Dokumen tersebut memberikan informasi tentang penggunaan OHP dalam pembelajaran, termasuk komponen, keunggulan, dan kelemahan OHP serta cara merancang dan memproduksi transparansi OHT yang efektif. Dokumen tersebut juga menjelaskan teknik penyajian materi pembelajaran menggunakan OHP.
The document discusses concepts of quality management including total quality management (TQM). It outlines Deming's 14 points for quality management focusing on continuous improvement, employee empowerment, and breaking down barriers between departments. Charts are used to measure and control quality through collecting data on defects over time.
Dokumen tersebut membahas enam jenis media pembelajaran menurut Hendrick dan Molenda yaitu teks, media audio, media visual, media proyeksi gerak, benda-benda tiruan, dan manusia beserta contoh-contohnya.
El documento presenta resúmenes de varios sitios del patrimonio cultural declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en Argentina y otros países de América Latina. Incluye información sobre sitios arqueológicos, ciudades históricas, obras arquitectónicas y paisajes culturales que ilustran diferentes períodos históricos y fusiones de culturas en la región.
The document discusses concepts of quality management including total quality management (TQM). It outlines Deming's 14 points for quality management focusing on continuous improvement, employee empowerment, and breaking down barriers between departments. Charts are used to measure and control quality through collecting data on defects over time.
Dokumen tersebut membahas enam jenis media pembelajaran menurut Hendrick dan Molenda yaitu teks, media audio, media visual, media proyeksi gerak, benda-benda tiruan, dan manusia beserta contoh-contohnya.
El documento presenta resúmenes de varios sitios del patrimonio cultural declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en Argentina y otros países de América Latina. Incluye información sobre sitios arqueológicos, ciudades históricas, obras arquitectónicas y paisajes culturales que ilustran diferentes períodos históricos y fusiones de culturas en la región.
The document discusses how to effectively measure impact and ensure interventions are making a real difference for those in extreme poverty. It emphasizes having a clear and concise mission focused on outcomes, using the right metrics to measure impact, and establishing proper attribution through controls and baseline data to show the intervention was the cause of any changes. The entire process, from identifying needs to ensuring widespread adoption of solutions, must be carefully designed and implemented to ultimately create impact.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Twin Group Career Development Programme Agents Bipop104
The document summarizes Twin Group's Career Development Programme (CDP), which combines classroom learning and work experience placements. The CDP is divided into modules that help students develop skills like communication, teamwork, and project management. Students can choose placements in Eastbourne, Salisbury or London lasting 12-40 weeks. Assessments are conducted throughout and the programme is accredited by the Edexcel Workskills qualification upon successful completion. The CDP aims to provide international students with valuable employment skills, work experience, and language improvement to enhance their career opportunities.
The document discusses an event or situation involving multiple parties. It describes some people or groups interacting and communicating with each other. There are references to explanations being given and responses being made. Overall it seems to cover a dialogue or exchange between different individuals or sides.
Las nuevas tecnologías están transformando los ambientes de aprendizaje tradicionales al ofrecer nuevas opciones educativas virtuales y presenciales. Esto afecta la relación entre docentes y estudiantes así como los propósitos educativos. Los ambientes de aprendizaje deben aprovechar la innovación tecnológica y cambiar de rígidos a abiertos, empleando las TIC. Esto permite centrarse más en los intereses de los estudiantes y fomentar su autoaprendizaje y pensamiento crítico
EDI-TA: Addressing Real Challenges in Post-editingCelia Rico
Rico. C. and Díez-Orzas, P. (2012) “EDI-TA: Addressing Real Challenges in Post-editing”, en International Workshop on Expertise in Translation and Post-editing Research and Application (ETP), Copenhagen Business School, August 17 to August 18, 2012
Real-time tidal observation is possible using high-accuracy GPS positioning systems. VERIPOS has implemented this using their Ultra PPP system, which provides 10-20cm vertical accuracy. This allows correlation between GPS heights and tides after removing vessel motion effects. Two tidal estimates are provided - an "Ultra Tide" after 39 hours of averaging, and an instantaneous "Geoid Tide" based on the EGM96 geoid model. VERIPOS tidal estimates have been validated against predicted tides and tide gauges with standard deviations of 10-13cm. The method provides benefits over traditional tide gauges for applications like bathymetry and current prediction.
The document discusses how to effectively measure impact and ensure interventions are making a real difference for those in extreme poverty. It emphasizes having a clear and concise mission focused on outcomes, using the right metrics to measure impact, and establishing proper attribution through controls and baseline data to show the intervention was the cause of any changes. The entire process, from identifying needs to ensuring widespread adoption of solutions, must be carefully designed and implemented to ultimately create impact.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Twin Group Career Development Programme Agents Bipop104
The document summarizes Twin Group's Career Development Programme (CDP), which combines classroom learning and work experience placements. The CDP is divided into modules that help students develop skills like communication, teamwork, and project management. Students can choose placements in Eastbourne, Salisbury or London lasting 12-40 weeks. Assessments are conducted throughout and the programme is accredited by the Edexcel Workskills qualification upon successful completion. The CDP aims to provide international students with valuable employment skills, work experience, and language improvement to enhance their career opportunities.
