1. CADANGAN–CADANGAN BAHARU DALAM MENGERATKAN PERPADUAN
ETNIK DI MALAYSIA
Dalam mengeratkan perpaduan etnik di Malaysia kerajaan telah banyak
melaksanakan pelbagai dasar dalam mengukuhkan hubungan etnik di Malaysia.
Cadangan pertama yang mungkin dapat mengeratkan perpaduan hubungan etnik di
kalangan rakyat Malaysia iaitu perkahwinan campur. Perkahwinan campur adalah
perkahwinan diantara dua pihak yang berlainan latar belakang bangsa,agama atau
kewarganegeraan. perkahwinan diantara kaum dapat mengukuhkan pertalian dan
mengeratkan lagi semangat perpaduan. Kerajaan mungkin dapat memberi galakkan
terhadap masyarakat dalam mengamalkan perkahwinan campur melalui bidang
pendidikan. Selain itu, kerajaan juga boleh menggalakkan perkahwinan campur
dengan memberikan potongn cukai pendapatan sebanyak 1% kepada mereka yang
mengamalkan kahwin campur. Apa yang dapat kita perhatikan dengan wujudnya
perkahwinan campur ini dapat melahirkan suasana persaudaraan yang ampuh lagi
kukuh. Secara tidak langsung hubungan sesama kaum akan terjalin erat kerana
pertalian sudah dijalinkan dengan ikatan perkahwinan.
Bukan itu sahaja, sifat perkauman yang tertanam di dalam diri dapat dileraikan
melalui perkahwinan campur. Kita akan lebih memahami dan menyelami mengenai
segala kehidupan masing-masingdan memahami perasaan di antara kita,berkongsi
budaya yang berbeza,cara percakapan yang berlainan, saling bekerjasama dalam
melakukan sesuatu seperti berat sama di pikul ringan sama di jinjing. Melalui
perkahwinan sifat perkaumanan yang hanya membina hubungan antara mereka
tidak lagi bersifat perkauman dan dapat membina pehubungan etnik. Dengan itu
tidak akan lagi wujud syak wasangka dalam masyarakat Malaysia yang berbilang
kaum.Hal ini akan mewujudkan suasana yg sangat harmoni. Perkara ini juga
memperlihatkan kepada kita bahawa dengan berlakunya perkahwinan campur ianya
merupakan pintu gerbang pengukuhan kaum dan persefahaman sesama kita.

2. Kedua, kerajaan juga boleh menambahbaikkan kempen yang sedia ada
supaya seiring dengan arus globalisasi yang semakin maju iaitu kempen budi
bahasa. Kerajaan mewujudkan kempen ini seperti yang termaktub dalam rukun
negara iaitu kesopanan dan kesusilaan. Melalui kempen ini kerajaan dapat
membentuk semula jati diri rakyat malaysia yang terkenal sifat sopan santun dan
berbudi bahasa. Penambahbaikkan perlu kerana sekarang kita dapat lihat
keruntuhan nilai murni dalam kalangan remaja yang merupakan peneraju negara
pada masa hadapan. Contohnya, kerajaan mengadakan kempen sehari berbudi
bahasa bersama masyarakat dan dapat diterapkan di dalam sekolah, institusi dan
tempat kerja. Melalui cadangan ini mungkin dapat mengeratkan serta mengukuhkan
hubungan etnik di malaysia. Kita tidah mahu peristiwa berdarah yang melanda
negara sewaktu dahulu iaitu peristiwa 13 mei 1969 yang melibatkan tiga kaum utama
kembali berulang lagi. Melalui kempen ini, hubungan etnik di Malaysia dapat dibina
dan dieratkan di kalangan masyarakat Malaysia.
