SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Oleh : Malahayati Agustina
Tujuan Pembelajaran
Manfaat Materi
Mekanisme
Pembelajaran
Orientasi Masalah
Garis Besar Materi
Pembahasan LKPD
Kesimpulan
Kuis
PR
SISTEM PERTIDAKSAMAAN
LINEAR DUAVARIABEL
1. Menemukan konsep sistem pertidaksamaan
linear dua variabel.
2. Menemukan daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel.
3. Menginterpretasi daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel.
Tujuan Pembelajaran
Halaman Awal
1. Lowongan Kerja.
2. Kelulusan.
3. Kesehatan.
Bidang bidang lainnya yang memiliki batasan
Halaman Awal
Mekanisme Pembelajaran
Halaman Awal
Halaman Awal
2π‘₯ + 3𝑦 = 3
π‘₯ + 𝑦 = βˆ’1
π‘₯ + 2𝑦 = 5
SPLDV
2π‘₯ + 3𝑦 ≀ 3
π‘₯ + 𝑦 ≀ βˆ’1
SPtLDV
Apakah kalian
masih ingat ?
β‰₯
Tidak kurang dari
Minimal
Sekurang kurangnya
Paling Sedikit
Sekecil-kecilnya
Minimum
Tidak lebih dari
Maksimal
Sebesar-besarnya
Paling Banyak
Maksimum
≀
Suatu gerobak hanya mampu membawa beban tidak lebih dari
10 kg. Satu keranjang mangga kuini memiliki berat 2 kg dan
satu keranjang rambai memiliki berat 1 kg. Berapa keranjang
mangga kuini dan rambai yang dapat dibawa oleh sebuah
gerobak, jika banyaknya keranjang yang dibawa oleh gerobak
minimum 6 keranjang?
Budi membeli tiga pensil dan empat buku di toko Rana dengan harga
Rp 11000,-. Jika Budi membeli lagi sebuah pensil dan tujuh buku
ditoko yang sama dengan harga Rp 15000,-. Berapakah harga dua
buah pensil dan enam buah buku jika Budi membeli kembali di toko
Rana!
Permasalahan 1
Permasalahan 2
Halaman Awal
Halaman Awal
Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah gabungan
dari beberapa pertidaksamaan linear dua variabel.
Definisi
Bentuk umum sistem pertidaksamaan linear dua variabel
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 < 𝑐 atau
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 > 𝑐 atau
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 ≀ 𝑐 atau
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 β‰₯ 𝑐
dengan:
π‘Ž, 𝑏 : koefisien (π‘Ž β‰  0, 𝑏 β‰  0, π‘Ž, 𝑏 ∈ 𝑅)
𝑐 : konstanta (𝑐 ∈ 𝑅)
π‘₯, 𝑦 : variabel (π‘₯, 𝑦 ∈ 𝑅)
LANGKAH PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN
LINEAR DUA VARIABEL
1. Ubah tanda pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=) untuk
setiap pertidaksamaan.
2. Cari nilai titik π‘₯ saat 𝑦 = 0 dan sebaliknya dari setiap persamaan.
3. Gambar grafik garis yang menghubungkan kedua titik dari setiap
pertidaksamaan.
4. Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda pertidaksamaan dan
cari daerah penyelesaian dari SPtLDV tersebut.
Halaman Awal
Halaman Awal
Contoh :
Suatu gerobak hanya mampu membawa beban tidak lebih
dari 10 kg. Satu keranjang mangga kuini memiliki berat 2 kg
dan satu keranjang rambai memiliki berat 1 kg. Berapa
keranjang mangga kuini dan rambai yang dapat dibawa oleh
sebuah gerobak, jika banyaknya keranjang yang dibawa oleh
gerobak minimum 6 keranjang?
Penyelesaian
Misalkan:
π‘₯ menyatakan banyaknya keranjang mangga kuini
𝑦 menyatakan banyaknya keranjang rambai
Model matematikanya:
2π‘₯ + 𝑦 ≀ 10
π‘₯ + 𝑦 β‰₯ 6
π‘₯ β‰₯ 0
y β‰₯ 0
Titik potong sumbu x dan sumbu y
2π‘₯ + 𝑦 = 10
𝒙 𝟎 πŸ“
π’š 10 0
(𝒙, π’š) (𝟎, 𝟏𝟎) (πŸ“, 𝟎)
𝒙 𝟎 πŸ”
π’š 6 0
(𝒙, π’š) (𝟎, πŸ”) (πŸ”, 𝟎)
π‘₯ + 𝑦 = 6
0 5
10
6
6
π‘₯ + 𝑦 = 6
2π‘₯ + 𝑦 = 10
DP
Daerah penyelesaiannya berada di 6 ≀ 𝑦 ≀ 10
Pembahasan LKPD
Halaman Awal
1. Informasi yang diperoleh dari masalah pada LKPD
Diketahui :
 Makanan ternak membutuhkan 5 kg daging dan 3 kg tepung
 Makanan ternak jenis lain membutuhkan 6 kg daging dan 8 kg tepung
 Persediaan daging sebanyak 60 kg
 Persediaan tepung sebanyak 48 kg
2. Model matematika dari masalah pada LKPD
Misal :
π‘₯ π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 1
