2. Требования к результатамТребования к результатам
Ориентация на результатОриентация на результат
• Личностные результатыЛичностные результаты – сформировавшиеся в– сформировавшиеся в
образовательном процессе мотивы деятельности,образовательном процессе мотивы деятельности,
система ценностных отношений учащихсясистема ценностных отношений учащихся
• Метапредметные результатыМетапредметные результаты – освоенные– освоенные
обучающимися на базе нескольких или всех учебныхобучающимися на базе нескольких или всех учебных
предметов обобщенные способы деятельностипредметов обобщенные способы деятельности
• Предметные результатыПредметные результаты - выражаются в усвоении- выражаются в усвоении
обучаемыми конкретных элементов социальногообучаемыми конкретных элементов социального
опыта, изучаемого в рамках отдельных учебныхопыта, изучаемого в рамках отдельных учебных
предметовпредметов
2
3. Требования к результатамТребования к результатам
Ориентация на результатОриентация на результат
• Возникновение понятия «универсальныеВозникновение понятия «универсальные
учебные действия» связано сучебные действия» связано с
изменением парадигмы образования:изменением парадигмы образования:
от усвоения знаний, умений и навыковот усвоения знаний, умений и навыков
к развитию Личности учащегосяк развитию Личности учащегося
4. Понятие УУДПонятие УУД
Умение учиться =Умение учиться =
Полноценное освоение школьникамиПолноценное освоение школьниками
компонентов учебной деятельности:компонентов учебной деятельности:
• Познавательные и учебные мотивы;Познавательные и учебные мотивы;
• Учебная цель;Учебная цель;
• Учебная задача;Учебная задача;
• Учебные действия и операцииУчебные действия и операции
(ориентировка, преобразование(ориентировка, преобразование
материала, контроль и оценка)материала, контроль и оценка)
5. УниверсальныеУниверсальные
учебные действия (УУД)учебные действия (УУД)
• обеспечивают способностьобеспечивают способность
учащегося к САМОразвитию иучащегося к САМОразвитию и
САМОсовершенствованиюСАМОсовершенствованию
посредством сознательного ипосредством сознательного и
активного присвоения новогоактивного присвоения нового
социального опытасоциального опыта
Умение учиться и развиватьсяУмение учиться и развиваться
12. Пакет заданий №1Пакет заданий №1
для формирования универсальныхдля формирования универсальных
учебныхучебных
действий для старшей школыдействий для старшей школы
• ЛичностныеЛичностные
• ПознавательныеПознавательные
• РегулятивныеРегулятивные
• КоммуникативныеКоммуникативные
13. Пакет заданий
для формирования универсальных
учебных действий, направленных на формирование компетентности
учащихся
при принятии решений в широком круге проблемных ситуаций,
включая ситуации неопределенности, для старшей школы
• ЛичностныеЛичностные
• ПознавательныеПознавательные
• РегулятивныеРегулятивные
• КоммуникативныеКоммуникативные
14. Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!
Институт стратегических исследований вИнститут стратегических исследований в
образованииобразовании
www.isiorao.ruwww.isiorao.ru
Копотева Г.Л.Копотева Г.Л.
88(499)245-74-71(499)245-74-71
galin_2007@mail.rugalin_2007@mail.ru
