1. mi muovo in allegria presentazione del percorso didattico

1. Progetto “Safety School Model”
QUANTA FRETTA… MA DOVE CORRI!!! – MI MUOVO IN ALLEGRIA!
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Safety School Model
Creazione e utilizzo di strumenti didattici interattivi utili a sensibilizzare gli studenti sui temi della salute e sicurezza sul lavoro
Progetto approvato da INDIRE, Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa - Ente di ricerca del
Ministero dell’Istruzione - e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, con il patrocinio del Miur
CAPOFILA/SOGGETTO PROPONENTE:
Istituto Comprensivo Giuliano Giorgi di Montorio Romano
SOGGETTI PARTECIPANTI ALLA RETE:
Istituto Comprensivo la Città del Bambini di Mentana
Istituto Comprensivo di Riano
SOLCO SRL – Ente di Formazione (Partner Tecnico)
KIT INFORMATIVO/FORMATIVO CONTENENTE GLI STRUMENTI ED I PERCORSI
DIDATTICI FINALIZZATI ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELLA SICUREZZA
QUANTA FRETTA…. MA DOVE CORRI!!!
TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO
MI MUOVO IN ALLEGRIA! (24 ore)
SCUOLA DELL’INFANZIA - GIOCO INTERATTIVO SUI PERCORSI SICURI
NOTA BENE: Tutte le risorse menzionate, suggerite e/o riprodotte all’interno del Percorso Didattico e i riferimenti a
filastrocche, a testi, a disegni, a brani musicali, non costituiscono concorrenza all’utilizzazione economica del
Percorso Didattico stesso e dell’intero Progetto “Safety School Model”. Tali risorse non sono utilizzate a scopo di
lucro e per fini commerciali, ma ai fini d’insegnamento, di studio, di discussione e di documentazione per finalità
illustrative.
Il Percorso Didattico è di proprietà di INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa).
Tutti i diritti sono riservati. Si fa espresso divieto di copiare, licenziare, pubblicare o modificare il presente
documento fatto salvo il consenso scritto da parte di INDIRE

2. Progetto “Safety School Model”
QUANTA FRETTA… MA DOVE CORRI!!! – MI MUOVO IN ALLEGRIA!
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PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA
GIOCO INTERATTIVO SUI PERCORSI SICURI
MI MUOVO IN ALLEGRIA! (24 ore)
(3, 4, 5 anni)
PREVENZIONE DEI RISCHI SUL TERRITORIO: sicurezza stradale e sicurezza negli spazi
esterni della scuola e sul territorio in generale.
Presentazione del percorso didattico
Il Percorso Didattico “MI MUOVO IN ALLEGRIA” è rivolto alla Scuola dell'Infanzia (3-4-5 anni) con l'obiettivo di
promuovere nei bambini, tenendo conto delle specifiche fasce d’età, la consapevolezza dei rischi e dei pericoli
presenti sul territorio e i conseguenti atteggiamenti corretti e prudenti.
I piccoli incidenti in auto che vedono i bambini coinvolti come passeggeri, i piccoli incidenti in bicicletta, o quelli che
possono avvenire a scuola nei momenti di gioco in giardino o il pomeriggio e nel fine settimana al parco giochi,
rappresentano, per gli adulti, un fattore di rischio molto alto.
Tale evidenza emerge dall’indagine relativa alla percezione del rischio condotta nelle prime fasi del progetto Safety
School Model (Risk Analysis e Risk Assessment) su un campione di genitori, di docenti e di collaboratori scolastici: gli
adulti percepiscono l’ambiente esterno come molto pericoloso per i bambini e per i ragazzi in genere.
“MI MUOVO IN ALLEGRIA” promuove la conoscenza e la diffusione di “piccole” ma importanti regole utili per la tutela
della salute e della sicurezza dei bambini della Scuola dell’Infanzia attraverso attività che hanno come esito finale la
realizzazione di un gioco interattivo sui percorsi sicuri. Il Percorso Didattico è articolato in otto lezioni da 3 ore, si
svolge negli ambienti della sezione, nella palestra, nel giardino della scuola, sul territorio con uscite collettive
all'esterno della scuola e può prevedere incontri in aula con vigili urbani, guardiaparco, addetti della protezione civile.
Il Percorso Didattico è stato progettato per preparare il bambino (lo studente e il cittadino di domani) all’acquisizione
delle competenze chiave per l’apprendimento permanente alla fine del ciclo di istruzione formativa obbligatoria
(Raccomandazione 2006/962/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 18 dicembre 2006). Nel dettaglio, le
competenze prese in esame durante la progettazione sono:
“Imparare ad imparare” - Il bambino Individua relazioni tra oggetti, avvenimenti (relazioni spaziali, temporali, causali,
funzionali…) e le spiega. Formula ipotesi per spiegare fenomeni o fatti nuovi e sconosciuti. Individua problemi e
formula semplici ipotesi e procedure solutive. Utilizza strumenti predisposti per organizzare dati e motiva le proprie
scelte.
”Competenze di base in matematica, scienze e tecnologia” - Il bambino riferisce correttamente eventi del passato
recente; sa dire cosa potrà succedere in un futuro immediato e prossimo. Individua le posizioni di oggetti e persone
nello spazio, usando termini come avanti/dietro, sopra/sotto, destra/sinistra, ecc; segue correttamente un percorso
sulla base di indicazioni verbali.
“Competenza sociale e civica” - Il bambino gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri, sa argomentare,
confrontarsi, sostenere le proprie ragioni con adulti e bambini. Riflette, si confronta, discute con gli adulti e con gli
altri bambini e comincia e riconoscere la reciprocità di attenzione tra chi parla e chi ascolta. Pone domande su ciò che
è bene o male, sulla giustizia, e ha raggiunto una prima consapevolezza dei propri diritti e doveri, delle regole del
vivere insieme. Si orienta nelle prime generalizzazioni di passato, presente, futuro e si muove con crescente sicurezza
e autonomia negli spazi che gli sono familiari, modulando progressivamente voce e movimento anche in rapporto con
gli altri e con le regole condivise. Riconosce i più importanti segni della sua cultura e del territorio, le istituzioni, i
servizi pubblici.
Con l’obiettivo di formare bambini più consapevoli, rispettosi, attenti alla propria sicurezza e a quella degli altri, “MI
MUOVO IN ALLEGRIA” può dunque essere uno strumento utile e liberamente replicabile in contesti analoghi non solo
per sostenere e favorire la diffusione della cultura della sicurezza sul territorio, ma anche per formare i ragazzi in
quanto cittadini del presente e del futuro.