𝑦 π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 2
Model matematikanya:
𝒙 π’š Persediaan
daging 5 6 60
tepung 3 8 48
Halaman Awal
5π‘₯ + 6𝑦 ≀ 60
3π‘₯ + 8𝑦 ≀ 48
π‘₯ β‰₯ 0
𝑦 β‰₯ 0
3. Gambarkan daerah penyelesaian dari masalah LKPD
Langkah 1 : Ubah sistem pertidaksamaan menjadi persamaan
5π‘₯ + 6𝑦 = 60
3π‘₯ + 8𝑦 = 48
Langkah 2 : Cari nilai titik 𝒙 saat π’š = 𝟎 dan sebaliknya dari setiap
persamaan
5π‘₯ + 6𝑦 = 60 3π‘₯ + 8𝑦 = 48
π‘₯ 0 𝟏𝟐
𝑦 10 0
(π‘₯, 𝑦) (0,10) (12,0)
π‘₯ 0 πŸπŸ”
𝑦 6 0
(π‘₯, 𝑦) (0,6) (16,0)
Halaman Awal
Langkah 3 : Gambar grafik garis yang menghubungkan kedua titik dari setiap pertidaksamaan.
0
5π‘₯ + 6𝑦 = 60
3π‘₯ + 8𝑦 = 48
16
6
10
12
Halaman Awal
Langkah 4 : Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda pertidaksamaan dan cari daerah penyelesaian dari SPtLDV tersebut.
0
5π‘₯ + 6𝑦 = 60
3π‘₯ + 8𝑦 = 48
16
6
10
12
DP
Daerah penyelesaiannya berada di 0 ≀ π‘₯ ≀ 12 π‘‘π‘Žπ‘› 0 ≀ 𝑦 ≀ 6
4. Kesimpulan
Halaman Awal
Diketahui :
 Makanan ternak membutuhkan 5 kg daging dan 3 kg tepung
 Makanan ternak jenis lain membutuhkan 6 kg daging dan 8 kg tepung
 Persediaan daging sebanyak 60 kg
 Persediaan tepung sebanyak 48 kg
Model matematika dari masalah pada LKPD
Misal :
π‘₯ π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 1
𝑦 π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 2
Model matematikanya: 𝒙 π’š Persediaan
daging 5 6 60
tepung 3 8 48
5π‘₯ + 6𝑦 ≀ 60
3π‘₯ + 8𝑦 ≀ 48
π‘₯ β‰₯ 0
𝑦 β‰₯ 0
Gambarkan daerah penyelesaian dari masalah LKPD
Daerah penyelesaiannya berada di 0 ≀ π‘₯ ≀ 12 π‘‘π‘Žπ‘› 0 ≀ 𝑦 ≀ 6
KESIMPULAN
Halaman Awal
1. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah gabungan dari beberapa pertidaksamaan linear dua variabel.
2. Bentuk umum sistem pertidaksamaan linear dua variabel
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 < 𝑐 atau
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 > 𝑐 atau
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 ≀ 𝑐 atau
π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 β‰₯ 𝑐
dengan:
π‘Ž, 𝑏 : koefisien (π‘Ž β‰  0, 𝑏 β‰  0, π‘Ž, 𝑏 ∈ 𝑅)
𝑐 : konstanta (𝑐 ∈ 𝑅)
π‘₯, 𝑦 : variabel (π‘₯, 𝑦 ∈ 𝑅)
3. Langkah penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel
 Ubah tanda pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=) untuk setiap pertidaksamaan.
 Cari nilai titik π‘₯ saat 𝑦 = 0 dan sebaliknya dari setiap persamaan.
 Gambar grafik garis yang menghubungkan kedua titik dari setiap pertidaksamaan.
 Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda pertidaksamaan dan cari daerah penyelesaian dari SPtLDV tersebut.
Untuk mencari daerah penyelesaiannya, lakukan uji titik yang tidak dilewati oleh garis (substitusi nilai x dan y titik ke pertidaksamaan).
Apabila menghasilkan pernyataan yang benar, artinya daerah tersebut adalah penyelesaiannya.Tetapi, jika menghasilkan pernyataan salah
maka bagian lainnya lah yang merupakan penyelesaianya.
Halaman Awal
KUIS
Pak Komang adalah seorang penjual sayur. Ia biasa menjajakan sayurnya secara keliling menggunakan
sepeda motor. Setiap hari pak komang biasanya membawa berbagai macam jenis sayuran, karena sepeda
motornya sudah tua maka ia hanya mampu membawa sayurannya tidak lebih dari 10 kg dan hanya
membawa dua jenis sayuran yaitu sawi dan kangkung. Satu ikat sawi memiliki berat 1 kg dan satu ikat
kangkung memiliki berat 2 kg. Berapa ikat sawi dan kangkung yang dapat dibawa oleh sepeda motor pak
komang, jika banyaknya ikatan yang dibawa oleh sepeda motor minimum 6 ikat?
Pekerjaan Rumah
Halaman Awal
Carilah masing-masing 1 masalah pertidaksamaan linear yang
ada disekitar lingkungan tempat tinggal mu kemudian tentukan
daerah penyelesaian nya!
SEKIAN
dan
TERIMAKASIH
Halaman Awal

