SlideShare a Scribd company logo
TAMAN ASUHAN MUNIR


Sebuah pusat asuhan terdiri daripada 7 orang budak
   lelaki dan 8 orang budak perempuan. Dua orang
 budak tidak datang pada hari berikutnya. Berapakah
             bilangan budak yang tinggal?
TAMAN ASUHAN MUNIR

Sebuah pusat asuhan terdiri daripada 7 orang budak
  lelaki dan 8 orang budak perempuan. Dua orang
budak tidak datang pada hari berikutnya. Berapakah
            bilangan budak yang tinggal?




      7 + 8 = 15              15 – 2 = 13
Operasi Bercampur




Kaedah BODMAS ialah peraturan tentang operasi mana
yang hendak didahulukan dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan operasi bercampur.
Ingat BODMAS!!!

  Perlu diingat bahawa
operasi darab dan bahagi   • Contoh : 3 x 4 ÷ 2 =
 merupakan kumpulan
 yang sama. Oleh itu ia    • Selesaikan dari kiri ke kanan
 hendaklah diselesaikan      (dahulukan operasi darab)
   dari kiri ke kanan.

  Begitu juga operasi
   tambah dan tolak        • Contoh : 10 - 5 + 3 =
merupakan kumpulan
yang sama. Oleh itu ia     • Selesaikan dari kiri ke kanan
hendaklah diselesaikan       (dahulukan operasi darab)
  dari kiri ke kanan.
Ingat BODMAS!!!

                   •Bahagi dan Darab (kumpulan yang sama)
20 ÷ 4 x 13 =      •Operasi bahagi dilakukan terlebih dahulu.
                   •Diikuti dengan operasi darab.




(126 – 36) ÷ 9 =   •Operasi dalam kurungan dilakukan terlebih dahulu.
                   •Diikuti dengan operasi bahagi.



                   •Tolak dan Tambah (kumpulan yang sama)
258 – 40 + 5 =     •Operasi tolak dilakukan terlebih dahulu.
                   •Diikuti oleh operasi tambah.
Ingat BODMAS!!!


2 x (4+ 3)=     •Operasi dalam kurungan dilakukan terlebih dahulu
                •Diikuti dengan operasi darab.



                •Operasi bahagi dilakukan telebih dahulu.
25 + 36 ÷ 9 =   •Diikuti oleh operasi tambah.



                •Operasi darab dilakukan telebih dahulu.
 25 – 4 x 5 =   •Diikuti oleh operasi tolak.
CONTOH 1

1200 + 150 ÷ 3 =
            B-O-D-M-A-S
    30
 3 150          1200
   15          + 30       1230
        0          1230
        0
CONTOH 2

2500 + 230 x 5 =
           B-O-D-M-A-S

     230         2500
   x   5       + 1060     3560
    1060           3560
CONTOH 3

7589 - 367 x 4 =
           B-O-D-M-A-S

     367             7589
   x   4           - 1468   6121
    1468            6121
CONTOH 4

1200 + 150 ÷ 3 =
          B-O-D-M-A-S
     51
  7 357             2358
    35             - 51    2307
      0            2307
     0
CONTOH 5

120 ÷ 5 x 9 =
Darab dan bahagi adalah daripada kumpulan yang sama,
Tak perlu guna BODMAS - Penyelesaian dari kiri ke kanan

     24
  5 120                  24
     10                x 9                        216
      20                 216
       20
Padankan dengan jawapan yang betul

 3900 + 480 x 5 =           5496

7800 – 2950 + 484 =         3430

  3550 - 480 ÷ 4 =          6300

   2748 ÷ 4 x 8 =           5334
KUNCI KHAZANAH

Peraturan Permainan

1. Pilih salah satu kunci untuk membuka pintu yang
   yang mempunyai soalan.
2. Jawab soalan yang telah disediakan di sebalik
   pintu yang telah dipilih untuk mengumpul markah.
3. Kumpulan yang mengumpul harta (wang) tertinggi
   dikira sebagai pemenang.
KUNCI KHAZANAH



1     2   3    4    5    6    7



8     9   10   11   12   13   14



15   16   17   18   19   20   21
Latihan Pengukuhan

     Salin dan jawab semua soalan berikut di
     dalam buku latihan.



