SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
 
KONSEP DARAB
Pengenalan -  Dalam menyampaikan konsep pendaraban, guru –  guru mesti mengetahui konsep darab dengan lebih mendalam dan mahir untuk memberi penerangan kepada pelajar -  Guru-guru seharusnya menyampaikan konsep yang paling mudah dahulu, iaitu konsep tambah berulang-ulang. Apabila pelajar sedah menguasai konsep tersebut, barulah konsep darab lain disampaikan sebagai pengayaan dan penyesuaian dengan situasi yang berbeza
KONSEP PENDARABAN 1.  Konsep Tambah Berulang-ulang 2.  Konsep Kali / Ganda 3.  Konsep Baris & Turus ( Tatasusunan ) 4.  Konsep Kombinasi
Ada 3 biji pinggan. Terdapat 2 biji epal di dalam setiap pinggan tersebut.  Berapakah jumlah epal-epal tersebut? Rajah 1 Mari kita bina ayat / bahasa matematik daripada   Rajah 1 Ada berapa biji pinggan semuanya?   ( 3 biji ) Ada berapa biji epal di dalam setiap pinggan?  ( 2 biji ) 1.  Konsep Tambah  Berulang-ulang
Kemudian lanjutkan soal-jawap untuk memperkenalkan konsep kumpulan Ada berapa kumpulan epal kesemuanya?   ( 3 kumpulan ) Ada berapa biji epal bagi setiap kumpulan?   ( 2 biji )   Berapakah jumlah kesemua epal tersebut ?   ( 6 biji ) Jadi kita  boleh tulis ayat matematik darab 3  X  2  =  6 Bilangan Kumpulan Bilangan Ahli setiap Kumpulan Jumlah semua
Jumlah objek adalah bersamaan dengan bilangan kumpulan didarabkan dengan bilangan ahli dalam kumpulan 3  X  2  = 2  +  2  +  2  =  6 Bermaksud 6
2. Konsep Kali / Ganda Pita Ahmad Pita Bakar 2 cm Rajah 2   menunjukkan panjang pita yang dipunyai oleh Ahmad dan Bakar. Panjang pita Bakar ialah 2 cm. Berapakah panjang pita Ali berbanding dengan pita Bakar. Rajah 2 Ayat matematik untuk masalah di atas Panjang pita Ahmad  =  4 kali  ( panjang pita Bakar  ) =  4 kali  ( 2 cm ) =  4  X  2 =  8 cm
Daud membeli 3 buah buku tulis. Manakala Farid membeli 4 kali ganda daripada jumlah buku yang dibeli oleh Daud. Berapakah jumlah buku yang dibeli oleh Farid? Buku Daud Buku Farid 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 4 kali
Jumlah buku yang dibeli oleh Farid . =  4 kali ( buku Daud ) =  4 X  ( 3 buah buku ) =  4  X  3 =  12
3. Konsep Baris & Turus / Tatasusunan (Array) Sekumpulan bunga disusun dalam tiga barisan. Setiap baris diletakkan sebanyak 5 kuntum bunga. Berapakah jumlah bunga tersebut Baris 1 Baris 1 Baris 1 Turus 1 Turus 2 Turus 3 Turus 4 Turus 5 Ayat matematiknya. Ada berapa baris bunga?  ( 3 baris ) Ada berapa turus bunga?  ( 5 turus ) Berapakah jumlah kesemua bunga tersebut?  ( 15 )
3  X  5  =  15 Bilangan  baris Bilangan  turus Jumlah semua
4. Konsep Kombinasi Dalam satu jamuan ringan, kuih-kuih dan minuman yang disediakan adalah seperti berikut: 3 jenis kuih, iaitu karipap, donat dan kek 2 jenis minuman, iaitu tea dan kopi Jika setiap orang dibenarkan mengambil hanya satu jenis kuih dan satu jenis minuman sahaja, berapakah jenis kuih dan minuman yang berbeza dapat disediakan Karipap Tea Kopi Donat Tea Kopi Kek Tea Kopi

More Related Content

What's hot

Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
 
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomKata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomMokhzani Fadir
 
Akauntabiliti guru
Akauntabiliti guruAkauntabiliti guru
Akauntabiliti guruibnussomad
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional GuruArthur Jupong
 
Rubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptxRubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptxMahmudAhmad21
 
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikTeknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikMohd Halim
 
Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)
Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)
Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)Sherly Jewinly
 
KERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAAN
KERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAANKERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAAN
KERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAANfaizah osman
 
Sekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang MuridSekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang MuridVince Here
 
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makroApa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makronanisaaid
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiYuki Chia
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianWan Nor Faezah
 
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPPerkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPAsniem CA
 
Meningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridMeningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridAsniem CA
 
banding beza guru pakar dan novis.pptx
banding beza guru pakar dan novis.pptxbanding beza guru pakar dan novis.pptx
banding beza guru pakar dan novis.pptxdorothy bintang
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksiSohib AlQuran
 

What's hot (20)

Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomKata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
 
Akauntabiliti guru
Akauntabiliti guruAkauntabiliti guru
Akauntabiliti guru
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Rubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptxRubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptx
 
16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM
16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM
16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM
 
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikTeknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
 
Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)
Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)
Tugasan 2 EDU3083 (temu bual guru cemerlang/berpengalaman)
 
KERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAAN
KERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAANKERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAAN
KERTAS KERJA BULAN KEMERDEKAAN
 
Sekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang MuridSekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang Murid
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Pengayaan
PengayaanPengayaan
Pengayaan
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makroApa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makro
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
 
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPPerkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
 
Meningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridMeningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi Murid
 
banding beza guru pakar dan novis.pptx
banding beza guru pakar dan novis.pptxbanding beza guru pakar dan novis.pptx
banding beza guru pakar dan novis.pptx
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
 

Viewers also liked

Tambah Dan Tolak
Tambah Dan TolakTambah Dan Tolak
Tambah Dan Tolakthongsewkim
 
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut polaMari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut polaJamaliah Sharib
 
Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)Matzaidi77
 
Pendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhanPendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhanshare with me
 
Latihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu lailaLatihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu lailaNor Laila Khalid
 
Mari kita belajar nombor
Mari kita belajar nomborMari kita belajar nombor
Mari kita belajar nomborpowchoo
 
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...Norazlin Mohd Rusdin
 
Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9
Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9
Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9Norazlin Mohd Rusdin
 
Kenal nombor 11 - 20
Kenal nombor  11 -  20Kenal nombor  11 -  20
Kenal nombor 11 - 20acue8378
 
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3Ramuald Muntiol
 

Viewers also liked (20)

Tambah Dan Tolak
Tambah Dan TolakTambah Dan Tolak
Tambah Dan Tolak
 
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut polaMari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
Mari menyusun bentuk 3 d mengikut pola
 
Nama 7 Hari dalam Seminggu
Nama 7 Hari dalam SemingguNama 7 Hari dalam Seminggu
Nama 7 Hari dalam Seminggu
 
2 d shapes ppt
2 d shapes ppt2 d shapes ppt
2 d shapes ppt
 
Matematik
MatematikMatematik
Matematik
 
Nama 12 Bulan
Nama 12  BulanNama 12  Bulan
Nama 12 Bulan
 
Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)Darab sifir (2x)
Darab sifir (2x)
 
Pecahan
PecahanPecahan
Pecahan
 
Pendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhanPendaraban nombor perpuluhan
Pendaraban nombor perpuluhan
 
Latihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu lailaLatihan pecahan setara by cikgu laila
Latihan pecahan setara by cikgu laila
 
3D Shape
3D Shape3D Shape
3D Shape
 
Mari kita belajar nombor
Mari kita belajar nomborMari kita belajar nombor
Mari kita belajar nombor
 
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
Darab Tahun 2 ( 2 operasi darab yang terdiri daripada nombor-nombor yang sama...
 
