1. Презентация по процессу внедрения и управления изменениями в практике
преподавания и обучения учителя математики Санкибаевой С.А.
«Лидерство, как и обучение,является основной человеческой способностью,побуждающей
к постоянному развитию»(Рук.уч.с.192)
Результаты:
Что внедряла:
Что было ДО практики:
-использовала
традиционные методы
обучения
-пассивное
использование ИКТ
-право оценивания
принадлежало учителю
-инициатива обучения
принадлежала учителю
-новые подходы в обучении
-ученики участвовали в
работе группы, обсуждая
проблемы
-анализировали,сравнивали,
-IT-технологии для
классифицировали
активизации познавательной
-творчески выражали свое
деятельности
отношение к вопросу
-само- и взаимооценивание
-активно использовали
-активные методы работы
Geogebra
-smart-цели
-самооценивали и
-разноуровневые задания
взаимооценивали
-разделяли ответственность
за себя и своих
одноклассников.
3. Каждый раз, планируя свой урок, я питаю надежду на то, что поставленные мной ясные и четкие цели
будут достигнуты, а ученики будут знать - и смогут сказать - к "чему они движутся". Это "действие" я
наблюдала на своих уроках, чем очень горжусь.
Перспективный план:
1. Продолжить реализацию новых подходов в учебном
процессе, изучить технологию развития КМ.
2.Начать «вторую жизнь» в сетевом сообществе математиков
для улучшения качества обучения.
3.Использовать IT- технологии Geogebru для активизации
познавательной деятельности своей и учеников.
• мм
4.Формулировать smart-цели.
• Формулировка smart-целей
5.Разработать критерии и дескрипторы к критериям.
6.Разработать систему заданий для одаренных учеников.
