materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
materi diatas berisi tentang profil pelajar pancasila yang harus ada pada siswa disekolah sebagai upaya menyukseskan kurikulum merdeka sehingga dapat memperbaiki proses pembelajaran yang di sekolah. pada kurikulum ini siswa harus menanmkan nilai-nilai pancasila yang terkandung dalam kurikulum merdeka seperti beriman kepada tuhan dan berahlak mulia, kritis, kereatif, tanggung jawab, berkebinekaan global dan berdaya saing agar siswa dapat menjadi pelajar yang sesungguhnya
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
2. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pelajar Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayat yang memiliki
kompetensi global dan berperilaku
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Pelajar
Ada enam elemen dalam Profil Pelajar Pancasila,
yaitu: berakhlak mulia, berkebinekaan global,
mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan
kreatif. Keenam elemen ini dilihat sebagai satu
kesatuan yang saling mendukung dan
berkesinambungan satu sama lain.
Profil Pancasila
3. PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Gaya Hidup Berkelanjutan
Tema
Pengelolaan Sampah Sekolah
Topik Proyek
I (Bahasa Indonesia, Fisika, Biologi, Sosiologi, Geografi)
Kelompok
Menciptakan produk dari limbah sampah organik
dan anorganik yang memiliki nilai manfaat estetik
dan ekonomi.
Deskripsi Singkat Projek
Alokasi Waktu : 36 JP (6 Pertemuan)
4. Dimensi dan Sub Elemen
Elemen
Kolaborasi
Sub Elemen:
Peserta didik mampu bekerja sama menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok
Elemen:
Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinil
Sub Elemen:
Peserta didik mampu menghasilkan karya inovatif
yang bernilai ekonomis yang berasal dari limbah
sampah organik dan anorganik disekitarnya
Elemen
Akhlak kepada alam
Sub elemen :
Peserta didik mampu
menjaga lingkungan alam
sekitar
Dimensi : 1.
Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan YME,
dan Berakhlak Mulia.
Dimensi : 2.
Gotong Royong
Dimensi : 3.
Kreatif
5. Target Pencapaian
Diakhir Fase
Setelah mengikuti kegiatan Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila(P5) peserta didik mampu
menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat
yang bernilai estetik dan ekonomi yang berasal
dari limbah organik dan anorganik yang ada di
sekitarnya.
Peserta didik dapat membangun kesadaran untuk
bersikap dan berperilaku ramah lingkungan serta
mencari jalan keluar untuk masalah lingkungan
serta mempromosikan gaya hidup serta perilaku
yang lebih berkelanjutan dalam keseharian.
6. Alur
Kegiatan
Projek
No. Pertemuan
Waktu
Pelaksanaan
Alokasi
Waktu
Kegiatan Tempat Keterangan
1 Pertemuan 1 Hari ke -1 1 x 3 JP Sosialisasi P5 Gedung Widya Graha
Pemateri: Noerhidayah S.,
S.Sos.,M.Pd
Fasilitator mendampingi
peserta didik
2 Pertemuan 2 Hari ke -2 1 x 3 JP
Sosialisasi Pengelolaan Sampah
Sekolah
Gedung Widya Graha
Pemateri: Zaroni, S.Pd.
Fasilitator mendampingi
peserta didik
3 Pertemuan 3
Hari ke- 3 &
Hari ke- 4
2 x 3 JP
Penyusun Proposal/Rencana
Kegiatan Projek
Kelas
Fasilitator mendampingi
peserta didik
4 Pertemuan 4
Hari ke- 5
sampai
hari ke -14
10 x 3 JP
Pengerjaan Projek Pengelolaan
Sampah Sekolah
Sampah Organik: Green
House
Fasilitator mendampingi
peserta didik
Sampah Unorganik: Aula
Gedung Widya Graha
Fasilitator mendampingi
peserta didik
5 Pertemuan 5
Hari ke-15 &
Hari ke- 16
2 x 3 JP Publikasi Hasil Projek Sosial Media
Fasilitator mendampingi
peserta didik
6 Pertemuan 6 Hari ke-17 1 x 3 JP Refleksi Dan Tindak Lanjut Kelas
Fasilitator mendampingi
peserta didik
7. Alur Kegiatan P5
Pertemuan Kegiatan Tujuan Pembelajaran Lampiran Rubrik Penilaian
Pertemuan 1
1. Men-sosialisasikan materi Projek P3( pengertian, tujuan dan
manfaat kegiatan projek P3) Peserta didik mampu mengetahui
kegiatan Proyek P5
Informasi Proyek
P5 (PPT/Doc/Pdf)
Lembar Kuisioner Profil
Pelajar Pancasila
2. Memperkenalkan tema projek
3. Memperkenalkan elemen dan sub elemen projek
Pertemuan 2
4. Menggali informasi terkait limbah sampah organik dan anorganik
yang berasal dari yang ada di sekitar
Peserta didik mampu
menyampaikan wawasan atau
pengalaman pribadi terkait dengan
fenomena perubahan lingkungan
yang ada di sekitar.
