Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Kisi-kisi tersebut meliputi 8 kompetensi dasar yang diambil dari kurikulum 2006 dengan materi pokok dan indikator soal yang relevan.
Kisi-kisi soal ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VIII/1 terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup berbagai aspek kompetensi dasar seperti mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, mengamati, dan menulis kreatif. Materi yang diujikan meliputi penganalisisan laporan, cara menanggapi laporan, wawancara, penyampaian laporan lisan, menemukan informasi d
Kisi-kisi soal ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan memahami wacana sastra seperti syair dan cerpen. Soal-soal akan menguji kemampuan siswa dalam menemukan informasi, menganalisis, menilai, dan mengungkapkan kembali isi teks yang dib
Rangkaian pengajaran tahunan bahasa Malaysia tahun 3 menyenaraikan tema, tajuk, dan standar kandungan yang akan diajar setiap minggu untuk mata pelajaran mendengar, membaca, menulis, seni bahasa, dan aspek tatabahasa. Program ini membimbing murid untuk memahami dan menguasai unsur-unsur bahasa dengan menitikberatkan pada kemahiran berkomunikasi lisan dan tulisan.
Rangkaian tahunan bahasa Malaysia untuk tahun 4 memfokuskan pada penguasaan bahasa dalam konteks kekeluargaan, pendidikan dan sekolah. Ia menekankan penguasaan sistem bahasa seperti tatabahasa, kosa kata dan sebutan serta kemahiran berbahasa seperti berbual, bercerita dan menulis.
Kisi-kisi soal ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VIII/1 terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup berbagai aspek kompetensi dasar seperti mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, mengamati, dan menulis kreatif. Materi yang diujikan meliputi penganalisisan laporan, cara menanggapi laporan, wawancara, penyampaian laporan lisan, menemukan informasi d
Kisi-kisi soal ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan memahami wacana sastra seperti syair dan cerpen. Soal-soal akan menguji kemampuan siswa dalam menemukan informasi, menganalisis, menilai, dan mengungkapkan kembali isi teks yang dib
Rangkaian pengajaran tahunan bahasa Malaysia tahun 3 menyenaraikan tema, tajuk, dan standar kandungan yang akan diajar setiap minggu untuk mata pelajaran mendengar, membaca, menulis, seni bahasa, dan aspek tatabahasa. Program ini membimbing murid untuk memahami dan menguasai unsur-unsur bahasa dengan menitikberatkan pada kemahiran berkomunikasi lisan dan tulisan.
Rangkaian tahunan bahasa Malaysia untuk tahun 4 memfokuskan pada penguasaan bahasa dalam konteks kekeluargaan, pendidikan dan sekolah. Ia menekankan penguasaan sistem bahasa seperti tatabahasa, kosa kata dan sebutan serta kemahiran berbahasa seperti berbual, bercerita dan menulis.
Kisi-kisi soal ujian kenaikan kelas mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester ganjil tahun ajaran 2012/2013 terdiri dari 3 bagian utama yaitu mendengarkan, membaca, dan menulis. Soal-soal akan menguji kompetensi dasar siswa dalam berbagai aspek kebahasaan seperti menyimpulkan isi bacaan, menulis ulang berita, menemukan makna kata, dan menulis berbagai jenis teks sepert
1. Guru mengajar pelajaran Bahasa Melayu tentang suku kata dan perkataan berkaitan binatang di Zoo Negara.
2. Aktiviti pembelajaran termasuk membentuk suku kata dan perkataan melalui permainan bowling dan mengkategorikan gambar binatang.
3. Murid diajar untuk mengenalpasti suku kata dan perkataan serta mengkategorikan binatang liar dan peliharaan.
Program semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI semester II terdiri dari 8 standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pelajaran meliputi berita, drama, pidato, laporan buku, puisi, iklan, dan surat resmi. Kegiatan pembelajaran direncanakan setiap bulan dari Januari hingga Juni dengan penilaian kompetensi dasar, ulangan harian, dan ujian.