More Related Content

Similar to Media Pembelajaran Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel_Malahayati Agustina.pptx

Pertidaksaman kuadrat (autosaved)
Pertidaksaman kuadrat (autosaved)Pertidaksaman kuadrat (autosaved)
Pertidaksaman kuadrat (autosaved)Rikhatul Jannah
Β 
Sistem persamaan linear tiga variabel
Sistem persamaan linear tiga variabelSistem persamaan linear tiga variabel
Sistem persamaan linear tiga variabelAna Sugiyarti
Β 
Materi Aljabar Persamaaan Kuadrat
Materi Aljabar Persamaaan KuadratMateri Aljabar Persamaaan Kuadrat
Materi Aljabar Persamaaan KuadratSriwijaya University
Β 
Pembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri Analitik
Pembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri AnalitikPembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri Analitik
Pembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri AnalitikMayawi Karim
Β 
10 soal dan pembahasan permasalahan program linear
10 soal dan pembahasan permasalahan program linear10 soal dan pembahasan permasalahan program linear
10 soal dan pembahasan permasalahan program linearpayjo_00
Β 
unit-1-program-linear.pptx
unit-1-program-linear.pptxunit-1-program-linear.pptx
unit-1-program-linear.pptxFitriMayasari9
Β 
unit-1-program-linear.pdf
unit-1-program-linear.pdfunit-1-program-linear.pdf
unit-1-program-linear.pdfNuryonoAdiRahman
Β 
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptxKelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptxILdaPratama
Β 
Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)
Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)
Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)Agung Anggoro
Β 
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...Catur Prasetyo
Β 
MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4
MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4
MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4Rahmita Rmdhnty
Β 
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...Catur Prasetyo
Β 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linearLalu Irpahlan
Β 
persamaan.pptx
persamaan.pptxpersamaan.pptx
persamaan.pptxBudihermono
Β 
Bab 7-program-linear
Bab 7-program-linearBab 7-program-linear
Bab 7-program-linearLhia Rasyid
Β 
Bab 7-program-linear
Bab 7-program-linearBab 7-program-linear
Bab 7-program-linearLhia Rasyid
Β 
ppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptx
ppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptxppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptx
ppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptxThunderCapt
Β 
PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
PERTIDAKSAMAAN EKSPONENPERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
PERTIDAKSAMAAN EKSPONENAgus Suryanatha
Β 
Telaah matematika smp ppt
Telaah matematika smp pptTelaah matematika smp ppt
Telaah matematika smp pptHorta arum
Β 

Similar to Media Pembelajaran Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel_Malahayati Agustina.pptx (20)

