Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Soal Ulangan Harian Matematika Materi Lingkaran Kelas 6.docxlembayungsenja13
Soal ujian harian mata pelajaran matematika kelas 6 terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan beberapa soal essay yang berkaitan dengan konsep-konsep lingkaran seperti jari-jari, luas, dan keliling lingkaran. Soal-soal tersebut mencakup perhitungan dan pengenalan bagian-bagian lingkaran.
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Soal Ulangan Harian Matematika Materi Lingkaran Kelas 6.docxlembayungsenja13
Soal ujian harian mata pelajaran matematika kelas 6 terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan beberapa soal essay yang berkaitan dengan konsep-konsep lingkaran seperti jari-jari, luas, dan keliling lingkaran. Soal-soal tersebut mencakup perhitungan dan pengenalan bagian-bagian lingkaran.
Program kerja UKS SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru mencakup program umum dan khusus untuk tahun 2019/2020. Program umum meliputi pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Program khusus tahunan mencakup bidang pendidikan kesehatan melalui kegiatan seperti pelatihan P3K, toilet training, dan lomba kebersihan kelas untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Perencanaan pendidikan melibatkan penetapan tujuan dan sumber daya, serta pemilihan teknik untuk mencapai tujuan secara efektif dan bermutu dalam periode tertentu. Prosesnya mencakup identifikasi masalah, analisis, desain, evaluasi, spesifikasi, dan implementasi rencana.
Tes UKK mata pelajaran IPA kelas 5 terdiri dari soal pilihan ganda, isian, dan uraian yang menguji pengetahuan siswa tentang konsep-konsep fisika, biologi, dan ilmu bumi. Soal-soal meliputi gaya, cahaya, pesawat sederhana, tanah, daur air, dan bumi. Siswa diharapkan dapat menjawab berbagai jenis soal secara tepat sesuai kunci jawaban yang telah disediakan.
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah organisasi resmi siswa di sekolah yang bertujuan untuk mendukung pembinaan kesiswaan melalui berbagai kegiatan akademik, non-akademik, dan karakter. Dokumen ini menjelaskan tentang pengertian, peranan, lingkup materi pembinaan, dan contoh format jurnal kegiatan OSIS.
SOAL UAS GANJIL IPA SMP KELAS IX 2015/2016Budi Haryono
1. Tes ini berisi soal pilihan ganda tentang IPA yang mencakup materi sistem ekskresi, reproduksi, sel saraf, sistem saraf pusat, genetika, dan listrik statis dan dinamis. Terdiri dari 40 soal yang harus diselesaikan dalam waktu 60 menit.
Dokumen tersebut berisi soal-soal olimpiade sains bidang matematika untuk tingkat SD/MI di Kecamatan Cianjur tahun 2016. Terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 4 soal uraian yang mencakup materi seperti bilangan bulat, pecahan, operasi hitung, dan penyelesaian masalah.
Kurikulum perlu berubah dan diadaptasi secara berkelanjutan untuk menyesuaikan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik agar dapat menuntun mereka mencapai kebahagiaan dan keselamatan sebagai manusia dan anggota masyarakat. Adaptasi kurikulum perlu dilakukan di tingkat sekolah sesuai konteks dan karakteristik muridnya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Sejarah berdirinya Osis dipengaruhi oleh sistem politik masa itu dan loyalitas ganda
2) Osis secara resmi ditetapkan sebagai salah satu jalur pembinaan generasi muda berdasarkan peraturan pemerintah
3) Osis memiliki struktur organisasi dan peran penting dalam membina siswa di sekolah.
1. Dokumen ini membahas program Perkemahan Sabtu Minggu (Persami) yang diselenggarakan oleh Kwarda Pramuka Jambi untuk membangun karakter generasi muda dan menjauhkan mereka dari pengaruh negatif.
2. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih disiplin, semangat nasionalisme, dan meningkatkan pengetahuan para peserta melalui berbagai aktivitas pramuka.