Informasi terkait
pengelolaan
sampah
Lembar Kuisioner
5. Melakukan survei lingkungan terkait limbah organik dan
anorganik yang ada di sekitarnya
Format penulisan
lembar hasil
observasi
(PPT/Doc/Pdf)
6. Menyusun laporan hasil observasi terkait limbah organik dan
anorganik yang ada di sekitarnya
Pertemuan 3
7. Memilah dan memilih limbah organik dan anorganik yang akan di
jadikan projek
Peserta didik mampu membuat
rancangan proyek
Format penulisan
proposal proyek
Lembar penilaian
proposal proyek
8. Menentukan jenis produk yang akan dikerjakannya
9. Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun
proposal/rencana kegiatan projek
10. Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
Pertemuan 4
11. Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik ( di tempat
yang disudah disepakati). Projek di kerjakan sesuai jadwal yang
sudah ditentukan
Peserta didik membuat proyek,
perancangan pengemasan, dan
pemasaran sesuai dengan
rancangan proyek yang sudah
dipresentasikan
Lembar penilaian
produk
12. Merancang pengemasan hasil projek
13. Merencanakan pemasaran hasil projek
Pertemuan 4 5
14. Menunjukkan produk hasil dari proyek yang dikerjakan
Peserta didik membuat proyek,
perancangan pengemasan, dan
pemasaran sesuai dengan
rancangan proyek yang sudah
dipresentasikan
Format sistematika
publikasi
Lembar penilaian
publikasi produk
15. Menunjukkan video hasil rekaman proses pembuatan produk
proyek yang dikerjakan
16. Menunjukkan spanduk atau sejenisnya yang berhubungan
dengan promosi produk atau kampanye pentingnya pengelolaan
sampah
Pertemuan 6
17. Evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil projek
Peserta didik dapat merencanakan
tindak lanjut proyek berdasarkan
hasil evaluasi
18. Berdasarkan hasil refleksi,pendidik dan peserta didik
merencanakan tindak lanjut terhadap projek yang sudah
8. P E M B A G I A N
K E L A S ,
KELOMPOK DAN
FA S I L I TATO R
NO FASILITATOR KELOMPOK
1 Amy Mukaromatun Luthfiana,M.Pd X-1
A-1
A-2
A-3
A-4
2 Neni Lara Amiati S, S.Pd. X-2
B-1
B-2
B-3
B-4
3 Binti Istifarida,M.Pd X-3
C-1
C-2
C-3
C-4
4 Dewi Atik Purwaningtyas,S.Pd X-4
D-1
D-2
D-3
D-4
5 Zaroni, S.Pd. X-5
E-1
E-2
E-3
E-4
6 Titi Puji Lestari, M.Pd. X-6
F-1
F-2
F-3
F-4
7 Khusnil Amri, S.Pd. X-7
G-1
G-2
G-3
G-4
H-1
9. NO
FASILITATOR
ORGANIK UNORGANIK
1 Zaroni, S.Pd. Khusnil Amri, S.Pd.
2 Slamet Riyadi, S.Pd. Rasi Setyartati,S.Pd
3 Noerhidayah S., S.Sos.,M.Pd
Dewi Atik
Purwaningtyas,S.Pd
4 Titi Puji Lestari, M.Pd. Binti Istifarida,M.Pd
5 Amy Mukaromatun Luthfiana,M.Pd
Neni Lara Amiati S,
S.Pd.
6 Ervina Wulandari,S.Pd
P E M B A G I A N
FA S I L I TATO R
PENGERJAAN
P R O Y E K
PENGELOLAAN
S A M P A H