SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ARALIN 14: ESTRATIHIYA 6 (IULAT MO,MAKIKINIG AKO)
Ang estratihiyang iulat mo, makikinig
ako ay nagbibigay-pagkakataon sa mga
mag aaral na magpakita ng kanilang
interes at kahusayan sa pagbabalita. Sa
pamamagitan nito, matatalakay ang
kasalukuyang kaganapan sa labas at loob
ng isang bansa na makakatulong sa pag
bibigay alam sa mga mamayan.
BATAYANG TEORITIKO
Ayon kay Russel (2011) ang pagbabalita ay
may malaking kampanin sa pagbuo/paghubog ng
isang tagapag-ulat.
Paano gagamitin ang Estratihiya?
1. Ang grupo ay pipili ng mga mag-aaral na magiging
reporter, co reporter, script writer, at observer.
2. Bibigyan ng pagkakataon na makapili ng
paksa/tema ng bawat grupo.
3. Ang observer ay magiging tagaanalisa at taga suri
ng tamang gamit, ayos ng salita, at ang pagbibigay
ng tamang impormasyon.
4. Bibigyan ng 10-20 minuto ang bawat
grupo upang maka buo ng isang pag-
uulat.
5. Ang ibang grupo (observer) ang siyang
mag-aanalisa at susuri sa ginawang pag-
uulat.
Banghay aralin sa Filipino 8
I. LAYUNIN/OBJECTIVES
A. Pamantayang pangnilalaman-
Naipapamalas ng mga mag aaral ang pag
unawa sa kontemporaryong pan
telebesyon.
B. Pamanatayan sa pagganap- nakasusulat
ng isang script ng dokumentaryong pan
telebisyon.
C. Mga kasanayang pampagkatuto/layunin-
nasusuri ang isang programang napanood
sa telebisyon ayon sa itinakdang
pamantayan.
II. PAKSA
Panitikan: Kontemporaryong
programang pantelebisyon (GMA
NEWS TV: Balitanghali-balitang ulat
ni Kara David).
Wika: Ekpresyong hudyat ng
kaugnayang lohikal.
III. MGA KAGAMITAN
A. Sanggunian/internet
B. Iba pang kagamitan panturo:
Laptop, mga larawan.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik aral at panimula
-magtala ka ng limang programang
pantelebisyong paborito mong panoorin
at ibigay ang dahilan kung bakit ito ang
iyong gusting panoorin.
B. PAGGANYAK
Gumawa ng word puzzle patungkol sa aralin at
ipagawa sa mga bata o estudyante bago simulan ang
araling iyong itatalakay.
C. PAGLALAHAD NG ARALIN
Pagsagot sa mga gabay na tanong bago
talakayin ang kaligirang pangkasaysayan ng midyum
ng telekomunikasyon ng telebisyon ng Pilipinas.
1. Bakit mahalagang ingatan at pahalagahan ang
karapatan ng mga bata at kabataang tulad mo?
2. Paano nakakaapekto ang telebisyon bilang isang
midyum ng panitikang popular sa paghubog ng
pagkatao ng kabataan sa kasalukuyan?
-Pagtalakay sa kaligirang
pangkasaysayan ng te-
lekomunikasyon sa Pilipinas.
-Pagpapabasa ng halimbawa ng
kontemporaryong programang
pantlebisyon.
D. PAGTALAKAY SA ARALIN
Dito mo na itatalakay ang patungkol
sa pagbabalita at iba pang
dokumentaryong pantelebisyon.
E. PAGLALAPAT
Sa akda ay ipinapakita kung paanong
iniingatan at pinahahalagahan ang
kabataan na siyang susunod na
pinuno ng ating bayan.
F. PAGTATAYA
Gamit ang estratehiyang isulat mo,
makikinig ako, magpagawa ka ng
isang aktibidad sa loob ng klase
(Dula-dulaan) patungkol sa mga
programang pantelebisyon kagaya ng
TV NEWS at iba pa.

More Related Content

What's hot

Table of Specifications (TOS) and Test Construction Review
Table of Specifications (TOS) and Test Construction ReviewTable of Specifications (TOS) and Test Construction Review
Table of Specifications (TOS) and Test Construction Review
Rivera Arnel
 
Lessno Plan sa Filipino
Lessno Plan sa FilipinoLessno Plan sa Filipino
Lessno Plan sa Filipino
Rodel Moreno
 
Behavioral Objectives in Filipino
Behavioral Objectives in FilipinoBehavioral Objectives in Filipino
Behavioral Objectives in Filipino
edwin53021
 

What's hot (20)

Assessment of Learning 7
Assessment of Learning 7Assessment of Learning 7
Assessment of Learning 7
 
Lesson Plan in Filipino & Practice Teaching Portfolio
Lesson Plan in Filipino & Practice Teaching PortfolioLesson Plan in Filipino & Practice Teaching Portfolio
Lesson Plan in Filipino & Practice Teaching Portfolio
 