The document discusses an event or situation involving multiple parties. It describes some people or groups interacting and communicating with each other. There are references to explanations being given and responses being made. Overall it seems to cover a dialogue or exchange between different individuals or sides.
Las nuevas tecnologías están transformando los ambientes de aprendizaje tradicionales al ofrecer nuevas opciones educativas virtuales y presenciales. Esto afecta la relación entre docentes y estudiantes así como los propósitos educativos. Los ambientes de aprendizaje deben aprovechar la innovación tecnológica y cambiar de rígidos a abiertos, empleando las TIC. Esto permite centrarse más en los intereses de los estudiantes y fomentar su autoaprendizaje y pensamiento crítico
EDI-TA: Addressing Real Challenges in Post-editingCelia Rico
Rico. C. and Díez-Orzas, P. (2012) “EDI-TA: Addressing Real Challenges in Post-editing”, en International Workshop on Expertise in Translation and Post-editing Research and Application (ETP), Copenhagen Business School, August 17 to August 18, 2012
Real-time tidal observation is possible using high-accuracy GPS positioning systems. VERIPOS has implemented this using their Ultra PPP system, which provides 10-20cm vertical accuracy. This allows correlation between GPS heights and tides after removing vessel motion effects. Two tidal estimates are provided - an "Ultra Tide" after 39 hours of averaging, and an instantaneous "Geoid Tide" based on the EGM96 geoid model. VERIPOS tidal estimates have been validated against predicted tides and tide gauges with standard deviations of 10-13cm. The method provides benefits over traditional tide gauges for applications like bathymetry and current prediction.
Media visual meliputi gambar diam, sketsa, diagram, chart, grafik, poster, dan kartun yang digunakan dalam pembelajaran. Jenis media visual proyeksi meliputi OHP, LCD projector, kamera dokumen, dan gambar digital yang dapat digunakan untuk memproyeksikan materi pembelajaran."
1. Media visual terproyeksi dirancang untuk menyampaikan materi mengenai siklus akuntansi perusahaan manufaktur di SMK. Media ini dibuat menggunakan Microsoft PowerPoint agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
2. Media ini diharapkan dapat membantu siswa memahami perbedaan antara siklus akuntansi perusahaan manufaktur dan dagang/jasa serta mampu mengidentifikasi dan membukukan transaksi jurnal.
3. R
Dokumen tersebut membahas mengenai penggunaan media dalam pembelajaran. Media pembelajaran dapat berupa alat peraga, media cetak, audio visual, video, dan berbasis komputer. Setiap jenis media memiliki kelebihan dan kekurangan tertentu dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat digunakan untuk tujuan kognitif, psikomotorik, dan afektif."
OHP dan transparensi masih merupakan alat bantu mengajar yang berguna dalam bilik darjah. OHP memiliki kelebihan seperti membolehkan guru mengawal pengajaran secara langsung dan mengekalkan minat pelajar. Terdapat beberapa cara untuk menyediakan dan mempersembahkan transparensi secara berkesan, antaranya dengan menggunakan cara tindihan untuk menunjukkan perkembangan idea secara menyeluruh.
Pelajar dikehendaki membuat persembahan berpasangan selama 15-20 minit setiap minggu mengenai topik teknologi pendidikan menggunakan perisian penerangan. Topik-topik tersebut meliputi teknologi pendidikan, reka bentuk pengajaran, media pengajaran, perancangan pengajaran, grafik, bahan 2D dan 3D, kamera, OHP, kamera video dan multimedia interaktif. Hasil kerja pelajar perlu disimpan dalam folio individu.
Media pembelajaran berbasis presentasi seperti PowerPoint digunakan untuk menyampaikan informasi secara visual dengan menggabungkan teks, gambar, animasi dan video. PowerPoint memungkinkan penyajian materi secara interaktif dan menarik serta memudahkan penggunaan dan pembuatan presentasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengoperasian sistem operasi perangkat lunak presentasi untuk siswa kelas XI. RPP ini menjelaskan tujuan, materi, metode dan langkah-langkah pembelajaran untuk mengajarkan penggunaan berbagai fitur presentasi seperti membuat slide, editing teks, efek visual, dan cetakan. Terdapat 9 pertemuan pembelajaran yang meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan dan karakteristik berbagai media pembelajaran seperti transparansi, audio, slide, video, CD interaktif, dan internet. Dokumen juga menjelaskan prosedur pemilihan, pengembangan, dan pemanfaatan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik.
