Downloaded 10 times
Lesson procedure biology5
- 1. EIS Teaching –Learning Strategies / Procedures Biology 3 (M.5), duration 60 min. Topic: Plant Structure and Function Teacher: Mr.Wichai Likitponrak Learning objective - To define the structure of plant. - To explain the function of each structure of plant. Background knowledge - Basically knowledge in cell, nucleus, reproduction and cell division. No. Teaching-Learning Strategies / Procedures Resources / Materials Time Frame 1 Starting the Lesson: (Warm-up) - Good morning / afternoon students - How are you? ………………………………. - Every one look at the picture on this slide. - What is this picture? …………………………(-Very good/well done ) -OK, Where is the primary site of photosynthesis in a plant? …………………………(-Very good/well done ) -Next question, Which one transports materials throughout the plant? …………………………(-Very good/well done ) - The last question, What the subject is study the plant structure and function? …………………………(-Very good/well done ) - So today we will learn about the name of plant structure and the the function of each structure of plant. Picture on slide page 1 10 minutes 2 Lesson Procedure 2.1 (ครูแจกเอกสารเรื่อง Plant Structure and Function ให้นักเรียนได้ศึกษา) Sheet of Introduction of Genetics page 4 20 minutes
- 2. - Everyone, letyou consider and answer all questions in the sheet page 5. -Do 10 minutes enough for you? - Ok let everyone work! …………………………………………………….(ครูเดินสังเกตการ ทางานของแต่ละคน แล้วเสนอแนะถ้านักเรียนมีปัญหา) 2.2 (ซักถามปัญหา หลังจากทางานเสร็จ) - What is the function of each structure of plant? ………………………………………………… - Why do you tell your idea like this? Can you show for supporting your idea?...please! …………………………………… -Any things else! -What is the structure of plant to support its life in environment? …………………………………. -What else? -How can you find it? Could show me the reason? …………………………………. -What else? 2.3 - OK, Let show your answer form the questions in sheet page 4. (Teacher ask for some volunteer) -What is the name and function of number 1? ……………………………………… (-Very good/well done ) - What is the name and function of number 2? ……………………………………… (-Very good/well done ) - What is the name and function of number 3? ……………………………………… (-Very good/well done ) 10 minutes 10 minutes
- 3. - What isthe name and function of number 4? ……………………………………… (-Very good/well done ) - What is the name and function of number 5? ……………………………………… (-Very good/well done ) - What is the name and function of number 6? ……………………………………… (-Very good/well done ) 3 Closure - Look at the video,please …………………………………… - How can you study the plant structure and function? (Teacher ask for some volunteer) ……………………………….. -Any things else! https://www.youtube.com/watch?v=TQR WHKvSop8 5 minutes 4 Extension ให้นักเรียนทุกคนทาการบ้านหน้า 11-13 และให้นักเรียน ทบทวนและไปศึกษาล่วงหน้าในหนังสือเรียนชีววิทยา 3 หน้า 10-30 และ/หรือในบทเรียนทางเว็บไซด์ http://www2.estrellamountain.edu/faculty/farabe e/BIOBK/biobookflowers.html เรื่อง Plant Reproduction เพื่อเตรียมตัวทดสอบก่อนเรียนในคาบ เรียนต่อไป Biology Book 3 P.10-30 http://www2.estrellamountain.edu/faculty /farabee/BIOBK/biobookflowers.html http://www.mhhe.com/biosci/genbio/rave n6b/graphics/raven06b/other/raven06_42. pdf (Plant Reproduction) 5 minutes 5 Assessment -ประเมินโดยการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมการเรียนจาก การดาเนินกิจกรรม ตั้งแต่ Warm- up, lesson procedure 2.1-2.3 and Closuresและการส่ง Work sheet and exercise http://www.uic.edu/classes/bios/bios100/l abs/plantanatomy.htm (Plant structure and function) ลงชื่อ................................................................... (นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์) ครู คศ.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
- 4. EIS Teaching –Learning Strategies / Procedures Biology 3 (M.5), duration 60 min. Topic: Plant Structure and Function Mr.Wichai Likitponrak Biology Teacher Department of Science SILACHARAPHIPHAT SCHOOL THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1 Semester 2 academic year 2014
- 5. แบบสอบถามความพึงพอใจเกี่ยวกับการจัดการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ (EIS) คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงใน พร้อมเขียนข้อเสนอแนะเพิ่มเติมให้ตรงตามความเป็นจริง ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว (กรุณาตอบให้ครบเพื่อการประเมินผลอย่างถูกต้องสมบูรณ์) 1. เพศ ชาย หญิง 2. ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่................................ ห้อง .................................... 3. รายวิชา..........................................................เรื่องที่เรียน....................................................................วันที่เรียน............................. ตอนที่ 2 แบบสอบถามระดับความพึงพอใจ (กรุณาตอบให้ครบเพื่อการประเมินผลอย่างถูกต้องสมบูรณ์) ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม (กรุณาเขียนเพื่อประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาอย่างแท้จริง) .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... เรื่อง ระดับความพึงพอใจ น้อยที่สุด น้อย ปานกลาง มาก มากที่สุด 1. การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 2. กิจกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 3. รูปแบบการนาเสนอเนื้อหาทีใช้หลักการบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 4. ลาดับขั้นตอนการนาเสนอเนื้อหาแบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 5. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 6. สื่อที่ใช้ประกอบการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 7. ความเหมาะของการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษในปัจจุบัน 8. ความรู้ความเข้าใจที่ได้รับจากการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 9. ความตระหนักถึงความสาคัญในการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 10. การเสริมสร้างทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้เนื้อหาวิชาต่างๆ 11. บรรยายกาศที่ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ 12. ภาพรวมทั้งหมดของรูปแบบการเรียนการสอนบูรณาการเป็นภาษาอังกฤษ เลขที่แบบสอบถาม…………………… ขอรับรอว่าเป็นความจริง ลงชื่อ................................................................... นักเรียน