1. Guru mengajar pelajaran Bahasa Melayu tentang suku kata dan perkataan berkaitan binatang di Zoo Negara.
2. Aktiviti pembelajaran termasuk membentuk suku kata dan perkataan melalui permainan bowling dan mengkategorikan gambar binatang.
3. Murid diajar untuk mengenalpasti suku kata dan perkataan serta mengkategorikan binatang liar dan peliharaan.
Ringkasan dokumen SKIM KERJA MELAYU ISLAM BERAJA- Menengah 2 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini berisi skim kerja pelajaran bahasa Melayu Islam Beraja untuk tingkatan Menengah 2. Skim kerja ini mencakupi berbagai topik pelajaran seperti ganti nama, adat istiadat, seni budaya, masakan tradisional, takwim hijrah, dan pendidikan pencegahan rasuah yang akan diajarkan selama satu
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Kisi-kisi tersebut meliputi 8 kompetensi dasar yang diambil dari kurikulum 2006 dengan materi pokok dan indikator soal yang relevan.
Dokumen ini berisi contoh instrumen untuk menilai kemahiran lisan bahasa Arab tingkat 1. Instrumen ini terdiri dari 4 band yang menilai kemahiran mendengar dan menyebut huruf, kata, frasa, dan penggunaan kata kerja lampau secara teratur. Metode penilaian meliputi mengulangi sebutan, membentuk frasa, dan menghafal bentuk kata kerja lampau.
Ringkasan dokumen SKIM KERJA MELAYU ISLAM BERAJA- Menengah 2 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini berisi skim kerja pelajaran bahasa Melayu Islam Beraja untuk tingkatan Menengah 2. Skim kerja ini mencakupi berbagai topik pelajaran seperti ganti nama, adat istiadat, seni budaya, masakan tradisional, takwim hijrah, dan pendidikan pencegahan rasuah yang akan diajarkan selama satu
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Kisi-kisi tersebut meliputi 8 kompetensi dasar yang diambil dari kurikulum 2006 dengan materi pokok dan indikator soal yang relevan.
Dokumen ini berisi contoh instrumen untuk menilai kemahiran lisan bahasa Arab tingkat 1. Instrumen ini terdiri dari 4 band yang menilai kemahiran mendengar dan menyebut huruf, kata, frasa, dan penggunaan kata kerja lampau secara teratur. Metode penilaian meliputi mengulangi sebutan, membentuk frasa, dan menghafal bentuk kata kerja lampau.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mendengarkan dan memahami cerita pengalaman yang disampaikan secara lisan maupun rekaman. Guru akan memberikan contoh cerita pengalaman kemudian meminta siswa mengidentifikasi kata-kata kunci, menyebutkan unsur cerita, dan menuliskan isi cerita secara runtut. Siswa juga ditugaskan mencari kesimpulan dan pelajaran berharga dari cerita tersebut. Pen
Rangkaian Pengajaran Harian membincangkan pelajaran Bahasa Melayu untuk murid kelas Harapan 5 yang membahaskan topik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau - Mari Kitar Semula. Pelajaran ini melibatkan aktiviti membaca, menulis, dan mengenal pasti kesalahan ejaan dalam ayat dan pantun. Murid-murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan melaksanakan aktiviti secara berkumpulan dan individu di bawah bimbingan
Rangkaian pengajaran harian mata pelajaran Bahasa Melayu untuk kelas Pemulihan Tahun 2 membincangkan tajuk perkataan vokal berganding. Murid-murid akan belajar mengeja, membaca, dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding seperti 'aa', 'ai', 'au' dan sebagainya. Mereka juga akan membaca ayat pendek yang mengandungi perkataan tersebut.
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk murid tahun 2 memberikan tumpuan kepada kemahiran perkataan vokal berganding melalui aktiviti mengeja, membaca, dan menulis perkataan. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan dan digunakan pelbagai bahan bantu mengajar seperti lagu, gambar, kad bacaan, dan permainan untuk memastikan pemahaman murid.
Rangkuman dokumen tersebut adalah rencana pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas 4 Al Bukhari pada tahun 2012 yang mencakupi tema "Yang Baik Jadikan Teladan" dan tajuk "Monyet Yang Pintar". Pelajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid membaca dan memahami maksud tersirat dalam petikan cerita serta mengenalpasti nilai-nilai murni dalam cerita tersebut.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pelajaran Bahasa Malaysia untuk murid Kelas 1 Bestari pada hari Selasa, 13 Februari 2010. Pelajaran ini berfokus kepada kemahiran menyebut suku kata melalui cerita "Kura-kura Yang Ingin Terbang". Murid akan mendengar cerita tersebut, bermain permainan bahasa, dan mengerjakan lembaran kerja untuk melatih kemahiran menyebut suku kata.
