Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan ekonomi SMA kelas XI yang mencakup bab tentang ketenagakerjaan dan pengangguran. Bab tersebut menjelaskan konsep angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja, dan jenis-jenis pengangguran beserta penyebab dan cara penanggulangannya. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran dan manfaatnya dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat digunakan untuk memperjelas penyampaian materi pembelajaran, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, serta meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Media audio visual seperti film dan video memiliki kelebihan dalam melengkapi pengalaman siswa dan menggambarkan proses secara tepat.
Dokumen tersebut membandingkan penggunaan buku pelajaran konvensional dan modul dalam mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien. Ringkasannya adalah bahwa modul lebih efektif karena dirancang untuk pembelajaran mandiri dengan aktivitas belajar dan penyajian materi yang lebih fokus, sedangkan buku pelajaran cenderung lebih informatif dengan cakupan materi yang lebih luas.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan dan kepentingan teknologi pendidikan dalam proses pembelajaran, di mana media pengajaran perlu digunakan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan memperhatikan prinsip-prinsip penggunaannya. Media pengajaran memiliki berbagai fungsi seperti menarik perhatian siswa, memberikan informasi, dan memberikan instruksi. Penggunaan media pengajaran yang tepat dapat memberikan manfaat seperti meningkatkan
Dokumen tersebut membahas manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, termasuk membantu mencapai tujuan pembelajaran secara efisien dan efektif, serta peranan guru dalam memilih dan menggunakan media yang tepat sesuai dengan materi, siswa, dan tujuan pembelajaran.
Media pembelajaran sederhana adalah media yang dapat dibuat sendiri oleh guru dengan bahan yang murah dan mudah didapat serta tidak membutuhkan teknologi canggih. Media sederhana dapat berupa gambar, grafik, poster, relia, dan papan tulis yang dibuat dari bahan sederhana sekitar lingkungan untuk membantu proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan ekonomi SMA kelas XI yang mencakup bab tentang ketenagakerjaan dan pengangguran. Bab tersebut menjelaskan konsep angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja, dan jenis-jenis pengangguran beserta penyebab dan cara penanggulangannya. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran dan manfaatnya dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat digunakan untuk memperjelas penyampaian materi pembelajaran, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, serta meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Media audio visual seperti film dan video memiliki kelebihan dalam melengkapi pengalaman siswa dan menggambarkan proses secara tepat.
Dokumen tersebut membandingkan penggunaan buku pelajaran konvensional dan modul dalam mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien. Ringkasannya adalah bahwa modul lebih efektif karena dirancang untuk pembelajaran mandiri dengan aktivitas belajar dan penyajian materi yang lebih fokus, sedangkan buku pelajaran cenderung lebih informatif dengan cakupan materi yang lebih luas.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan dan kepentingan teknologi pendidikan dalam proses pembelajaran, di mana media pengajaran perlu digunakan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan memperhatikan prinsip-prinsip penggunaannya. Media pengajaran memiliki berbagai fungsi seperti menarik perhatian siswa, memberikan informasi, dan memberikan instruksi. Penggunaan media pengajaran yang tepat dapat memberikan manfaat seperti meningkatkan
Dokumen tersebut membahas manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, termasuk membantu mencapai tujuan pembelajaran secara efisien dan efektif, serta peranan guru dalam memilih dan menggunakan media yang tepat sesuai dengan materi, siswa, dan tujuan pembelajaran.
Media pembelajaran sederhana adalah media yang dapat dibuat sendiri oleh guru dengan bahan yang murah dan mudah didapat serta tidak membutuhkan teknologi canggih. Media sederhana dapat berupa gambar, grafik, poster, relia, dan papan tulis yang dibuat dari bahan sederhana sekitar lingkungan untuk membantu proses pembelajaran.
Modul klasifikasi dan karakteristik media pembelajaranImayaMurtina
Media pembelajaran diklasifikasikan berdasarkan metode penggunaannya yaitu secara massal atau individual, bentuknya seperti benda nyata, gambar, audio, cetakan, dan pameran, serta sifatnya seperti benda asli, berbagai papan, berdimensi dua, dan tiga."