1.   24 x 3 + 7 = ___     6. 45 + 60 x 20 = ___
2.   50 x 4 + 9 = ___     7. 700 + 34 x 30 = ___
3.   32 x 24 + 8 = ___    8. 600 – 75 x 5 = ___
4.   30 x 20 + 20 = ___   9. 50 - 15 x 3 = ___
5.   64 + 72 x 2 = ___    10. 3000 – 24 x 30 = ___
QUESTION 2




18 x 114 ÷ 6 =

   JAWAPAN    42
QUESTION 3


  There are 983 boys dan 947 girls in a school.
  240 pupils were transferred to other school.
   How many pupils are there in the school?

 Di sebuah sekolah terdapat 983 orang murid lelaki dan
947 orang murid perempuan. Seramai 240 orang murid
  telah berpindah ke sekolah lain. Berapakah bilangan
                  murid yang tinggal?


              JAWAPAN         1690 orang
QUESTION 4




120 + 15 ÷ 3 =

   JAWAPAN    125
QUESTION 5




65 − 4 x 7 =

  JAWAPAN    37
QUESTION 6


5 boxes have 225 pencils. Each box has the same
number of pencils. How many pencils are there
              in 8 similar boxes?

Jumlah bilangan pensel dalam 5 kotak ialah 25. Setiap
  kotak itu mengandungi bilangan pensel yang sama.
 Berapakah jumlah bilangan pensel dalam 8 kotak yang
                       serupa?
              JAWAPAN            40
QUESTION 7




(252 + 84) ÷ 4 =

    JAWAPAN    144
QUESTION 9

A factory produces 10 000 bottles of chilly sauce
 and tomato sauce. The factory produces 1 000
 more bottles of chilly sauce than tomato sauce.
   How many bottles of tomato sauce does the
                factory produce?

 Sebuah kilang memproses 10 000 botol sos cili dan sos
 tomato. Kilang itu memproses 1 000 botol sos cili lebih
 daripada sos tomato. Berapakah botol sos tomato yang
                    telah diproses?
               JAWAPAN         4500 botol
QUESTION 10




( 456 - 36 ) x 8 =

     JAWAPAN   3360
QUESTION 11


  A school has 793 boys and 847 girls. 185 of the
 pupils transfered to another school. How many of
                 the pupils are left?

Di sebuah sekolah terdapat 793 orang murid lelaki dan 847
     murid perempuan. Seramai 185 orang murid telah
    berpindah ke sekolah lain. Berapakah bilangan murid
                       yang tinggal?
                JAWAPAN         1455 orang
QUESTION 12


A factory has 1 835 men and 1 920 women. 325 of
      the workers has been terminated due to
   economic issue. How many of the workers are
                       left?

Di sebuah kilang terdapat 1 835 orang pekerja lelaki
 dan 1 920 pekerja perempuan. Seramai 325 orang
    pekerja telah diberhentikan kerana kegawatan
ekonomi. Berapakah bilangan pekerja yang tinggal?
              JAWAPAN       3430 orang
QUESTION 13




103 - 56 ÷ 4 =

   JAWAPAN   89
QUESTION 15




90 – 48 ÷ 6 =

  JAWAPAN   82
QUESTION 17


275 pencils are packed equally into 5 boxes. How
    many pencils are there in 7 similar boxes ?

275 batang pensil dimasukkan sama banyak ke dalam 5
 buah kotak. Berapakah jumlah bilangan pensil dalam 7
                   kotak yang serupa ?



              JAWAPAN        385 batang
QUESTION 18




25 673 – (6 533+659) =


      JAWAPAN   18481
QUESTION 19


225 pencils are shared equally among 5 boxes.
How many pencils are there in 8 similar boxes ?

Jumlah bilangan pensil dalam 5 kotak ialah 225. Setiap
  kotak itu mengandungi bilangan pensil yang sama.
 Berapakah jumlah bilangan pensil dalam 8 kotak yang
                       serupa ?


              JAWAPAN          360 kotak
QUESTION 20


A total of 100 beads are given to Aina and Swee
Lan. Aina gets 20 beads less than Swee Lan. How
            many beads does Aina get?

Sejumlah 100 biji manik diberikan kepada Aina dan Swee
  Lan. Aina mendapat 20 biji kurang daripada Swee Lan.
          Berapakah biji manik yang Aina dapat?

               JAWAPAN            40
RUMAH HANTU




      HIHIHIHI…. HIHIHIHI….

