Dokumen tersebut merangkum kajian kes mengenai seorang responden bernama Ray yang mengalami dilema dalam memilih kerjaya. Responden merupakan lulusan ijazah dalam pengurusan sistem maklumat namun ibu bapanya menginginkan responden mengambil alih syarikat restoran keluarga. Dokumen tersebut menganalisis masalah responden, teori pemilihan kerjaya Anne Roe sebagai asas untuk membantu responden, serta strategi bimbingan dan kaunsel
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen ini membahasikan sesi kaunseling antara seorang helper dengan helpee bernama Ayshah yang menghadapi masalah kekeliruan perasaan akibat terpaksa mengambil jurusan kejuruteraan padahal minatnya adalah seni.
2. Helper menggunakan berbagai teknik kaunseling seperti mendengarkan, menyatakan ulang, bertanya, memberi masukan dan mengenalpasti masalah utama helpee
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri kaunselor yang efektif menurut pandangan beberapa penulis. Ciri-ciri tersebut meliputi empati, kesedaran diri, pengetahuan dan kemahiran, serta kemampuan membangun hubungan yang fasilitatif dengan klien.
Teori terapi realiti yang dikembangkan oleh William Glasser berfokus pada tanggungjawab individu atas tingkah lakunya sendiri dan kemampuannya untuk memilih tingkah laku yang bermakna bagi memenuhi kebutuhannya. Terapi bertujuan membantu klien belajar cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhannya secara efektif.
Kaunseling kerjaya membantu individu dalam proses memilih, memasuki dan memajukan kerjaya dengan menilai trait peribadi dan memilih kerjaya yang sesuai. Ia melibatkan proses sepanjang hayat dengan empat peringkat utama iaitu membina hubungan, penilaian diri, eksplorasi kerjaya dan membuat pilihan. Kaunselor membantu klien dengan memberikan maklumat, sokongan dan nasihat untuk menyelesaikan masalah berkaitan ker
Dokumen tersebut merangkum kajian kes mengenai seorang responden bernama Ray yang mengalami dilema dalam memilih kerjaya. Responden merupakan lulusan ijazah dalam pengurusan sistem maklumat namun ibu bapanya menginginkan responden mengambil alih syarikat restoran keluarga. Dokumen tersebut menganalisis masalah responden, teori pemilihan kerjaya Anne Roe sebagai asas untuk membantu responden, serta strategi bimbingan dan kaunsel
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen ini membahasikan sesi kaunseling antara seorang helper dengan helpee bernama Ayshah yang menghadapi masalah kekeliruan perasaan akibat terpaksa mengambil jurusan kejuruteraan padahal minatnya adalah seni.
2. Helper menggunakan berbagai teknik kaunseling seperti mendengarkan, menyatakan ulang, bertanya, memberi masukan dan mengenalpasti masalah utama helpee
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri kaunselor yang efektif menurut pandangan beberapa penulis. Ciri-ciri tersebut meliputi empati, kesedaran diri, pengetahuan dan kemahiran, serta kemampuan membangun hubungan yang fasilitatif dengan klien.
Teori terapi realiti yang dikembangkan oleh William Glasser berfokus pada tanggungjawab individu atas tingkah lakunya sendiri dan kemampuannya untuk memilih tingkah laku yang bermakna bagi memenuhi kebutuhannya. Terapi bertujuan membantu klien belajar cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhannya secara efektif.
Kaunseling kerjaya membantu individu dalam proses memilih, memasuki dan memajukan kerjaya dengan menilai trait peribadi dan memilih kerjaya yang sesuai. Ia melibatkan proses sepanjang hayat dengan empat peringkat utama iaitu membina hubungan, penilaian diri, eksplorasi kerjaya dan membuat pilihan. Kaunselor membantu klien dengan memberikan maklumat, sokongan dan nasihat untuk menyelesaikan masalah berkaitan ker
Dokumen tersebut membahas proses kaunseling yang terbagi menjadi tiga fasa: sebelum, selama, dan sesudah proses kaunseling. Fasa selama proses kaunseling meliputi beberapa peringkat seperti penyediaan, penetapan masalah, pembentukan hubungan, dan penerokaan solusi bersama antara kaunselor dan klien.