Pertidaksaman kuadrat (autosaved)
Pertidaksaman kuadrat (autosaved)Pertidaksaman kuadrat (autosaved)
Pertidaksaman kuadrat (autosaved)
Β 
Sistem persamaan linear tiga variabel
Sistem persamaan linear tiga variabelSistem persamaan linear tiga variabel
Sistem persamaan linear tiga variabel
Β 
Materi Aljabar Persamaaan Kuadrat
Materi Aljabar Persamaaan KuadratMateri Aljabar Persamaaan Kuadrat
Materi Aljabar Persamaaan Kuadrat
Β 
SPL3 Variabel.pptx
SPL3 Variabel.pptxSPL3 Variabel.pptx
SPL3 Variabel.pptx
Β 
Pembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri Analitik
Pembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri AnalitikPembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri Analitik
Pembahasan Makalah Perpotongan Garis Geometri Analitik
Β 
10 soal dan pembahasan permasalahan program linear
10 soal dan pembahasan permasalahan program linear10 soal dan pembahasan permasalahan program linear
10 soal dan pembahasan permasalahan program linear
Β 
unit-1-program-linear.pptx
unit-1-program-linear.pptxunit-1-program-linear.pptx
unit-1-program-linear.pptx
Β 
unit-1-program-linear.pdf
unit-1-program-linear.pdfunit-1-program-linear.pdf
unit-1-program-linear.pdf
Β 
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptxKelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Β 
Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)
Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)
Soal-soal Pertidaksamaan Rational (Rational Inequalities)
Β 
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 5.1 limit aljabar dan limit trigon...
Β 
MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4
MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4
MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X BAB 4
Β 
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 2.3 diskriminan persamaan kuadrat ...
Β 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linear
Β 
persamaan.pptx
persamaan.pptxpersamaan.pptx
persamaan.pptx
Β 
Bab 7-program-linear
Bab 7-program-linearBab 7-program-linear
Bab 7-program-linear
Β 
Bab 7-program-linear
Bab 7-program-linearBab 7-program-linear
Bab 7-program-linear
Β 
ppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptx
ppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptxppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptx
ppt_Bab_II_matematika_wajib_kelas_X persmaan dan pertidaksamaan linear.pptx
Β 
PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
PERTIDAKSAMAAN EKSPONENPERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN
Β 
Telaah matematika smp ppt
Telaah matematika smp pptTelaah matematika smp ppt
Telaah matematika smp ppt
Β 

Recently uploaded

aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
Β 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
Β 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
Β 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
Β 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
Β 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
Β 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
Β 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
Β 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
Β 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
Β 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
Β 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
Β 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
Β 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
Β 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
Β 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
Β 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
Β 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
Β 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
Β 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
Β 

Recently uploaded (20)

aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
Β 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
Β 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Β 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
Β 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
Β 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Β 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
Β 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Β 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Β 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
Β 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
Β 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
Β 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Β 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Β 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
Β 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Β 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Β 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
Β 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
Β 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Β 

Media Pembelajaran Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel_Malahayati Agustina.pptx