More Related Content

What's hot

Tahun 3 pola nombor
Tahun 3 pola nomborTahun 3 pola nombor
Tahun 3 pola nombor
Aelina Bahtiar
 
Latihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssr
Latihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssrLatihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssr
Latihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssr
Kak Min Min
 
Latihan rumus algebra
Latihan   rumus algebraLatihan   rumus algebra
Latihan rumus algebra
Hasmiza Ibrahim
 
Nota Pembolehubah - UPSR
Nota Pembolehubah - UPSRNota Pembolehubah - UPSR
Nota Pembolehubah - UPSR
Sayshare
 
100 soalan Matematik Ting1
100 soalan Matematik Ting1100 soalan Matematik Ting1
100 soalan Matematik Ting1
Roiamah Basri
 
Definisi Secara Operasi Dan Inferens Page 13
Definisi Secara Operasi Dan Inferens  Page 13Definisi Secara Operasi Dan Inferens  Page 13
Definisi Secara Operasi Dan Inferens Page 13hmhz2020
 
[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4
[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4
[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4
Rosmini Abdul Rahman
 
[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS
[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS
[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS
Fasyah Tutor
 
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Chegu Abbas : Guru PJ SK Bandar Baru Sungai Buloh
 
MATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPAN
MATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPANMATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPAN
MATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPAN
Sayshare
 
Akronim
AkronimAkronim
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)ahmad shah
 
Modul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linearModul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linear
Fatimah Abdul Khalid
 
Borang Markah Ujian Lisan BM
Borang Markah Ujian Lisan BMBorang Markah Ujian Lisan BM
Borang Markah Ujian Lisan BM
Zuriaty Zaki
 
Teknik pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2
Teknik  pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2Teknik  pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2
Teknik pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2
Cecilia Wong Yick Yim
 

What's hot (20)

Konsep bahagi
Konsep bahagiKonsep bahagi
Konsep bahagi
 
Pkjr
PkjrPkjr
Pkjr
 
soalan matematik tingkatan 1
soalan matematik tingkatan 1 soalan matematik tingkatan 1
soalan matematik tingkatan 1
 
Tahun 3 pola nombor
Tahun 3 pola nomborTahun 3 pola nombor
Tahun 3 pola nombor
 
Latihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssr
Latihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssrLatihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssr
Latihan darab penyelesaian masalah tahun 3 kssr
 
Latihan rumus algebra
Latihan   rumus algebraLatihan   rumus algebra
Latihan rumus algebra
 
Perpuluhan
PerpuluhanPerpuluhan
Perpuluhan
 
Nota Pembolehubah - UPSR
Nota Pembolehubah - UPSRNota Pembolehubah - UPSR
Nota Pembolehubah - UPSR
 
100 soalan Matematik Ting1
100 soalan Matematik Ting1100 soalan Matematik Ting1
100 soalan Matematik Ting1
 
Definisi Secara Operasi Dan Inferens Page 13
Definisi Secara Operasi Dan Inferens  Page 13Definisi Secara Operasi Dan Inferens  Page 13
Definisi Secara Operasi Dan Inferens Page 13
 
[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4
[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4
[Dwibahasa] modul latihan asas matematik tahun 4
 
[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS
[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS
[MATEMATIK TAHUN 456] 3P: PECAHAN, PERPULUHAN, PERATUS
 
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
 
MATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPAN
MATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPANMATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPAN
MATEMATIK TAHUN 4 - SOALAN + JAWAPAN
 
Akronim
AkronimAkronim
Akronim
 
Soalan akhir tahun pt3
Soalan akhir tahun pt3Soalan akhir tahun pt3
Soalan akhir tahun pt3
 
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
Modul p&p matematik tahun 4 (kssr)
 
Modul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linearModul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linear
 
Borang Markah Ujian Lisan BM
Borang Markah Ujian Lisan BMBorang Markah Ujian Lisan BM
Borang Markah Ujian Lisan BM
 
Teknik pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2
Teknik  pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2Teknik  pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2
Teknik pengajaran dan pembelajaran matematik tahap 2
 

Viewers also liked

Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)Matzaidi77
 
Nama 12 Bulan
Nama 12  BulanNama 12  Bulan
Nama 12 Bulan
Norazlin Mohd Rusdin
 
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut polaMari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut polaJamaliah Sharib
 