Seterusnya cadangan yang boleh dilaksanakan oleh kerajaan dalam
membentuk hubungan etnik yang utuh iaitu matapelajaran sejarah yang
diperkenalkan di sekolah rendah perlu disemak semula. Penyemakkan yang dibuat
berdasarkan rukun negara yangHal ini beerti dalam konteks pengajaran dan
pembelajaran matapelajaran sejarah, penekanan seharusnya diberikan kepada soal
perhubungan kaum lebih dari semata-mata memberikan maklumat sejarah kepada
para pelajar. Tidak ada gunanya ilmu sejarah bertimbun timbun dihafal tetapi para
pelajar tidak mempunyai kemahiran untuk menganalisis maklumat serta mendapat
kesedaran berkaitan budaya dan sejarah kumpulan etnik lain.Matapelajaran sejarah
diwajibkan lulus untuk semua pelajar agar kesemua pelajar tidak mengambil mudah
terhadap subjek ini. Dengan ini, pelajar dapat mendalami dan memahami Sejarah
Negara.Melalui penerapan ini, perhubungan etnik dapat dieratkan kerana masa
depan terletak pada generasi anak-anak sekarang dalam menentukan masa depan
negara.

3. Di peringkat Universiti jua patut diterapkan matapelajaran sejarah supaya
mahasiswa dan mahasisiwi lebih bersikap bertanggungjawab dalam apa jua tindakan
dan sebarang kegiatan harian untuk mengekalkan keharmonian dan keamanan di
Negara kita Malaysia. Ini akan membuatkan kita sebagai rakyat Malaysia lebih
bersikap prihatan dan mendalami dan mengambil ikhtibar ke atas kejayaan para
pejuang kita yang terdahulu yang berjuang demi negara kita sehingga kita dapat
berdiri maju sehingga sekarang tanpa sebarang gangguan mana-mana pihak asing
dan bebas dalam menganuti pelbagai agama dan budaya masing-masing tanpa ada
sebarabg halangan. Pada peringkat ini, mereka perlu memahami setiap Rukun
Negara untuk memahami apa yang dimaksudkan dan perlu di jadikan sebagai sub-
subjek dalam matapelajaran sivik kenegaraan.Semangat patriotisme perlu diterapkan
dan dijalankan dalam kegiatan kokurikulum di peringkat sekolah lagi. Melalui
cadangan tersebut kerajaan akan dapat mengeratkan dan mengukuhkan hubungan
etnik di Malaysia.
Kerajaan perlu memperbanyakkan iklan-iklan yang berkaitan kebudayaan
dalam menerapkan budaya etnik dalam kalangan rakyat Malaysia. Melalui iklan yang
dibuat, masyarakat dalam memahami dengan lebih jelas mengenai unsur-unsur yang
terkandung dalam kebudayaan sesuatu kaum. Kerajaan meneliti dalam menyiarkan
sebarang iklan apabila melibatkan isu perkauman yang sangat sensitif. Ini kerana
pada masa kini media massa merupakan satu tempat yang dikatakan sebagai satu
sumber yang benar dan betul. Sekarang kita dapat lihat banyak iklan yang
diterapkan nilai-nilai kebudayaan telah dilakukan oleh kerajaan. Namun usaha yang
dilakukan mesti diteruskan dan menambahnaik mengikut peredaran zaman yang
semakin maju ke hadapan. Seperti filem atau drama yang berunsurkan perkauman
perlu diperbanyak dalam siaran televisyen kerana melalui filem atau drama yang
disiarkan dapat memberi kesan positif kepada rakyat Malaysia dalam mengeratkan
hubungan etnik dikalangan rakyat negara Malaysia.

4. Selain itu, antara amalan masyarakat Malaysia adalah rumah terbuka. Rumah
terbuka diadakan oleh semua etnik apabila tiba musim perayaan. Semua etnik saling
kunjung-mengunjungi antara satu sama lain walaupun berbeza budaya dan agama.
Amalan ini memperlihatkan usaha pelbagai etnik untuk mencari keserasian dan
kesamaan agar perayaan dapat dirayakan bersama. Contohnya Perayaan Tahun
Baru Cina, Perayaan Hari Deepavali, Pesta Gawai dan Pesta Keamataan
memperlihatkan usaha etnik-etnik bukan melayu serta bukan beragama Islam
menyediakan hidangan dan makanan halal agar dapat diraikan oleh masyarakat
daripada etnik Melayu. Sikap toleransi dan pertimbangan antara kaum jelas
memperlihatkan keharmonian hubungan etnik terjalin kukuh, saling memahami dan
menghormati budaya antara satu etnik dengan etnik yang lain. Hal ini jelas
menunjukkan tentang integrasi sosial antara etnik walaupun berbeza budaya, agama
dan bangsa.