  • 1. Oleh : Malahayati Agustina Tujuan Pembelajaran Manfaat Materi Mekanisme Pembelajaran Orientasi Masalah Garis Besar Materi Pembahasan LKPD Kesimpulan Kuis PR SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUAVARIABEL
  • 2. 1. Menemukan konsep sistem pertidaksamaan linear dua variabel. 2. Menemukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel. 3. Menginterpretasi daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Tujuan Pembelajaran Halaman Awal
  • 3. 1. Lowongan Kerja. 2. Kelulusan. 3. Kesehatan. Bidang bidang lainnya yang memiliki batasan Halaman Awal
  • 5. Halaman Awal 2π‘₯ + 3𝑦 = 3 π‘₯ + 𝑦 = βˆ’1 π‘₯ + 2𝑦 = 5 SPLDV 2π‘₯ + 3𝑦 ≀ 3 π‘₯ + 𝑦 ≀ βˆ’1 SPtLDV Apakah kalian masih ingat ? β‰₯ Tidak kurang dari Minimal Sekurang kurangnya Paling Sedikit Sekecil-kecilnya Minimum Tidak lebih dari Maksimal Sebesar-besarnya Paling Banyak Maksimum ≀
  • 6. Suatu gerobak hanya mampu membawa beban tidak lebih dari 10 kg. Satu keranjang mangga kuini memiliki berat 2 kg dan satu keranjang rambai memiliki berat 1 kg. Berapa keranjang mangga kuini dan rambai yang dapat dibawa oleh sebuah gerobak, jika banyaknya keranjang yang dibawa oleh gerobak minimum 6 keranjang? Budi membeli tiga pensil dan empat buku di toko Rana dengan harga Rp 11000,-. Jika Budi membeli lagi sebuah pensil dan tujuh buku ditoko yang sama dengan harga Rp 15000,-. Berapakah harga dua buah pensil dan enam buah buku jika Budi membeli kembali di toko Rana! Permasalahan 1 Permasalahan 2 Halaman Awal
  • 7. Halaman Awal Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah gabungan dari beberapa pertidaksamaan linear dua variabel. Definisi Bentuk umum sistem pertidaksamaan linear dua variabel π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 < 𝑐 atau π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 > 𝑐 atau π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 ≀ 𝑐 atau π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 β‰₯ 𝑐 dengan: π‘Ž, 𝑏 : koefisien (π‘Ž β‰  0, 𝑏 β‰  0, π‘Ž, 𝑏 ∈ 𝑅) 𝑐 : konstanta (𝑐 ∈ 𝑅) π‘₯, 𝑦 : variabel (π‘₯, 𝑦 ∈ 𝑅)
  • 8. LANGKAH PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL 1. Ubah tanda pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=) untuk setiap pertidaksamaan. 2. Cari nilai titik π‘₯ saat 𝑦 = 0 dan sebaliknya dari setiap persamaan. 3. Gambar grafik garis yang menghubungkan kedua titik dari setiap pertidaksamaan. 4. Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda pertidaksamaan dan cari daerah penyelesaian dari SPtLDV tersebut. Halaman Awal
  • 9. Halaman Awal Contoh : Suatu gerobak hanya mampu membawa beban tidak lebih dari 10 kg. Satu keranjang mangga kuini memiliki berat 2 kg dan satu keranjang rambai memiliki berat 1 kg. Berapa keranjang mangga kuini dan rambai yang dapat dibawa oleh sebuah gerobak, jika banyaknya keranjang yang dibawa oleh gerobak minimum 6 keranjang?
  • 10. Penyelesaian Misalkan: π‘₯ menyatakan banyaknya keranjang mangga kuini 𝑦 menyatakan banyaknya keranjang rambai Model matematikanya: 2π‘₯ + 𝑦 ≀ 10 π‘₯ + 𝑦 β‰₯ 6 π‘₯ β‰₯ 0 y β‰₯ 0 Titik potong sumbu x dan sumbu y 2π‘₯ + 𝑦 = 10 𝒙 𝟎 πŸ“ π’š 10 0 (𝒙, π’š) (𝟎, 𝟏𝟎) (πŸ“, 𝟎) 𝒙 𝟎 πŸ” π’š 6 0 (𝒙, π’š) (𝟎, πŸ”) (πŸ”, 𝟎) π‘₯ + 𝑦 = 6 0 5 10 6 6 π‘₯ + 𝑦 = 6 2π‘₯ + 𝑦 = 10 DP Daerah penyelesaiannya berada di 6 ≀ 𝑦 ≀ 10
  • 11. Pembahasan LKPD Halaman Awal 1. Informasi yang diperoleh dari masalah pada LKPD Diketahui :  Makanan ternak membutuhkan 5 kg daging dan 3 kg tepung  Makanan ternak jenis lain membutuhkan 6 kg daging dan 8 kg tepung  Persediaan daging sebanyak 60 kg  Persediaan tepung sebanyak 48 kg 2. Model matematika dari masalah pada LKPD Misal : π‘₯ π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 1 𝑦 π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 2 Model matematikanya: 𝒙 π’š Persediaan daging 5 6 60 tepung 3 8 48