Nama 7 Hari dalam Seminggu
Nama 7 Hari dalam SemingguNama 7 Hari dalam Seminggu
Nama 7 Hari dalam Seminggu
Norazlin Mohd Rusdin
 
Pendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhanPendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhanshare with me
 
Mari kita belajar nombor
Mari kita belajar nomborMari kita belajar nombor
Mari kita belajar nomborpowchoo
 
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Norazlin Mohd Rusdin
 
Latihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu lailaLatihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu laila
Nor Laila Khalid
 
Tambah Dan Tolak
Tambah Dan TolakTambah Dan Tolak
Tambah Dan Tolakthongsewkim
 
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3Ramuald Muntiol
 
P&P Pecahan
P&P PecahanP&P Pecahan
P&P Pecahan
Hazel Bug
 
Kad gambar abakus
Kad gambar abakusKad gambar abakus
Kad gambar abakus
Norazlin Mohd Rusdin
 

Viewers also liked (20)

Konsep tolak
Konsep tolakKonsep tolak
Konsep tolak
 
Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)
 
Nama 12 Bulan
Nama 12  BulanNama 12  Bulan
Nama 12 Bulan
 
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut polaMari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
 
2 d shapes ppt
2 d shapes ppt2 d shapes ppt
2 d shapes ppt
 
Nama 7 Hari dalam Seminggu
Nama 7 Hari dalam SemingguNama 7 Hari dalam Seminggu
Nama 7 Hari dalam Seminggu
 
Pendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhanPendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhan
 
3D Shape
3D Shape3D Shape
3D Shape
 
Mari kita belajar nombor
Mari kita belajar nomborMari kita belajar nombor
Mari kita belajar nombor
 
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
 
Latihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu lailaLatihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu laila
 
Pecahan
PecahanPecahan
Pecahan
 
Penambahan pecahan
Penambahan pecahanPenambahan pecahan
Penambahan pecahan
 
Tambah Dan Tolak
Tambah Dan TolakTambah Dan Tolak
Tambah Dan Tolak
 
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3
 
P&P Pecahan
P&P PecahanP&P Pecahan
P&P Pecahan
 
Konsep darab
Konsep darabKonsep darab
Konsep darab
 
Kad gambar abakus
Kad gambar abakusKad gambar abakus
Kad gambar abakus
 
Bab 2 : Pecahan
Bab 2 : PecahanBab 2 : Pecahan
Bab 2 : Pecahan
 
Operasi tolak
Operasi tolakOperasi tolak
Operasi tolak
 

Similar to Matematik

teknik menjawab matematik kertas 1
teknik menjawab matematik kertas 1teknik menjawab matematik kertas 1
teknik menjawab matematik kertas 1Mariah Myra
 
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsrshare with me
 
Pecutan akhir 2014
Pecutan akhir 2014Pecutan akhir 2014
Pecutan akhir 2014
azlinaali80
 
Jsu m3 paper 2 and skima
Jsu m3 paper 2 and skimaJsu m3 paper 2 and skima
Jsu m3 paper 2 and skima
yasmiranina
 
Peningkatan Prestasi UPSR - Matematik
Peningkatan Prestasi UPSR - MatematikPeningkatan Prestasi UPSR - Matematik
Peningkatan Prestasi UPSR - Matematiksealih
 
Fokus penting topik pecahan konsep
Fokus penting topik pecahan   konsepFokus penting topik pecahan   konsep
Fokus penting topik pecahan konsepshare with me
 
Rumus penting
Rumus pentingRumus penting
Rumus penting
Nora Elena
 
NOMBOR BULAT KBSM
NOMBOR BULAT KBSM NOMBOR BULAT KBSM
NOMBOR BULAT KBSM
@f!Q@H @F!N@
 
Soalan mid term darjah 3 matematik
Soalan mid term darjah  3 matematikSoalan mid term darjah  3 matematik
Soalan mid term darjah 3 matematik
Hawa Nur
 
Ujian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone editedUjian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone editedMuhammad Atan
 
20 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S29
20 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S2920 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S29
20 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S29
Elih Japahar
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
@f!Q@H @F!N@
 
