Download to read offline
Uploaded byslim_world
Kump 7 tutorial 4
Dokumen tersebut membahas tentang peranan pemudahcara dalam sesi kaunseling kelompok untuk membantu ahli-ahli kelompok. Pemudahcara dapat menggunakan kemahiran seperti menyoal, mencungkil, menyediakan suasana kelompok, dan kemahiran melayan untuk memudahkan perbincangan di kalangan ahli kelompok. Kedudukan tubuh, ekspresi wajah, pandangan mata, dan mengikuti percakapan klien penting bagi
More Related Content
Kump 7 tutorial 4
- 1. EDU 3107 BIMBINGANDAN KAUNSELING KANAK-KANAK IPG KAMPUS BAHASA MELAYU, KUALA LUMPUR DISEDIAKAN OLEH: KUMPULAN 7 NAMA AHLI : NORASMA YASIMIN BT SULIMAN NURLIYANA BT MOHAMAD MAIDIN KELAS : PISMP 7C AMBILAN JANUARI 2010 PENSYARAH : PUAN NOREHA BT BACHOK
- 2. Bincangkan bagaimana seorang pemudahcara dalam sesi kaunseling kelompok boleh membantu ahli-ahli kelompok.
- 3. • Pemudahcaraan merupakan proses yang memudahkan sesuatu tindakan. •Kaunseling kelompok membuka jalan kepada individu mengubah sikap dan tingkah lakunya, mengikut nilai dan tanggapan asal sesebuah kelompok. •Semua fungsi ini digunakan dalam sesebuah kelompok kecil dengan berkongsi masalah peribadi bersama rakan sebaya.
- 4. KEMAHIRAN PEMUDAHCARA Menyoal Mencungkil Kemahiran Melayan Menyediakan suasana kelompok
- 5. Menyoal •Soalan-soalan yang digunakanuntuk membantu ahli- ahli kelompok menimbangkan aspek-aspek diri. •Soalan ini dapat menukarkan kesenyapan kepada perbincangan yang produktif. •Gunakan soalan terbuka. Klien : Saya rasa tidak mempercayai ibu bapa saya. Ibu bapa saya selalu sibuk dengan kerja mereka yang menyebabkan saya menagih dadah. Kaunselor : Nampaknya saudara tidak mempercayai ibu bapa saudara yang selalu sibuk dengan kerja Cuba ceritakan lagi tentang kepercayaan yang diharapkan oleh saudara.
- 6. Mencungkil •Apabila kaunselor mengemukakansoalan, klien hanya hanya akan membincangkan secara ringkas sahaja. •Oleh itu, kaunselor hendaklah sensitif kepada perasaan dan pemikiran klien. •Ia mendorong klien mengkaji masalah-masalah klien dengan lebih mendalam. Klien : Saya tahu saya ada perasaan marah di dalam diri saya. Tapi saya tidak tahu puncanya. Kaunselor: Jadi, saudara tahu saudara ada perasaan marah tetapi tidak tahu mengapa. Cuba saudara berikan situasi di mana saudara berasa lebih marah daripada yang lain..
- 7. Menyediakan Suasana Kelompok •Kaunselor boleh menyediakan suasana yang kondusif dengan pelbagai cara termasuk susunan fizikal (kedudukan kerusi dan meja) , jenis kepimpinan dan aktiviti yang dicadangkan bagi klien. •Dengan ini, klien memikirkan tentang tingkah laku, perasaan dan cara hendak bertindak balas. Kaunselor : Setakat ini kita hanya menumpukan tentang ingin mengubah masalah diri kita. Bagaimana jika kita berkongsi maklumat tentang aspek-aspek diri kita yang hendak dikekalkan. “Ali, cuba mulakan…..
- 8. Kemahiran Melayan Hubungan baik hendaklah dijalin pada peringkat permulaan sesi kaunseling supaya temubual kaunseling diteruskan dengan mesra. Kaunselor : Saya berasa sangat gembira. Saya berharap saudara boleh memberitahu apa yang sebenar berlaku. Kita bersama-sama mencari ikhtiar untuk kebaikan. Silakan.
- 9. a) Kedudukan KLIEN :Sebelum klien berada di dalam kaunseling kelompok, kaunselor perlu menguruskan tempat duduk klien supaya klien dapat memerhati, berhadapan dan bercakap dengan kaunselor dengan lebih selesa. KAUNSELOR :Kaunselor hendaklah membetulkan kedudukan tubuhnya, iaitu condong ke hadapan seolah-olah dia bersedia untuk mendengar masalah yang disampaikan oleh klien.
- 10. b) Bertenang •Kaunselor danklien hendaklah duduk dalam keadaan yang baik supaya komunikasi di antara berdua dapat difahami dengan mudah.
- 11. c) Perawakan Muka •Airmuka kaunselor hendaklah senyum. •Suka dan bersedia untuk memahami dan mengingat kembali apa yang disampaikan oleh klien. •Keadaan muka kaunselor yang masam menyebabkan klien berasa tawar hati untuk menerangkan sesuatu.
- 12. d) Pandangan Mata •Kaunselorhendaklah merenung atau menentang mata kliennya dengan penuh perhatian semasa bercakap bagi menunjukkan kesediaan melibatkan diri dalam pertemuan yang diadakan. •Sekiranya klien berasa malu, bolehlah kaunselor mengubahkan pandangan ke arah lain bagi membolehkan klien mencurahkan perasaan dengan lancar.
- 13. e) Ikut PercakapanKlien •Kaunselor harus mengikuti perkembangan percakapan klien dan memberi dorongan minimum bagi menggalakkan dia meneruskan perkara-perkara yang penting. •Sebagai contoh kaunselor boleh menggunakan kata-kata seperti ‘teruskan’, lantas, ‘baik’, ‘ya’, ‘jadi’, dan sebagainya. •Kaunselor juga menggunakan pergerakan fizikal seperti mengangguk kepala.
- 14. Lee Keo Cheong,Ee Ah Meng, Suppiah Nachiappan dan Taquddin Abd Mukti (2012).Bimbingan dan Kaunseling Kanak-Kanak. Selangor: Oxford Fajar. http://www.scribd.com/doc/36159079/pemudah-cara-dalam-kaunseling