Rangkaian pengajaran tahunan ini membekalkan rancangan mingguan untuk pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3. Ia meliputi 5 tema utama iaitu Sekolah, Bantu Membantu, Amalan Mulia, Kebersamaan dan Alam Sekitar. Setiap minggu memfokuskan kepada standard kandungan, pembelajaran dan tatabahasa yang berbeza untuk mendengar, membaca, menulis, seni bahasa dan tatabahasa. Rangkaian ini memberi panduan
Dokumen tersebut berisi tentang kisi-kisi soal Ujian Nasional untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2011/2012. Kisi-kisi tersebut mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI, dan diatur berdasarkan kompetensi dan indikator yang akan diujikan.
Kisi-kisi dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi inti guru dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran bahasa Inggris di tingkat SMP. Dokumen tersebut memberikan indikator esensial untuk menilai kemampuan guru dalam memahami dan mengungkapkan makna dalam berbagai jenis teks tertulis bahasa Inggris.
This document summarizes a newsletter from the Business Council of Mongolia that covers business and economic news in Mongolia. It discusses several mining projects in Mongolia, including Oyu Tolgoi dispelling myths about the project, Rio Tinto polishing its image, and a power struggle over supplying power to Oyu Tolgoi. It also mentions Voyager Resources planning to resume drilling for copper and Centerra acquiring permits to extract gold from low-grade ore. The newsletter provides various other business and economic updates from Mongolia.
Water covers over 70% of the Earth's surface and is essential for life. It is used in agriculture, industry, and households. Agriculture accounts for 70% of water usage globally. Water pollution threatens water quality and occurs when human activities contaminate water bodies. Simple actions like using natural cleaning products, planting trees, and speaking up against industrial pollution can help reduce water pollution.
HelpGrow Lanka is Sri Lanka's largest manufacturer and exporter of gardening and horticulture products made from coconut coir and husk. It produces a variety of coir-based growing media and erosion control products, including grow blocks, cubes, bags, disks, and logs. HelpGrow exports these products to several countries around the world, including the US, Germany, Slovenia, Spain, Japan, Pakistan, and New Zealand. It prides itself on being professionally managed and capable of meeting customized quality specifications to ISO standards.
Kisi-kisi soal ujian kenaikan kelas mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester ganjil tahun ajaran 2012/2013 terdiri dari 3 bagian utama yaitu mendengarkan, membaca, dan menulis. Soal-soal akan menguji kompetensi dasar siswa dalam berbagai aspek kebahasaan seperti menyimpulkan isi bacaan, menulis ulang berita, menemukan makna kata, dan menulis berbagai jenis teks sepert
1. Guru mengajar pelajaran Bahasa Melayu tentang suku kata dan perkataan berkaitan binatang di Zoo Negara.
2. Aktiviti pembelajaran termasuk membentuk suku kata dan perkataan melalui permainan bowling dan mengkategorikan gambar binatang.
3. Murid diajar untuk mengenalpasti suku kata dan perkataan serta mengkategorikan binatang liar dan peliharaan.
Program semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI semester II terdiri dari 8 standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pelajaran meliputi berita, drama, pidato, laporan buku, puisi, iklan, dan surat resmi. Kegiatan pembelajaran direncanakan setiap bulan dari Januari hingga Juni dengan penilaian kompetensi dasar, ulangan harian, dan ujian.
Rangkaian pengajaran tahunan ini membekalkan rancangan mingguan untuk pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3. Ia meliputi 5 tema utama iaitu Sekolah, Bantu Membantu, Amalan Mulia, Kebersamaan dan Alam Sekitar. Setiap minggu memfokuskan kepada standard kandungan, pembelajaran dan tatabahasa yang berbeza untuk mendengar, membaca, menulis, seni bahasa dan tatabahasa. Rangkaian ini memberi panduan
Dokumen tersebut berisi tentang kisi-kisi soal Ujian Nasional untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2011/2012. Kisi-kisi tersebut mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI, dan diatur berdasarkan kompetensi dan indikator yang akan diujikan.
