STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...Mohd Suhaimin Isnen
Dokumen tersebut merangkum peranan guru dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan untuk meningkatkan pencapaian murid. Ia menyenaraikan enam aspek kriteria kritikal yang meliputi peranan guru sebagai perancang, pengawal, pembimbing, pendorong, penilai serta peranan murid sebagai pembelajar aktif. Dokumen ini juga menyediakan tindakan untuk mencapai standard kualiti bagi setiap aspek.
Dokumen tersebut membahas konsep pengintegrasian teknologi dan cara mengaplikasikannya dalam pengajaran dan pembelajaran. Teknologi perlu digabungkan dengan sistematik untuk meningkatkan kualiti pendidikan, contohnya penggunaan perisian pengarangan dan peralatan multimedia dalam proses pengajaran dan pembelajaran interaktif. Guru memainkan peranan penting dalam pengintegrasian teknologi secara berfokus dan berkesan.
Rancangan pengajaran harian merupakan dokumen penting bagi guru untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci sebelum pengajaran bermula. Ia membantu guru menyusun aktiviti mengajar, menggunakan masa dengan cekap, dan menilai pencapaian murid. Format rasmi perlu digunakan untuk memastikan semua aspek penting disebut.
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
Suria dan Melur tersesat di hutan setelah membantu seekor arnab yang terluka. Suria bermimpi bertemu dengan makhluk-makhluk hutan yang marah akibat perbuatannya yang sombong dan jahat. Ia akhirnya menyadari kesalahannya dan meminta maaf kepada Melur dan arnab.
Rancangan pengajaran harian ini memberi ringkasan aktiviti pembelajaran untuk murid-murid tahap pra-sekolah yang berfokuskan kepada tema anggota badan. Ia menyenaraikan jadual waktu dan aktiviti pembelajaran seperti bahasa, matematik, kreativiti dan pendidikan jasmani untuk setiap hari Isnin hingga Rabu.
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...Mohd Suhaimin Isnen
Dokumen tersebut merangkum peranan guru dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan untuk meningkatkan pencapaian murid. Ia menyenaraikan enam aspek kriteria kritikal yang meliputi peranan guru sebagai perancang, pengawal, pembimbing, pendorong, penilai serta peranan murid sebagai pembelajar aktif. Dokumen ini juga menyediakan tindakan untuk mencapai standard kualiti bagi setiap aspek.
Dokumen tersebut membahas konsep pengintegrasian teknologi dan cara mengaplikasikannya dalam pengajaran dan pembelajaran. Teknologi perlu digabungkan dengan sistematik untuk meningkatkan kualiti pendidikan, contohnya penggunaan perisian pengarangan dan peralatan multimedia dalam proses pengajaran dan pembelajaran interaktif. Guru memainkan peranan penting dalam pengintegrasian teknologi secara berfokus dan berkesan.
Rancangan pengajaran harian merupakan dokumen penting bagi guru untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci sebelum pengajaran bermula. Ia membantu guru menyusun aktiviti mengajar, menggunakan masa dengan cekap, dan menilai pencapaian murid. Format rasmi perlu digunakan untuk memastikan semua aspek penting disebut.
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
Suria dan Melur tersesat di hutan setelah membantu seekor arnab yang terluka. Suria bermimpi bertemu dengan makhluk-makhluk hutan yang marah akibat perbuatannya yang sombong dan jahat. Ia akhirnya menyadari kesalahannya dan meminta maaf kepada Melur dan arnab.
Rancangan pengajaran harian ini memberi ringkasan aktiviti pembelajaran untuk murid-murid tahap pra-sekolah yang berfokuskan kepada tema anggota badan. Ia menyenaraikan jadual waktu dan aktiviti pembelajaran seperti bahasa, matematik, kreativiti dan pendidikan jasmani untuk setiap hari Isnin hingga Rabu.
1. Guru menghadapi masalah tatabahasa yang sukar difahami oleh murid kerana tahap pengetahuan asas tatabahasa yang rendah. 2. Dinoganda 4 kuasa dicadangkan sebagai inovasi untuk menarik minat murid belajar tatabahasa secara bermain. 3. Cadangan penyelesaian termasuk penggunaan bahan bantu belajar kreatif dan interaktif serta pendekatan deduktif untuk meningkatkan pemahaman murid.