SOALAN 2 MARKAH UPSR
SOALAN 2 MARKAH UPSRSOALAN 2 MARKAH UPSR
SOALAN 2 MARKAH UPSRBudak Mentah
 
Teknik menjawab paper one 2011
Teknik menjawab paper one 2011Teknik menjawab paper one 2011
Teknik menjawab paper one 2011
Cekgu Cepoi
 
Strategi penyelesaian masalah 18
Strategi penyelesaian masalah 18Strategi penyelesaian masalah 18
Strategi penyelesaian masalah 18firo HAR
 
2markah 131014194850-phpapp01
2markah 131014194850-phpapp012markah 131014194850-phpapp01
2markah 131014194850-phpapp01
tiezul
 

Similar to Matematik (20)

4 operasi asas
4 operasi asas4 operasi asas
4 operasi asas
 
teknik menjawab matematik kertas 1
teknik menjawab matematik kertas 1teknik menjawab matematik kertas 1
teknik menjawab matematik kertas 1
 
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
30736135 teknik-menjawab-matematik-upsr
 
Pecutan akhir 2014
Pecutan akhir 2014Pecutan akhir 2014
Pecutan akhir 2014
 
Jsu m3 paper 2 and skima
Jsu m3 paper 2 and skimaJsu m3 paper 2 and skima
Jsu m3 paper 2 and skima
 
Peningkatan Prestasi UPSR - Matematik
Peningkatan Prestasi UPSR - MatematikPeningkatan Prestasi UPSR - Matematik
Peningkatan Prestasi UPSR - Matematik
 
Fokus penting topik pecahan konsep
Fokus penting topik pecahan   konsepFokus penting topik pecahan   konsep
Fokus penting topik pecahan konsep
 
Rumus penting
Rumus pentingRumus penting
Rumus penting
 
NOMBOR BULAT KBSM
NOMBOR BULAT KBSM NOMBOR BULAT KBSM
NOMBOR BULAT KBSM
 
Soalan mid term darjah 3 matematik
Soalan mid term darjah  3 matematikSoalan mid term darjah  3 matematik
Soalan mid term darjah 3 matematik
 
Ujian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone editedUjian mathematics year3 paperone edited
Ujian mathematics year3 paperone edited
 
20 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S29
20 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S2920 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S29
20 Contoh Soalan Peperiksaan Penolong Pegawai Pembangunan Masyarakat S29
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
SOALAN 2 MARKAH UPSR
SOALAN 2 MARKAH UPSRSOALAN 2 MARKAH UPSR
SOALAN 2 MARKAH UPSR
 
Unit 3 perpuluhan
Unit 3 perpuluhanUnit 3 perpuluhan
Unit 3 perpuluhan
 
Teknik menjawab paper one 2011
Teknik menjawab paper one 2011Teknik menjawab paper one 2011
Teknik menjawab paper one 2011
 
Strategi penyelesaian masalah 18
Strategi penyelesaian masalah 18Strategi penyelesaian masalah 18
Strategi penyelesaian masalah 18
 
2markah 131014194850-phpapp01
2markah 131014194850-phpapp012markah 131014194850-phpapp01
2markah 131014194850-phpapp01
 
2 markah
2 markah2 markah
2 markah
 
2 markah(2)
2 markah(2)2 markah(2)
2 markah(2)
 

More from soulmoon

PANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdf
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdfPANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdf
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdf
soulmoon
 
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kaki
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kakiBanner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kaki
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kaki
soulmoon
 
Banner hip 5 kaki x 3 kaki
Banner hip 5 kaki x 3 kakiBanner hip 5 kaki x 3 kaki
Banner hip 5 kaki x 3 kaki
soulmoon
 
Banting hip 2 kaki x 4 kaki
Banting hip 2 kaki x 4 kakiBanting hip 2 kaki x 4 kaki
Banting hip 2 kaki x 4 kaki
soulmoon
 
Banner kbat 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat 8 kaki x 3 kakiBanner kbat 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat 8 kaki x 3 kaki
soulmoon
 
Banner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kakiBanner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kaki
soulmoon
 
Banting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kaki
Banting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kakiBanting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kaki
Banting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kaki
soulmoon
 
Yearly scheme of work English Year 5-2015
Yearly scheme of work English Year 5-2015Yearly scheme of work English Year 5-2015
Yearly scheme of work English Year 5-2015soulmoon
 
Kertas kerja program guru muda
Kertas kerja program guru mudaKertas kerja program guru muda
Kertas kerja program guru mudasoulmoon
 