Kisi-kisi dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi inti guru dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran bahasa Inggris di tingkat SMP. Dokumen tersebut memberikan indikator esensial untuk menilai kemampuan guru dalam memahami dan mengungkapkan makna dalam berbagai jenis teks tertulis bahasa Inggris.
This document summarizes a newsletter from the Business Council of Mongolia that covers business and economic news in Mongolia. It discusses several mining projects in Mongolia, including Oyu Tolgoi dispelling myths about the project, Rio Tinto polishing its image, and a power struggle over supplying power to Oyu Tolgoi. It also mentions Voyager Resources planning to resume drilling for copper and Centerra acquiring permits to extract gold from low-grade ore. The newsletter provides various other business and economic updates from Mongolia.
Water covers over 70% of the Earth's surface and is essential for life. It is used in agriculture, industry, and households. Agriculture accounts for 70% of water usage globally. Water pollution threatens water quality and occurs when human activities contaminate water bodies. Simple actions like using natural cleaning products, planting trees, and speaking up against industrial pollution can help reduce water pollution.
HelpGrow Lanka is Sri Lanka's largest manufacturer and exporter of gardening and horticulture products made from coconut coir and husk. It produces a variety of coir-based growing media and erosion control products, including grow blocks, cubes, bags, disks, and logs. HelpGrow exports these products to several countries around the world, including the US, Germany, Slovenia, Spain, Japan, Pakistan, and New Zealand. It prides itself on being professionally managed and capable of meeting customized quality specifications to ISO standards.
effective supply chain management has collaboration as a cornerstoneMatthew Balie
Effective supply chain management relies on collaboration between suppliers, manufacturers, warehouses, and stores. Collaboration allows for joint planning, information sharing, and developing synergy between partners to integrate the supply chain. The benefits of collaboration include improved forecasting, delivery, communication, costs, and speed to market. Enabling collaboration requires common interests, mutual help, openness, trust, clear expectations, benefit sharing, and technology.
Este documento presenta el Reglamento de Escalafón de los Trabajadores al Servicio de la Secretaría de Educación Pública, el cual establece las normas y procedimientos para ascensos y permutas del personal de base. Se crea la Comisión Nacional Mixta de Escalafón integrada por representantes de la Secretaría y del sindicato, la cual evaluará los factores escalafonarios como antigüedad y desempeño para determinar los movimientos de personal con base en concursos. El reglamento detalla la organización, atrib
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi ulangan umum mata pelajaran Seni Budaya kelas IX semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013. Ulangan terdiri dari 45 soal yang meliputi materi seni rupa, musik, tari, dan teater murni Indonesia dan mancanegara. Materi-materi yang diujikan antara lain pengertian apresiasi seni, jenis karya seni rupa daerah, aliran seni lukis, teknik pembuatan patung, musik
Kisi-kisi ulangan kenaikan kelas mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester 2 terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan kemampuan sastra seperti menganalisis puisi dan cerpen. Ulangan ini digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi dasar peserta didik.
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas pentingnya penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) oleh guru dalam kaitannya dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SMK.
2. RPP disusun dengan baik akan memudahkan pelaksanaan PTK bagi guru dan mengarahkan kegiatan belajar siswa untuk mencapai Kompetensi Dasar.
3. Implement
Dokumen tersebut membahas tentang prabacaan dan pratulisan. Prabacaan merupakan tahap penyediaan murid untuk membaca dengan melatih keterampilan penglihatan, pendengaran, dan gerakan mata dan tangan. Pratulisan melibatkan latihan gerakan tangan untuk menulis. Dokumen ini juga membahas metode pengajaran membaca dan aktivitas prabacaan penting untuk mengembangkan keterampilan membaca.
