Taklimat kursus PKJR tahun 2 dan 4 2009 melibatkan pelaksanaan program keselamatan jalan raya di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia dan Kementerian Pengangkutan Malaysia. Kursus bertujuan memberi pendedahan kepada guru Bahasa Melayu tentang pengajaran PKJR dalam bilik darjah serta mengintegrasikan kemahiran PKJR ke dalam pengajaran bahasa. Objektif utama adalah untuk meningkatkan kosa kata murid dan membentuk generasi pengguna jalan raya yang berhemah.

1. TAKLIMAT KURSUS GURU PKJR TAHUN 2 & 4 2009 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

2. PENGENALAN PROGRAM PKJR MELIBATKAN DUA KEMENTERIAN; Kementerian Pelajaran Malaysia Diwakili oleh PPK, BS, JNS, BTP, BPG,EPRD Kementerian Pengangkutan Malaysia Diwakili JKJR, MIROS, UPM & IS

3. STATUS TERKINI PKJR sebagai makluman Pelaksanaan P&P PKJR Di Sekolah Rendah Merupakan Tahun Yang Ke-2. Begitu Juga Kursus Pendedahan PKJR Kepada Guru BM Di Setiap Sekolah Juga Merupakan Tahun Kedua. Kali Pertama Diadakan Pada Tahun 2008 Utk Guru BM Tahun 1

4. Kursus Hari Ini Merupakan Kursus Pertama Untuk Tahun 2009 Yg Menumpukan Kepada Guru BM Tahun 2 & Tahun 4 Hingga 2009, Pelaksanaan PKJR Telah Masuk Tahun Kedua Iaitu Murid Tahun 2 & Tahun 4 Akan Terlibat. Bagi Pelaksanaan PKJR Untuk Tahun 1 Masuk Tahun Ke-2. Bagi Murid Tahun 1 Juga, Mereka Mula Belajar PKJR Di Tahun 2, Seterusnya Mereka Akan Belajar Untuk Tahun 3, 4, 5 & 6, Kemudian Di SM Murid Tahun 1/2008 Menjadi Pelopor Sehinggalah Ke Tahun 6

5. JADUAL PELAKSANAAN PKJR DI SEKOLAH Sekolah Rendah Dilaksanakan secara rintis Tahun 2 & 4 Pelaksanaan penuh di seluruh negara Tahun 1 2008 Secara rintis Tahun 1 2007 Status pelaksanaan Murid yg terlibat Tahun

6. Dilaksanakan secara menyeluruh di seluruh negara Tahun 6 2011 Dilaksanakan secara rintis Tahun 6 Dilaksanakan secara penuh di seluruh negara Tahun 3 & 5 2010 Dilaksanakan secara rintis Tahun 3 & 5 Dilaksanakan penuh di seluruh negara Tahun 2 & 4 2009

7. Sekolah Menengah Dilaksanakan secara menyeluruh di seluruh negara Tingkatan 2 & 4 2011 Dilaksanakan secara rintis (jumlah sekolah akan ditentukan oleh jawatankuasa PKJR) Tingkatan 2 & 4 Dilaksanakan secara penuh seluruh negara Tingkatan 1 2010 Dilaksanakan secara rintis ( jumlah sekolah akan ditentukan oleh jawatankuasa PKJR) Tingkatan 1 2009 Statsu Pelaksanaan Murid terlibat Tahun

8. 2 orang guru BM Tahun 2 & Tahun 4 bagi setiap sekolah. Guru yang hadir merupakan JU & pakar rujuk di sekolah masing-masing. Sasaran juga kepada Pegawai Bahasa Daerah SASARAN KURSUS

9. MATLAMAT KURSUS Memberi Pendedahan Kepada Peserta Tentang Pelaksaan PKJR Dlm Mata Pelajaran BM Di Dalam Bilik Darjah Mengharapkan Peserta Faham dan Boleh Menyampaikan Maklumat Kepada Pihak lain, Khususnya Kpd guru yang tidak hadir tetapi masih mengajar Tahun 2 & Tahun 4 serta kepada guru-guru sekolah yang lain.