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan media pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran melibatkan proses merancang, membuat, dan menyempurnakan produk yang dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara efektif dan efisien. Dokumen tersebut juga membahas berbagai syarat yang perlu dipenuhi dalam pengembangan media pembelajaran, seperti syarat eduk
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, klasifikasi, dan karakteristik media pembelajaran serta model pembelajaran simulasi. Terdapat pula pembahasan mengenai pengertian, jenis, karakteristik, kelebihan dan kekurangan model pembelajaran simulasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, dan manfaat media pembelajaran. Media pembelajaran didefinisikan sebagai alat yang dapat menyampaikan pesan pembelajaran secara terencana untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Fungsinya meliputi sebagai sumber belajar, alat semantik, manipulatif, dan psikologis untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa. Manfaatnya adalah memperjelas
Dokumen ini membahas fungsi dan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran berfungsi untuk mempermudah, memperjelas, dan memperluas penyampaian materi pelajaran serta dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Media juga bermanfaat untuk memberikan pengalaman belajar yang konkret dan mengatasi hambatan sosial serta kultural antar siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi media pembelajaran. Media pembelajaran dibagi menjadi tiga jenis yaitu media auditif, visual, dan audiovisual. Dokumen juga menjelaskan fungsi, manfaat, prinsip pemilihan, dan peran guru dalam penggunaan media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran.
Lembar kegiatan siswa ini membahas tentang ketenagakerjaan dan ekonomi, termasuk definisi tenaga kerja, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran. Siswa diajak memahami hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran serta peranan pemerintah dalam menanggulangi masalah terkait. Materi ini bertujuan membantu siswa memahami sumber daya manusia sebagai
Modul klasifikasi dan karakteristik media pembelajaranImayaMurtina
Media pembelajaran diklasifikasikan berdasarkan metode penggunaannya yaitu secara massal atau individual, bentuknya seperti benda nyata, gambar, audio, cetakan, dan pameran, serta sifatnya seperti benda asli, berbagai papan, berdimensi dua, dan tiga."
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan media pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran melibatkan proses merancang, membuat, dan menyempurnakan produk yang dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara efektif dan efisien. Dokumen tersebut juga membahas berbagai syarat yang perlu dipenuhi dalam pengembangan media pembelajaran, seperti syarat eduk
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, klasifikasi, dan karakteristik media pembelajaran serta model pembelajaran simulasi. Terdapat pula pembahasan mengenai pengertian, jenis, karakteristik, kelebihan dan kekurangan model pembelajaran simulasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, dan manfaat media pembelajaran. Media pembelajaran didefinisikan sebagai alat yang dapat menyampaikan pesan pembelajaran secara terencana untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Fungsinya meliputi sebagai sumber belajar, alat semantik, manipulatif, dan psikologis untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa. Manfaatnya adalah memperjelas
Dokumen ini membahas fungsi dan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran berfungsi untuk mempermudah, memperjelas, dan memperluas penyampaian materi pelajaran serta dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Media juga bermanfaat untuk memberikan pengalaman belajar yang konkret dan mengatasi hambatan sosial serta kultural antar siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi media pembelajaran. Media pembelajaran dibagi menjadi tiga jenis yaitu media auditif, visual, dan audiovisual. Dokumen juga menjelaskan fungsi, manfaat, prinsip pemilihan, dan peran guru dalam penggunaan media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran.
Lembar kegiatan siswa ini membahas tentang ketenagakerjaan dan ekonomi, termasuk definisi tenaga kerja, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran. Siswa diajak memahami hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran serta peranan pemerintah dalam menanggulangi masalah terkait. Materi ini bertujuan membantu siswa memahami sumber daya manusia sebagai
Dokumen ini membahas tentang sejarah, definisi, fungsi, dan jenis-jenis uang. Secara ringkas, uang awalnya berupa barang berharga seperti minyak dan garam, kemudian berkembang menjadi logam mulia seperti emas dan perak. Uang memiliki fungsi sebagai alat tukar, satuan hitungan, dan pendorong ekonomi. Ada dua jenis uang yaitu uang kartal dan uang giro seperti cek dan transfer.
Media pembelajaran dapat digunakan untuk mengatasi keterbatasan ruang dan memungkinkan interaksi serta pengalaman yang sama meskipun jarak terpisah, dengan fungsi untuk menampilkan, mengerakkan, mempersepsikan, memperbesar, dan memperkuat pesan. Contoh media audio mencakup radio dan rekaman suara.