Terapi Adlerian berfokus kepada persepsi subjektif individu tentang dunia, diri sendiri, dan hubungan sosial. Teori ini menekankan bahawa perasaan inferior dan usaha untuk mencapai superioriti merupakan pendorong utama tingkah laku manusia. Faktor keluarga dan susunan kelahiran juga memainkan peranan penting dalam membentuk gaya hidup seseorang.
Dokumen ini membandingkan dua jenis terapi keluarga, iaitu terapi keluarga struktural oleh Minuchin dan terapi keluarga Satir. Kedua-dua terapi berpandangan bahawa permasalahan keluarga berpunca daripada interaksi antara ahli keluarga, dan bertujuan meningkatkan hubungan yang sihat dalam keluarga. Walau bagaimanapun, terapi struktural memberi tumpuan kepada struktur dan peranan dalam keluarga manakala terapi Satir
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas etika yang harus dipatuhi oleh kaunselor dalam memberikan layanan kaunseling, termasuk tanggung jawabnya kepada klien dan organisasi, serta perilaku yang tidak etis. Kode etik bertujuan untuk memandu perilaku kaunselor agar sesuai dengan standar profesinya.
1. Pendekatan integratif merupakan pendekatan yang menggabungkan pelbagai pendekatan dalam sesi kaunseling kerana tiada satu teori yang mampu memahami seluruh pengalaman manusia.
2. Dua model teori yang menggunakan pendekatan integratif ialah Model Transteoritikal (Ttm) dan Terapi Multimodal yang mengintegrasikan pelbagai teknik dan teori.
3. Model Pembangunan Kaunseling dan Terapi (DCT) pula merupak
Proses kaunseling melibatkan interaksi antara kaunselor dan klien untuk membantu klien menyelesaikan masalahnya. Ia terdiri daripada 6 peringkat utama: membina hubungan, pengukuran dan diagnosis, membina matlamat, intervensi dan penyelesaian masalah, penamatan dan susulan, serta penyelidikan dan penilaian. Kemahiran mendengar merupakan aspek penting dalam membina hubungan dan memahami klien melal
Teori perkembangan kerjaya Ginzberg menjelaskan proses pemilihan kerjaya sepanjang hayat terdiri dari 3 peringkat: (1) fantasi (6-11 tahun), (2) percobaan (11-18 tahun), dan (3) realistik (17-20 tahun). Teori ini merupakan hasil kerja sama empat pakar dan menjadi dasar bagi teori perkembangan kerjaya Donald Super. Kekurangannya adalah hanya menjelaskan dalam 3 peringkat dan k
Dokumen tersebut membahas proses bimbingan dan kaunseling yang terdiri dari tiga fasa yaitu fasa sebelum, selama, dan sesudah proses kaunseling. Fasa selama proses kaunseling meliputi beberapa peringkat seperti penyediaan, penjelasan masalah, pembentukan hubungan, penerokaan solusi, penguatan klien, dan perancangan tindakan. Proses ini bertujuan untuk membantu klien menyelesaikan masalahny
Ringkasan dokumen ini memberikan laporan sesi kaunseling individu antara seorang kaunselor dengan seorang pelajar wanita. Pelajar wanita ini menghadapi masalah tekanan akademik dan konflik dengan ibunya berkaitan keinginan ibunya untuk menjodohkannya pada usia muda ketika dia masih belajar. Melalui sesi kaunseling, pelajar wanita ini dibantu untuk berbincang dengan ibunya secara terbuka dan
Dokumen tersebut membahas proses kaunseling yang terbagi menjadi tiga fasa: sebelum, selama, dan sesudah proses kaunseling. Fasa selama proses kaunseling meliputi beberapa peringkat seperti penyediaan, penetapan masalah, pembentukan hubungan, dan penerokaan solusi bersama antara kaunselor dan klien.
Terapi Adlerian berfokus kepada persepsi subjektif individu tentang dunia, diri sendiri, dan hubungan sosial. Teori ini menekankan bahawa perasaan inferior dan usaha untuk mencapai superioriti merupakan pendorong utama tingkah laku manusia. Faktor keluarga dan susunan kelahiran juga memainkan peranan penting dalam membentuk gaya hidup seseorang.
