Pluraliti dan Masyarakat Pluralistik di Malaysia

2. Untuk memahami tajuk ini, kita perlu mengetahui;
a. Konsep pluralisme dan masyarakat
pluralistik.
b. Pembentukan pluralisme dalam Alam Melayu.
c. Kesan sekularisme penjajah dan pembentukan
masyarakat pluralistik.
d. Perkembangan pembentukan masyarakat
pluralistik selepas era penjajahan.

3.  Sebelum kedatangan Eropah
 Tempat pertemuan pelbagai tamadun dan budaya
utama dunia.
 Hidup dalam kepluralitian semula jadi tanpa
paksaan.
 Pola masyarakat pelbagai bangsa terbentuk melalui
proses semula jadi.
 Mewujudkan interaksi mesra dengan penduduk
tempatan. Cth: perkahwinan, adat resam.
 Ilmu pengetahuan Alam Melayu berasaskan
epistemologi bercorak metafizik.

4.  Selepas kedatangan Eropah
 Ciri pluralisme dirombak, diubah suai dan
sebahagiannya terhapus.
 Memperkenalkan sistem yang menggalakkan
perkembangan masyarakat pluralistik.
 Perkembangan masyarakat pluralistik
 Nasionalisme metodologikal: satu cara membina dan
menggunakan ilmu berasaskan kewilayahan
sesebuah negara.

5.  British menggalakkan penghijrahan masuk
orang Cina & India untuk kepentingan
ekonomi dan politik.
 Asimilasi budaya dan cara hidup antara
kumpulan etnik tidak berlaku.
 Akomodasi sosial terbentuk.
 Mengubah epistemologi metafizik kepada
epistemologi rasional.

6.  Merupakan zaman keemasan dan kemuncak
keagungan kerajaan Melayu.
 Empayar Melaka digelar The Venice of The East.
 Pemerintahan – berdiplomasi dan terbuka,
cekap.
 Zaman pluraliti – proses penghijrahan berlaku
secara semula jadi.
 Interaksi aktif antara pelbagai bangsa & kaum.

7.  British mempunyai ilmu pengetahuan yang
tinggi – sosial, kemanusiaan & sains tulen.
 Pemisahan antara agama dengan negara.
 Memperkenalkan sistem pentadbiran
pengagihan kuasa – kehakiman, eksekutif dan
perundangan.
 Menakluk sistem pemikiran penduduk
pribumi – ruang epistemologi – kolonialisme.

8.  Melayu, Cina & India – memenuhi keperluan
ekonomi-politik British di Tanah Melayu.
 Bijih timah & getah – awal abad ke-20 – hijrah
masuk secara besar-besaran.
 Mewujudkan masyarakat majmuk yang
harmoni – mengekalkan kebudayaan masing-masing.
 Perluasan pentadbiran British – memisahkan
agama daripada urusan dunia.

9.  POLITIK
 Kerja sama antara etnik – untuk memelihara
kestabilan politik.
 Perjuangan menuntut kemerdekaan menjadi
pengikat bagi kaum Melayu, Cina dan India untuk
bersatu.
 1974 – Barisan Nasional – kerja sama parti-parti
politik dalam pakatan parti pemerintah berkembang.

10.  PERLEMBAGAAN
 Perlembagaan Persekutuan Malaysia – undang-undang
tertinggi – sumber kepada segala
perundangan lain.
 Panduan asas kepada pelaksanaan sistem politik di
Malaysia.
 2 kontrak sosial
 1) Zaman pluraliti – janji taat setia dan saling
menghormati antara rakyat dan raja.
 2) Syarat British untuk kemerdekaan.
 Melayu – Beri taraf kerakyatan.
 Bukan Melayu – Iktiraf hak-hak istimewa orang Melayu.

11.  PENDIDIKAN
 Sebelum 1956
 4 aliran pendidikan – Inggeris, Melayu, Cina, India.
 3 peringkat sistem pendidikan.
 Aliran bukan Melayu – berkiblatkan negara asal.
 Selepas 1956 – Penyata Razak
 Sistem pendidikan – unsur-unsur tempatan.
 Keseragaman kurikulum, sukatan mata pelajaran dan
orientasi.
 Wadah penyatuan budaya, nilai dan norma
masyarakat.

12.  Akta Pendidikan 1957
 Bahasa Melayu – bahasa kebangsaan (Perlembagaan
Persekutuan) – wajib diajar di sekolah pelbagai aliran.
 Sekolah pelbagai aliran dan pengajaran dalam bahasa
ibunda masing-masing dibenarkan.
 Pendekatan mata pelajaran sejarah, geografi dan lain-lain
berteraskan Malaysia.
 Tidak lagi berteraskan negara China dan India.

13.  Tragedi 13 Mei 1969
 Pendidikan perlu diseimbangkan bagi
memperkasakan orang Melayu.
 Julai 1969 – Penggunaan Bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar utama.
 Dasar kuota dan biasiswa kemasukan ke universiti.
 Memperbanyak penubuhan institusi pengajian
tinggi.
 Bukan Melayu – melindungi budaya warisan nenek
moyang – wadah pendidikan.

14.  EKONOMI
 Mengatasi masalah sosioekonomi dan sosiopolitik.
 Rancangan pembangunan ekonomi negara:
 1) Rancangan pramerdeka
 Rangka Pembangunan Persekutuan Tanah Melayu (1950 –
1955)
 Rancangan Persekutuan Tanah Melayu Pertama (1956 – 1960)
 2) Perancangan selepas merdeka
 Rancangan Persekutuan Tanah Melayu Kedua (1961 – 1965)
 Rancangan Malaysia Pertama (1966 – 1970)
 3) Perancangan dalam era Dasar Ekonomi Baru
 4) Dasar-dasar Pembangunan Negara

15.  Sistem ekonomi Malaysia – pasaran bebas.
 Sistem ekonomi tradisional masih dikekalkan –
pertanian – didominasi orang Melayu luar bandar.
 Sistem ekonomi moden – perdagangan moden –
berorientasikan bandar – melibatkan orang Cina dan
India.
 Agihan tenaga kerja mengikut 3 etnik utama
 Melayu – pertanian tradisi.
 Cina – sektor ekonomi moden – perlombongan, perkilangan,
perkhidmatan.
 India – pengangkutan awam, perniagaan, kewangan.
 Kerajaan berusaha untuk merapatkan jurang yang ada
– mengatasi ketidakseimbangan ekonomi – boleh
mencetuskan konflik.

16.  Masyarakat plural Malaysia – hasil interaksi
beberapa faktor sejarah.
 Pluraliti budaya di Alam Melayu – abad ke-5.
 Perluasan pengaruh British – penghijrahan masuk
orang Cina dan India secara besar-besaran.
 Secara umum – semua etnik hidup secara berasingan
dan mengekalkan budaya masing-masing.
 Wujud semangat persefahaman dan keharmonian
kaum yang erat – merdeka 1957.