3. Dokumen ini memberikan rekomendasi untuk mendukung kegiatan
Dokumen tersebut berisi soal-soal olimpiade sains bidang matematika untuk tingkat kecamatan Cianjur tahun 2019 yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan penjelasan singkat mengenai latar belakang pelaksanaan olimpiade.
Soal uas matematika kelas 2 sd semester 2 dan kunci jawabanAmphie Yuurisman
Soal uji kompetensi akhir semester 2 mata pelajaran matematika kelas 2 SD. Terdiri dari 25 pertanyaan pilihan ganda dan 12 pertanyaan esai yang mencakup materi operasi hitung, bangun datar, dan penyelesaian soal cerita. Kunci jawaban diberikan untuk memvalidasi jawaban siswa.
Dokumen berisi soal-soal ujian matematika kelas 3 semester 1 tentang bilangan. Terdapat 15 soal pilihan ganda dan 10 soal esai yang membahas operasi hitung bilangan bulat, pengurutan bilangan, dan penyelesaian masalah sederhana menggunakan bilangan. Dokumen ini bertujuan mengetes pemahaman siswa kelas 3 tentang konsep-konsep dasar bilangan.
1. Soal latihan matematika kelas 6 yang mencakup berbagai konsep seperti operasi hitung, pecahan, luas bangun datar, dan diagram lingkaran.
2. Terdiri dari 3 bagian yaitu pilihan ganda, isian, dan uraian dengan total 25 soal.
3. Kunci jawaban lengkap diberikan untuk memvalidasi jawaban siswa.
Dokumen ini membahas pentingnya pembinaan ceramah agama yang persuasif untuk masyarakat multikultural di Maluku agar dapat mencegah konflik. Ia menjelaskan tantangan yang dihadapi akibat perbedaan budaya dan mobilitas penduduk yang tinggi, serta perlunya menyampaikan ajaran agama sesuai konteks sosial masyarakat agar dapat diterima dengan baik.
Program kerja UKS SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru mencakup program umum dan khusus untuk tahun 2019/2020. Program umum meliputi pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Program khusus tahunan mencakup bidang pendidikan kesehatan melalui kegiatan seperti pelatihan P3K, toilet training, dan lomba kebersihan kelas untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Perencanaan pendidikan melibatkan penetapan tujuan dan sumber daya, serta pemilihan teknik untuk mencapai tujuan secara efektif dan bermutu dalam periode tertentu. Prosesnya mencakup identifikasi masalah, analisis, desain, evaluasi, spesifikasi, dan implementasi rencana.
Tes UKK mata pelajaran IPA kelas 5 terdiri dari soal pilihan ganda, isian, dan uraian yang menguji pengetahuan siswa tentang konsep-konsep fisika, biologi, dan ilmu bumi. Soal-soal meliputi gaya, cahaya, pesawat sederhana, tanah, daur air, dan bumi. Siswa diharapkan dapat menjawab berbagai jenis soal secara tepat sesuai kunci jawaban yang telah disediakan.
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah organisasi resmi siswa di sekolah yang bertujuan untuk mendukung pembinaan kesiswaan melalui berbagai kegiatan akademik, non-akademik, dan karakter. Dokumen ini menjelaskan tentang pengertian, peranan, lingkup materi pembinaan, dan contoh format jurnal kegiatan OSIS.
SOAL UAS GANJIL IPA SMP KELAS IX 2015/2016Budi Haryono
1. Tes ini berisi soal pilihan ganda tentang IPA yang mencakup materi sistem ekskresi, reproduksi, sel saraf, sistem saraf pusat, genetika, dan listrik statis dan dinamis. Terdiri dari 40 soal yang harus diselesaikan dalam waktu 60 menit.