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahanBanghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
 
Banghay aralin
Banghay aralinBanghay aralin
Banghay aralin
 
Contextualize Lesson Plan
Contextualize Lesson PlanContextualize Lesson Plan
Contextualize Lesson Plan
 
Table of Specifications (TOS) and Test Construction Review
Table of Specifications (TOS) and Test Construction ReviewTable of Specifications (TOS) and Test Construction Review
Table of Specifications (TOS) and Test Construction Review
 
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docxLESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
 
Lesson plan english 6 -retelling
Lesson plan english 6 -retelling Lesson plan english 6 -retelling
Lesson plan english 6 -retelling
 
Lessno Plan sa Filipino
Lessno Plan sa FilipinoLessno Plan sa Filipino
Lessno Plan sa Filipino
 
Talahanayan ng ispesipikasyon
Talahanayan ng ispesipikasyonTalahanayan ng ispesipikasyon
Talahanayan ng ispesipikasyon
 
Detailed Lesson Plan in Filipino Grade 8
Detailed Lesson Plan in Filipino Grade 8Detailed Lesson Plan in Filipino Grade 8
Detailed Lesson Plan in Filipino Grade 8
 
Process and product performane-based assessment
Process and product performane-based assessment Process and product performane-based assessment
Process and product performane-based assessment
 
Action Research in Filipino
Action Research in FilipinoAction Research in Filipino
Action Research in Filipino
 
7-Es-Daily-Lesson-plan-matter.docx
7-Es-Daily-Lesson-plan-matter.docx7-Es-Daily-Lesson-plan-matter.docx
7-Es-Daily-Lesson-plan-matter.docx
 
Behavioral Objectives in Filipino
Behavioral Objectives in FilipinoBehavioral Objectives in Filipino
Behavioral Objectives in Filipino
 
Marcelo M. Jacosalem, III RPMS Portfolio 2022-2023.pdf
Marcelo M. Jacosalem, III RPMS Portfolio 2022-2023.pdfMarcelo M. Jacosalem, III RPMS Portfolio 2022-2023.pdf
Marcelo M. Jacosalem, III RPMS Portfolio 2022-2023.pdf
 
Rpms accomplishment journal
Rpms accomplishment journalRpms accomplishment journal
Rpms accomplishment journal
 
sample Instructional plan for Araling Panlipunan Economics
sample Instructional plan for Araling Panlipunan Economicssample Instructional plan for Araling Panlipunan Economics
sample Instructional plan for Araling Panlipunan Economics
 
Kontemporaryong Panitikan
Kontemporaryong PanitikanKontemporaryong Panitikan
Kontemporaryong Panitikan
 
Mga estratihiya sa pagtuturo ng filipino milagros m. saclauso lala national h...
Mga estratihiya sa pagtuturo ng filipino milagros m. saclauso lala national h...Mga estratihiya sa pagtuturo ng filipino milagros m. saclauso lala national h...
Mga estratihiya sa pagtuturo ng filipino milagros m. saclauso lala national h...
 

Similar to MC FILIPINO.pptx

DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
RosendaMohana
 
COT grade 8 sy 2020- 2021.docx
COT grade 8 sy 2020- 2021.docxCOT grade 8 sy 2020- 2021.docx
COT grade 8 sy 2020- 2021.docx
LABNIG NATIONAL HIGH SCHOOL
 
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
EDITHA HONRADEZ
 
DLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docxDLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docx
ssuser32e545
 
DLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docxDLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docx
ssuser32e545
 

Similar to MC FILIPINO.pptx (20)

DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
 
Programang Panradyo.pptx
Programang Panradyo.pptxProgramang Panradyo.pptx
Programang Panradyo.pptx
 
COT grade 8 sy 2020- 2021.docx
COT grade 8 sy 2020- 2021.docxCOT grade 8 sy 2020- 2021.docx
COT grade 8 sy 2020- 2021.docx
 
FIL 11 WEEK 2 dlp.pdf
FIL 11 WEEK 2 dlp.pdfFIL 11 WEEK 2 dlp.pdf
FIL 11 WEEK 2 dlp.pdf
 
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
 
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHONTHESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
 
07 komunikasyon
07 komunikasyon07 komunikasyon
07 komunikasyon
 
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docxLESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
 
FilipinoG8Q3 (1).pdf
FilipinoG8Q3 (1).pdfFilipinoG8Q3 (1).pdf
FilipinoG8Q3 (1).pdf
 
KPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdf
KPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdfKPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdf
KPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdf
 
DLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docxDLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W7.docx
 
DLL sa Komunikasyon
DLL sa KomunikasyonDLL sa Komunikasyon
DLL sa Komunikasyon
 
The Catalyst_Freshmenkit_2008
The Catalyst_Freshmenkit_2008The Catalyst_Freshmenkit_2008
The Catalyst_Freshmenkit_2008
 
KPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdf
KPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdfKPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdf
KPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdf
 
DLL_ESP 4_Q3_W1.docx
DLL_ESP 4_Q3_W1.docxDLL_ESP 4_Q3_W1.docx
DLL_ESP 4_Q3_W1.docx
 
KPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdf
KPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdfKPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdf
KPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdf
 
KPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdf
KPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdfKPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdf
KPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdf
 
Fil. Maj. 110-Module 1.docx
Fil. Maj. 110-Module 1.docxFil. Maj. 110-Module 1.docx
Fil. Maj. 110-Module 1.docx
 
DLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docxDLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docx
DLL_FILIPINO 5_Q4_W6.docx
 
Lesson Exemplar sa Filipino 11
Lesson Exemplar sa Filipino 11Lesson Exemplar sa Filipino 11
Lesson Exemplar sa Filipino 11
 

Recently uploaded (7)

uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor  greade vi.pptxuri ng pelikula filipinofor  greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
 
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 FilipinoPagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 
ThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public schoolThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public school
 

MC FILIPINO.pptx

  • 1. ARALIN 14: ESTRATIHIYA 6 (IULAT MO,MAKIKINIG AKO) Ang estratihiyang iulat mo, makikinig ako ay nagbibigay-pagkakataon sa mga mag aaral na magpakita ng kanilang interes at kahusayan sa pagbabalita. Sa pamamagitan nito, matatalakay ang kasalukuyang kaganapan sa labas at loob ng isang bansa na makakatulong sa pag bibigay alam sa mga mamayan.
  • 2. BATAYANG TEORITIKO Ayon kay Russel (2011) ang pagbabalita ay may malaking kampanin sa pagbuo/paghubog ng isang tagapag-ulat. Paano gagamitin ang Estratihiya? 1. Ang grupo ay pipili ng mga mag-aaral na magiging reporter, co reporter, script writer, at observer. 2. Bibigyan ng pagkakataon na makapili ng paksa/tema ng bawat grupo. 3. Ang observer ay magiging tagaanalisa at taga suri ng tamang gamit, ayos ng salita, at ang pagbibigay ng tamang impormasyon.
  • 3. 4. Bibigyan ng 10-20 minuto ang bawat grupo upang maka buo ng isang pag- uulat. 5. Ang ibang grupo (observer) ang siyang mag-aanalisa at susuri sa ginawang pag- uulat.
  • 4. Banghay aralin sa Filipino 8 I. LAYUNIN/OBJECTIVES A. Pamantayang pangnilalaman- Naipapamalas ng mga mag aaral ang pag unawa sa kontemporaryong pan telebesyon. B. Pamanatayan sa pagganap- nakasusulat ng isang script ng dokumentaryong pan telebisyon. C. Mga kasanayang pampagkatuto/layunin- nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang pamantayan.
  • 5. II. PAKSA Panitikan: Kontemporaryong programang pantelebisyon (GMA NEWS TV: Balitanghali-balitang ulat ni Kara David). Wika: Ekpresyong hudyat ng kaugnayang lohikal.
  • 6. III. MGA KAGAMITAN A. Sanggunian/internet B. Iba pang kagamitan panturo: Laptop, mga larawan. IV. PAMAMARAAN A. Balik aral at panimula -magtala ka ng limang programang pantelebisyong paborito mong panoorin at ibigay ang dahilan kung bakit ito ang iyong gusting panoorin.
  • 7. B. PAGGANYAK Gumawa ng word puzzle patungkol sa aralin at ipagawa sa mga bata o estudyante bago simulan ang araling iyong itatalakay. C. PAGLALAHAD NG ARALIN Pagsagot sa mga gabay na tanong bago talakayin ang kaligirang pangkasaysayan ng midyum ng telekomunikasyon ng telebisyon ng Pilipinas. 1. Bakit mahalagang ingatan at pahalagahan ang karapatan ng mga bata at kabataang tulad mo? 2. Paano nakakaapekto ang telebisyon bilang isang midyum ng panitikang popular sa paghubog ng pagkatao ng kabataan sa kasalukuyan?
  • 8. -Pagtalakay sa kaligirang pangkasaysayan ng te- lekomunikasyon sa Pilipinas. -Pagpapabasa ng halimbawa ng kontemporaryong programang pantlebisyon.
  • 9. D. PAGTALAKAY SA ARALIN Dito mo na itatalakay ang patungkol sa pagbabalita at iba pang dokumentaryong pantelebisyon. E. PAGLALAPAT Sa akda ay ipinapakita kung paanong iniingatan at pinahahalagahan ang kabataan na siyang susunod na pinuno ng ating bayan.
  • 10. F. PAGTATAYA Gamit ang estratehiyang isulat mo, makikinig ako, magpagawa ka ng isang aktibidad sa loob ng klase (Dula-dulaan) patungkol sa mga programang pantelebisyon kagaya ng TV NEWS at iba pa.