1. KHAIRUN ‘AQILAH MOHD KAMAL
NURUL AQILAH BT MOHD ZAID

2. TERMINOLOGI
 Masyarakat
 Masyarakat Majmuk
 Pluralistik
 Pluraliti
 Pluralisme
 Imperialisme
 Kolonialisme

3. DEFINISI
 Masyarakat
Adalah satu kelompok manusia yang berbeza dari
kelompok lain dari segi kepentingan bersama,
penyertaan dalam perhubungan yang mempunyai ciri
khusus, penyertaan dalam institusi yang dikongsi
bersama dan mengamalkan budaya yang sama.

4. DEFINISI
 Masyarakat Majmuk
1. Masyarakat dikatakan majmuk apabila ia terdiri
daripada pelbagai kelompok ras atau etnik yang
berlainan daripada dibawah satu sistem
pemerintahan.

5. 2. Ciri- ciri masyarakat majmuk
 Kepelbagaian kebudayaan di mana wujudnya konflik
di antara budaya lain.
 Wujudnya autonomi/ kebebasan di antara bahagian
dalam sistem sosial.
 Dominasi politik oleh golongan tertentu.
 Dasar integrasi bagi saling kebergantungan
ekonomi.

6. DEFINISI
 Pluralisme
Ideologi yang menyama-ratakan kepercayaan dan
pegangan yang berbeza dalam masyarakat.
 Pluraliti
Wujudnya kepelbagaian bangsa, agama di suatu
tempat pada satu masa secara semulajadi .
 Pluralistik
Wujudnya kepelbagaian bangsa, agama di suatu
tempat pada satu masa secara dirancang dipaksakan
oleh pihak-pihak tertentu yang berkepentingan.

7. Definisi
• Imperialisme
Mereka menjajah secara fizikal iaitu segala kekayaan
muka bumi seperti bijih timah dan emas diambil demi
kepentingan ekonomi negara mereka sendiri.
 Kolonialisme
Mereka mengawal pemikiran dengan
memperkenalkan sistem sosial, politik dan agama
mereka kepada penduduk tempatan.

8. Masa Pebentukan Masyarakat
Majmuk
Zaman Kesan
Kedatangan
Melayu Kedatangan
Penjajah
Melaka Penjajahan.

9. Zaman Melayu Melaka
• The venice of East.
• Undang-undang Laut Melaka
Perdagangan • Bahasa pengantaraan (Lingua Franca)
• Berakomodasi
Hubungan • Ufti
• Perkahwinan
Luar Negeri • Penaklukan.
Pendidikan • Pusat perkembangan ilmu pegetahuan.
• Kegiatan terjemahan
Pusat • Perbincangan ilmu agama (islam)
Pengajian • Tempat peyimpanan bahan bacaan.
Pluraliti di alam melayu

10. Kedatangan Penjajah
 Stephen Jay Goul dalam bukunya ‘Rocks of Ages:
Science and Religion’- masyarakat terbahagi kepada
dua:
 Menyokong agama
 Menyokong sains moden (diterima Eropah)

11. Kedatangan Penjajah
 Inggeris membawa misi-misi iaitu imperialisme dan
kolonialisme.
 Contoh ialah kedatangan Inggeris ke Alam Melayu
membawa konsep pemikiran pemisahan negara dan agama
(negara kolonial sekular)
 Contoh ialah sistem pentadbiran berasaskan 3 unsur
penting iaitu; Kehakiman, Eksekutif dan Perundangan

12. Zaman Penjajahan
• Salah faham yang berlaku antara kerajaan melaka
menyebabkan Melaka di serang Portugis.
• Kedatangan orang portugis bersama orang India
Portugis menambahkan bilangan penduduk pada zaman itu.
• Belanda bersama Johor untuk menguasai Melaka
tetapi tidak berjaya.
• Portugis telah dikuasai oleh Belanda lalu,
Belanda pemerintahan Melaka diserahkan pada Belanda.
Pluraliti di zaman penjajahan

13. Zaman Penjajahan
• Dasar ekonomi
• Dasar Pecah Perintah
British • Pendidikan
• Pecahan pentadbiran Jepun kepada Singapura (Snoyan)
dan Tanah Melayu (Malai Baru ) yang di berpusat di
Singapura.
• Pentadbiran gabungan bagi Pulau Pinang, Melaka, Perak,
Jepun Pahang, Selangor dan Negeri Sembilan di Tanah Melayu.
• Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu diperintah pada
Siam.
Pluraliti di zaman penjajahan

14. British
Dasar Ekonomi
• Peningkatan Dwi-ekonomi
memerlukan tenaga kerja yang Dasar Pecah
banyak. Perintah
• Kemasukan buruh asing bagi • Mengikut peranan Pendidikan
memenuhi keperluan tenaga ekonomi pada
kerja. kawasan.
• Sekolah Vernakular
• Pembesar Melayu tidak • Melayu di kampung • Ditubuhkan oleh
membantah kerana kerajaan bagi kerja pertanian sukarelawan dengan
dalm keadaan yang aman. mengunakan bahasa
pengantaraan bahasa
• Cina di bandar bagi ibunda.
• Penhijrahan liberal bagi kerja perniagaan dan
menjamin keselamatan perlombongan.
imigran. • Sekolah Inggeris
• Pendidikan dari negara
• India di estet untuk England buat golongan
perladangan dan kerja atasan dan elit.
buruh.

15. Masyarakat Pluralistik Selepas
Merdeka
Cth: Penubuhan Barisan Nasional
Politik Sistem demokrasi
3 kumpulan etnik utama telah
bersatu untuk mendesak
British memberikan
kemerdekaan
Kerjasama parti-parti politik dalam pakatan
parti pemerintah telah berkembang dengan
peningkatan keahliannya

16. Pendidikan
PendidikanBritish
rendah dan menengah
(elit MCI)
Di bahagikan kepada
3 peringkat
4 aliran sistem Sekolah Melayu
pendidikan IMCI peringkat rendah
Sekolah vernakular
Cina dan India

17. LaporanRazak 1956 &
Rahman Talib 1960
menyatukan kanak-kanak daripada
berbilang etnik di bawah 1 sistem Bahasa Melayu dijadikan bahasa
pendidikan kebangsaan dengan kebangsaan
menggunakan 1 bahasa pengantar
Parti
Perikatan Sekolah berbagai aliran & pengajaran dalam bahasa ibunda
masing-masing dibenarkan
telah
mencapai
kesepakatan sekolah Cina dan Tamil wajib mengajar Bahasa Melayu sebagai
bersetuju salah satu daripada mata pelajaran
dengan Akta
Pendidikan
1957 Pendekatan dalam mata pelajaran sejarah, geografi dan buku-
buku teks yang lain mestilah berteraskan Malaysia

18. Ekonomi Rancangan
pramerdeka
Perancangan dalam Rancangan Rancangan
era Dasar Ekonomi pembangunan Persekutuan Tanah
Baru ekonomi Melayu Ke-2
Rancangan
Malaysia Pertama
(1966-1970)

19. Kesimpulan
Secara keseluruhan, pembentukan masyarakat
majmuk di Malaysia adalah kesan penjajahan pada
zaman Melayu pada aspek politik, aspek pendidikan
dan aspek ekonomi.