Kisi kisi tik kelas vii ulangan kenaikan kelasDeni Riansyah
Kisi-kisi ulangan kenaikan kelas MTs mata pelajaran TIK kelas VII semester 2 meliputi 50 soal yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Materi soal meliputi identifikasi komponen perangkat keras dan lunak komputer serta kegunaan program aplikasi seperti pengolah kata, angka dan database. Jenis soal terdiri atas ingatan, pemahaman dan keterampilan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk ulangan akhir semester mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX di provinsi Jawa Barat tahun 2013.
Kisi kisi tik kls viii desember 2013 finalDeni Riansyah
Ringkasan dokumen tersebut adalah kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran TIK kelas VIII yang mencakup standar kompetensi mengenali menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata. Ujian terdiri dari 45 soal yang terbagi atas 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 90 menit.
Kisi-kisi ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VII terdiri dari 45 soal yang meliputi pilihan ganda dan essay. Materi yang diujikan meliputi pengertian seni, cabang-seni, seni rupa, musik, tari, dan teater daerah setempat. Indikator pencapaian mencakup mengidentifikasi, menjelaskan, menyebutkan, dan menggambar berbagai unsur karya seni tradisional.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas IX semester 1. Terdiri dari 7 standar kompetensi yang mencakup pengertian, unsur, teknik, dan karya seni rupa, musik, tari, dan teater masyarakat Asia dan Barat. Soal berbentuk pilihan ganda dan essay untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep dan karya seni tradisional serta modern.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII semester 1. Terdapat 8 standar kompetensi yang diujikan meliputi mengapresiasi karya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater Nusantara serta mengekspresikan diri melalui karya seni. Soal terdiri atas 40 pilihan ganda dan 5 butir essay yang mencakup materi seni rupa, seni kriya, gambar il
Kisi-kisi soal ujian semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas VIII/Gasal tahun pelajaran 2013/2014 terdiri dari 2 standar kompetensi yang dibahas dalam 45 butir soal. Standar kompetensi pertama membahas tentang Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara serta nilai-nilai dan sikap positif terhadap Pancasila. Standar kompetensi kedua membahas berbagai konstitusi yang pernah berl
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi perkembangan negara berkembang dan maju, perang dunia II beserta pengaruhnya di Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan, perubahan sosial budaya, lembaga keuangan dan perdagangan internasional. Soal-soal akan
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi soal meliputi kondisi fisik dan penduduk Indonesia, permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, proses kolonialisme dan kebangkitan nasional, penyimpangan sosial, serta hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia. Soal akan menguji pemahaman siswa terhadap ind
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII di Jawa Barat mencakup materi besaran dan satuan, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya, serta sifat fisika dan kimia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar fisika dan kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Ringkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ulangan akhir semester mata pelajaran IPA untuk madrasah tsanawiyah tingkat propinsi Jawa Barat tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup 3 standar kompetensi yaitu sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, dan konsep listrik beserta 26 indikator pencapaian dan materi pokok yang mencakup sist
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VIII madrasah tsanawiyah Jawa Barat mencakup materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, sistem gerak, pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah pada manusia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai dengan alokasi waktu 120 menit untuk 45 soal.
1. KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
Satuan Pendidikan : Madrasah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/ 1
Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006
Tahun Pelajaran : 2012/2013
STANDA JUM NO
N R LAH MOR BENTU
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
O KOMPETE SOA SOA K SOAL
NSI L L
1 Mendeng 1.1 Menyimpulkanisiberita yang Cara Disajikanteksberita, 1 1 PG
arkan : dibacakandalambeberapakalimat menyimpulkanisiberitadanimplemen siswadapatmenentukanisiberita
1. Memah tasinya
Disajikanteksberitasiswa, 1 2 PG
ami
dapatmenentukansimpulanberita
wacana
lisan 1.2 Menuliskankembaliberita yang Cara Disajikanteksberita, 1 3 PG
melalui dibacakankedalambeberapakalimat menuliskankembaliberitadanimplem siswadapatmenentukanunsur-
kegiata entasinya unsurberita.
n
Disajikanparagraf, 1 4 PG
mende
siswadapatmenunjukankalimat yang
ngarka
mengandungsalahsatuunsurberita
n berita
Disajikansebuahparagrafberita, 1 5 PG
siswadapatmenentukaninformasidalamb
eritadengantepat
Disajikanteksberita, 1 41 URAIA
siswadapatmenentukanpokok- N
pokokberita.