Selain itu kerajaan juga boleh mewujudkan satu program dikenali sebagai
“sukan satu rakyat” dimana melibatkan masyarakat di sesuatu tempat. Kerajaan
perlu bergiat akti dalam menjalankan program ini supaya berterusan dalam
mengeratkan hubungan etnik kerana melalui program seperti ini rakyat dapat
berkomunikasi sesama mereka. Pelbagai jenis permainan rakyat mengikut kaum
boleh dimainkan keran negara yang kita diami ini terdapat pelbagai jenis kaum
disamping menghidupkan semula permainan tradisional. Bagi kaum Melayu
permainan yang sering dimainkan seperti sepak raga, batu seremban. Bagi kaum
Cina pula, permainan mahjong, Go, dan lain lagi berbeza kaum India chaturanga,
kabadi dan pelbagai lagi jenis permainan yang terdapat di Malaysia mengikut kaum.
Program ini dapat mengeratkan lagi perpaduan etnik dengan penglibatan kerajaan
dalam menjayakan program ini. Jadi rakyat akan turut menyokong setiap
perlaksanaan program yang diwujudkan dalam mengeratkan hubungan etnik.

5. Selain itu,subjek Hubungan Etnik wajib ditambah dalam kurikulum pelajaran
sejak sekolah rendah. Subjek ini perlu dijadikan sebagai subjek teras terhadap murid
sekolah rendah mahupun menengah sebagai satu motivasi dalam mengeratkan
perpaduan antara kaum. Hal ini kerana melalui penambahan kurikulum subjek ini
akan dapat memupuk semangat perpaduan antara kaum dengan adanya subjek ini
pada peringkat awal pendidikan. Bak kata pepatah „Melentur buluh biar dari rebung‟.
Ini bertepatan dengan penyerapan sejak kecil kepada murid-murid lebih berkesan
berbanding kepada orang dewasa kerana mereka mudah dibentuk dan mengikut
nilai-nilai apa yang ditunjukkan. Nilai-nilai yang diterapkan dalam diri murid dapat
dijadikan satu penunjuk arah dalam bergaul dengan bangsa lain dalam mengeratkan
hubungan antara kaum yang berbagai-bagai bangsa etnik. Subjek ini amat penting
kerana dapat memberikan erti sebenar tentang kepentingan dalam membina
hubungan antara berbilang kaum. Penerapan yang dilakukan akan mewujudkan
masyarakat di mana proses menguatkan tali perpaduan etnik yang terdapat di
Malaysia.
Seterusnya, kerajaan perlu mewujudkan satu Ko-kurikulum iaitu Sukan Untuk
Semua Kaum. Dalam ko-kurikulum ini satu aktiviti sukan yang perlu melibatkan
semua kaum seperti SUKMA perlu dipraktikkan di semua sekolah di seluruh
Malaysia. Di peringkat sekolah, dominasi sesuatu bidang sukan oleh satu kaum perlu
dibendung seperti sukan badminton didominasi oleh kaum Cina dan sukan sepak
takraw didominasi oleh kaum Melayu. Sukan-sukan tersebut perlu melibatkan
kesemua kaum untuk mengeratkan hubungan antara kaum dan mewujudkan sifat
satu bangsa Malaysia. Ini dapat memupuk mereka untuk mempelajari, memahami
dan dapat mengeratkan hubungan etnik antara kaum kerana mereka dapat bermain
dengan kaum lain yang mendominasikan permainan tersebut. Ini memudahkan
mereka dalam mewujudkan sesuatu suasana yang selesa kerana apabila bermain
wujud satu perasaan seronok dan komunikasi dua hala berjaya antara pelbagai
kaum.