Kaedah utama yang dibentangkan adalah kaedah main peranan/simulasi dan kaedah bercerita. Kaedah main peranan melibatkan pelajar memainkan peranan untuk mensimulasikan situasi nyata, manfaatnya termasuk membantu pelajar berinteraksi dan mengasah kemampuan berbicara. Kaedah bercerita pula digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai murni dan menarik perhatian pelajar melalui pengisahan cerita. Kedua-dua kaed
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...FaFai S.
Pendidikan Inklusif ( Bab 4 : Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
1. Pentadbir sekolah.
2. Guru arus perdana
3. Guru resos / guru pendamping
4. Guru Pendidikan Khas
5. Murid dan Ibu bapa
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) menggunakan strategi dialog reflektif dan kritikan video pengajaran guru untuk meningkatkan pembelajaran murid dan perkembangan profesional guru. Guru merakam dan menganalisis video pengajaran mereka sendiri untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan serta ruang untuk peningkatan.
Program Bina Insan Guru bertujuan untuk membentuk guru-guru yang berkualiti melalui aktiviti di luar bilik darjah seperti perkhemahan, latihan kemahiran hidup, dan penghayatan nilai moral. Ia dilaksanakan dalam tiga fasa sepanjang pengajian siswazah guru.
Teori pembelajaran konstruktivisme menekankan bahawa pembelajaran adalah proses aktif di mana pelajar membina pengetahuan baru berdasarkan pengalaman mereka. Teori ini menyokong pembelajaran yang melibatkan pelajar secara aktif dalam aktiviti pembelajaran dan menggunakan strategi seperti pembelajaran berkumpulan dan pembelajaran berasaskan projek. Teori ini juga menekankan bahawa guru perlu berperanan sebagai fasilitator yang
Kurikulum perlu berubah menyesuaikan dinamika masa kini. Ia berkembang dari minat, isu, dan persoalan masyarakat serta berlandaskan teori pendidikan. Kurikulum mencerminkan matlamat pendidikan negara dan aspirasi masyarakat untuk memenuhi keperluan pendidikan yang menjadi wadah kemajuan tamadun.
KEBERKESANAN PENGGUNAAN ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBANTU PROSES PENGAMBILAN ...Rasit Masrii
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran belajar khususnya kemahiran mencatat nota. Berbagai teknik catatan nota dan alat berfikir seperti peta minda dan pemetaan i-Think dijelaskan untuk memudahkan proses pembelajaran.
2. Kemahiran belajar mandiri atau self-regulated learning dipaparkan sebagai proses penting untuk menentukan tujuan pembelajaran dan memilih
Amalan menabung memberikan banyak manfaat bagi individu dan masyarakat. Menabung dapat membantu menghadapi masa depan dan keadaan darurat, serta memudahkan pendidikan lanjut. Menabung juga dapat meningkatkan ekonomi negara melalui institusi keuangan. Oleh itu, menabung perlu digalakkan di kalangan masyarakat.
1. Guru menghadapi masalah tatabahasa yang sukar difahami oleh murid kerana tahap pengetahuan asas tatabahasa yang rendah. 2. Dinoganda 4 kuasa dicadangkan sebagai inovasi untuk menarik minat murid belajar tatabahasa secara bermain. 3. Cadangan penyelesaian termasuk penggunaan bahan bantu belajar kreatif dan interaktif serta pendekatan deduktif untuk meningkatkan pemahaman murid.
Kaedah utama yang dibentangkan adalah kaedah main peranan/simulasi dan kaedah bercerita. Kaedah main peranan melibatkan pelajar memainkan peranan untuk mensimulasikan situasi nyata, manfaatnya termasuk membantu pelajar berinteraksi dan mengasah kemampuan berbicara. Kaedah bercerita pula digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai murni dan menarik perhatian pelajar melalui pengisahan cerita. Kedua-dua kaed
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...FaFai S.
Pendidikan Inklusif ( Bab 4 : Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
1. Pentadbir sekolah.
2. Guru arus perdana
3. Guru resos / guru pendamping
4. Guru Pendidikan Khas
5. Murid dan Ibu bapa
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) menggunakan strategi dialog reflektif dan kritikan video pengajaran guru untuk meningkatkan pembelajaran murid dan perkembangan profesional guru. Guru merakam dan menganalisis video pengajaran mereka sendiri untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan serta ruang untuk peningkatan.
