Kursus kepemimpinan dan pembentukan jati diri ini bertujuan melatih pengawas sekolah dalam meningkatkan kemahiran diri, komunikasi, dan kepemimpinan untuk membentuk budaya sekolah yang positif. Program 2 hari ini meliputi modul peningkatan diri, komunikasi, kepemimpinan, dan pengurusan organisasi untuk 40 orang peserta pengawas menengah.

1. KERTAS KERJA
KURSUS KEPEMIMPINAN DAN PEMANTAPAN JATI DIRI
BADAN PENGAWAS SMK ………….
1.0 Pengenalan
Badan Pengawas adalah merupakan sebuah badan yang penting di sekolah dan ianya
memainkan peranan untuk membentuk budaya sekolah yang cemerlang. Pengawas yang
merupakan individu yang sewajarnya memiliki ciri-ciri kesahsiaan dan akademik yang
cemerlang mampu membentuk dan mempengaruhi rakan-rakan sebaya ke arah pemikiran
dan tingkah laku yang positif. Pengawas perlu menyerlahkan diri dengan ciri-ciri sahsiah
dan kepemimpinan yang tinggi untuk menjadi model kepada pelajar/rakan sebaya mereka.
Tugas pengawas masa kini perlu digembelingkan ke arah pembentukan sahsiah rakan-
rakan yang lain melalui dorongan, galakan dan nasihat dan bukannya berpaksikan
hukuman dan dendaan.
2.0 Rasional
2.1 Remaja lebih mudah dipengaruhi oleh rakan sebaya daripada orang dewasa.
Justeru itu, usaha perlu dijalankan untuk melatih pengawas yang
berkemahiran untuk menangani masalah rakan-rakan sebaya mereka di
dalam kelas atau sekolah.
2.2 Pengawas adalah merupakan individu yang berpengaruh. Sekiranya
pengawas sendiri tidak kuat dari segi keyakinan diri dan komunikasi
dengan orang lain, maka ia akan mencacatkan peranannya dan
menampakkan kelemahan Badan Pengawas itu sendiri.
2.3 Pengawas seringkali disalahertikan sebagai penghukum dan pendenda.
Justeru itu, mereka ini digeruni dan menjadi perhatian untuk dicari
kelemahan oleh rakan-rakan sebaya lantaran mereka kerap nampak
kelemahan diri orang lain dan seterusnya memberikan dendaan dan
hukuman.
2.4 Pengawas juga mempunyai kelemahan diri sendiri. Oleh itu, menjadi
tanggungjawab semua pihak untuk bersama-sama membantu mereka
supaya dapat berkembang dan menjalankan peranan dengan lebih berkesan.
3.0 Objektif
Adalah diharapkan kursus ini akan dapat:
3.1 Pengetahuan dan berupaya memahami dan menilai kelebihan dan
kekurangan diri.
3.2 Membina keyakinan diri dan mengurangkan kelemahan diri supaya dapat
membina sikap positif.
3.3 Memahami sifat-sifat remaja dan aspirasi mereka dan dapat membantu diri
rakan-rakan untuk membina matlamat hidup yang lebih bermakna.
3.4 Membentuk sebuah Badan Pengawas yang mempu memberikan dorongan
untuk membina budaya saling bantu membantu, hormat menghormati, dan
kasih sayang antara rakan-rakan dan masyarakat sekolah.