Rancangan pelajaran harian ini membahas tentang keluarga murid dan aktivitas yang dapat dilakukan bersama keluarga. Pelajaran ini bertujuan agar murid dapat menceritakan informasi yang didengar, berbicara dengan sopan, dan mengaitkan gambar dengan teks. Murid akan belajar tentang anggota keluarga, ucapan hormat, dan unsur-unsur bahasa melalui pembahasan, tanya jawab, dan penugasan.
(1) Rancangan pengajaran harian membahas pelajaran bahasa Melayu untuk murid tahun 3 dengan tema kesihatan dan kebersihan serta tajuk kata sendi nama.
(2) Objektifnya adalah agar murid dapat memberikan contoh kata sendi nama, mengisi ruang kosong, dan membina ayat menggunakan kata tersebut.
(3) Strategi pengajaran meliputi permainan teka-teki, penerangan kata sendi nama
Rancangan mengajar bahasa Melayu untuk murid tahun 1 membahas tentang perkataan vokal berganding. Pembelajaran meliputi mengeja, membaca, dan menulis perkataan tersebut dengan menggunakan gambar dan contoh ayat pendek. Kegiatan dilakukan secara berkelompok dengan menyesuaikan kesulitan materi.
Rancangan pelajaran harian ini membahas tentang keluarga murid dan aktivitas yang dapat dilakukan bersama keluarga. Murid diajak bercerita tentang keluarga mereka sendiri dan keluarga Badrul berdasarkan gambar. Mereka juga belajar mengenai ucapan sopan dan kosa kata terkait keluarga. Aktivitas mengeratkan hubungan keluarga seperti memasak dan bermain bersama dibahas. Tatabahasa seperti kata nama dan kata ganti diri
Rancangan pelajaran harian ini membahas tentang keluarga murid dan aktivitas yang dapat dilakukan bersama keluarga. Murid diajak bercerita tentang keluarga mereka sendiri dan keluarga Badrul berdasarkan gambar. Mereka juga belajar mengenai ucapan sopan dan kosa kata terkait keluarga. Aktivitas mengeratkan hubungan keluarga seperti memasak dan bermain bersama dibahas. Tatabahasa seperti kata nama dan kata ganti diri
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mendengarkan dan memahami cerita pengalaman yang disampaikan secara lisan maupun rekaman. Guru akan memberikan contoh cerita pengalaman kemudian meminta siswa mengidentifikasi kata-kata kunci, menyebutkan unsur cerita, dan menuliskan isi cerita secara runtut. Siswa juga ditugaskan mencari kesimpulan dan pelajaran berharga dari cerita tersebut. Pen
Rangkaian Pengajaran Harian membincangkan pelajaran Bahasa Melayu untuk murid kelas Harapan 5 yang membahaskan topik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau - Mari Kitar Semula. Pelajaran ini melibatkan aktiviti membaca, menulis, dan mengenal pasti kesalahan ejaan dalam ayat dan pantun. Murid-murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan melaksanakan aktiviti secara berkumpulan dan individu di bawah bimbingan
Rangkaian pengajaran harian mata pelajaran Bahasa Melayu untuk kelas Pemulihan Tahun 2 membincangkan tajuk perkataan vokal berganding. Murid-murid akan belajar mengeja, membaca, dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding seperti 'aa', 'ai', 'au' dan sebagainya. Mereka juga akan membaca ayat pendek yang mengandungi perkataan tersebut.
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk murid tahun 2 memberikan tumpuan kepada kemahiran perkataan vokal berganding melalui aktiviti mengeja, membaca, dan menulis perkataan. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan dan digunakan pelbagai bahan bantu mengajar seperti lagu, gambar, kad bacaan, dan permainan untuk memastikan pemahaman murid.
Rangkuman dokumen tersebut adalah rencana pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas 4 Al Bukhari pada tahun 2012 yang mencakupi tema "Yang Baik Jadikan Teladan" dan tajuk "Monyet Yang Pintar". Pelajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid membaca dan memahami maksud tersirat dalam petikan cerita serta mengenalpasti nilai-nilai murni dalam cerita tersebut.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pelajaran Bahasa Malaysia untuk murid Kelas 1 Bestari pada hari Selasa, 13 Februari 2010. Pelajaran ini berfokus kepada kemahiran menyebut suku kata melalui cerita "Kura-kura Yang Ingin Terbang". Murid akan mendengar cerita tersebut, bermain permainan bahasa, dan mengerjakan lembaran kerja untuk melatih kemahiran menyebut suku kata.