Dokumen tersebut membahas tentang kebutuhan manusia dan jenis-jenisnya serta alat pemuas kebutuhan. Dibahas mengenai berbagai macam kebutuhan manusia berdasarkan intensitas, waktu, sifat, subyek, serta jenis-jenis alat pemuas kebutuhan seperti barang konsumsi, produksi, dan lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan ekonomi SMA kelas XI yang mencakup bab tentang ketenagakerjaan dan pengangguran. Bab tersebut menjelaskan konsep angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja, dan jenis-jenis pengangguran beserta penyebab dan cara penanggulangannya. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut membahas tentang ketenagakerjaan dan pengangguran, termasuk definisi angkatan kerja, tenaga kerja, dan pengangguran. Juga dibahas jenis-jenis pengangguran berdasarkan faktor penyebab dan dampaknya terhadap perekonomian. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi pengangguran dan meningkatkan mutu tenaga kerja juga dijelaskan.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dan jenis-jenis media yang dapat digunakan seperti media grafis, audio, proyeksi visual, audio visual, dua dimensi, tiga dimensi, dan lingkungan. Prinsip-prinsip pemilihan media pembelajaran juga dijelaskan.
2. Pengertian Media
• Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim ke
penerima sehingga dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian dan minat serta perhatian
siswa sedemikian rupa sehingga proses
belajar terjadi
• Merupakan sesuatu yang bersifat
menyalurkan pesan dan dapat merangsang
pikiran, perasaan dan kemauan siswa
sehingga dapat mendorong terjadinya proses
belajar pada dirinya.
2
3. Fungsi Media Pembelajaran
• Berupa sarana yang dapat memberikan
pengalaman visual kepada siswa dalam
rangka mendorong motivasi belajar,
memperjelas, dan mempermudah konsep
yang kompleks dan abstrak menjadi lebih
sederhana, konkrit, serta mudah dipahami.
• Media pembelajaran: untuk mempertinggi
daya serap dan retensi anak terhadap materi
pembelajaran.
3
4. Kegunaan Media Pembelajaran
• memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat
verbalistis (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan
belaka ).
• mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera,
seperti misalnya:
▫ objek yang terlalu besar – bisa digantikan dengan gambar.
▫ objek yang kecil – dibantu dengan proyektor mikro atau
gambar.
▫ gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu
dengan timelapse atau high-speed photography.
▫ kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu bisa
ditampilkan lagi lewat rekaman film.
▫ objek yang terlalu kompleks (misalnya mesin) dapat
disajikan dengan model.
▫ konsep yang terlalu luas (gunung berapi, gempa bumi)
dapat divisualkan dalam bentuk film.
4
5. Kegunaan Media Pembelajaran
Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan
bervariasi dapat diatasi sikap pasif anak didik. Dalam hal ini
media pendidikan berguna untuk:
• menimbulkan kegairahan belajar.
• memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara anak
didik dengan lingkungan kenyataan.
• memungkinkan anak didik belajar sendiri-sendiri menurut
kemampuan dan minatnya.
• dengan sifat yang unik pada siswa ditambah lagi dengan
lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan
kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk
setiap siswa, maka guru akan banyak mengalami kesulitan
bilamana semuanya itu harus diatasi sendiri. Masalah ini
dapat diatasi dengan media pendidikan, yaitu dengan
kemampuannya dalam:
• memberikan perangsang yang sama.
• mempersamakan pengalaman.
• menimbulkan persepsi yang sama.
5
6. Fungsi praktis media adalah sebagai berikut:
• media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan
pengalaman yang dimiliki oleh para siswa.
• media pembelajaran dapat melampaui batasan ruang
kelas.
• media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi
langsung antara siswa dengan lingkungannya.
• media menghasilkan keseragaman pengamatan.
• media pembelajaran memberikan pengalaman dan
persepsi yang sama.
6
7. Fungsi praktis media adalah sebagai berikut:
• media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan
pengalaman yang dimiliki oleh para siswa.
• media pembelajaran dapat melampaui batasan ruang
kelas.
• media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi
langsung antara siswa dengan lingkungannya.
• media menghasilkan keseragaman pengamatan.
• media pembelajaran memberikan pengalaman dan
persepsi yang sama.
6