Program Bina Insan Guru bertujuan untuk membentuk guru-guru yang berkualiti melalui aktiviti di luar bilik darjah seperti perkhemahan, latihan kemahiran hidup, dan penghayatan nilai moral. Ia dilaksanakan dalam tiga fasa sepanjang pengajian siswazah guru.
Teori pembelajaran konstruktivisme menekankan bahawa pembelajaran adalah proses aktif di mana pelajar membina pengetahuan baru berdasarkan pengalaman mereka. Teori ini menyokong pembelajaran yang melibatkan pelajar secara aktif dalam aktiviti pembelajaran dan menggunakan strategi seperti pembelajaran berkumpulan dan pembelajaran berasaskan projek. Teori ini juga menekankan bahawa guru perlu berperanan sebagai fasilitator yang
Kurikulum perlu berubah menyesuaikan dinamika masa kini. Ia berkembang dari minat, isu, dan persoalan masyarakat serta berlandaskan teori pendidikan. Kurikulum mencerminkan matlamat pendidikan negara dan aspirasi masyarakat untuk memenuhi keperluan pendidikan yang menjadi wadah kemajuan tamadun.
KEBERKESANAN PENGGUNAAN ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBANTU PROSES PENGAMBILAN ...Rasit Masrii
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran belajar khususnya kemahiran mencatat nota. Berbagai teknik catatan nota dan alat berfikir seperti peta minda dan pemetaan i-Think dijelaskan untuk memudahkan proses pembelajaran.
2. Kemahiran belajar mandiri atau self-regulated learning dipaparkan sebagai proses penting untuk menentukan tujuan pembelajaran dan memilih
Amalan menabung memberikan banyak manfaat bagi individu dan masyarakat. Menabung dapat membantu menghadapi masa depan dan keadaan darurat, serta memudahkan pendidikan lanjut. Menabung juga dapat meningkatkan ekonomi negara melalui institusi keuangan. Oleh itu, menabung perlu digalakkan di kalangan masyarakat.
Dokumen tersebut merupakan kertas kerja untuk pelaksanaan Kem Cemerlang Jawi di Sekolah Kebangsaan Kampong Raja pada tahun 2015, yang bertujuan untuk memperkukuh penguasaan murid dalam mengenal, membaca dan menulis huruf Jawi."
Kajian ini menganalisis trend kajian teknologi instruksional berdasarkan domain, isu, rekabentuk kajian, aplikasi pengajaran, jenis statistik yang digunakan, dan dapatan kajian. Kebanyakan kajian berfokus kepada penggunaan dan penilaian teknologi instruksional, menggunakan rekabentuk kuantitatif, dan menunjukkan peningkatan penggunaan aplikasi online dalam pengajaran.
Kajian ini menganalisis trend kajian teknologi instruksional berdasarkan domain, isu, rekabentuk kajian, aplikasi pengajaran, jenis statistik yang digunakan, dan dapatan kajian. Kebanyakan kajian berfokus kepada penggunaan dan penilaian teknologi instruksional, menggunakan rekabentuk kuantitatif, dan menunjukkan peningkatan penggunaan aplikasi online dalam pengajaran.
Menabung memiliki banyak manfaat. Menabung membantu mengatur keuangan dan memungkinkan seseorang untuk membeli barang-barang besar di masa depan seperti rumah atau mobil. Menabung juga membantu menghadapi masa-masa sulit seperti ketika kehilangan pekerjaan atau sakit yang membutuhkan biaya perawatan medis yang mahal.
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk dan pepejal dalam matematika. Ia menjelaskan berbagai bentuk poligon dan bukan poligon, serta pepejal seperti kubus, kuboid, piramid, dan silinder. Dokumen tersebut juga menjelaskan hubungan antara bentuk dan pepejal, serta konsep pengiraan luas dan perimeter untuk bentuk dua dimensi seperti segitiga dan segiempat.
Banner sudut bahasa inggeris 3 kaki x 3 kakisoulmoon
Students should eat at their desks while wearing a mask, wash their hands frequently, and stay at their desks with no body contact to follow safety rules during the pandemic.
