaskan perkembangan media Pembelajaran
PPT PENCEMARAN LINGKUNGAN ( Yani Sutriyani ) Zayyin Nihayah
Â
ini adalah ppt yang menjelaskan tentang materi pencemaran lingkungan yang dilengkapi dengan media pembelajaran yang dapat mendukung para siswa agar lebih mudah memahami materi.... semalat mempelajari...
PPT Pengembangan Media Pembelajaran (Perencanaan Pembelajaran)Khusnul Kotimah
Â
presentasi mengenai "Pengembangan Media Pembelajaran", guna memenuhi tugas mata kuliah "Perencanaan Pembelajaran".
silahkan kunjungi blog saya di http://khusnulsawo.blogspot.com/
saya tunggu salam dari anda semua.. terima kasiih.. \(^o^)/
Instrumen dan Pedoman Evaluasi Media PembelajaranUwes Chaeruman
Â
Media pembelajaran, sejatinya, harus dinyatakan layak terlebih dahulu sebelum digunakan. Oleh karenanya perlu uji mutu. Tulisan ini memberikan acuan tentang instrumen dan cara uji mutu media pembelajaran yang baik, khususnya media audio, video dan multimedia.
STANDAR KOMPETENSI :
Memahami dan mengerti tentang media Pembelajaran, fungsi serta perkembangan media pembelajaran
KOMPETENSI DASAR :
Menjelaskan pentingnya media Pembelajaran dalam proses belajar mengajar
Menjelaskan fungsi dan kegunaan media Pembelajaran dalam proses belajar pengajar
Menjelaskan perkembangan media Pembelajaran
PEMGERTIAN MEDIA 3 DIMENSI
Media tiga dimensi ialah sekelompok media tanpa proyeksi yang penyajiannya secara visual tiga dimensional. Moedjiono (1992) mengatakan bahwa media sederhana tiga dimensi memiliki kelebihan-kelebihan: memberikan pengalaman secara langsung, penyajian secara kongkrit dan menghindari verbalisme, dapat menunjukkan obyek secara utuh baik konstruksi maupun cara kerjanya, dapat memperlihatkan struktur organisasi secara jelas, dapat menunjukkan alur suatu proses secara jelas.
Sedangkan kelemahan-kelemahannya adalah: tidak bisa menjangkau sasaran dalam jumlah yang besar, penyimpanannya memerlukan ruang yang besar dan perawatannya rumit.
Contoh media tiga dimensi diantaranya adalah model, boneka dan lain sebagainya.
Presentation created for international VPs of an IT consulting firm, for their introductive training program.
"Illegible fonts, cheesy visuals, obscure charts : everyday, we all suffer from "Death by Powerpoint" syndrome.
But there's only a few tips and tools to know to overcome those setbacks, and to dazzle the audience with your next presentation.
Join us on the quest for the Holy Slide and you will discover the secrets of presentation design."
isola upi merupakan gedung peninggalan sejarah, gedung ini masih digunakan hingga sekarang.
hasil PPT ini akan menampilkan beberapa hasil observasi yang dilakukan di gedung Isola UPI.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Â
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. Oleh : Ilyas Rozak Hanafi
(ilyas_amp14@yahoo.com)
Media Audio Visual
Penggunaan Media Audio
Visual
2.
3. Pengertian Media Audio Visual
Seperangkat alat yang dapat memproyeksikan gambar
bergerak dan bersuara. Paduan antara gambar dan suara
membentuk karakter sama dengan obyek aslinya.
(Sanaky, 2010: 105)
4.
5. Kegunaan Media
Audiovisual
• Memberikan dasar - dasar kongkrit untuk berfikir.
• Membuat pelajaran lebih menarik.
• Memungkinkan hasil belajar lebih tahan lama.
• Memberikan pengalaman - pengalaman yang nyata.
• Mengembangkan keteraturan dan kontinuitas berfikir.
• Membuat kegiatan belajar lebih mendalam efisien dan
beraneka ragam.
• Media audio visual dapat dilakukan berulang - ulang.
6.
7. ď‚–
ď‚™ Televisi.
 Video –VCD.
ď‚™ Media sound slide (slide bersuara).
ď‚™ Film Gerak Bersuara.
Macam - Macam Media
Audiovisual
8.
9. PENGGUNAAN MEDIA
AUDIOVISUAL DALAM
PEMBELAJARAN
 Mempersiapkan unit pelajaran terlebih
dahulu.
 Durasi media audio-visual disesuaikan
dengan jam pelajaran.
 Mempersiapkan kelas.
 Aktivitas lanjutan.
 Evaluasi.
12. ď‚ž Pemakaiannya tidak membosankan.
ď‚ž Hasilnya lebih mudah untuk di mengerti
dan dipahami.
13. Kelemahan Media Audiovisual
ď‚—Pelaksanaanya perlu waktu yang cukup lama.
ď‚—Pelaksanaanya memerlukan tempat yang luas.
ď‚—Biayanya relatif lebih mahal.
ď‚—Media audio visual tidak dapat digunakan dimana
saja dan kapan saja, karena media audio visual
cenderung tetap di tempat.
14. Kesimpulan
Media audiovisual adalah media penyalur pesan
dengan memanfaatkan indera pendengaran dan
penglihatan. Media audio visual kini sudah
banyak kita jumpai di tempat umum maupun di
sekolah-sekolah seperti televisi, video, film, slide
suara sebagainya.
17. M E D I A
Media Pembelajaran :
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong proses belajar.
Ilyas Rozak Hanafi (ilyas_amp14@yahoo.com)
• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)
LATIN: “BETWEEN”
• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan
MEDIA KOMUNIKASI