Dokumen ini membandingkan dua jenis terapi keluarga, iaitu terapi keluarga struktural oleh Minuchin dan terapi keluarga Satir. Kedua-dua terapi berpandangan bahawa permasalahan keluarga berpunca daripada interaksi antara ahli keluarga, dan bertujuan meningkatkan hubungan yang sihat dalam keluarga. Walau bagaimanapun, terapi struktural memberi tumpuan kepada struktur dan peranan dalam keluarga manakala terapi Satir
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas etika yang harus dipatuhi oleh kaunselor dalam memberikan layanan kaunseling, termasuk tanggung jawabnya kepada klien dan organisasi, serta perilaku yang tidak etis. Kode etik bertujuan untuk memandu perilaku kaunselor agar sesuai dengan standar profesinya.
1. Pendekatan integratif merupakan pendekatan yang menggabungkan pelbagai pendekatan dalam sesi kaunseling kerana tiada satu teori yang mampu memahami seluruh pengalaman manusia.
2. Dua model teori yang menggunakan pendekatan integratif ialah Model Transteoritikal (Ttm) dan Terapi Multimodal yang mengintegrasikan pelbagai teknik dan teori.
3. Model Pembangunan Kaunseling dan Terapi (DCT) pula merupak
Proses kaunseling melibatkan interaksi antara kaunselor dan klien untuk membantu klien menyelesaikan masalahnya. Ia terdiri daripada 6 peringkat utama: membina hubungan, pengukuran dan diagnosis, membina matlamat, intervensi dan penyelesaian masalah, penamatan dan susulan, serta penyelidikan dan penilaian. Kemahiran mendengar merupakan aspek penting dalam membina hubungan dan memahami klien melal
Teori perkembangan kerjaya Ginzberg menjelaskan proses pemilihan kerjaya sepanjang hayat terdiri dari 3 peringkat: (1) fantasi (6-11 tahun), (2) percobaan (11-18 tahun), dan (3) realistik (17-20 tahun). Teori ini merupakan hasil kerja sama empat pakar dan menjadi dasar bagi teori perkembangan kerjaya Donald Super. Kekurangannya adalah hanya menjelaskan dalam 3 peringkat dan k
Dokumen tersebut membahas proses bimbingan dan kaunseling yang terdiri dari tiga fasa yaitu fasa sebelum, selama, dan sesudah proses kaunseling. Fasa selama proses kaunseling meliputi beberapa peringkat seperti penyediaan, penjelasan masalah, pembentukan hubungan, penerokaan solusi, penguatan klien, dan perancangan tindakan. Proses ini bertujuan untuk membantu klien menyelesaikan masalahny
Ringkasan dokumen ini memberikan laporan sesi kaunseling individu antara seorang kaunselor dengan seorang pelajar wanita. Pelajar wanita ini menghadapi masalah tekanan akademik dan konflik dengan ibunya berkaitan keinginan ibunya untuk menjodohkannya pada usia muda ketika dia masih belajar. Melalui sesi kaunseling, pelajar wanita ini dibantu untuk berbincang dengan ibunya secara terbuka dan
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran asas kaunseling, termasuk definisi kaunseling, tahap-tahap dalam proses kaunseling seperti pembentukan hubungan, penetapan tujuan, penerokaan masalah, dan penamatan sesi. Proses kaunseling bertujuan untuk membantu klien mengenali diri dan masalahnya serta mengambil tindakan untuk penyelesaian masalah.
Cognitive Behavioral Therapy (CBT) adalah pendekatan psikoterapi yang bertujuan untuk memecahkan masalah emosi, tingkah laku, dan kognisi melalui prosedur sistematis. CBT menggabungkan terapi tingkah laku dan kognitif dengan membantu klien mengidentifikasi pola pemikiran dan keyakinan yang menyimpang serta menggantikannya dengan cara berfikir dan bertindak yang lebih produktif. CBT telah terbukti efektif untuk
PSIKOLOGI KAUNSELING teori tingkah laku kognitif dalam kaunselingAmin Upsi
Therapy is seen as an educational process where clients learn to identify and dispute their irrational beliefs, replace ineffective thinking with rational cognitions, and stop absolutistic thinking and blaming. The main goals are helping clients achieve unconditional self-acceptance and acceptance of others. Therapists play an active role by encouraging clients to discover their irrational beliefs, modeling rational thinking, and using techniques like cognitive restructuring to change dysfunctional emotions and behaviors.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran menyoal dan manfaatnya. Kemahiran menyoal penting untuk memperoleh informasi dengan cepat dan tepat serta meningkatkan pembelajaran murid. Prinsip-prinsipnya meliputi merancang soalan secara objektif dan sesuai dengan berbagai tingkat kecerdasan untuk membangun pemikiran. Ada berbagai jenis soalan dan sasaran menyoal seperti guru, bahan, responden, dan rekan.