6. Seterusnya Kerajaan perlu mewajibkan semua pelajar dari peringkat rendah
sehingga ke peringkat universiti, menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa
penggantar dan bahasa pembelajaran bagi membolehkaan mereka memahami
bahasa itu sendiri dalam mendaulatkan Bahasa Kebangsaan. Selain itu, semua
sekolah kebangsaan perlu diwajibkan kepada pelajar untuk mempelajari bahasa cina
dan Tamil, bagi membolehkan kita lebih memahami kaum itu dan meningkatkan lagi
tahap komunikasi kaum diantara Negara kita. Cadangan kerajaan dalam meletakkan
garis panduan untuk mewajibkan sebagai bahasa Melayu adalah bahasa yang wajib
lulus bagi membolehkan mereka mendapatkan pekerjaan. Melalui perlaksanaan
dasar ini, hubungan antara pelbagai kaum dapat diserapkan kerana dengan
mempelajari setiap bahasa antara kaum memudahkan setiap komunikasi antara
kaum dapat mengeratkan dan mengutuhkan talian hubungan etnik di Malaysia.
Menjadi satu kerugian terhadap kita kerana menduduki negara yang berbilang
kaum namun kita tidak mengambil dan merebut peluang dalam mempelajari bahasa
kaum-kaum yang lain. Pengenalan kelas bahasa cina, tamil kepada semua pelajar
bagi mewujudkan kesamarataan untuk setiap pelajar kerana murid di sekolah
kebangsaan hanya tahu berbahasa kebangsaan kerana tidak di dedahkan dan diajar
bahasa tersebut di sekolah kebangsaan. Bahasa tersebut hanya dapat dipelajari
sekiranya anak-anak dihantar di sekolah jenis kebangsaan. Kerajaan perlu
mengambil berat kerana melalui pengenalan subjek bahasa ini di sekolah
kebangsaan dapat menarik perhatian ibu bapa berbilang kaum dalam menghantar
anak-anak mereka untuk belajar di sekolah kebangsaan. Hasrat negara untuk
mengeratkan perpaduan tercapai dengan percampuran kaum di setiap sekolah yang
dapat dipupuk semangat bekerjasama tidak kira jenis kaum. Ini memudahkan kita
dalam mengeratkan perhubungan antara etnik di peringkat sekolah kerana pada
peringkat ini mereka akan membina dalam diri tentang kepentingan dan kesedaran
dalam mengeratkan hubungan perkauman.

7. Seterusnya mewajibkan semua ibubapa menghantar anak-anak mereka ke
sekolah wawasanyang diilhamkan oleh Tun Dr. Mahathir Muhammad untuk menyatu
padukan ketiga-tiga kaum utama di bawah satu sistem pendidikan berteraskan
Bahasa Melayu sebagai bahasa utama. Dengan wujudnya bahasa utama, ia dapat
mencapai Wawasan 2020 menjadikan Malaysia sebuah Negara berbilang kaum
yang harmoni tanpa syak wasangka antara kaum. KPM perlu menaik taraf silibus
pembelajaran di sekolah wawasan bagi meningkatan lagi pemahaman dan
perpaduan kaum di Negara kita. Semua aktiviti yang dijalankan di sekolah wawasan
dan juga di peringkat pentadbiran perlu melibatkan semua kaum kerana melalui
penglibatan semua menyatupadukan hubungan etnik akan lebih berkesan. Selain itu,
mewujudkan satu kumpulan yang akan memantau bagi memastikan setiap
pengajaran dan pembelajaran perlu ada piawaian bagi memastikan silibus
pembelajaran tidak bersikap berat sebelah. Yuran persekolahan perlu dikurangkan
bagi menggalakkan ibu bapa menghantar anak-anak mereka ke sekolah tersebut.
Melalui penghantaran anak-anak kesekolah wawasan, sifat anti perkauman dapat
dikurangkan jesteru dapat mengelakkan perpecahan perpaduan bangsa Malaysia
yang selama ini terpelihara.
Seterusnya, cadangan yang mungkin dapat mengeratkan perpaduan etnik di
Malaysia ialah mewujudkan satu matapelajaran berasaskan „MALAYANIZATION‟
yang menekankan perpaduan antara kaum bagi merealisasikan satu bangsa iaitu
bangsa Malaysia. Melalui kewujudan matapelajaran ini dapat memberikan satu
kesan yang mendalam dalam terus menerus meningkatkan perhubungan antara
kaum yang berseiringan dengan zaman kemodenisasi pada masa sekarang. Melalui
memartabatkan penggunaan Bahasa Melayu Tinggi dari sekolah rendah hingga ke
peringkat tertinggi dalam masa yang sama memperkasakan pengguna Bahasa
Inggeris dapat memberikan kesan dalam mengeratkan semangat perpaduan dalam
hubungan etnik. Matapelajaran yang diwujudkan mestilah mengandungi rukun-rukun
negara iaitu kepercayaan kepada tuhan, kesetiaan kepada raja dan negara,
keluhuran perlembagaan, kedaulatan undang-undang, dan kesopanan dan
kesusilaan. Melalui pengenalan ini dapat menerap nilai-nilai perpaduan antara kaum
diperingkat rendah lagi.