Makalah ini membahas tentang Media Grafis dan Media Proyeksi dalam Pembelajaran. Media Grafis meliputi gambar, sketsa, diagram, bagan, dan grafik yang berfungsi untuk menarik perhatian peserta didik. Media Proyeksi seperti overhead projector dapat memproyeksikan gambar transparan untuk memperjelas penjelasan guru. Makalah ini juga menjelaskan cara penggunaan overhead projector dan karakteristiknya.
Dokumen tersebut membahas literasi visual dan berbagai strategi serta teknik yang dapat digunakan untuk mengembangkan literasi visual, seperti analisis visual, produksi presentasi visual, dan penggunaan alat bantu visual seperti storyboard, perangkat lunak presentasi, OHP, dan fotografi.
Similar to Komp. dan media pembelajaran, ohp oht (20)
This document appears to be about a media display for Ismail SMA 2 MPW. In a few sentences or less, it mentions a media display was held for Ismail SMA 2 MPW. The display showed various media works by students of Ismail SMA 2 MPW.
Bioteknologi disusun kembali oleh ismail.ismail fizh
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang bioteknologi dalam 3 kalimat. Pertama, bioteknologi melibatkan penggunaan organisme hidup atau zat dari organisme untuk membuat atau memodifikasi produk. Kedua, bioteknologi modern memanipulasi informasi genetika dalam organisme melalui rekayasa genetika. Ketiga, bioteknologi memiliki manfaat dalam bidang kedokteran, pertanian, makanan, dan lingkungan.
Teks tersebut membahas tentang percobaan Mendel pada kacang kapri dan hukum-hukum pewarisan sifatnya, termasuk istilah-istilah dalam genetika dan prinsip-prinsip dasar genetika seperti segregasi alel, kombinasi alel, dominansi, resesivitas, rasio genotipe dan fenotipe, serta berbagai jenis persilangan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian biologi sebagai ilmu tentang makhluk hidup, kepentingan mempelajari biologi seperti mengenali tubuh manusia dan lingkungan, ciri-ciri makhluk hidup, struktur organisasi kehidupan, dan cabang-cabang ilmu biologi.
Dokumen tersebut membahas tentang metabolisme, termasuk pengertian metabolisme, anabolisme, katabolisme, reaksi enzimatis, komponen enzim, sifat-sifat enzim, cara kerja enzim, faktor yang mempengaruhi kerja enzim, katabolisme karbohidrat melalui respirasi aerob dan anaerob, serta hubungan antara katabolisme dan anabolisme.
Dokumen tersebut membahas tentang jaringan komputer secara umum, mulai dari pengertian jaringan komputer, komponen-komponennya seperti komputer, printer, scanner, network interface card, modem, hub, switch, router, media jaringan seperti kabel UTP, STP, fiber optic, serta protokol dan topologi jaringan komputer.
3. Menjelaskan teknik merancang visual
tranparansi
Menjelaskan prinsip-prinsip
prinsip-
pengembangan transparansi
Menjelaskan teknik memproduksi
transparansi
Menjelaskan cara memperbaiki
penampilan dalam menggunakan
OHP
4. OHP
Merupakan salah satu alat
yang digunakan untuk
memproduksi atau
memproyeksikan gambar
atau visual yang ada di
dalam transparansi
5.
6.
7.
8.
9.
10. KELEBIHAN MEDIA OHP
Mudah dioperasikan
Dapat mengontrol perilaku siswa
karena posisinya selalu di depan
siswa
Tidak perlu mengatur pencahayaan,
pencahayaan,
perilaku siswa tetap terlihat
Hemat waktu
Memiliki efek dinamis (teknik lapis
tindih, petutup, dll)
tindih, petutup, dll)
Dapat digunakan secara berulang
11. Mudah dalam penyimpanan baik OHP
maupun OHT
Dapat memproyeksikan benda
tansparan dan bukan transparan
Kemampuan menggantikan papan
tulis
Bebas polusi
Mudah diperbanyak
Meningkatkan daya ingat
Dapat dimanfaatkan siswa untuk
kegiatan PR
12. KELEMAHAN OHP
Perlu listrik
Memerlukan plastik bening
Perlu perlakuan khusus terhadap
slide
Belum bisa menampilkan gerakan2
yang kompleks
Materi harus direproduksi
14. JENIS-
JENIS-JENIS TRANSPARANSI
Write on film… materi langsung dapat di
tuliskandi atasnya
Film infra red/transparansi termal …
red/transparansi
memindahkan materi dengan mesin
fotokopi
Foto film … menghasilkan gambar dengan
proses erographik (gbr hitam, backgroun
hitam,
bening)
bening)
Highlight film… plastik khusus yang jika
ditulis dengan pen khusus akan
menghasilkan warna kuning
16. PRINSIP DASAR MERANCANG
TRANSPARANSI
TUJUAN : Agar transparansi dapat
terlihat, terbaca, mudah dipahami
isinya serta menarik perhatian siswa.