Tugasan ini membincangkan kes kaunseling seorang pelajar yang mengalami masalah ketagihan dadah. Kaunselor menggunakan pendekatan humanistik dan Teori Pemusatan Perorangan untuk memberikan penerimaan tanpa syarat dan empati kepada klien. Hasilnya, klien menunjukkan sedikit kesedaran diri.
Kaunseling kelompok membantu pelajar yang bermasalah terutamanya masalah ketagihan dadah dengan memberikan kemahiran sosial melalui interaksi antara ahli kelompok. Bagi kaunseling kelompok berjaya, kaunselor perlu membina hubungan yang baik dengan klien, menguruskan masa dan suasana dengan baik, serta memastikan perhubungan positif di antara ahli kelompok.
Tiga kalimat ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai kemahiran-kemahiran asas kaunseling yang perlu dikuasai oleh kaunselor, termasuk kemahiran membina hubungan, mendengar, menyoal, dan merumus untuk membantu klien menyelesaikan masalahnya.
Proses kaunseling individu terdiri dari beberapa tahap, dimulai dengan pra-sesi untuk mempersiapkan kaunselor dan membangun hubungan dengan klien. Tahap selanjutnya adalah penerokaan masalah untuk memahami masalah klien secara mendalam, diikuti dengan menentukan tujuan kaunseling. Kaunselor kemudian membantu klien memilih alternatif penyelesaian masalah dan merancang tindakan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai kemahiran asas kaunseling yang perlu dikuasai oleh kaunselor untuk memastikan sesi kaunseling berjalan dengan efektif. Antara kemahiran tersebut adalah kemahiran mendengar, membalas, merefleksi, merumus, dan menggunakan soalan terbuka dan tertutup secara tepat. Kemahiran-kemahiran ini selari dengan kemahiran komunikasi untuk memudahkan kli
Proses psikologi konseling terdiri dari beberapa tahapan untuk membantu klien mengungkapkan dan menyelesaikan masalahnya. Tahapan tersebut meliputi pembentukan hubungan antara klien dan konselor, penetapan tujuan konseling bersama, penanganan masalah utama klien, peningkatan kesadaran diri klien, perencanaan tindak lanjut, hingga evaluasi hasil dan penutupan proses konseling. Pro
Penguasaan Konsep Layanan Konseling dan Pengalihan Kasus (Referral)Veronica Fifi Rintina
Dokumen tersebut membahas model-model pelaksanaan konseling, fase-fase dalam konseling, dan pengertian referral. Ada 5 model pelaksanaan konseling yang dijelaskan beserta langkah kerjanya, begitu pula dengan penjelasan tentang 5 fase dalam konseling. Dokumen juga menjelaskan arti referral dan langkah penanganan kasus untuk keperluan referral.
Dokumen tersebut membahas tentang penstrukturan dalam proses konseling. Penstrukturan digunakan untuk memberikan batasan agar proses konseling berjalan sesuai tujuan. Terdapat beberapa bentuk penstrukturan seperti batasan waktu, tindakan, peran, dan masalah. Fungsi penstrukturan adalah memfasilitasi tanggung jawab klien, memecahkan masalah, dan melindungi klien. Tujuan penstrukturan adalah menjelaskan peran
Similar to Kmc 1083 : Kemahiran asas menolong (20)
5. Penerangan Kes
>> Helpee merupakan pelajar tahun
akhir di sebuah universiti, Universiti
Malaysia Sarawak (UNIMAS).
Mempunyai seorang teman lelaki yang
bernama Firdaus, berusia lewat 20-an.
Permulaan konflik terjadi apabila
Helpee diajak berkahwin dalam masa
yang terdekat.
6. •Nama: Zaihan binti Azizan
•Umur: 23 tahun
•Fakulti: Sains Sosial
•Program: Kajian Antarabangsa
•Pelajar aktif
7. Klien selesa dengan sesi perbincangan
melalui nada suara serta bahasa badan
yang ditunjukkan oleh beliau.
Klien berhadapan dengan masalah
peribadi yang sukar untuk beliau
membuat keputusan walaupun telah
berbincang denga rakan-rakan sebaya
yang lain.