Dokumen tersebut berisi soal-soal olimpiade sains bidang matematika untuk tingkat SD/MI di Kecamatan Cianjur tahun 2016. Terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 4 soal uraian yang mencakup materi seperti bilangan bulat, pecahan, operasi hitung, dan penyelesaian masalah.
Kurikulum perlu berubah dan diadaptasi secara berkelanjutan untuk menyesuaikan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik agar dapat menuntun mereka mencapai kebahagiaan dan keselamatan sebagai manusia dan anggota masyarakat. Adaptasi kurikulum perlu dilakukan di tingkat sekolah sesuai konteks dan karakteristik muridnya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Sejarah berdirinya Osis dipengaruhi oleh sistem politik masa itu dan loyalitas ganda
2) Osis secara resmi ditetapkan sebagai salah satu jalur pembinaan generasi muda berdasarkan peraturan pemerintah
3) Osis memiliki struktur organisasi dan peran penting dalam membina siswa di sekolah.
1. Dokumen ini membahas program Perkemahan Sabtu Minggu (Persami) yang diselenggarakan oleh Kwarda Pramuka Jambi untuk membangun karakter generasi muda dan menjauhkan mereka dari pengaruh negatif.
2. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih disiplin, semangat nasionalisme, dan meningkatkan pengetahuan para peserta melalui berbagai aktivitas pramuka.
3. Dokumen ini memberikan rekomendasi untuk mendukung kegiatan
Dokumen tersebut berisi soal-soal olimpiade sains bidang matematika untuk tingkat kecamatan Cianjur tahun 2019 yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan penjelasan singkat mengenai latar belakang pelaksanaan olimpiade.
Soal uas matematika kelas 2 sd semester 2 dan kunci jawabanAmphie Yuurisman
Soal uji kompetensi akhir semester 2 mata pelajaran matematika kelas 2 SD. Terdiri dari 25 pertanyaan pilihan ganda dan 12 pertanyaan esai yang mencakup materi operasi hitung, bangun datar, dan penyelesaian soal cerita. Kunci jawaban diberikan untuk memvalidasi jawaban siswa.
Dokumen berisi soal-soal ujian matematika kelas 3 semester 1 tentang bilangan. Terdapat 15 soal pilihan ganda dan 10 soal esai yang membahas operasi hitung bilangan bulat, pengurutan bilangan, dan penyelesaian masalah sederhana menggunakan bilangan. Dokumen ini bertujuan mengetes pemahaman siswa kelas 3 tentang konsep-konsep dasar bilangan.
1. Soal latihan matematika kelas 6 yang mencakup berbagai konsep seperti operasi hitung, pecahan, luas bangun datar, dan diagram lingkaran.
2. Terdiri dari 3 bagian yaitu pilihan ganda, isian, dan uraian dengan total 25 soal.
3. Kunci jawaban lengkap diberikan untuk memvalidasi jawaban siswa.
Dokumen ini membahas pentingnya pembinaan ceramah agama yang persuasif untuk masyarakat multikultural di Maluku agar dapat mencegah konflik. Ia menjelaskan tantangan yang dihadapi akibat perbedaan budaya dan mobilitas penduduk yang tinggi, serta perlunya menyampaikan ajaran agama sesuai konteks sosial masyarakat agar dapat diterima dengan baik.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai ilmu ketamadunan. Ia menjelaskan definisi tamadun menurut pelbagai perspektif, ciri-ciri asas tamadun, perbezaan antara pengajian ketamadunan dengan sejarah tamadun, hubungan antara tamadun dengan agama, budaya, dan bangsa. Dokumen ini juga membincangkan mengapa mempelajari ilmu ketamadunan penting bagi memahami pencapaian dan kemerosotan tamad
Tamadun awal dunia mempunyai ciri-ciri seperti sistem pertanian dan perdagangan,pembentukan bandar,sistem pemerintahan,pengkhususan pekerjaan,organisasi sosial dan agama."