A. Merancang Visual Transparansi
1. Fotografi :
Memberikan ilustrasi melalui gambar
yg mewakili realitas subyek atau
situasi yg sebenarnya
17. 2. Grafis
Representasi dari sebuah subyek
yang bersifat simbolik dan artistik
B. PRINSIP MENGEMBANGKAN
RANCANGAN TRANSPARANSI
TUJUAN: Agar informasi visual yg ingin
kita sampaikan terarah
sesuai dengan tujuan yang
telah ditetapkan
18. 1. Tentukan dan tetapkan ide dengan
menuliskan kalimat singkat namun tidak
mempengaruhi terdadap makna yang
ingin disampaikan.
2. Gunakan simbol-simbol yg relevan dan
simbol-
jangan berlebihan agar siswa tidak
bingung
3. Atur penempatan simbol-simbol dengan
simbol-
baik agar membentuk komposisi yg
berarti
4. Tuliskan hanya pokok2 materi, bila perlu
1 transparansi memuat 1 konsep penting
saja.
19. Untuk penguatan terhadap konsep yg
harus dikuasai gunakan pewarna, namun
jangan berlebihan.
Jangan seluruh tranparani ditulisi beri
ruang kosong di pinggir
Perhatikan keseimbangan kombinasi
visual-
visual-visual dan visual-kata. Gunakan
visual-
keseimbangan formal dan atau informal
Perhatikan keharmonisan elemen yg
tertuang dalam tranparansi
Gunakan chart bila memungkinkan untuk
mengurangi tulisan
20. TEKNIK DASAR PEMBUATAN
OHT
Harus memperhatikan :
1. Tujuan Pembelajaran, harus
mengandung (audience, behavior,
(audience,
condition, degree)
2. Pengenalan siswa (pengetahuan awal
dan keterampilan awal yg telah
dimiliki siswa)
3. Biaya
4. Perlu tidaknya tenaga trampil
5. Peralatan
22. Penggaris panjang dan segitiga
Pensil
Penghapus
Spidol
Pelengkung Garis
6. Fasilitas
Listrik (untuk thermal copier,
komp)
Kertas dan karton (untuk
menempel)
Komputer
Waktu yang tersedia
23. TEKNIK MEMPRODUKSI OHT
Teknik pembuatan langsung
Dilakukan dengan menuliskan secara
langsung saat presentasi dilakukan
di atas plastik transparansi.
transparansi.
Teknik pembuatan tidak langsung
Dilakukan sebelum pelaksanaan
presentasi (tidak menuliskan
langsung saat presentasi)
presentasi)
24. a. Thermal transparancies (thermofax)
Bahan presentasi dibuat di kertas, lalu fotocopi.
kertas, fotocopi.
Aktifkan mesinya, tempatkan hasil fotokopi dan plastik
mesinya,
transparansi (infrared transparency) ke mesin.
mesin.
Perhatikan aturan pemakaiannya!!
pemakaiannya!!
25. b. Fotocopy transparancy film
Menggunakan mesin fotokopi warna
c. Computer-printed transparancies
Computer-
Pemanfaatan komputer untuk merancang desain
transparansi
Keuntungan Memanfaatkan komp.:
komp.:
- Mempercepat waktu
- Mudah memperbaiki desain
- Menghemat waktu desain
- Menghemat tempat penyimpanan
26. CARA MENGHASILKAN
TRANSPARANSI
Menjiplak
Menulis langsung :
Agar hasilnya baik :
- Gunakan kertas bergaris sebagai
panduan
- Gunakan huruf sederhana
- Perhatikan ukuran huruf
- Untuk berlatih jangang menggunakan
penggaris untuk membuat huruf
27. AGAR PRESENTASI
MENCAPAI SASARAN
Memiliki tujuan umum dan khusus
Dapat memberikan pengalaman
nyata
Membangkitkan motivasi dan minat
Mengembangkan keteraturan berfikir
Memperjelas arti dan kata kata baru
Memberikan variasi dalam belajar
Materi upayakan up to date
Mudah terbaca, singkat, menarik, dll
terbaca, singkat,
29. 5. Penyajian
POSISI BADAN
GERAKAN BADAN
SIKAP SANTAI
PENGENDALIAN PERHATIAN
1. Teknik on-off
on-
2. Penggunaan penunjuk
30. RUJUKAN
Denny Setiawan, dkk, (2008)
Komputer dan Media Pembelajaran,
Jakarta, Universitas terbuka
http://www.google.co.id/imglanding?
q=t+square&hl=id&gbv=2&tbs=isch:
1&tbnid=Wm1ZiSS2j