The document outlines the yearly scheme of work for an English class at Sekolah Kebangsaan Sungai Tukang Sidin in 2015. It includes 11 units to be covered from weeks 1 to 28, with topics ranging from family, saving money, and natural disasters. Each unit lists the learning objectives and outcomes for listening & speaking, reading, writing, grammar, and language arts (e.g. poems, stories). The objectives cover skills like using nouns, verbs and other parts of speech correctly, reading comprehension, writing paragraphs, and engaging in conversations. Formal exams are scheduled for weeks 10 and 20 to evaluate students' progress.
Kertas kerja perkhemahan bersepadu ko kurikulumsoulmoon
Perkhemahan bersepadu di SK Sungai Tukang Sidin bertujuan melatih pelajar dalam aspek fizikal, mental dan kepimpinan melalui aktiviti seperti pertandingan dan pembelajaran berkumpulan. Ia diadakan selama 2 hari 1 malam pada November 2010 dengan objektif memperkenalkan aspek perkhemahan dan meningkatkan komunikasi serta disiplin pelajar.
1. SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI TUKANG SIDIN
36700 LANGKAP, PERAK
KERTAS CADANGAN KEMPEN MARI MENABUNG
PENDAHULUAN
:
Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling, SK Sungai Tukang Sidin dengan
kerjasama Agrobank akan memperkenalkan Kempen Mari Menabung bagi memupuk
kesedaran menyimpan dan perbelanjaan berhemah.
MATLAMAT
:
Menggalakkan murid menabung dan menyimpan kerana melalui menabung,
masa depan mereka lebih terjamin.
OBJEKTIF
:
1. Memberi kesedaran kepada para murid mengenai kepentingan menabung
2. Memupuk budaya menabung di kalangan murid.
3. Memberi pendedahan tentang cara menabung yang berkesan dan berbelanja
dengan bijak.
4. Memberi pengetahuan mengenai pengurusan kewangan yang tepat dan betul.
5. Memupuk belanjawan peribadi yang bijak.
SASARAN
:
Semua guru dan murid
TARIKH
•
•
:
Pelancaran
: 3 Februari 2014
Pelaksanaan : 3 Februari hingga 3 September 2014
JAWATANKUASA PROGRAM :
Pengerusi
: En. Roslan Bin Mohd (Guru Besar)
Timb Pengerusi
: Pn. Nasriah Binti Mansor (PK Hal Ehwal Murid)
Naib Pengerusi 1
: En. Mazlan Bin Tan (PK Pentadbiran)
Naib Pengerusi 2
: Pn. Siti Suraini Binti Khalid (PK Kokurikulum)
Setiausaha
: En. Mohd Puad Bin Samsudin
AJK
: Semua guru kelas
1
2. PELAKSANAAN PROGRAM
:
1.
Guru membekalkan tabung peribadi kepada semua murid.
2.
Murid digalakkan untuk menabung pada setiap hari persekolahan.
3.
Tabung murid akan disimpan di dalam bilik kebal setiap kali selepas selesai sesi
menabung.
4.
Murid dibekalkan dengan buku 555 untuk mencatat jumlah tabungan pada
setiap hari.
5.
Murid yang mempunyai jumlah tabungan yang paling tinggi pada pada kiraan
jumlah terakhir akan diberi insentif tambahan.
6.
Murid boleh memilih untuk menyimpan wang tersebut di dalam akaun Agrobank
atau untuk kegunaan sendiri.
ANGGARAN PERBELANJAAN
Bil
Perkara
Perbelanjaan (RM)
1
Buku 555 (RM0.20) X 100
RM20.00
2
Kotak simpanan (RM5 X 6)
RM30.00
3
Insentif murid
-
Pertama
RM15.00
-
Kedua
RM10.00
-
Ketiga
RM5.00
Jumlah
Sumber Kewangan
RM80.00
: PIBG SK Sungai Tukang Sidin
PENUTUP
Semoga program ini berjalan dengan lancar dan dapat memberi menafaat
kepada semua murid Sekolah Kebangsaan Sungai Tukang Sidin dalam memupuk
amalan perbelanjaan berhemah dan menabung.
Disediakan oleh,
Disemak oleh,
Disahkan oleh,
…………………….
Mohd Puad Bin samsudin
Guru Bimbingan & Kaunseling
…………………….
Pn Nasriah Bt Mansor
PK HEM
…………………….
En Roslan Bin Mohd
Guru Besar
2