2. 2 Berbicara: 2.1 Menceritakanpengalaman yang paling Cara Disajikanceritapengalaman, 1 6 PG
2. mengesankandenganmenggunakanpilihan kata menceritakanpengalamanmengesan siswadapatmenentukanisiceritatersebut.
Mengu dankalimatefektif kandanimplementasinya
Disajikanrangkaianceritaacak, 1 7 PG
ngkapk siswadapatmenentukanurutan yang
an tepatceritatersebut
pengala
man 2.2 Menyampaikanpengumumandenganintonasi yang Cara Disajikanpenggalanpengumuman, 1 8 PG
dan tepatsertamenggunakankalimat yang menyampaikanpengumumandanimp siswadapatmenentukanpenjedaan yang
informa lugasdansederhana lementasinya tepat
si
melalui
kegiata
n
bercerit
a dan
menya
mpaika
n
pengu
muman
3 Membaca Cara menemukan kata Disajikanparagraf, 1 9 PG
: tertentudalamkamus siswadapatmenentukanurutan
3. 3.1 Menemukanmakna kata kataabjad kata-kata yang
Memah tertentudalamkamussecaracepatdantepatsesuaidenga bernomor/bergarisbawahpadaparagraft
ami nkonteks yang ersebut.
ragam diinginkanmelaluikegiatanmembacamemindai Disajikanparagraf, 1 10 PG
teks siswadapatmenentukan kata kajiandan
nonsast kata populerdalamparagraftersebut.
ra
dengan 3.2 Menyimpulkanisibacaansetelahmembacacepat 200 Penyimpulanisibacaan Disajikansebuahparagraf, 1 11 PG
berbag kata per menit siswadapatmenentukanisiparagrafterseb
ai cara ut.
memba Disajikansebuahparagraf, 1 12 PG
3. ca siswadapatmenentukanpertanyaan yang
tepatuntukparagraftersebut.
3.3 Membacakanteksperangkatupacaradenganintonasi Pembacaanteksperangkatupacara DisajikanpenggalanteksJanjiSiswa, 1 13 PG
yang tepat siswadapatmenentukanpenjedaan yang
tepat
Disajikanteksperangkatupacara, 1 42 URAIA
siswadapatmembuatpenjedaanyang N
tepatpadatekstersebut
4 Menulis: 4.1 Penulisanbukuharian Disajikanilustrasi, 1 14 PG
4. Menulisbukuharianataupengalamanpribadidenganme siswadapatmenentukancatatanharian
Mengu mperhatikancarapengungkapandanbahasa yang yang tepatberdasarkanilustrasitersebut.
ngkapk baikdanbenar
Disajikanparagrafpengalamanpribadi, 1 15 PG
an siswadapatmenunjukkankalimat yang
pikiran mengandungbahasaekspresif.
dan
pengala Disajikanparagrafpengalamanpribadisec 1 16 PG
man araacak,
dalam siswadapatmenentukanurutanpengalam
buku anpribadi yang tepat.
harian 4.2 Menulissuratpribadidenganmemperhatikankomposisi, Penulisansuratpribadi Siswadapatmenentukankalimatpembuka 1 17 PG
dan isi, danbahasa suratpribadi yang tepat
surat
pribadi Disajikansuratpribadi, 1 18 PG
siswadapatmenentukanisisurat.
Siswadapatmenentukanpenulisanalamat 1 19 PG
surat yang benar.
Siswadapatmenentukankalimatpenutup 1 20 PG
suratpribadi yang tepat.
4.3 Menulistekspengumumandenganbahasa yang efektif, Penulisantekspengumuman Disajikantekspengumuman, 1 21 PG
baik, danbenar siswadapatmenentukanisipengumumant
ersebut.