8. Keadaan posisi badan dan kontak
mata menunjukkan klien berada
dalam keadaan yang selesa dan
menunjukkan sikap positif sepanjang
perbincangan yang diadakan.
Jarak yang tidak terlalu dekat telah
dipraktikkan oleh klien dan
memudahkan beliau mendengar apa
yang telah disoal dan dibincangkan.
9. Teknik dan Kemahiran
Kemahiran membina hubungan
Penstrukturan
Dorongan minimum
Parafrasa
Menyemak
Refleksi-perasaan
Menyoal
Rumusan
10. 1) Kemahiran membina hubungan
Langkah yang paling awal dalam sesi kaunseling.
Tujuan adalah untuk membina perhubungan yang mesra, saling mempercayai dan
rasa selamat antara kaunselor dan klien supaya klien sedia berbincang dan tidak
berasa kekok.
Contoh:
kaunselor: Saya Puan Rozana dan merupakan salah seorang kaunselor di UNIMAS.
Boleh awak perkenalkan diri terlebih dahulu?
klien :Nama saya Zihan dan merupakan pelajar tahun akhir Fakulti Sains Sosial.
Puan boleh panggil saya Zaihan.
11. 2) Penstrukturan
Kaunselor terlebih dahulu memulakan sesi dengan memberitahu perjalanan
ataupun etika yang perlu diikuti oleh kaunselor dan juga klien semasa sesi
kaunseling itu berlangsung.
Contoh:
Kaunselor: Sebelum memulakan perbincangan kita pada hari ini, saya akan
menerangkan serba sedikit mengenai etika semasa sesi dijalankan.
Pertamanya, sesi ini mengambil masa selama 20 hingga 30 minit. Kedua,
akta rahsia yang mana saya akan menyimpan segala masalah ataupun
cerita yang telah Zaihan sampaikan kepada saya dan juga peranan saya
sebagai kaunselor adalah untuk membantu Cik Zaihan.
12. 3) Dorongan minimum
Respons atau ungkapan ringkas ataupun pergerakan positif
yang menggalakkan klien terus bercakap dan memberikan
penjelasan.
Untuk memberangsangkan klien terus bercerita di samping
menunjukkan kaunselor sedang mendengar dan faham apa
yang sedang diperkatakan oleh klien.
Contoh:hrmmm, ohhh, ok,
13. 4) Parafrasa
Keadaan apabila kaunselor mengambil isi penting dengan meringkaskannya
daripada apa yang diceritakan oleh klien tanpa mengubah maksud asalnya.
Contoh:
klien: Sebenarnya dia dah bekerjaya lah..umur pun dah akhir 20an kan..So, sampai
tahap rumah, kereta dah ada lah..semua dah ada.
kaunselor: Semua dah lengkapla..
14. 5) Menyemak
Kaunselor ingin menyemak maklumat sama ada betol ataupun tidak apa yang
difahamkan dengan cerita yang disampaikan oleh klien.
Kemahiran ini penting kerana pemahaman kaunselor terhadap sesuatu masalah
yang dihadapi oleh klien amatlah penting.
Contoh:
klien: Teman lelaki saya sudah mempunyai pekerjaaan yang tetap dan
merasakan dia sudah mampu untuk menyara saya. Tetapi saya merasa
terbeban untuk berkahwin kerana saya masih lagi belajar.
kaunselor: Adakah betul Cik Zaihan merasakan teman lelaki Cik
Zaihan sudah lengkap dengan semua yang telah dimiliki olehnya.
15. 6) Refleksi
Kemahiran ini memperlihatkan sejauh mana kaunselor boleh membaca mesej atau
maklumat yang hendak disampaikan oleh klien.
Pada waktu yang sama kaunselor dengan menggunakan kemahiran refleksi cuba
menyatakan kembali mesej tersebut kepada kliennya.
Contoh:
Klien: Saya mempunyai masalah dengan teman lelaki saya kerana dia mengajak
saya berkahwin pada usia saya yang masih muda. Oleh itu saya merasa
tertekan dengan maslah yang dihadapi kerana terpaksa mengambil kira
semua aspek.
Kaunselor: Keadaan Cik Zaihan sekarang yang mana sukar untuk membuat
dan terpaksa mengambil kira semua aspek.
16. 7) Kemahiran menyoal
Merupakan cara yang paling mudah untuk mendapatkan sesuatu maklumat.