[Ringkasan]
1. Dokumen tersebut membahas tentang karakter bangsa Indonesia yang mencakup nilai-nilai kebangsaan seperti religius, jujur, toleransi, disiplin, dan semangat kebangsaan.
2. Pembentukan karakter bangsa perlu dilakukan sejak usia dini melalui pendidikan di keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan berbagai strategi seperti sosialisasi, pendidikan, dan pemberdayaan.
3. Implementasi nilai-nilai ke
Tamadun merupakan pencapaian dan pembangunan yang tinggi dalam pelbagai aspek kehidupan seperti sains, teknologi, kesenian, dan moral. Ia wujud apabila terbentuknya penempatan kekal dan sistem sosial yang teratur seperti politik dan pendidikan. Agama, budaya, dan bahasa memainkan peranan dalam interaksi antara tamadun.
Dokumen tersebut membahas pengertian ilmu ketamadunan dan sejarah tamadun. Ia menjelaskan definisi tamadun menurut berbagai perspektif, karakteristik tamadun, hubungannya dengan agama dan budaya, serta proses dan karakteristik pembentukan tamadun. Dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang konsep dasar ilmu ketamadunan.
Dokumen ini membahas pengertian dan konsep tamadun dari berbagai perspektif. Ia menjelaskan definisi tamadun dalam bahasa Arab, Melayu, dan Barat. Dokumen ini juga membahas hubungan antara tamadun dengan agama, budaya, dan bangsa. Secara keseluruhan, dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang konsep tamadun dalam berbagai disiplin ilmu.
Tujuan utama dakwah adalah mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan di dunia dan akhirat sesuai ajaran agama Islam. Materi dakwah berfokus pada akidah, syariat, dan akhlak yang bersumber dari Al-Quran dan Hadis, sedangkan sasaran dakwah meliputi berbagai kelompok masyarakat yang dikelompokkan berdasarkan lokasi, pendidikan, usia, dan faktor lain. Metode dakwah menc
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaMahyuddin Khalid
Dokumen tersebut membahas konsep hubungan etnik di Malaysia, termasuk definisi ras, etnik, budaya, integrasi, dan perpaduan serta bagaimana Islam mendukung keragaman etnik."
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter anak bangsa, mencakup definisi pendidikan karakter, domain pendidikan, acuan, tujuan dan fungsi pendidikan karakter, serta pengaruh lingkungan strategis dalam membangun karakter anak bangsa.
Dokumen tersebut merangkum sejarah perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan, mulai dari masa kerajaan hingga masa Orde Baru. Dokumen tersebut juga menjelaskan latar belakang dan tujuan pendidikan Pancasila serta konsep etika politik berdasarkan Pancasila.
Dokumen tersebut membahas tentang mineral dan batuan. Mineral adalah zat non-organik padat yang terbentuk secara alamiah, terdiri atas unsur atau senyawa unsur-unsur. Batuan terdiri atas agregat kohesif salah satu atau lebih mineral. Jenis-jenis batuan yang dibahas antara lain batuan beku, sedimen, dan malihan/metamorfik. Batuan beku terbentuk karena pendinginan magma dan terdiri dari berbagai mineral seperti
Pancasila sebagai dasar pengembang ilmuYeti Rohayati
1. Perkembangan ilmu pengetahuan yang pesat menimbulkan masalah spesialisasi dan akibat pada perilaku manusia
2. Dimensi moral dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan seperti hak asasi manusia dan lingkungan hidup
3. Pancasila sebagai dasar nilai dalam strategi pengembangan ilmu pengetahuan meliputi aspek ontologi, epistemologi, dan aksiologi
Teknologi kelautan bertujuan untuk memanfaatkan sumber daya laut demi kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan. Dokumen ini menjelaskan perkembangan teknologi penangkapan ikan, mulai dari zaman prasejarah hingga modern, serta berbagai jenis alat tangkap ikan.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi batuan beku berdasarkan letak terbentuknya, proses pembentukan, dan kandungan mineral utamanya. Batuan beku dibedakan menjadi batuan beku dalam dan luar, serta memiliki karakteristik yang berbeda seperti ukuran butiran mineral dan struktur. Berbagai jenis batuan beku seperti granit dan andesit juga disebutkan.
