Lesson procedure biology5

1. EIS Teaching – Learning Strategies / Procedures
Biology 3 (M.5), duration 60 min.
Topic: Plant Structure and Function Teacher: Mr.Wichai Likitponrak
Learning objective
- To define the structure of plant.
- To explain the function of each structure of plant.
Background knowledge
- Basically knowledge in cell, nucleus, reproduction and cell division.
No. Teaching-Learning Strategies / Procedures
Resources / Materials Time
Frame
1 Starting the Lesson: (Warm-up)
- Good morning / afternoon students
- How are you?
……………………………….
- Every one look at the picture on this slide.
- What is this picture?
…………………………(-Very good/well done )
-OK, Where is the primary site of
photosynthesis in a plant?
…………………………(-Very good/well done )
-Next question, Which one transports
materials throughout the plant?
…………………………(-Very good/well done )
- The last question, What the subject is study
the plant structure and function?
…………………………(-Very good/well done )
- So today we will learn about the name of
plant structure and the the function of each
structure of plant.
Picture on slide page 1 10
minutes
2 Lesson Procedure
2.1
(ครูแจกเอกสารเรื่อง Plant Structure and Function
ให้นักเรียนได้ศึกษา)
Sheet of Introduction of Genetics page 4 20
minutes

2. - Everyone, let you consider and answer all
questions in the sheet page 5.
-Do 10 minutes enough for you?
- Ok let everyone work!
…………………………………………………….(ครูเดินสังเกตการ
ทางานของแต่ละคน แล้วเสนอแนะถ้านักเรียนมีปัญหา)
2.2
(ซักถามปัญหา หลังจากทางานเสร็จ)
- What is the function of each structure of plant?
…………………………………………………
- Why do you tell your idea like this? Can you
show for supporting your idea?...please!
……………………………………
-Any things else!
-What is the structure of plant to support its life
in environment?
………………………………….
-What else?
-How can you find it? Could show me the
reason?
………………………………….
-What else?
2.3
- OK, Let show your answer form the questions
in sheet page 4. (Teacher ask for some
volunteer)
-What is the name and function of number 1?
………………………………………
(-Very good/well done )
- What is the name and function of number 2?
………………………………………
(-Very good/well done )
- What is the name and function of number 3?
………………………………………
(-Very good/well done )
10
minutes
10
minutes

3. - What is the name and function of number 4?
………………………………………
(-Very good/well done )
- What is the name and function of number 5?
………………………………………
(-Very good/well done )
- What is the name and function of number 6?
………………………………………
(-Very good/well done )
3 Closure
- Look at the video,please
……………………………………
- How can you study the plant structure and
function? (Teacher ask for some volunteer)
………………………………..
-Any things else!
https://www.youtube.com/watch?v=TQR
WHKvSop8
5
minutes
4 Extension
ให้นักเรียนทุกคนทาการบ้านหน้า 11-13 และให้นักเรียน
ทบทวนและไปศึกษาล่วงหน้าในหนังสือเรียนชีววิทยา 3
หน้า 10-30 และ/หรือในบทเรียนทางเว็บไซด์
http://www2.estrellamountain.edu/faculty/farabe
e/BIOBK/biobookflowers.html เรื่อง Plant
Reproduction เพื่อเตรียมตัวทดสอบก่อนเรียนในคาบ
เรียนต่อไป
Biology Book 3 P.10-30
http://www2.estrellamountain.edu/faculty
/farabee/BIOBK/biobookflowers.html
http://www.mhhe.com/biosci/genbio/rave
n6b/graphics/raven06b/other/raven06_42.
pdf
(Plant Reproduction)
5
minutes
5 Assessment
-ประเมินโดยการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมการเรียนจาก
การดาเนินกิจกรรม ตั้งแต่ Warm- up, lesson
procedure 2.1-2.3 and Closuresและการส่ง Work
sheet and exercise
http://www.uic.edu/classes/bios/bios100/l
abs/plantanatomy.htm
(Plant structure and function)
ลงชื่อ...................................................................
(นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์)
ครู คศ.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

4. EIS Teaching – Learning Strategies / Procedures
Biology 3 (M.5), duration 60 min.
Topic: Plant Structure and Function
Mr.Wichai Likitponrak
Biology Teacher Department of Science
SILACHARAPHIPHAT SCHOOL
THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Semester 2 academic year 2014

5. แบบสอบถามความพึงพอใจเกี่ยวกับการจัดการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ (EIS)
คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงใน  พร้อมเขียนข้อเสนอแนะเพิ่มเติมให้ตรงตามความเป็นจริง
ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว (กรุณาตอบให้ครบเพื่อการประเมินผลอย่างถูกต้องสมบูรณ์)
1. เพศ  ชาย  หญิง
2. ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่................................ ห้อง ....................................
3. รายวิชา..........................................................เรื่องที่เรียน....................................................................วันที่เรียน.............................
ตอนที่ 2 แบบสอบถามระดับความพึงพอใจ (กรุณาตอบให้ครบเพื่อการประเมินผลอย่างถูกต้องสมบูรณ์)
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม (กรุณาเขียนเพื่อประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาอย่างแท้จริง)
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
เรื่อง
ระดับความพึงพอใจ
น้อยที่สุด น้อย ปานกลาง มาก มากที่สุด
1. การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
2. กิจกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
3. รูปแบบการนาเสนอเนื้อหาทีใช้หลักการบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
4. ลาดับขั้นตอนการนาเสนอเนื้อหาแบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
5. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
6. สื่อที่ใช้ประกอบการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
7. ความเหมาะของการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษในปัจจุบัน
8. ความรู้ความเข้าใจที่ได้รับจากการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
9. ความตระหนักถึงความสาคัญในการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
10. การเสริมสร้างทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้เนื้อหาวิชาต่างๆ
11. บรรยายกาศที่ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
12. ภาพรวมทั้งหมดของรูปแบบการเรียนการสอนบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ
เลขที่แบบสอบถาม……………………
ขอรับรอว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ...................................................................
นักเรียน