  • 12. Halaman Awal 5π‘₯ + 6𝑦 ≀ 60 3π‘₯ + 8𝑦 ≀ 48 π‘₯ β‰₯ 0 𝑦 β‰₯ 0 3. Gambarkan daerah penyelesaian dari masalah LKPD Langkah 1 : Ubah sistem pertidaksamaan menjadi persamaan 5π‘₯ + 6𝑦 = 60 3π‘₯ + 8𝑦 = 48 Langkah 2 : Cari nilai titik 𝒙 saat π’š = 𝟎 dan sebaliknya dari setiap persamaan 5π‘₯ + 6𝑦 = 60 3π‘₯ + 8𝑦 = 48 π‘₯ 0 𝟏𝟐 𝑦 10 0 (π‘₯, 𝑦) (0,10) (12,0) π‘₯ 0 πŸπŸ” 𝑦 6 0 (π‘₯, 𝑦) (0,6) (16,0)
  • 13. Halaman Awal Langkah 3 : Gambar grafik garis yang menghubungkan kedua titik dari setiap pertidaksamaan. 0 5π‘₯ + 6𝑦 = 60 3π‘₯ + 8𝑦 = 48 16 6 10 12
  • 14. Halaman Awal Langkah 4 : Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda pertidaksamaan dan cari daerah penyelesaian dari SPtLDV tersebut. 0 5π‘₯ + 6𝑦 = 60 3π‘₯ + 8𝑦 = 48 16 6 10 12 DP Daerah penyelesaiannya berada di 0 ≀ π‘₯ ≀ 12 π‘‘π‘Žπ‘› 0 ≀ 𝑦 ≀ 6
  • 15. 4. Kesimpulan Halaman Awal Diketahui :  Makanan ternak membutuhkan 5 kg daging dan 3 kg tepung  Makanan ternak jenis lain membutuhkan 6 kg daging dan 8 kg tepung  Persediaan daging sebanyak 60 kg  Persediaan tepung sebanyak 48 kg Model matematika dari masalah pada LKPD Misal : π‘₯ π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 1 𝑦 π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘™π‘Žβ„Ž π‘π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Žπ‘›π‘Žπ‘› π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘›π‘Žπ‘˜ 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 2 Model matematikanya: 𝒙 π’š Persediaan daging 5 6 60 tepung 3 8 48 5π‘₯ + 6𝑦 ≀ 60 3π‘₯ + 8𝑦 ≀ 48 π‘₯ β‰₯ 0 𝑦 β‰₯ 0 Gambarkan daerah penyelesaian dari masalah LKPD Daerah penyelesaiannya berada di 0 ≀ π‘₯ ≀ 12 π‘‘π‘Žπ‘› 0 ≀ 𝑦 ≀ 6
  • 16. KESIMPULAN Halaman Awal 1. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) adalah gabungan dari beberapa pertidaksamaan linear dua variabel. 2. Bentuk umum sistem pertidaksamaan linear dua variabel π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 < 𝑐 atau π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 > 𝑐 atau π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 ≀ 𝑐 atau π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 β‰₯ 𝑐 dengan: π‘Ž, 𝑏 : koefisien (π‘Ž β‰  0, 𝑏 β‰  0, π‘Ž, 𝑏 ∈ 𝑅) 𝑐 : konstanta (𝑐 ∈ 𝑅) π‘₯, 𝑦 : variabel (π‘₯, 𝑦 ∈ 𝑅) 3. Langkah penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel  Ubah tanda pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=) untuk setiap pertidaksamaan.  Cari nilai titik π‘₯ saat 𝑦 = 0 dan sebaliknya dari setiap persamaan.  Gambar grafik garis yang menghubungkan kedua titik dari setiap pertidaksamaan.  Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda pertidaksamaan dan cari daerah penyelesaian dari SPtLDV tersebut. Untuk mencari daerah penyelesaiannya, lakukan uji titik yang tidak dilewati oleh garis (substitusi nilai x dan y titik ke pertidaksamaan). Apabila menghasilkan pernyataan yang benar, artinya daerah tersebut adalah penyelesaiannya.Tetapi, jika menghasilkan pernyataan salah maka bagian lainnya lah yang merupakan penyelesaianya.
  • 17. Halaman Awal KUIS Pak Komang adalah seorang penjual sayur. Ia biasa menjajakan sayurnya secara keliling menggunakan sepeda motor. Setiap hari pak komang biasanya membawa berbagai macam jenis sayuran, karena sepeda motornya sudah tua maka ia hanya mampu membawa sayurannya tidak lebih dari 10 kg dan hanya membawa dua jenis sayuran yaitu sawi dan kangkung. Satu ikat sawi memiliki berat 1 kg dan satu ikat kangkung memiliki berat 2 kg. Berapa ikat sawi dan kangkung yang dapat dibawa oleh sepeda motor pak komang, jika banyaknya ikatan yang dibawa oleh sepeda motor minimum 6 ikat?
  • 18. Pekerjaan Rumah Halaman Awal Carilah masing-masing 1 masalah pertidaksamaan linear yang ada disekitar lingkungan tempat tinggal mu kemudian tentukan daerah penyelesaian nya!