Kertas kerja jom menabung
Kertas kerja jom menabungKertas kerja jom menabung
Kertas kerja jom menabungsoulmoon
 
Laporan ladap pedagogi matematik sekolah rendah
Laporan ladap pedagogi matematik sekolah rendahLaporan ladap pedagogi matematik sekolah rendah
Laporan ladap pedagogi matematik sekolah rendahsoulmoon
 
Laporan kem 1 m 1s
Laporan kem 1 m 1sLaporan kem 1 m 1s
Laporan kem 1 m 1ssoulmoon
 
Kem 1 m 1s 2013
Kem 1 m 1s 2013Kem 1 m 1s 2013
Kem 1 m 1s 2013soulmoon
 
Kertas kerja bengkel menjawab soalan upsr
Kertas kerja bengkel menjawab soalan upsrKertas kerja bengkel menjawab soalan upsr
Kertas kerja bengkel menjawab soalan upsrsoulmoon
 
Kertas kerja program motivasi tahap 2
Kertas kerja program motivasi tahap 2Kertas kerja program motivasi tahap 2
Kertas kerja program motivasi tahap 2soulmoon
 
Modul matematik shape & space
Modul matematik shape & spaceModul matematik shape & space
Modul matematik shape & spacesoulmoon
 
LATIHAN i-THINK
LATIHAN i-THINKLATIHAN i-THINK
LATIHAN i-THINKsoulmoon
 
Kertas kerja program bulan matematik
Kertas kerja program bulan matematikKertas kerja program bulan matematik
Kertas kerja program bulan matematiksoulmoon
 
Kertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilam
Kertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilamKertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilam
Kertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilamsoulmoon
 
Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)
Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)
Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)soulmoon
 

More from soulmoon (20)

PANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdf
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdfPANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdf
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI 2014.pdf
 
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kaki
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kakiBanner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kaki
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kaki
 
Banner hip 5 kaki x 3 kaki
Banner hip 5 kaki x 3 kakiBanner hip 5 kaki x 3 kaki
Banner hip 5 kaki x 3 kaki
 
Banting hip 2 kaki x 4 kaki
Banting hip 2 kaki x 4 kakiBanting hip 2 kaki x 4 kaki
Banting hip 2 kaki x 4 kaki
 
Banner kbat 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat 8 kaki x 3 kakiBanner kbat 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat 8 kaki x 3 kaki
 
Banner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kakiBanner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kaki
Banner kbat panitia bahasa melayu 8 kaki x 3 kaki
 
Banting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kaki
Banting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kakiBanting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kaki
Banting sujud sejadah hari jumaat 4 kaki x 5 kaki
 
Yearly scheme of work English Year 5-2015
Yearly scheme of work English Year 5-2015Yearly scheme of work English Year 5-2015
Yearly scheme of work English Year 5-2015
 
Kertas kerja program guru muda
Kertas kerja program guru mudaKertas kerja program guru muda
Kertas kerja program guru muda
 
Kertas kerja jom menabung
Kertas kerja jom menabungKertas kerja jom menabung
Kertas kerja jom menabung
 
Laporan ladap pedagogi matematik sekolah rendah
Laporan ladap pedagogi matematik sekolah rendahLaporan ladap pedagogi matematik sekolah rendah
Laporan ladap pedagogi matematik sekolah rendah
 
Laporan kem 1 m 1s
Laporan kem 1 m 1sLaporan kem 1 m 1s
Laporan kem 1 m 1s
 
Kem 1 m 1s 2013
Kem 1 m 1s 2013Kem 1 m 1s 2013
Kem 1 m 1s 2013
 
Kertas kerja bengkel menjawab soalan upsr
Kertas kerja bengkel menjawab soalan upsrKertas kerja bengkel menjawab soalan upsr
Kertas kerja bengkel menjawab soalan upsr
 
Kertas kerja program motivasi tahap 2
Kertas kerja program motivasi tahap 2Kertas kerja program motivasi tahap 2
Kertas kerja program motivasi tahap 2
 
Modul matematik shape & space
Modul matematik shape & spaceModul matematik shape & space
Modul matematik shape & space
 
LATIHAN i-THINK
LATIHAN i-THINKLATIHAN i-THINK
LATIHAN i-THINK
 
Kertas kerja program bulan matematik
Kertas kerja program bulan matematikKertas kerja program bulan matematik
Kertas kerja program bulan matematik
 
Kertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilam
Kertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilamKertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilam
Kertas kerja cadangan kempen banyak membaca nilam
 
Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)
Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)
Kertas kerja perlawanan persahabatan badminton (sksts vs pibg)
 

Matematik

  • 1. TAMAN ASUHAN MUNIR Sebuah pusat asuhan terdiri daripada 7 orang budak lelaki dan 8 orang budak perempuan. Dua orang budak tidak datang pada hari berikutnya. Berapakah bilangan budak yang tinggal?
  • 2. TAMAN ASUHAN MUNIR Sebuah pusat asuhan terdiri daripada 7 orang budak lelaki dan 8 orang budak perempuan. Dua orang budak tidak datang pada hari berikutnya. Berapakah bilangan budak yang tinggal? 7 + 8 = 15 15 – 2 = 13
  • 3. Operasi Bercampur Kaedah BODMAS ialah peraturan tentang operasi mana yang hendak didahulukan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bercampur.
  • 4. Ingat BODMAS!!! Perlu diingat bahawa operasi darab dan bahagi • Contoh : 3 x 4 ÷ 2 = merupakan kumpulan yang sama. Oleh itu ia • Selesaikan dari kiri ke kanan hendaklah diselesaikan (dahulukan operasi darab) dari kiri ke kanan. Begitu juga operasi tambah dan tolak • Contoh : 10 - 5 + 3 = merupakan kumpulan yang sama. Oleh itu ia • Selesaikan dari kiri ke kanan hendaklah diselesaikan (dahulukan operasi darab) dari kiri ke kanan.
  • 5. Ingat BODMAS!!! •Bahagi dan Darab (kumpulan yang sama) 20 ÷ 4 x 13 = •Operasi bahagi dilakukan terlebih dahulu. •Diikuti dengan operasi darab. (126 – 36) ÷ 9 = •Operasi dalam kurungan dilakukan terlebih dahulu. •Diikuti dengan operasi bahagi. •Tolak dan Tambah (kumpulan yang sama) 258 – 40 + 5 = •Operasi tolak dilakukan terlebih dahulu. •Diikuti oleh operasi tambah.
  • 6. Ingat BODMAS!!! 2 x (4+ 3)= •Operasi dalam kurungan dilakukan terlebih dahulu •Diikuti dengan operasi darab. •Operasi bahagi dilakukan telebih dahulu. 25 + 36 ÷ 9 = •Diikuti oleh operasi tambah. •Operasi darab dilakukan telebih dahulu. 25 – 4 x 5 = •Diikuti oleh operasi tolak.
  • 7. CONTOH 1 1200 + 150 ÷ 3 = B-O-D-M-A-S 30 3 150 1200 15 + 30 1230 0 1230 0
  • 8. CONTOH 2 2500 + 230 x 5 = B-O-D-M-A-S 230 2500 x 5 + 1060 3560 1060 3560
  • 9. CONTOH 3 7589 - 367 x 4 = B-O-D-M-A-S 367 7589 x 4 - 1468 6121 1468 6121
  • 10. CONTOH 4 1200 + 150 ÷ 3 = B-O-D-M-A-S 51 7 357 2358 35 - 51 2307 0 2307 0
  • 11. CONTOH 5 120 ÷ 5 x 9 = Darab dan bahagi adalah daripada kumpulan yang sama, Tak perlu guna BODMAS - Penyelesaian dari kiri ke kanan 24 5 120 24 10 x 9 216 20 216 20
  • 12. Padankan dengan jawapan yang betul 3900 + 480 x 5 = 5496 7800 – 2950 + 484 = 3430 3550 - 480 ÷ 4 = 6300 2748 ÷ 4 x 8 = 5334
  • 13. KUNCI KHAZANAH Peraturan Permainan 1. Pilih salah satu kunci untuk membuka pintu yang yang mempunyai soalan. 2. Jawab soalan yang telah disediakan di sebalik pintu yang telah dipilih untuk mengumpul markah. 3. Kumpulan yang mengumpul harta (wang) tertinggi dikira sebagai pemenang.
  • 14. KUNCI KHAZANAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