2. 4.0 Pengendalian Kursus
Kursus ini akan dikendalikan berdasarkan Modul Kepemimpinan Badan Pengawas
Sekolah-Sekolah Negeri Perak. Guru Bimbingan dan Kaunseling Terlatih SMKC dan
Khir Johari bersama ahli-ahli Unit Bimbingan dan Kaunseling SMKC akan
mengendalikan program ini secara bersama.
5.0 Konsep Latihan
Konsep latihan dalam kursus ini ialah “Membina Pemimpin Pelajar untuk Memajukan
Sekolah dan Rakan.” Ini bermaksud para peserta memantapkan diri terlebih dahulu dengan
kemahiran dan kesedaran terhadap pelbagai aspek kehidupan, kemudian digunakan untuk
perkembangan diri dan membantu rakan-rakan yang lain.
6.0 Falsafah Latihan
Falsafah latihan dalam kursus ini ialah “Kesungguhan dan Keinginan Tunggak Kejayaan”
yang menekankan ciri-ciri proaktif bagi mencapai tahap komitmen yang tinggi dalam
aktiviti pembelajaran.
7.0 Pembinaan Perspektif
Kursus ini memberi fokus kepada pembentukan:
7.1 Perspektif diri sebagai komponen utama
7.2 Perspektif kumpulan sebagai komponen sokongan
7.3 Perspektif ilmu dan kemahiran sebagai komponen pengisian
8.0 Kumpulan Sasaran
Kumpulan sasaran yang akan menyertai projek ini ialah seramai 40 orang pelajar yang
terdiri daripada pengawas Tingkatan 3 dan 4 sahaja.
9.0 Tempoh, Tarikh dan Tempat Kursus
Tempoh :
Tarikh :
Tempat :
10.0 Modul Kursus
Modul ini dibina daripada komponen yang menjadi asas kepada pembentukan diri yang
memungkinkan setiap peserta memahami, mengalami dan mempraktikkan pengalaman-
pengalaman baru yagn sesuai untuk mereka. Modul terbahagi kepada 4 unit iaitu:
10.1 Kesedaran kendiri
a. Pengenalan dan berkenalan
b. Berkongsi Pengalaman dan Harapan
c. Penerokaan Kendiri
d. Keyakinan Kendiri
10.2 Asas Komunikasi
a. Komunikasi Lisan dan Bukan Lisan
b. Meningkatkan Perhubungan Sesama Insan
c. Komunikasi dan Kepemimpinan
d. Halangan Komunikasi

3. 10.3 Asas Kepemimpinan
a. Psikologi Kepemimpinan (Badan Pengawas)
b. Pengurusan Organisasi (Badan Pengawas)
c. Cabaran-cabaran Dalam Kepemimpinan Semasa
10.4 Perkembangan Remaja
a. Mengenali Perkembangan Remaja
b. Masalah Remaja
c. Membina Matlamat
Pembentukan unit-unit tersebut akan membantu peserta mengalami proses pembelajaran
yagn terancang bagi mencapai objektif sama ada secara langsung atau melalui “hidden
curriculum.”
11.0 Strategi Kurikulum
Pengendalian Latihan Modul Kepemimpinan dan Pengurusan Organisasi ini berdasarkan
kepada beberapa strategi pengajaran-pembelajaran (P&P) seperti berikut:
11.1 Brain Storming
11.2 Modeling dan role playing
11.3 Diskusi dan pleno
12.0 Methodologi
Latihan dalam kepemimpinan ini mengutamakan penglibatan secara menyeluruh untuk
meningkatkan pemahaman dan penguasaan kemahiran. Oleh itu, beberapa kaedah
dalam pembelajaran dan pengajaran digunakan yang merangkumi semua aspek yang
terkandung dalam objektif instruksional.
12.1 mengembangkan peluang interaksi
12.2 meningkatkan daya penghayatan
12.3 memaksimakan keupayaan memahami dan melaksanakan arahan
12.4 mendorong penyertaan aktif
13.0 Kandungan Latihan
Kandungan latihan dalam program ini adalah:
13.1 sesi orientasi
13.2 motivasi kesedaran kendiri
13.3 kemahiran personal dan komunikasi
13.4 kemahiran kepimpinan
13.5 simulasi pelaksanaan mengendalikan mesyuarat, mencatat minit
mesyuarat dan membuat kewangan organisasi
13.6 rancangan bertindak.

