SlideShare a Scribd company logo
Мысли вслух
                           (о достижении ученика)


Задача. Концы отрезка АВ лежат по разные стороны от прямой k .
Расстояние от точки А до прямой k равно 12см, а расстояние от точки В до
прямой k равно 36см. Найдите расстояние от середины(точки М) отрезка АВ
до прямой k .
Эта задача была предложена учащимся 9-х классов в перспективном
варианте тренировочной работы 14 декабря 2010 года. Задача несложная,
если не сказать больше. Очевидно, что ее решение основано на применении
подобия или на использовании теоремы Фалеса. Учащиеся «моего» 9 класса
решили ее тремя различными способами (кстати, способами, отличными от
пути решения, предложенного в методических рекомендациях-критериях,
что, безусловно, радует). Но один из предложенных вариантов решения
приятно меня поразил своей нестандартностью и непредсказуемостью.
Это достижение ученика, Манахова Германа, я и хочу продемонстрировать.

                                 Решение.

Расположим данный отрезок АВ в прямоугольной системе координат кОу
так, как показано на рисунке. Ясно, что
                                           y
ρ ( A;Ok ) = 12, а ρ ( B ;Ok ) = 36.
                                                        A (x0; 12)
Тогда модуль ординаты середины
отрезка АВ и будет расстоянием
от середины отрезка АВ до прямой k .           O
                                                                     k
                     y + yB
ρ ( M ;Ok ) = y M   = A     =
                        2
                                                      M
  12 − 36
=         = 12.
     2

                                                    B(0;-36)




Ответ: 12см.

More Related Content

What's hot

домашняя контрольная работа № 3
домашняя контрольная работа № 3домашняя контрольная работа № 3
домашняя контрольная работа № 3LZolotko
 
презентация приложение 1
презентация приложение 1презентация приложение 1
презентация приложение 1
Irishka Beshteynova
 
Методы численного интегрирования
Методы численного интегрированияМетоды численного интегрирования
Методы численного интегрированияTheoretical mechanics department
 
применение признаков равенства треугольников
применение признаков равенства треугольниковприменение признаков равенства треугольников
применение признаков равенства треугольников
uhitel
 
векторы 10 класс
векторы 10 классвекторы 10 класс
векторы 10 класс
marzac
 
Урок 1 из цикла последовательности
Урок 1 из цикла последовательностиУрок 1 из цикла последовательности
Урок 1 из цикла последовательностиmarzac
 
решение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvetрешение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvet
Leva Sever
 
десять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийдесять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийNovikovaOG
 
Задание 12 Vopvet.Ru
Задание 12 Vopvet.RuЗадание 12 Vopvet.Ru
Задание 12 Vopvet.Ru
Leva Sever
 
проект "Способы решения квадратных уравнений"
 проект "Способы решения квадратных уравнений" проект "Способы решения квадратных уравнений"
проект "Способы решения квадратных уравнений"suvalex
 
в мире квадратных уравнений
в мире квадратных уравненийв мире квадратных уравнений
в мире квадратных уравненийartem2905
 
задание 9 (b10) vopvet.ru
задание 9 (b10) vopvet.ruзадание 9 (b10) vopvet.ru
задание 9 (b10) vopvet.ru
Leva Sever
 
задание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RU
задание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RUзадание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RU
задание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RU
Leva Sever
 
Kvadratichnaya funkciya i_ee_grafik
Kvadratichnaya funkciya i_ee_grafikKvadratichnaya funkciya i_ee_grafik
Kvadratichnaya funkciya i_ee_grafik
Ivanchik5
 
Конкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - ГоличеваКонкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - Голичеваgalkina
 
решение задания 16 (c2) Vopvet.Ru
решение задания 16 (c2) Vopvet.Ruрешение задания 16 (c2) Vopvet.Ru
решение задания 16 (c2) Vopvet.Ru
Leva Sever
 
Численное решение ОДУ. Метод Эйлера
Численное решение ОДУ. Метод ЭйлераЧисленное решение ОДУ. Метод Эйлера
Численное решение ОДУ. Метод ЭйлераTheoretical mechanics department
 

What's hot (18)

домашняя контрольная работа № 3
домашняя контрольная работа № 3домашняя контрольная работа № 3
домашняя контрольная работа № 3
 
презентация приложение 1
презентация приложение 1презентация приложение 1
презентация приложение 1
 
Методы численного интегрирования
Методы численного интегрированияМетоды численного интегрирования
Методы численного интегрирования
 
применение признаков равенства треугольников
применение признаков равенства треугольниковприменение признаков равенства треугольников
применение признаков равенства треугольников
 
векторы 10 класс
векторы 10 классвекторы 10 класс
векторы 10 класс
 
Урок 1 из цикла последовательности
Урок 1 из цикла последовательностиУрок 1 из цикла последовательности
Урок 1 из цикла последовательности
 
решение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvetрешение заданий части 2 (c) Vopvet
решение заданий части 2 (c) Vopvet
 