  • 15. Latihan Pengukuhan Salin dan jawab semua soalan berikut di dalam buku latihan. 1. 24 x 3 + 7 = ___ 6. 45 + 60 x 20 = ___ 2. 50 x 4 + 9 = ___ 7. 700 + 34 x 30 = ___ 3. 32 x 24 + 8 = ___ 8. 600 – 75 x 5 = ___ 4. 30 x 20 + 20 = ___ 9. 50 - 15 x 3 = ___ 5. 64 + 72 x 2 = ___ 10. 3000 – 24 x 30 = ___
  • 16.
  • 17. QUESTION 2 18 x 114 ÷ 6 = JAWAPAN 42
  • 18. QUESTION 3 There are 983 boys dan 947 girls in a school. 240 pupils were transferred to other school. How many pupils are there in the school? Di sebuah sekolah terdapat 983 orang murid lelaki dan 947 orang murid perempuan. Seramai 240 orang murid telah berpindah ke sekolah lain. Berapakah bilangan murid yang tinggal? JAWAPAN 1690 orang
  • 19. QUESTION 4 120 + 15 ÷ 3 = JAWAPAN 125
  • 20. QUESTION 5 65 − 4 x 7 = JAWAPAN 37
  • 21. QUESTION 6 5 boxes have 225 pencils. Each box has the same number of pencils. How many pencils are there in 8 similar boxes? Jumlah bilangan pensel dalam 5 kotak ialah 25. Setiap kotak itu mengandungi bilangan pensel yang sama. Berapakah jumlah bilangan pensel dalam 8 kotak yang serupa? JAWAPAN 40
  • 22. QUESTION 7 (252 + 84) ÷ 4 = JAWAPAN 144
  • 23. QUESTION 9 A factory produces 10 000 bottles of chilly sauce and tomato sauce. The factory produces 1 000 more bottles of chilly sauce than tomato sauce. How many bottles of tomato sauce does the factory produce? Sebuah kilang memproses 10 000 botol sos cili dan sos tomato. Kilang itu memproses 1 000 botol sos cili lebih daripada sos tomato. Berapakah botol sos tomato yang telah diproses? JAWAPAN 4500 botol
  • 24. QUESTION 10 ( 456 - 36 ) x 8 = JAWAPAN 3360
  • 25. QUESTION 11 A school has 793 boys and 847 girls. 185 of the pupils transfered to another school. How many of the pupils are left? Di sebuah sekolah terdapat 793 orang murid lelaki dan 847 murid perempuan. Seramai 185 orang murid telah berpindah ke sekolah lain. Berapakah bilangan murid yang tinggal? JAWAPAN 1455 orang
  • 26. QUESTION 12 A factory has 1 835 men and 1 920 women. 325 of the workers has been terminated due to economic issue. How many of the workers are left? Di sebuah kilang terdapat 1 835 orang pekerja lelaki dan 1 920 pekerja perempuan. Seramai 325 orang pekerja telah diberhentikan kerana kegawatan ekonomi. Berapakah bilangan pekerja yang tinggal? JAWAPAN 3430 orang
  • 27. QUESTION 13 103 - 56 ÷ 4 = JAWAPAN 89
  • 28. QUESTION 15 90 – 48 ÷ 6 = JAWAPAN 82
  • 29. QUESTION 17 275 pencils are packed equally into 5 boxes. How many pencils are there in 7 similar boxes ? 275 batang pensil dimasukkan sama banyak ke dalam 5 buah kotak. Berapakah jumlah bilangan pensil dalam 7 kotak yang serupa ? JAWAPAN 385 batang
  • 30. QUESTION 18 25 673 – (6 533+659) = JAWAPAN 18481
  • 31. QUESTION 19 225 pencils are shared equally among 5 boxes. How many pencils are there in 8 similar boxes ? Jumlah bilangan pensil dalam 5 kotak ialah 225. Setiap kotak itu mengandungi bilangan pensil yang sama. Berapakah jumlah bilangan pensil dalam 8 kotak yang serupa ? JAWAPAN 360 kotak
  • 32. QUESTION 20 A total of 100 beads are given to Aina and Swee Lan. Aina gets 20 beads less than Swee Lan. How many beads does Aina get? Sejumlah 100 biji manik diberikan kepada Aina dan Swee Lan. Aina mendapat 20 biji kurang daripada Swee Lan. Berapakah biji manik yang Aina dapat? JAWAPAN 40
  • 33. RUMAH HANTU HIHIHIHI…. HIHIHIHI….