Provinsi Bali memiliki luas lahan pertanian sebesar 13,6% dari total luas wilayahnya. Lahan pertanian terdiri dari lahan sawah seluas 76.655 hektar dan lahan perkebunan seluas 124.900 hektar. Produksi pangan utama di Bali adalah beras dengan produksi 853.710 ton pada tahun 2015. Jumlah penduduk Bali terus meningkat menjadi 4,15 juta jiwa pada tahun 2015.
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaYeti Rohayati
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan di Indonesia pada zaman kolonial Belanda. Pendidikan diawali oleh Portugis yang mendirikan sekolah-sekolah Katolik, kemudian dilanjutkan oleh Belanda yang mendirikan sekolah-sekolah Protestan untuk memperluas pengaruh agama dan ekonomi. Pendidikan pada awalnya hanya tersedia untuk orang Belanda, kemudian sedikit demi sedikit diberikan juga untuk anak-anak bangsawan p
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
2. MASYARAKAT MADANI DAN KERUKUNAN UMAT
BERAGAMA
• 3.Forum komunikasi
pemikiran budaya
• 4.Festival budaya
lokal
• terutama dalam
bidang pendidikan
,sehingga memiliki
kompetensi dalam
penguasaan IPTEK
• Masyarakat saba
• Masyarakat madinah
• Ada 6 karakteristik
masyarakat madani
• PENGERTIAN
• DASAR
PEMBENTUKA
NNYA
MENURUT AL
QUR’AN KONSEP
MASYARAKAT
MADANI
MASYARAKAT
MADANI DALAM
SEJARAH DAN
KARAKTERISTIK
MASYARAKAT
MADANI
MEMBANGUN
MASYARAKAT
MADANI
BERBASIS
KEARIFAN LOKAL
PERANAN
UMAT ISLAM
DALAM
MEMBANGUN
MASYARAKAT
MADANI
Umat islam harus
bertekad meningkatkan
kualitas SDM nya dengan
mengejar ketertinggalan
1.Inventarisasi dan
pengkajian kearifan
lokal
2. Pengetahuan
budaya lokal sebagai
muatan lokal
3. KONSEP MASYARAKAT MADANI
Dalam membangun sebuah masyarakat yang ideal saat ini dikenal
dengan istilah masyarakat madani ,sangat tergantung pada kondisi
sosio-cultural suatu bangsa
Pembentukan masyarakat dalam islam diawali dengan
pembentukan keluarga dengan mengemukakan konsep
pernikahan.
Pembentukan keluarga sakinah penuh mawaddah wa
rahmah,merupakan cikal bakal pembentukan masyarakat
ideal,yang hidup dalam sebuah tatanan kemasyarakatan
sesuai dengan aturan Allah sebagaimana dalam Al Qur’an
,baldatun thoyyibatun wa robbun ghofuur (Q.s 34;35)
4. Pengertian Masyarakat Madani
Masyarakat madani berkembang sesuai
dengan perkembangan kondisi sosio-cultural suatu
bangsa seperti:
• di Eropa Barat dan Selatan yang dikembangkan
oleh Zbigniew Rau.
• di Korea Selatan dikembangkan oleh Han Sung-
Joo dan Kim Sunhuy.
• Di indonesia diperkenalkan oleh Dato Seri Anwar
Ibrahim,lalu diikuti Nurcholis Majib,Dawan
Raharjo,
5. Masyarakat madani adalah sebuah kelompok atau
tatanan masyarakat yang berdiri secara mandiri dihadapan
penguasa dan negara,memiliki ruang publik dalam
mengemukakan pendapat ,serta adanya lembaga-lembaga
yang mandiri dapat menyalurkan aspirasi dan kepentingan
publik.