10. PKJR Persoalan yang sering diajukan apakah PKJR? Bagaimanakah PKJR diajar? Bilakah PKJR diajar? Apakah objektif pengajaran PKJR dalam BM Siapakah sasaran PKJR kali ini?

11. PELAKSANAAN PKJR DI SEKOLAH PKJR bukanlah satu pelajaran baharu PKJR diajar dalam mata pelajaran BM Fokus pengajaran ialah BM tetapi kandungan pengajaran tersebut berkaitan PKJR. Kandungan PKJR merupakan satu tema pengajaran pada hari tersebut PKJR diajar dalam satu waktu BM dalam seminggu

12. Pengajaran PKJR hanyalah satu penyerapan ilmu keselamatan jalan raya ketika mengajar BM Terdapat 2 objektif pengajaran PKJR di sekolah. Pelaksanaannya serampang dua mata iaitu; Aspek BM: agar murid dapat menambah kosa kata BM melalui ilmu PKJR Aspek PKJR: agar dapat melahirkan generasi pengguna jalan raya yang berhemah dalam jangka masa panjang. * Sasaran PKJR kali ini kepada murid dan guru BM Tahun 2 & 4

13. BAHAN PENGAJARAN Setiap sekolah atau guru dibekalkan kit pengajaran yang mempunyai Modul guru, buku aktiviti murid , poster dan VCD Bahan yang ada boleh digunakan sepenuhnya seperti yang dibawa Guru-guru digalakkan menambah bahan yang sesuai bagi tujuan pengajaran dan fokus pencapaian pada hari tersebut Guru-guru yang hadir perlu pastikan bahan yang diterima oleh pihka sekolah dalam pengetahuan cikgu dan pentadbir sekolah.

14. KANDUNGAN MODUL PKJR Modul PKJR Tahun 1,2 & 4 Terdapat 8 unit dan tajuk yang berbeza Setiap unit mempunyai 4 atau kurang aktiviti. Setiap aktiviti diajar untuk satu waktu pengajaran Setiap unit mempunyai kemahiran pengajaran yang tertentu. Satu kemahiran fokus dan satu kemahiran sampingan bagi mata pelajaran BM Setiap unit itu ditambah dengan kemahiran PKJR

15. PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Masih Tertumpu Kemahiran BM Yang Terdapat Dalam HP & HSP Yang Diguna Pakai Di Sekolah SK Kem PKJR Dimasukkan Sebagai Kem Sampingan Bagaimana pula dgn objektif P&P?

16. OBJEKTIF PENGAJARAN Terdapat 3 objektif pengajaran Objektif pengajaran bahasa (FU) Objektif pengajaran bahasa (FS) Objektif PKJR Kesemua objektif yang dirancang mesti berkait rapat dgn kemahiran yang dipilih. Ini kerana, objektif adalah fokus pengajaran hari tersebut

17. BAGAIMANA PROSES P&P DI DLM BILIK DARJAH Pengajaran guru seperti biasa mengajar BM Walau bagaimanapun, kemahiran atau kandungan PKJR perlu diajar dgn cara menyerap atau menyisip kemahiran PKJR ke dalam BM

18. Contoh 5 langkah melintas jalan raya Mula-mula nyatakan setiap langkah secara lisan (BM-dengar tutur)) kepada murid-murid (sesi pengenalan) Murid menyebut 5 cara (BM-lisan) tersebut dgn sebutan yang betul (BM –lisan) melalui bimbingan guru. Murid melakukan aktiviti tersebut mengikut urutan 5 langkah cara melintas (PKJR). Sebelum melintas, murid menyebut (BM-lisan) lagi mengikut urutan. Guru bersedia membimbing murid. Betulkan terus jika silap. Kemudin murid melintas (PKJR) Kemudin setelah selesai melakukan aktiviti tersebut, murid membaca 5 cara melintas jalan raya (BM-bacaan) berdasarkan bahan bacaan yang disediakan.

19. PEMANTAUAN Dilakukan oleh 4 pihak KPM JNS –aspek p&p di dalam bilik darjah PPK-aspek kurikulum dan penggunaan modul iii. JPN-aspek pelaksanaan program di sekolah GB-aspek pelaksanaan program dan, Pengajaran & pembelajaran di dalam bilik darjah Pemantauan ke sekolah akan bermula pasda bulan JUN 2009

20. PERANAN JU Sekolah Mendengar & fahamkan segala yang ditaklimatkan di sini. Setiap JU akan ditugas menyampaikan maklumat kepada guru-guru di sekolah masing-masing Kejayaan menyampaikan maklumat di sekolah bergantung sepenuhnya kepada JU sekolah

21. KELEMAHAN JU SEKOLAH perlu diatasi BPK mendapat rungutan daripada guru sekolah JU tidak dpt menyampaikan dgn baik dan sukar difahami. Malah ada juga yang didedahkan agak berlainan daripada apa yang disampaikan ketika berkursus. BPK mengharapkan JU Sekolah ambil maklum begitu juga pihak JPN Andainya JU mendapat kekeliruan, sila hubungi pegawai bahasa JPN (sila ambil no untuk dihubungi) atau hubungi saya sendiri Terdapat pihak Pentadbir Sekolah tidak mengetahui adanya PKJR di sekolah masing-masing. Di mana silapnya? BPK berpendapat guru-guru yang mengikuti kursus tidak menyampaikan maklumat berkaitan kepada guru besar dan pentadbir lain dengan tepat. 4. Elakkan daripada mengatakan BPK menyusahkan guru-guru tentang pengajaran PKJR. Ini bukan BPK yang tentukan tetapi kerajaan yang memutuskan PKJR diajar di sekolah melalui kerja sama 2 kementeriajn.

22. FAEDAH KPD JU Merupakan insan terpilih daripada ratusan ribu guru di Malaysia Amal jariah –cuba atasi kematian manusia akibat kemalangan jalan raya melalui PKJR Markah khas jika menghadiri sesuatu temuduga, sama ada temuduga kenaikan pangkat atau lain-lain JU dikenali atau terdedah kepada pihak lain berbanding rakan di sekolah Sebagai ingatan kpd kita, ketika memandu agar lebih berhemah Dapat berjalan ke tempat lain dan menginap di hotel secara percuma Walau apa pun, yang penting kita ikhlas

23. PERSOALAN YG TIMBUL? Bagaimana jika tidak ada waktu yang yang 30 minit utk BM? -guru boleh menggunakan masa 1 jam, tetapi 30 minit kedua boleh diteruskan dengan aktiviti bahasa sepenuhnya. Contoh menulis karangan berkaitan jalan raya.Adalah lebih baik jika ada waktu yang hanya 30 minit dikhaskan untuk pengajaran berkaitan PKJR Bagaimana menulis buku rekod harian? - buku rekod ditulis seperti biasa, tiada perubahan.

24. iii. Adakah P&P boleh dilakukan diluar bilik darjah? - boleh, terutama aktiviti main peranan tetapi dengan kawalan keselamatan drp guru. Cth: aktiviti melintas jalan raya dan peranan lampu isyarat dilakukan dikaki lima kelas atau gelanggang permainan di kawasan sekolah. Bolehkah unsur PKJR dimasukkan ke dalam soalan pperiksan? -boleh. PKJR hanyalah tema.

25. v. Adakah PKJR perlu dituliskan dalam Rancangan Pengajaran Harian? Ya, jika hari tersebut mengajar BM yang melibatkan penyerapan ilmu PKJR vi. Adakah kemahiran PKJR dimasukkan ke dalam Rancangan Tahunan? Ya, perlu apabila pelaksanaan penuh dijalankan untuk Tahun 2010

26. PENUTUP BPK percaya JU yang ada di sini Ju terbaik dan berupaya menyampaikan maklumat yang disampaikan di sini kepada guru-guru di negeri masing-masing. Keberkesanan pelaksanaan PKJR bergantung kepada input yang disampaikan oleh JU Atas kesudian JU, bPK mengucapkan jutaan terima kasih yang tidak terhingga. Sekian terima kasih BPK 2009