4. 14.0 Pengukuran
Bagi membantu peserta mengalami proses pembelajaran yang berkesan, aspek
penilaian formatif dan sumatif diberi perhatian khusus bagi mendapatkan gambaran
tentang tahap keupayaan belajar dan penerimaan peserta:
14.1 Pencerapan formatif 1 (personality dan sikap)
14.2 Pencerapan formatif 2 (maklumbalas kandungan latihan)
15.0 Peralatan
Peralatan yang diperlukan bagi melaksanakan kursus ini adalah seperti berikut:
15.1 Dewan syarahan
15.2 White board
15.3 OHP
15.4 Kertas mahjung
15.5 Marker pen, masking tape
15.6 duplicating paper
15.7 gunting, gam dan cello tape.
15.8 Alat tulis.
16.0 Anggaran Perbelanjaan Bagi Satu pakej (rujuk lampiran)
17.0 Aturcara (rujuk lampiran)
18.0 Penilaian Latihan
Penilaian latihan dilakukan oleh peserta melalui proses lisan dan penilaian
berformat. Rekod hasil penilaian akan digunakan untuk:
18.1 menyusun strategi tindakan susulan
18.2 mengenalpasti daya pemerolehan peserta
18.3 membantu penyelesaian masalah kursus
18.4 kajian lanjutan
19.0 Penutup
Diharapkan para peserta modul Kursus Kepemimpinan dan Jati Diri Pengawas
SMK Convent Teluk Intan yang terdiri daripada anggota-anggota pengawas di sekolah ini
akan mendapat manfaat daripada latihan ini untuk kepentingan diri dan masa depan
mereka sendiri. Dalam masa yang sama dapat membantu pihak
sekolah untuk meningkatkan pembentukan budaya sekolah ke arah yang lebih
bermakna.

5. ANGGARAN PENDAPATAN DAN PERBELANJAAN
PERBELANJAAN RM
Makan 40 orang pelajar @ RM12.00 480.00
Jumlah 480.00
PENDAPATAN
Wang UBK 80.00
Yuran pelajar RM10.00@ 40 400.00
Jumlah 480.00

6. LAMPIRAN 2
TENTATIF PROGRAM
HARI PERTAMA AKTIVITI
8.00 – 8.30 pg Pendaftaran
8.30 – 9.30 pg Taklimat dan ucaptama – Cabaran Kepimpinan
9.30 – 10.30 pg Ice Breaking
10.30 – 11.00 pg Minum pagi
11.00 – 1.00 pg Asas Komunikasi
1.00 – 2.30 ptg Makan tengah hari/rehat/solat
2.30 – 5.00 ptg Asas Komunikasi II
5.00 – 5.30 ptg Minum Petang/solat
5.30 – 7.00 ptg Riadah
7.00 – 9.00 mlm Makan malam/rehat/solat
9.00 – 10.30 mlm Kemahiran Membuat Keputusan
10.30 – 11.00 mlm Minum malam
11.00 mlm Tidur
HARI KEDUA
6.00 – 7.00 pg Solat/Tazkirah
7.00 – 8.00 pg Riadah
8.00 – 8.30 pg Minum pagi
8.30 – 9.30 pg Kemahiran Berpidato
10.00-10.30 pg Minum pagi
10.30 – 12.00 pg Ceramah – Organisasi Badan Pengawas (BP)
12.00 – 1.00 ptg Meneroka masalah BP
1.00 – 2.30 ptg Rehat/makan/solat
2.30 – 3.30 ptg Simulasi organisasi
3.30 – 4.00 ptg Penilaian penutup
4.00 – 5.00 ptg Majlis Penutup dan penyampaian sijil.

7. LAMPIRAN 2
TENTATIF PROGRAM
HARI PERTAMA AKTIVITI
8.00 – 8.30 pg Pendaftaran
8.30 – 9.30 pg Taklimat dan ucaptama – Cabaran Kepimpinan
9.30 – 10.30 pg Ice Breaking
10.30 – 11.00 pg Minum pagi
11.00 – 1.00 pg Asas Komunikasi
1.00 – 2.30 ptg Makan tengah hari/rehat/solat
2.30 – 5.00 ptg Asas Komunikasi II
5.00 – 5.30 ptg Minum Petang/solat
5.30 – 7.00 ptg Riadah
7.00 – 9.00 mlm Makan malam/rehat/solat
9.00 – 10.30 mlm Kemahiran Membuat Keputusan
10.30 – 11.00 mlm Minum malam
11.00 mlm Tidur
HARI KEDUA
6.00 – 7.00 pg Solat/Tazkirah
7.00 – 8.00 pg Riadah
8.00 – 8.30 pg Minum pagi
8.30 – 9.30 pg Kemahiran Berpidato
10.00-10.30 pg Minum pagi
10.30 – 12.00 pg Ceramah – Organisasi Badan Pengawas (BP)
12.00 – 1.00 ptg Meneroka masalah BP
1.00 – 2.30 ptg Rehat/makan/solat
2.30 – 3.30 ptg Simulasi organisasi
3.30 – 4.00 ptg Penilaian penutup
4.00 – 5.00 ptg Majlis Penutup dan penyampaian sijil.