Keluarga adalah jiwa masyarakat dan menjadi
tulang punggung masyarakat Kesejahteraan lahir batin yang
dinikmati leh suatu bangsa atau sebaliknya ,kebodohan dan
keterbelakangan yang menimpanya adalah cerminan dari
sebuah keluarga yang hidup dalam suatu tatanan
masyarakat maupun bangsa tersebut .Karena itulah Islam
memberiken perhatian yang sangat besar terhadap
pembinaan keluarga seperti yeng dijelaskan dalam (Q.S 30
;21,Q.S 16 ;72,Q.S 24 ;33).
6. Dasar pembentukan Masyarakat Madani
Menurut al Qur’an
• Hai sekalian manusia,bertakwalah kepada Tuhan mu yang
telah menciptakan kamu dari diri yang satu ,dan dari
padanya Allah memperkembangbiakan laki-laki dan
perempuan yang banyak (Q.S 4;1)
• Hai manusia sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari
seorang laki-laki dan seorang perempuan ,dan menjadian
kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu
saling kenal mengenal (Q.S 49;13)
Dasar pembentukan pun terletak pada (Q.S 30;31),(Q.S
3,104),(Q.S 2;142),(Q.S 3;110),(Q.S 3;159),(Q.S 2;213),(Q.S
34;15)
7. Masyarakat madani dalam sejarah
Masyarakat yang hidup
dalam wilayah yang
subur dan negerinya
makmur lebih dari
cukup untuk memenuhi
kebutuhan hidup
bermasyarakat.Dengan
sebutan baldatun
thayyibatun wa robbun
ghofuur.
Surat saba’ (34)ayat 15
Masyarakat
Saba Hijrahnya Nabi
Muhammad SAW ke kota
Yastrib dan menggant
namanya dengan
Madinah membuka
peluang bagi
terbentuknya masyarakat
yang memiliki tatanan
etika ,moral ,dan akhlak
sesuai dengan nilai-nilai
ajaran Islam .
Ada beberapa pilar yang
melandasi proses
pembentukan masyarakat
Madinah
Masyarakat
Madinah
8. 1.Mempersaudarakan
Kaum Muhajirin dan Kaum
Anshar
4.Menjalin perjanjian
perdamaian dengan semua
kekuatan sosial yang ada
dalam sebuah konstitusi
tertulis yang dikenal
dengan Piagam Madinah
2.Menganut tata kehidupan
individu maupun dalam
menjalankan kehidupan
bermasyarakat
5.Menegakkan hukum yang
telah isepakati bersama
(supremasi hukum)
3.Mengukuhkan kedudukan
Muhammad bukan saja
sebagai seorang rasul
,tetapi sebagai pemimpin
masyarakat
6.Memberikan keteladan
yang sangat tinggi dalam
tataran kehidupan sosial.
11. 1. LSM: institusi sosial yg dibentuk oleh swadaya masyarakat dg tugas :
* membantu perjuangan aspirasi & kepentingan masyarakat tertindas.
* mengadakan pemberdayaan masyarakat.
2. PERS: institusi penting dalam penegakan masyarakat madani, sebab
memungkinkan mengkritisi dan menjadi social control yang dapat
menganalisa serta mempublikasikan berbagai kebijakan pemerintah
yang mengarah pd independensi pers, serta mampu menyajikan berita
secara obyektif dan transparan.
3. SUPREMASI HUKUM: setiap Warga Negara baik yang duduk dalam
pemerintahan maupun sebagai rakyat harus tunduk kepada aturan
hukum
4. PERGURUAN TINGGI: tempat civitas akademika sebagai bagian dari
kekuatan sosial dan masyarakat madani yang bergerak pada jalur
moral force untuk menyalurkan aspirasi masyarakat dan mengikuti
berbagai kebijakan pemerintah.
5. Partai Politik
Pilar penegak masyarakat madani