IC Castiglione 1

1. LA SALUTE IN SICUREZZALA SALUTE IN SICUREZZA
ISTITUTO COMPRENSIVO CASTIGLIONE 1

2. Dalla scuola dell’infanzia alla scuola
secondaria di primo grado
AREA/STRATEGIA DELL’INTESAAREA/STRATEGIA DELL’INTESA
Sviluppare competenze individuali
Qualificare l’ambiente sociale
Migliorare l’ambiente strutturale e organizzativo
Rafforzare la collaborazione comunitaria

3. PARTNERPARTNER
 Asl
 Polizia Locale
 Protezione civile
 Vigili del fuoco
 Amministrazioni comunali
 Genitori
 Studenti
 Docenti e personale ATA
 Croce rossa

4. Il percorso progettuale vuole affrontare il
tema della prevenzione e della promozione
della salute.
L’obiettivo vuole essere quello di costruireL’obiettivo vuole essere quello di costruire
identità mature, capaci di apprendere, diidentità mature, capaci di apprendere, di
confrontarsi con la vita e acquisireconfrontarsi con la vita e acquisire
«competenze chiave».«competenze chiave».

5. BISOGNI RILEVATIBISOGNI RILEVATI
• Estendere l’habitus mentale verso la sicurezza a
tutti gli attori della Scuola
• Esaminare i maggiori momenti di rischio
• Ricerca sul numero di infortuni
• Si è rilevato che la fascia di età della scuola del
primo ciclo è la più a rischio.

6. FINALITA’FINALITA’
 Sviluppare competenze personali negli alunni
(life skills)
 Ridurre il numero degli infortuni
 Sviluppare competenze professionali in tutto
il personale scolastico

7. Gli OBIETTIVIOBIETTIVI sono stati ideati su tre livelli:
-sapere
-saper essere
-saper fare
prestando attenzione ad ogni realtà presente nei
diversi ordini scolatici.

8. ESITI/PRODOTTI PREVISTIESITI/PRODOTTI PREVISTI
 suddivisi per ordine scolastico
 in generale si vuole migliorare la
sicurezza dell’ambiente scolastico

9. METODOLOGIA, STRUMENTI EMETODOLOGIA, STRUMENTI E
FASI/ATTIVITA’DEL PROGETTOFASI/ATTIVITA’DEL PROGETTO
sono stati differenziati per grado
scolastico tenendo in considerazione le
problematiche che ogni ambiente ha
rilevato in tema di sicurezza.
Durata: PLURIENNALE

10. RISULTATI/PRODOTTIRISULTATI/PRODOTTI
Il progetto aspira a diventare patrimonio
culturale dell’Istituto. I docenti devono farsi
portatori di questo cultura e trasmetterla agli
studenti, così che diventino individui
competenti in sicurezza nella vita quotidiana.

11. MODALITA’ DI MONITORAGGIO DELMODALITA’ DI MONITORAGGIO DEL
PROGETTOPROGETTO
Controllo annuale del numero degli incidenti
Intervento tempestivo su possibili nuove fonti di
pericolo
Corsi di formazione

12. MODALITA’ DI VALUTAZIONE DELMODALITA’ DI VALUTAZIONE DEL
PROGETTOPROGETTO
Rilevazione della percentuale differenziata per
grado scolastico, classi e genere di alunni
infortunati durante l'anno scolastico
valutazione degli interventi richiesti sugli edifici
scolastici
partecipazione ai corsi di formazione dei Docenti
e del personale ATA

13. SOSTENIBILITA’SOSTENIBILITA’
I risultati saranno valutati negli anni in base ai
dati raccolti e questo consentirà anche di
modificare le fasi del progetto in base alle
problematiche emergenti. E’ importante che il
progetto sia flessibile.

14. TRASFERIBILITA’TRASFERIBILITA’
Il progetto può essere trasferito in tutti gli
istituti scolastici che manifestano
problematiche simili

15. ISTITUTO COMPRENSIVO
CASTIGLIONE 1
Arici Irene
Beschi Wally
DeGiuli Francesca
Redini Raffaele
Grazie per l’attenzione