Soalan-soalan yang dikemukakan oleh kaunselor haruslah berkaitan dengan usaha
untuk menggalakkan klien menceritakan segala masalah yang dihadapi.
Contoh soalan terbuka:
kaunselor: Apakah pendapat teman lelaki Cik Zaihan berkenaan dengan masalah ini.
klien: Dia memberitahu yang dia akan menunggu jawapan daripada saya
Contoh soalan tertutup:
kaunselor: Adakah betul Cik Zaihan merasakan teman lelakinya sudah lengkap untuk
dirinya.
klien: Ya.
17. 8) Penamatan
Kaunselor menamatkan sesi dengan menyatakan kesemua isi-isi penting semasa sesi
kaunseling berlangsung supaya klien dapat mengimbas kembali dan memahami apa
yang telah dibincangkan semasa sesi kaunseling itu berlangsung.
Contoh:
Klien: Saya ucapkan terima kasih kepada puan sebab sudi meluangkan masa untuk
mendengar masalah saya. Apa pun..saya akan cuba berbincang dengan
kelurga saya dulu untuk buat keputusan yang baik.. So, apa yang saya
harap..saya dapat selesaikan masalah ni secepat mungkinlah dengan bantuan
daripada pihak puan..terima kasih banyak – banyak.
Kaunselor: Ok.. sama – sama.. Kalau awak merasakan awak perlu lagi berbincang
dengan saya lepas nie, awak dialu – alukan.. Insya Allah.. saya akan cuba
untuk dengar apa yang awak nak luahkan tu.. Ok.. Terima kasih..
18. Model Dasie ini merupakan model yang membantu atau
memberi panduan untuk helpeer membuat pilihan dalam
menangani masalah.
Model ini mempunyai lima peringkat dalam proses
membantu. Model ini menerangkan juga menangani
masalah adalah sukar jika tidak mempunyai kemahiran,
kelemahan dan posisi helpee dalam menangani masalah
pada masa akan datang.
Peringkat model dasie iaitu membentuk hubungan dan
identiti, menyelami masalah, mencapai matlamat,
mengembangkan kemahiran dan mengukuhkan
kemahiran membantu.
20. Model ini menerangkan mengenai
garis panduan mengenai keadaan yang perlu dialami
dalam mengahadapi klien dalam menyelesaikan
masalah melalui kemahiran yang ada.
21. • Membina hubungan, identiti dan
mengenalpasti masalah.D
• Mengenalpasti masalah dengan
kemahiran yang digunakan.A
• Merancang dengan meletakkan
matlamat dalam kemahiran menolong.S
i
E
• Mengembangkan kemahiran diri
dalam proses menolong.
• Tamatkan sesi menolong dengan
mengukuhkan lagi kemahiran
menolong.
22. Teori ini menggunakan terapi yang tidak terus tetapi
tetapi lebih kepada menyelami perasaan individu yang
meghadapi masalah.
Terapi yang digunakan dapat mengubah diri seseorang
itu dengan persekitaran dan tindakan yang perlu
diambil dalam menyelesaikan masalah.
Tiga keutamaan yang diberikan dalam teori ini adalah
kejujuran (genuiness), menerima (acceptance) dan
memahami perasaan (empathy).
23. Jika dilihat kepada konsep utama dalam teori ini
empathy iaitu memahami perasaan helpee adalah untuk
memahami situasi dan masalah yang dihadapi oleh
helpee. Sebagai seorang helper memahami perasaan
helpee untuk memudahkan masalah yang disampaikan
dapat difahami dalam menganalisis masalah tersebut.
Apabila seorang helpee mendapatkan pertolongan
daripada kaunselor menunjukkan bahawa dirinya
memerlukan bantuan dan pertolongan dalam memberi
nasihat kepada dirinya.
24.
25. Pengetahuan dan kefahaman mengenai proses
menolong
Memahami teori-teori yang utama
Kemahiran teknik-teknik menolong
Mengatur rancangan tindakan bagi mengatasi masalah
26. Perasaan
(feeling)
• Teruja
• Gembira
• Mendapat kepuasan
• Pengalaman baru
Content
• Pengalaman dalam menyediakan
video dan sesi kaunseling
• Pemahaman terhadap sesi
kaunseling/ pertolongan dijalankan
– melalui teknik dan teori