soal um ppkn

1. KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH (UM) PPKn
Jenjang Sekolah : MADRASAH ALIYAH
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013 (Kurtilas)
Tujuan Tes : UJIAN MADRASAH (UM)
Tahun Pelajaran : 20..–20..
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (50 Soal)
Penyusun :
NO
.
KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KELAS/
SMT
KONTEN/
MATERI
INDIKATOR SOAL LEVEL
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
1. 3.1 Menganalisis nilai-nilai
Pancasila terkait dengan
kasus-kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban
warganegara dalam
berkehidupan berbangsa dan
bernegara
XII/ 1 Nilai-nilai (ideal,
praksis,
instrumental) dalam
Pancasila
1. Siswa dapat menjelaskan makna nilai dasar dalam
Pancasila
2. Siswa dapat menjelaskan pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara
3. Siswa dapat memahami hakikat keseimbangan antara
hak dan kewajiban warga negara
1
1
1
PG
PG
PG
1
4
44
2. 3.2 Menganalisis ketentuan UUD
NRI tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah
Negara warga Negara dan
penduduk agama dan
kepercayaan serta pertahanan
dan keamanan
X/ 1 Penduduk dan
Warga Negara
1. Siswa dapat memahami kedudukan warga negara
2. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat naturalisasi biasa
3. Siswa dapat menyebutkan pasal-pasal tentang warga
negara menurut UUD NRI tahun 1945
2
2
1
PG
PG
PG
8
9
13
3. 3.5 Mengidentifikasi Pengaruh
kemajuan IPTEK terhadap
Negara dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika
XII/ 2 Pengaruh kemajuan
IPTEK terhadap
Negara Republik
Indonesia
1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK bagi kehidupan bermasyarakat
berbangsa dan bernegara
2. Siswa dapat memaknai sikap selektif dalam mengarungi
kemajuan IPTEK bagi kehidupan berbangsa dan bernegara
1
1
PG
PG
15
16

2. NO
.
KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KELAS/
SMT
KONTEN/
MATERI
INDIKATOR SOAL LEVEL
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
3. Siswa dapat memberi contoh aspek positif dan negatif
bagi perilaku masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4. Siswa dapat menunjukkan sikap bijak dalam penggunaan
IPTEK
5. Siswa dapat menyebutkan indikator kemajuan IPTEK
pada awal kemerdekaan Republik Indonesia
6. Siswa dapat menganalisis pengaruh positif kemajuan
IPTEK ditinjau dari aspek social budaya
7. Siswa mampu bersikap selektif agar tidak kehilangan
kepribadian dalam mengarungi perkembangan
teknologi informasi
2
1
3
3
5
PG
PG
PG
PG
PG
17
43
45
46
47
4. 3.3 Menganalisis kewenangan
lembaga-lembaga Negara
menurut UUD NRI tahun
1945
3.6 Menganalisis pelanggaran
hak asasimanusia dalam
persepeksif Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara
X/ 2
XI/ 1
Suprastruktur dan
Infrastruktur politik
di Indonesia
Pengakuan,
Penghormatan, dan
Penegakan HAM
1. Siswa dapat menjelaskan hakikat trias politika.
2. Siswa dapat menunjukkan lembaga suprastruktur dan
infrastruktur menurut UUD NRI 1945.
3. Siswa dapat menelaah kejahatan internasional kategori
HAM berat
4. Siswa dapat menelaah upaya-upaya penegakkan hak asasi
manusia di Indonesia.
5. Siswa dapat menjelaskan hak dan kewajiban asasimanusia
sesuai nilai-nilai praksis Pancasila.
3
3
3
2
3
PG
PG
PG
PG
PG
10
14
11
5
6

