1. KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH
BAHASA TAMIL
TAHUN 1
SJK(TAMIL)

2. Bahan Kurikulum Standard
BT
 Standard Dokumen
- Standard Kandungan
- Standard Pembelajaran
 Buku Panduan Pengajaran Dan
Pembelajaran Bahasa Tamil Tahun 1

3. Standard Dokumen
 Berteraskan
* Kemahiran (Bahasa)
* Ilmu (Pengetahuan)
* Nilai

4. Kemahiran Bahasa
 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
 Kemahiran Membaca
 Kemahiran Menulis
 Tatabahasa
 Ceyyul dan Mozhiyanigal

5. Kemahiran Mendengar
 Kemahiran Mendengar merujuk
kepada keupayaan murid mendengar
dan membezakan bunyi, mendengar
dengan teliti dan memahami perkara
yang didengar dalam pelbagai situasi
pengucapan.

6. Kemahiran Bertutur
 Kemahiran Bertutur merujuk kepada
keupayaan bertutur dengan
menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang sesuai menyatakan idea
dan pendapat dengan jelas dan
terang.

7. Kemahiran Membaca
 Kemahiran Membaca merujuk kepada
keupayaan murid membaca dengan
sebutan yang betul dan lancar.
Penekanan perlu diberikan kepada
aspek pemahaman dan penaakulan
pelbagai bahan secara kritis dengan
menggunakan pelbagai teknik
membaca.

8. Kemahiran Menulis
 Kemahiran Menulis merujuk kepada keupayaan
murid menulis perkataan dan ayat,
mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis
penulisan yang berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan pengalaman peribadi yang telah
dilalui dengan menggunakan ayat yamg gramatis,
tanda baca, ejaan yang betul, serta tulisan
yang jelas dan cantik. Murid juga digalakkan untuk
menggunakan kreativiti mereka bagi menghasilkan
penulisan bahan ilmu dan imaginatif.

9. CEYYUL DAN MOZHIYANIGAL
 Ceyyul dan Mozhiyanigal merupakan
unsur keindahan bahasa yang utama
dalam bahasa Tamil. Pemahaman tentang
Kedua-dua unsur ini penting bagi murid
untuk menyatakan buah fikiran dengan
menggunakan kata-kata indah secara
lisan atau bukan lisan. Dalam bahagian ini
juga murid berpeluang mengikuti aktiviti
yang menyeronokkan seperti berlakon,
menyanyi, mendeklamasi sajak,
melafazkan puisi dan sebagainya.

10. TATABAHASA
 Tatabahasa sangat penting untuk
murid cekap berbahasa. Tatabahasa
diajar secara terancang dalam
konteks untuk ketetapan berbahasa.
Pemahaman tatabahasa yang jelas
membolehkan murid menghasilkan
penulisan yang bebas daripada
kesalahan tatabahasa.

11. Dokumen Standard
 Standard  Standard
Kandungan Pembelajaran
Kemahiran mendengar Kemahiran mendengar &
& bertutur bertutur
1.1 Mengenal dan  1.1.1mengecam bunyi
mengecam pelbagai binatang
bunyi.  1.1.2 mengecam bunyi
di persekitaran
(nature)
 1.1.3 mengecam bunyi
spt ambulans, kereta
(man made sounds)
 1.1.4 mengecam bunyi
alat muzik tradisional

12. Contoh P&P
 Kemahiran mendengar & 20%
bertutur -Kemahiran
 1.1. Mengenal dan mengecam menulis
pelbagai bunyi. Cth: pre -
 1.1.1 Mengecam bunyi writing
binatang skillls
* Guru harus merancangkan
aktiviti-aktiviti mendengar dan
bertutur
* 80 % dpd aktiviti tersebut
mesti berasaskan kemahiran
mendengar dan bertutur
* kemahiran mendengar &
bertutur perlu diajar dan
dipelajari

13. Kemahiran Membaca
Standard Kandungan Standard
2.1 Mengenal Pembelajaran
saiz, bentuk dan 2.1.1 mengenalpasti
warna. bentuk , saiz, warna
yang sama
 2.1.2 mengenalpasti
bentuk, saiz yang
beza
 2.1.3 mengelaskan
mengikut saiz, rupa
dsb

14. Kemahiran Menulis
 Standard  Standard
kandungan pembelajaran
3.1 Menulis  3.1.1
dengan cara yang  3.1.2
betul.  3.1.3
 3.1.4