4. Siswadapatmenunjukkanpengumuman 1 22 PG
yang sesuaidenganilustrasi yang
disajikan.
Siswadapatmenunjukkankalimattidakefe 1 23 PG
ktifpadatekspengumuman yang tersaji.
Disajikantekspengumumanrumpang, 1 24 PG
siswadapatmelengkapidenganpilihan
kata yang tepat
5. Mendeng 5.1 Menemukanhal-hal yang menarikdaridongeng yang Cara menemukanhal- Disajikanteksdongeng, 1 25 PG
arkan : diperdengarkan halmenarikdaridongengdanimpleme siswadapatmenemukanhalmenarikdarito
5. ntasinya kohdalamdongeng
Menga Disajikanteksdongeng, 1 26 PG
presias siswadapatmenentukanhalmenarikdarila
i tardalamdongeng
donge
ng Disajikanteksdongeng, 1 27 PG
yang siswadapatmenentukanpesan moral
diperd dalamdongeng
engark Disajikanteksdongeng, 1 43 URAIA
an siswadapatmenemukan 4 hal yang N
menarikdaridongeng.
5.2 Cara Disajikanteksdongeng, 1 28 PG
Menunjukkanrelevansiisidongengdengansituasisekaran menunjukkanRelevansiisidongengda siswadapatmenunjukkanrelevansiisidon
g nimplementasinya geng yang tepat.
6. Berbicara: 6.1 Berceritadenganurutan yang baik, suara, lafal, intonasi, Penyampaiancerita Disajikanpenggalancerita, 1 29 PG
6. gesture, danmimik yang tepat siswadapatmenentukanpenjedaan yang
Menge tepat.
kspresi Disajikanpenggalancerita, 1 30 PG
kan siswadapatmenentukanmimikpenceritaa
pikiran n yang tepat.
dan
perasaa
5. n
melalui
kegiata
n
bercerit
a
7. Membaca 7.1 Menceritakankembaliceritaanak yang dibaca Penceritaankembali Disajikantahapanperistiwasecaraacak, 1 31 PG
: siswadapatmenentukanurutancerita
7. yang tepat.
Memah Disajikanpenggalanceritaanak, 1 32 PG
ami isi siswadapatmenentukanalurceritapengg
berbag alantersebut.
ai teks
bacaan 7.2 Mengomentaribukuceritaanak yang dibaca Cara Disajikanpenggalancerita, 1 33 PG
sastra mengomentariceritaanakdanimplem siswadapatmengomentariisiceritadenga
dengan entasinya ntepat
memba
ca
8. Menulis: 8.1 Menulispantun yang sesuaidengansyarat-syaratpantun Penulisanpantun Disajikanilustrasi, 1 34 PG
8. siswadapatmenunjukkanpantun yang
Menge sesuaidenganilustrasi
kspresi Disajikanpantun yang rumpang, 2 35,36 PG
kan siswadapatmelengkapipantun
pikiran,
perasaa Disajikanpantunsecaraacak, 1 37 PG
n, dan siswadapatmenunjukkanurutanpantun
pengala yang tepat
man
Disajikanpantun, 1 38 PG
melalui
siswadapatmenunjukkanpantunbalasan
pantun
yang tepat
dan
dongen Disajikan 2 pantun yang rumpang, 1 44 URAIA
siswadapatmelengkapidenganlarik N
6. g yang tepat
8.2 Menuliskembalidenganbahasasendiridongeng yang Penulisankembalidongeng Disajikanpenggalandongeng, 1 39 PG
pernahdibacaataudidengar siswadapatmenentukanwataktokohdala
mdongeng
Disajikanpenggalandongeng, 1 40 PG
siswadapatmenunjukkankalimat yang
mengandunglatartempat
Siswadapatmenuliskankembalidonge 1 45 MENGA
ng yang pernahdibaca/didengar RANG
Indramayu, 13 September 2012
Penyusun,
TARSONO, S.Pd
NIP. 19810204 200501 1 002