3. NO
.
KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KELAS/
SMT
KONTEN/
MATERI
INDIKATOR SOAL LEVEL
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
3.4 Menganalisis kasus
pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara
XII/ 1 Hak dan kewajiban
sebagai warga
negara
6. Siswa dapat memberikan contoh bentuk pengingkaran
kewajiban warga negara.
2 PG 12
5.
3.7 Menganalisis arti
pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks
NKRI
3.3 Mengkaji sistem dan dinamika
demokrasi Pancasila sesuai
dengan UUD NRI tahun 1945
X/ 2
XI/ 1
Konsep wawasan
nusantara
Demokrasi dalam
kerangka NKRI
1. Siswa dapat menjelaskan hakikat wawasan nusantara
2. Siwa dapat menjelaskan aspek-aspek dalam wawasan
nusantara.
3. Siswa dapat mengidentifikasi perwujudan kepulauan
nusantara sebagai satu kesatuan ekonomi
4. Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip demokrasi
Pancasila
1
1
1
2
PG
PG
PG
PG
18
19
49
20
6. 3.6 Menganalisis indikator
ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaiannya
dibidang
IPOLEKSOSBUDHANKAM
dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika
3.7 Mendeskripsikan sistem
hukum dan peradilan di
Indonesia sesuaidengan UUD
NRI tahun 1945
3.6 Mengevaluasi praktik
perlindungan dan penegakkan
hukum untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
X/ 2
XI/ 1
XII/ 1
Kedudukan
Bhinneka Tunggal
Ika untuk
memperkokoh
NKRI
Sistem hukum di
Indonesia
Hakekat
perlindungan dan
penegakkan hukum
di Indonesia
1. Siswa dapat menjelaskan hakikat ancaman terhadap NKRI
2. Siswa dapat memberikan contoh bentuk-bentuk ancaman
dari luar dan dari dalam negeri
3. Siswa dapat menjelaskan potensi yang memperkaya
budaya nasional
4. Siswa dapat mengidentifikasi dasar hukum lembaga
peradilan di Indonesia
5. Siswa dapat menjelaskan tata hukum NRI
6. Mengidentifikasi peran lembaga peradilan di Indonesia
7. Menganalisis upaya perlindungan dan penegakan
hukum
8. Siswa dapat menjelaskan hakikat perlindungan hukum di
Indonesia
1
1
2
1
2
2
2
1
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
21
22
50
23
2
7
43
24

4. NO
.
KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KELAS/
SMT
KONTEN/
MATERI
INDIKATOR SOAL LEVEL
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
7. 3.5 Menganalisis faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhineka Tunggal
Ika
X/ 2 Kesadaran
Berbangsa dan
Bernegara
1. Siswa menjelaskan bentuk-bentuk kesadaran bernegara
2. Siswa dapat memberikan contoh upaya pertahanan dan
keamanan dalam lingkungan sehari-hari
3. Siswa dapat menjelaskan sikap yang harus dikembangkan
bangsa Indonesia di tengan keberagaman bangsa
4. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong
terbentuknya integrasi nasional
1
2
1
1
PG
PG
PG
PG
25
26
27
28
8. 3.4 Menganalisis hubungan
struktural dan fungsional
pemerintah pusat dan daerah
menurut UUD NRI tahun
1945
3.4 Menganalisis dinamika peran
Indonesia dalam perdamaian
dunia sesuai UUD RI tahun
1945
3.3 Mengevaluasi Dinamika
persatuan dan kesatuan dalam
kontek NKRI
X/ 1
XI/ 2
XII/ 1
Penyelenggaraan
Pemerintahan Pusat
dan Daerah
Peranan Indonesia
dalam menciptakan
perdamaian dunia
melalui hubungan
internasional
Hakekat NKRI
1. Siswa dapat menjelaskan hakekat otonomi daerah.
2. Siswa dapat menganalisis politik luar negeri Indonesia
dalam menjalin hubungan Internasional
3. Siswa dapat menganalisis peran Indonesia dalam
organisasi ASEAN
4. Siswa dapat memaparkan dinamika persatuan dan
kesatuan bangsa untuk meraih kemerdekaan
5. Siswa dapat menjelaskan keunggulan NKRI menurut
UUD NRI 1945
1
1
1
1
1
PG
PG
PG
PG
PG
29
30
3
31
35
9. 3.8 Mengkaji kasus-kasus
ancaman terhadap Ideologi,
politik, ekonomi, sosial
budaya dan pertahanan
keamanan dan strategi
mengatasinya dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika
XI/ 2 Ancaman terhadap
integritas nasional
1. Siswa dapat menjelaskan ancaman berdimensi sosial
budaya
2. Siswa dapat menjelaskan ancaman dibidang ekonomi
1
1
PG
PG
32
33

5. NO
.
KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KELAS/
SMT
KONTEN/
MATERI
INDIKATOR SOAL LEVEL
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
3.9 Mengidentifikasi faktor
pendorong dan penghambat
persatuan dan kesatuan bangsa
dalam NKRI
Makna persatuan
dan kesatuan
bangsa
3. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong dan
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa
4. Siswa dapat memahami hakikat persatuan bangsa yang
mendiami wilayah Indonesia yang didorong untuk
2
1
PG
PG
34
48
10. 3.1 Menganalisis nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara
X/ 1 Sistem
Penyelenggaraan
pemerintahan di
Indonesia
1. Siswa dapat menjelaskan pembagian kekuasaan negara
Republik Indonesia
2. Siswa dapat menjelaskan kedudukan dan fungsi
kementerian negara Republik Indonesia dan lembaga
nonkementrian
3. Siswa dapat memberikan contoh nilai-nilai Pancasila
dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara
4. Siswa dapat menjelaskan fungsi lembaga negara
5. Siswa dapat memberikan bentuk-bentuk penyimpangan
penyelenggaraan negara pada masa orde lama
6. Siswa memahami LPNK yang terbentuk sampai 2016
1
1
1
1
1
1
PG
PG
PG
PG
PG
PG
36
37
38
39
40, 41
42