Rancangan pelajaran harian ini membahas tentang keluarga murid dan aktivitas yang dapat dilakukan bersama keluarga. Pelajaran ini bertujuan agar murid dapat menceritakan informasi yang didengar, berbicara dengan sopan, dan mengaitkan gambar dengan teks. Murid akan belajar tentang anggota keluarga, ucapan hormat, dan unsur-unsur bahasa melalui pembahasan, tanya jawab, dan penugasan.
(1) Rancangan pengajaran harian membahas pelajaran bahasa Melayu untuk murid tahun 3 dengan tema kesihatan dan kebersihan serta tajuk kata sendi nama.
(2) Objektifnya adalah agar murid dapat memberikan contoh kata sendi nama, mengisi ruang kosong, dan membina ayat menggunakan kata tersebut.
(3) Strategi pengajaran meliputi permainan teka-teki, penerangan kata sendi nama
Rancangan mengajar bahasa Melayu untuk murid tahun 1 membahas tentang perkataan vokal berganding. Pembelajaran meliputi mengeja, membaca, dan menulis perkataan tersebut dengan menggunakan gambar dan contoh ayat pendek. Kegiatan dilakukan secara berkelompok dengan menyesuaikan kesulitan materi.
Rancangan pelajaran harian ini membahas tentang keluarga murid dan aktivitas yang dapat dilakukan bersama keluarga. Murid diajak bercerita tentang keluarga mereka sendiri dan keluarga Badrul berdasarkan gambar. Mereka juga belajar mengenai ucapan sopan dan kosa kata terkait keluarga. Aktivitas mengeratkan hubungan keluarga seperti memasak dan bermain bersama dibahas. Tatabahasa seperti kata nama dan kata ganti diri
Rancangan pelajaran harian ini membahas tentang keluarga murid dan aktivitas yang dapat dilakukan bersama keluarga. Murid diajak bercerita tentang keluarga mereka sendiri dan keluarga Badrul berdasarkan gambar. Mereka juga belajar mengenai ucapan sopan dan kosa kata terkait keluarga. Aktivitas mengeratkan hubungan keluarga seperti memasak dan bermain bersama dibahas. Tatabahasa seperti kata nama dan kata ganti diri
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Nama Guru: PN MURNI BT ABDULLAH
Sekolah : SK Taman Maju Jaya Kelas: 3 Cerdas
Tarikh : 3 Julai 2010 Hari :RabuMasa: 9.10 ʹ 10.10 pagi
Mata Pelajaran :BahasaMelayu
KUMPULAN A B
NamaMurid 1. SukarnibtTaib 1. Burhan b Abu
2. Wong May Lin 2. TajolRosli b Rasdan
3. Sukata A/P Muniandy 3. MeenaKumari A/P Rajoo
Tajuk / Tema MELAWAT ZOO NEGARA
Kemahiran: 5. Suku kata KV 14. PerkataanV+KVK
HasilPembelajaran: 1. Memadankanhurufkonsonandenganvokalsehinggamelahirkanbentukbunyi 1. MemadanperkataanV+KVK denga
Padaakhirpengajarandanpembelajaranmuriddapat: yangbetulberdasarkangambar yang diberi. yang diberikan
2. Menulissemulasuku kata KV di awaldenganbetul 2. Menulissekurang-kurangnya4 dari
namabinatangdenganbetulberdasa
mbar
PengetahuanSedia Ada: y Telahmengenalperkataan KVK
y Telahmengenalhurufkonsonandanvokal
Bahan Bantu Belajar y Kadperkataan y BorangPengurusanGrafik :
y Kadsuku kata Mengkategori
y Papanselit y Bola
y Gambar-gambarbinatang y 3 botolkosong (Botolplastik)
NilaiMurni 1. Sayangibinatang 2. HargaiciptaanTuhan
KemahiranBerfikir Mengkategorikan: Binatangpeliharaandenganbinatang liar
LANGKAH PENGAJARAN
IPG KPM 2011 Page1
2. LANG A UM ULAN 1 UM ULAN 2
Se 1. Guru berso lj bde murid:
I si a. Siapakahyangpernahpergike Zoo Negara?