Сплайн интерполяция
Сплайн интерполяцияСплайн интерполяция
Сплайн интерполяция
 
десять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ийдесять способов решений кв. ур ий
десять способов решений кв. ур ий
 
Задание 12 Vopvet.Ru
Задание 12 Vopvet.RuЗадание 12 Vopvet.Ru
Задание 12 Vopvet.Ru
 
проект "Способы решения квадратных уравнений"
 проект "Способы решения квадратных уравнений" проект "Способы решения квадратных уравнений"
проект "Способы решения квадратных уравнений"
 
в мире квадратных уравнений
в мире квадратных уравненийв мире квадратных уравнений
в мире квадратных уравнений
 
задание 9 (b10) vopvet.ru
задание 9 (b10) vopvet.ruзадание 9 (b10) vopvet.ru
задание 9 (b10) vopvet.ru
 
задание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RU
задание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RUзадание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RU
задание 18 (c4 c5) презентация Vopvet.RU
 
Kvadratichnaya funkciya i_ee_grafik
Kvadratichnaya funkciya i_ee_grafikKvadratichnaya funkciya i_ee_grafik
Kvadratichnaya funkciya i_ee_grafik
 
Конкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - ГоличеваКонкурс презентаций - Голичева
Конкурс презентаций - Голичева
 
решение задания 16 (c2) Vopvet.Ru
решение задания 16 (c2) Vopvet.Ruрешение задания 16 (c2) Vopvet.Ru
решение задания 16 (c2) Vopvet.Ru
 
Численное решение ОДУ. Метод Эйлера
Численное решение ОДУ. Метод ЭйлераЧисленное решение ОДУ. Метод Эйлера
Численное решение ОДУ. Метод Эйлера
 

Similar to Mысль вслух №3

мысль №14
мысль №14мысль №14
мысль №14rasparin
 
Dekartovy koord. v_prostr
Dekartovy koord. v_prostrDekartovy koord. v_prostr
Метод координат
Метод координатМетод координат
Метод координат
Garik Yenokyan
 
Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)Eza2008
 
Математика
МатематикаМатематика
Математикаvergus
 
ответы вариант 2
ответы вариант 2ответы вариант 2
ответы вариант 2vova123367
 
2 вариант ответы
2 вариант ответы2 вариант ответы
2 вариант ответыvova123367
 
7
77
презентация васильева с иванов а
презентация  васильева с иванов апрезентация  васильева с иванов а
презентация васильева с иванов аCadets Chuvashiya
 
4 зудина е., геометрия
4 зудина е., геометрия4 зудина е., геометрия
4 зудина е., геометрияEza2008
 
векторы новые
векторы новыевекторы новые
векторы новые
marzac
 
векторы 10 класс
векторы 10 классвекторы 10 класс
векторы 10 класс
marzac
 
векторы новые
векторы новыевекторы новые
векторы новые
marzac
 
векторы 10 класс
векторы 10 классвекторы 10 класс
векторы 10 класс
marzac
 
Мысль №11
Мысль №11Мысль №11
Мысль №11rasparin
 
Мысль №11
Мысль №11Мысль №11
Мысль №11rasparin
 
Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
Garik Yenokyan
 
Задачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-Петербурга
Задачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-ПетербургаЗадачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-Петербурга
Задачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-Петербургаeekdiary
 

Similar to Mысль вслух №3 (18)

мысль №14
мысль №14мысль №14
мысль №14
 
Dekartovy koord. v_prostr
Dekartovy koord. v_prostrDekartovy koord. v_prostr
Dekartovy koord. v_prostr
 
Метод координат
Метод координатМетод координат
Метод координат
 
Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)Геометрия (решение задач)
Геометрия (решение задач)
 
Математика
МатематикаМатематика
Математика
 
ответы вариант 2
ответы вариант 2ответы вариант 2
ответы вариант 2
 
2 вариант ответы
2 вариант ответы2 вариант ответы
2 вариант ответы
 
7
77
7
 
презентация васильева с иванов а
презентация  васильева с иванов апрезентация  васильева с иванов а
презентация васильева с иванов а
 
4 зудина е., геометрия
4 зудина е., геометрия4 зудина е., геометрия
4 зудина е., геометрия
 
векторы новые
векторы новыевекторы новые
векторы новые
 
векторы 10 класс
векторы 10 классвекторы 10 класс
векторы 10 класс
 
векторы новые
векторы новыевекторы новые
векторы новые
 
векторы 10 класс
векторы 10 классвекторы 10 класс
векторы 10 класс
 
Мысль №11
Мысль №11Мысль №11
Мысль №11
 
Мысль №11
Мысль №11Мысль №11
Мысль №11
 
Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
Г. И. Саранцев. О МЕТОДИКЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
 
Задачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-Петербурга
Задачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-ПетербургаЗадачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-Петербурга
Задачи Пятой олимпиады Эйлера учителей Санкт-Петербурга
 

More from rasparin

Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задачПрименение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задачrasparin
 
мысль №13
мысль №13мысль №13
мысль №13rasparin
 
Мысль №12 о проектной деятельности учащихся
Мысль №12 о проектной деятельности учащихсяМысль №12 о проектной деятельности учащихся
Мысль №12 о проектной деятельности учащихсяrasparin
 
Мысль №10
Мысль №10Мысль №10
Мысль №10rasparin
 
Мысль №12
Мысль №12Мысль №12
Мысль №12rasparin
 
The Usage of English Tenses
The Usage of English TensesThe Usage of English Tenses
The Usage of English Tensesrasparin
 
Как задать вопрос
Как задать вопросКак задать вопрос
Как задать вопросrasparin
 
Prepositions of time. Test
Prepositions of time. TestPrepositions of time. Test
Prepositions of time. Test
rasparin
 
Passive voice (exercises)
Passive voice (exercises)Passive voice (exercises)
Passive voice (exercises)
rasparin
 
Passive voice (test)
Passive voice (test)Passive voice (test)
Passive voice (test)
rasparin
 
The usage of conditionals
The usage of conditionalsThe usage of conditionals
The usage of conditionals
rasparin
 
Conditionals (test)
Conditionals (test)Conditionals (test)
Conditionals (test)
rasparin
 
Мысль №10
Мысль №10Мысль №10
Мысль №10rasparin
 
Мысль №9
Мысль №9 Мысль №9
Мысль №9 rasparin
 
Мысль №8
Мысль №8Мысль №8
Мысль №8rasparin
 
Мысль №7
Мысль №7Мысль №7
Мысль №7rasparin
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6rasparin
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6rasparin
 
Мысль №5
Мысль №5Мысль №5
Мысль №5rasparin
 
Мысль №4
Мысль №4Мысль №4
Мысль №4rasparin
 

More from rasparin (20)

Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задачПрименение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
Применение скалярного произведения векторов к решению алгебраических задач
 
мысль №13
мысль №13мысль №13
мысль №13
 
Мысль №12 о проектной деятельности учащихся
Мысль №12 о проектной деятельности учащихсяМысль №12 о проектной деятельности учащихся
Мысль №12 о проектной деятельности учащихся
 
Мысль №10
Мысль №10Мысль №10
Мысль №10
 
Мысль №12
Мысль №12Мысль №12
Мысль №12
 
The Usage of English Tenses
The Usage of English TensesThe Usage of English Tenses
The Usage of English Tenses
 
Как задать вопрос
Как задать вопросКак задать вопрос
Как задать вопрос
 
Prepositions of time. Test
Prepositions of time. TestPrepositions of time. Test
Prepositions of time. Test
 
Passive voice (exercises)
Passive voice (exercises)Passive voice (exercises)
Passive voice (exercises)
 
Passive voice (test)
Passive voice (test)Passive voice (test)
Passive voice (test)
 
The usage of conditionals
The usage of conditionalsThe usage of conditionals
The usage of conditionals
 
Conditionals (test)
Conditionals (test)Conditionals (test)
Conditionals (test)
 
Мысль №10
Мысль №10Мысль №10
Мысль №10
 
Мысль №9
Мысль №9 Мысль №9
Мысль №9
 
Мысль №8
Мысль №8Мысль №8
Мысль №8
 
Мысль №7
Мысль №7Мысль №7
Мысль №7
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6
 
Мысль №6
Мысль №6Мысль №6
Мысль №6
 
Мысль №5
Мысль №5Мысль №5
Мысль №5
 
Мысль №4
Мысль №4Мысль №4
Мысль №4
 

Mысль вслух №3

  • 1. Мысли вслух (о достижении ученика) Задача. Концы отрезка АВ лежат по разные стороны от прямой k . Расстояние от точки А до прямой k равно 12см, а расстояние от точки В до прямой k равно 36см. Найдите расстояние от середины(точки М) отрезка АВ до прямой k . Эта задача была предложена учащимся 9-х классов в перспективном варианте тренировочной работы 14 декабря 2010 года. Задача несложная, если не сказать больше. Очевидно, что ее решение основано на применении подобия или на использовании теоремы Фалеса. Учащиеся «моего» 9 класса решили ее тремя различными способами (кстати, способами, отличными от пути решения, предложенного в методических рекомендациях-критериях, что, безусловно, радует). Но один из предложенных вариантов решения приятно меня поразил своей нестандартностью и непредсказуемостью. Это достижение ученика, Манахова Германа, я и хочу продемонстрировать. Решение. Расположим данный отрезок АВ в прямоугольной системе координат кОу так, как показано на рисунке. Ясно, что y ρ ( A;Ok ) = 12, а ρ ( B ;Ok ) = 36. A (x0; 12) Тогда модуль ординаты середины отрезка АВ и будет расстоянием от середины отрезка АВ до прямой k . O k y + yB ρ ( M ;Ok ) = y M = A = 2 M 12 − 36 = = 12. 2 B(0;-36) Ответ: 12см.