8. Seterusnya, Mewujudkan satu modul pelajaran untuk memahami budaya dan
adat setiap kaum di Malaysia supaya wujud rasa hormat menghormati antara kaum.
Melalui pengenalan ini dapat dijadikan sebagai satu alat dalam mengeratkan
perpaduan etnik di Malaysia. Dengan itu, ia dapat menyeragamkan imej pelajar-
pelajar tanpa mengira kaum. Jadi isu perkauman tidak dapat dicetuskan sekiranya
modul ini dilaksanakan kerana melalui pengenalan modul ini dapat memberikan
kefahaman kepada pelajar tentang kepentingan dalam mengeratkan perpaduan di
antara pelbagai kaum yang menduduki negara Malaysia ini. Modul ini perlu
diwajibkan kepada pelajar kerana pelajar merupakan generasi yang akan memimpin
dan menerajui negara ini pada masa hadapan kelak. Jadi wajarlah sekiranya modul
ini diwajibkan di semua sekolah rendah mahupun sekolah menengah dan juga pada
peringkat universiti.

9. KESIMPULAN
Tugas dalam menyatupadukan rakyat Malaysia yang pelbagai bukanlah satu
tugas yang mudah. Namun kepimpinan yang baik oleh para pemimpin kita
menunjukkan bahawa sesuatu yang dikira agak mustahil akhirnya dapat
diselesaikan. Malahan jika tersilap langkah ia boleh menjurus kepada kejatuhan
sesebuah negara yang sedang membangun. Maka dapatlah kita lihat bahawa
pengukuhan hubungan etnik adalah penting dalam menguruskan sebuah negara
yang mempunyai kelompok masyarakat yang pelbagai. Nilai sosiobudayayang positif
dan dinamikakan membantu mewujudkanbangsa Malaysia yang bersatu dan
bermaruah.
Senario masyarakat Malaysia adalah berdasarkan rakyatnya yang berbilang
kaum. Konsep bangsa Malaysia sebenarnya bergantung kepada kesedaran dalam
semua etnik dan masyarakat iaitu mereka harus bersatu untuk memajukan diri
sendiri dan negara. Mereka harus sedar bahawasanya mereka harus menjaga dan
membina tamadun dan warisan bangsa mereka sendiri supaya ia tidak hilang ditelan
zaman.
Perbezaan yang wujud dalam kalangan masyarakat majmuk adalah satu
keistimewaan yang harus dipeliharai oleh semua kaum. Kerajaan tidak pernah untuk
menghapuskan nilai tradisi dan warisan setiap kaum di Malaysia seperti yang telah
dijamin dalam undang-undang tertinggi negara iaitu Perlembagaan Malaysia. maka,
setiap kaum harus bangkit dan bekerjasama antara satu sama lain untuk membentuk
bangsa Malaysia. Melalui penerapan rukun negara dapat menyatupadukan dan
mengeratkan perpaduan etnik di Malaysia.
Dalam rancangan Malaysia yang terbaru banyak lagi program telah
direncamakan supaya perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia dapat dikukuhkan
lagi. Perancangan untuk mewujudkan satu bangsa Malaysia dalam rancangan
Malaysia yang kedua telah dibawa semula dalam Rancangan Malaysia kesepuluh
sekarang iaitu di dalam program SATU MALAYSIA yang bertujuan untuk
mewujudkan satu sahaja bangsa Malaysia. Walau bagaimanapun ia terpulang
dengan rakyat Malaysia sendiri sama ada untuk menyahut seruan Perdana Menteri
kita ataupun tidak. Hal ini kerana ia didorong oleh diri kita sendiri untuk terus
bergerak maju menuju ke tahun 2020.