Konsep tambah
Konsep tambahKonsep tambah
Konsep tambah
 
Penambahan pecahan
Penambahan pecahanPenambahan pecahan
Penambahan pecahan
 
Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9
Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9
Matematik Tahun 1 Nombor Bulat hingga 9
 
Kenal nombor 11 - 20
Kenal nombor  11 -  20Kenal nombor  11 -  20
Kenal nombor 11 - 20
 
Solids Shapes
Solids ShapesSolids Shapes
Solids Shapes
 
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3Sharing is the best practise   pemantapan pnp m3
Sharing is the best practise pemantapan pnp m3
 
2-D shapes
2-D shapes2-D shapes
2-D shapes
 

Konsep darab

  • 1.  
  • 3. Pengenalan - Dalam menyampaikan konsep pendaraban, guru – guru mesti mengetahui konsep darab dengan lebih mendalam dan mahir untuk memberi penerangan kepada pelajar - Guru-guru seharusnya menyampaikan konsep yang paling mudah dahulu, iaitu konsep tambah berulang-ulang. Apabila pelajar sedah menguasai konsep tersebut, barulah konsep darab lain disampaikan sebagai pengayaan dan penyesuaian dengan situasi yang berbeza
  • 4. KONSEP PENDARABAN 1. Konsep Tambah Berulang-ulang 2. Konsep Kali / Ganda 3. Konsep Baris & Turus ( Tatasusunan ) 4. Konsep Kombinasi
  • 5. Ada 3 biji pinggan. Terdapat 2 biji epal di dalam setiap pinggan tersebut. Berapakah jumlah epal-epal tersebut? Rajah 1 Mari kita bina ayat / bahasa matematik daripada Rajah 1 Ada berapa biji pinggan semuanya? ( 3 biji ) Ada berapa biji epal di dalam setiap pinggan? ( 2 biji ) 1. Konsep Tambah Berulang-ulang
  • 6. Kemudian lanjutkan soal-jawap untuk memperkenalkan konsep kumpulan Ada berapa kumpulan epal kesemuanya? ( 3 kumpulan ) Ada berapa biji epal bagi setiap kumpulan? ( 2 biji ) Berapakah jumlah kesemua epal tersebut ? ( 6 biji ) Jadi kita boleh tulis ayat matematik darab 3 X 2 = 6 Bilangan Kumpulan Bilangan Ahli setiap Kumpulan Jumlah semua
  • 7. Jumlah objek adalah bersamaan dengan bilangan kumpulan didarabkan dengan bilangan ahli dalam kumpulan 3 X 2 = 2 + 2 + 2 = 6 Bermaksud 6
  • 8. 2. Konsep Kali / Ganda Pita Ahmad Pita Bakar 2 cm Rajah 2 menunjukkan panjang pita yang dipunyai oleh Ahmad dan Bakar. Panjang pita Bakar ialah 2 cm. Berapakah panjang pita Ali berbanding dengan pita Bakar. Rajah 2 Ayat matematik untuk masalah di atas Panjang pita Ahmad = 4 kali ( panjang pita Bakar ) = 4 kali ( 2 cm ) = 4 X 2 = 8 cm
  • 9. Daud membeli 3 buah buku tulis. Manakala Farid membeli 4 kali ganda daripada jumlah buku yang dibeli oleh Daud. Berapakah jumlah buku yang dibeli oleh Farid? Buku Daud Buku Farid 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 4 kali
  • 10. Jumlah buku yang dibeli oleh Farid . = 4 kali ( buku Daud ) = 4 X ( 3 buah buku ) = 4 X 3 = 12
  • 11. 3. Konsep Baris & Turus / Tatasusunan (Array) Sekumpulan bunga disusun dalam tiga barisan. Setiap baris diletakkan sebanyak 5 kuntum bunga. Berapakah jumlah bunga tersebut Baris 1 Baris 1 Baris 1 Turus 1 Turus 2 Turus 3 Turus 4 Turus 5 Ayat matematiknya. Ada berapa baris bunga? ( 3 baris ) Ada berapa turus bunga? ( 5 turus ) Berapakah jumlah kesemua bunga tersebut? ( 15 )
  • 12. 3 X 5 = 15 Bilangan baris Bilangan turus Jumlah semua
  • 13. 4. Konsep Kombinasi Dalam satu jamuan ringan, kuih-kuih dan minuman yang disediakan adalah seperti berikut: 3 jenis kuih, iaitu karipap, donat dan kek 2 jenis minuman, iaitu tea dan kopi Jika setiap orang dibenarkan mengambil hanya satu jenis kuih dan satu jenis minuman sahaja, berapakah jenis kuih dan minuman yang berbeza dapat disediakan Karipap Tea Kopi Donat Tea Kopi Kek Tea Kopi