Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) Pendidikan Islam dan Pendidikan Nasional memiliki hubungan yang kompleks sejak awal kemerdekaan Indonesia; (2) UU No. 2/1989 akhirnya menyatukan kedua sistem pendidikan tersebut dengan mengakui pendidikan Islam sebagai mata pelajaran wajib dan lembaga pendidikan seperti madrasah; (3) Pendidikan Islam kini memainkan peran penting dalam pendidikan nasional melalui mata pel

1. HUBUNGAN PENDIDIKAN ISLAM
DENGAN PENDIDIKAN NASIONAL
By : Syarifatul Marwiyah

2. PENDIDIKAN NASIONAL
• Buka undang-undang SISDIKNAS

3. TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
• Pasal 4 UU no 2 tahun 1989 : