Makalah ini membahas pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercakap-cakap dan tanya jawab. Metode ini dijelaskan sebagai bentuk komunikasi lisan yang memungkinkan dialog dan pertukaran informasi, serta dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Makalah ini juga membahas hakekat, kelebihan, dan kekurangan metode tersebut, serta implikasinya dalam pengembangan

1. MAKALAH
PENGEMBANGAN PERILAKU DAN
KEMAMPUAN DASAR MELALUI METODE
BERCAKAP-CAKAP DAN TANYA JAWAB
DISUSUN OLEH :
kelompok i
1. mukmina (21114164)
2. marlina b. (21114163)
3. marlina (21114162)
4. hariani (21114159)
5. wa ode yeni (21114181)
6. asma (21114158)
7. yatni wati (21114182)
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
2013
BAB I
PENDAHULUAN

2. A. LATAR BELAKANG
Dalam pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun akan
mempelajari tentang pengembangan perilaku dan kemampuan dasar melalui metode
bercakap-cakap dan tanya jawab. bercakap-cakap merupakan suatu bentuk
komunikasi lisan antara satu orang dengan orang lain.
di dalam becakap-cakap memungkinkan adanya unsur dialog, tanya jawab, dan
pemberian informasi.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana hakikat metode bercakap-cakap dan tanya jawab ?
2. Bagaimana kelebihan dan kekurangan metode bercakap-cakap dan tanya jawab ?
3. Bagaimana implikasi pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4
tahun melalui metode bercakap-cakap ?
BAB II
PEMBAHASAN

3. A. Hakekat Metode Bercakap-Cakap :
 Dalam hakekat metode bercakap-cakap salah satu cara belajar anak adalah
melalui bercakap-cakap. Pengetahuan yang telah mereka dapatkan akan selalu
diperkuat melalui bercakap-cakap. Pengetahuan yang telah mereka dapatkan
akan selalu diperkuat melalui bercakap-cakap.
Pada saat bercakap-cakap, anak juga akan belajar bagaimana bahasa
digunakan untuk menyimpulkan pesan. Penelitian membuktikan bahwa anak-anak
yang memiliki orang tua yang senang bercakap-cakap dengan anaknya
secara intensif ketika mereka bayi maka anak tersebut akan memiliki iq yang
baik dan memperoleh jumlah kosa kata yang lebih banyak di bandingkan anak
yang lain.
Bercakap-cakap adalah bagian dari kecakapan bahasa yang bersifat
eksperesif karena anak diminta untuk menggunakan simbol-simbol bahasa
dalam berkomunikasi.
 Hakikat Metode Tanya Jawab
Dalam metode tanya jawab dapat dibagi dua yaitu metode tanya jawab
tertutup dan terbuka.
B. Kelebihan dan kekurangan bercakap-cakap dan tanya jawab :
1. Kelebihan Metode bercakap-cakap dan Tanya Jawab antara lain :
 Menghasilkan informasi yang lengkap dari sisi isi / kontes dan produksi
bahasa dari situasi yang alamiah.
 Dapat dianalisis
 Menunjukan kemajuan perkembangan bahasa sepanjang waktu, khususnya
pada aspek berbicara, sepanjang waktu.
 Meningkatkan kepercayaan diri anak.
2. Kekurangan metode bercakap-cakap yaitu :

4.  Membutuhkan waktu yang intensif dan lama ketika berfokus pada satu
anak.
 Memungkinkan anak merasa takut jika anak sedang malas memberika
jawaban.
 Dapat terlihat seolah-oleh menyelidiki hal-hal yang paling rahasia.
C. Implikasi Pengembangan-pengembangan perilaku dan Kemampuan
Dasar Anak Usia 3-4 Tahun melalui Metode bercakap-cakap
penggunaan metode bercakap-cakap dan tanya jawab pada anak usia 3-4
tahun harus memperhatikan sejumlah aspek kebahasaan seperti kemampuan
anak dalam berbicara dan menyimak. dikarenakan dalam pengalaman
berbahasa, kedua aspek tersebut harus dikuasai lebih dalam sebelum aspek
lainnya, seperti membaca dan menulis.
BAB III

5. PENUTUP
A. KESIMPULAN
Bercakap cakap merupakan suatu bentuk komunikasi lisan antara satu dengan
lain.
Di dalam bercakap-cakap dimungkinkan adanya unsur dialog, tanya jawab dan
pemberian informasi.
Hakekat Metode Bercakap-Cakap dan Tanya Jawab antara lain :
1. Kalimat metode bercakap-cakap
Pada saat bercakap-cakap, anak juga akan belajar bagaimana bahasa digunakan
untuk menyampaikan pesan.
2. Kekurangan dan kelebihan metode bercakap-cakap.
3. Implikasi pengembangan, perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun
memiliki metoda bercakap-cakap.