5 mi i b. Sebutkannama-namabinatang yang andatemui?
2. Muridberceritapengalamanmelawat Zoo Negara danguru mengaitkandenganpelajaranhariini.
LEMBA AN ERJA A TVT ENGU U AN
Langkah 1
20 minit 1. Muridmenjawablembarankerja 1. Muridbermain bowling (3 botolplastik) yang di 1. Guru menampa
Cth. dalamnyadimasukkandengansuku kata V dan KVK (GambarBinata
2. Guru
2. Muridmenggolekkan bola kearahbotol yang bersoaljawabd
disusunsebarisdalamjarak 15cm.
a. Namakanb
3. Muridmengambilsatukaddaridalambotol yang b. Selaindarip
terbalikdanmembacaarahan manalagiki
binatangse
4. Muridmelaksanakanarahan yang diterima. harimaudll
d a c. pakahper
5. ermainanditeruskansehinggamasatamat. harimau, gajah
* Muridmenjawabs
kadayat yang telahd
3. Muridmembinaa
berpasanganberpan
yangdipaparkan.
4. Muridmembacak
s a
A TVT ENGU U AN NTERA S & LEMBARAN ERJA
Langkah 2
IPG KP Pa
3. 15 minit 1. Muridbermainbowling menggunakan3 botolplastik yang di 1. Guru menampalkangambar-gambarbinatang: 1. Muriddimintamenja
dalamnyadimasukkandenganhurufkonsonandanvokal. ulat, ikan, ular, ayamdanitik di papanputih (Lampiran3)
2. Muridmenggolekkan bola kearahbotol yang disusunsebarisdalamjarak 2. Muridmengajuknama-namabinatang yang disebutoleh guru.
15cm.
3. Muridmengambilkadperkataan V+KVK danmenampalpadagambar-
3. Muridmengambilsatukaddaridalambotol yang gambar yang dipaparkan (ulangaktivitimelibatkanbeberapa orang
terbalikdanmembacaarahan murid.
a. Menggabungkonsonandenganvokalmenjadisukukatadiawal
yang sesuaidengangambari 4. Murid-muridmembacakanperkataan yang terbentuk.
b. Memadankansuku kata dengangambar yang diberi
c. Menyalinsukukata yang dibinakedalamkertasmahjong yang 5. Muridmenulissemulaperkataan yang terbentuk di papanputih.
disediakan.
6. Muriddimintamembacasemuaperkataan yang ditulissambilmengeja.
4. Muridmelaksanakanarahan yang diterima.
7. Guru
5. Permainanditeruskansehinggamasatamat. merumuskanisipelajarandenganmemintamuridmenamakansemuaga Ayat:
mbar yang disediakan. 1._________________
2._________________
3._________________
IN ERAK I P&P LE BARAN KERJA AK IVI I PENG K HAN
Langkah 3 2. Muridmenjawablembarankerja(lampiran 2)
15 minit 1. Guru menampalkangambar-gambarbinatang: kala,kutu,kudadanrusadi Cth: 1. Muridbermain bow
papanputih dalamnyadimasuk
2. Muridmenyebutnamabinatang yang ditampal. 2. Muridmenggolekka
disusunsebarisdala
3. Muridmengambilkadsuku
kataawaldanmenampalkannyadisebelahgambar yang dipaparkan 3. Muridmengambilsa
terbalikdanmemba
4. Muridmembacasuku kata KV di awal yang terbentuk.
4. Muridmelaksanaka
5. Muridmenulissemulasuku kata KV di awal yang terbentuk. a. Mencantumk
at
6. Muridmembacakansemuaperkataan yang ditulissambilmengeja. b. Menuliskana
dibinadalamk
7. Guru
merumuskanisipelajarandenganmemintamuridmenamakansemuagam 5. Permainanditerusk
IPG KPM 2011 Page3
4. bar-gambar yang terpapar.
Penutup PenutupKognitif:
5 minit Muridmengkategori:
1. Binatang liar.
2. Binatangpeliharaan.
PenutupSosial
Guru memberiganjarankepadamurid=murid yang berjayamenjawabsoalan
LAMPIRAN 1: LembaranKerja Kumpulan A
LAMPIRAN 2: LembaranKerja Kumpulan B
LAMPIRAN 3:LembaranKerja Kumpulan C
LAMPIRAN 4:BorangGrafik :mengkategorikan
IPG KPM 2011 Page4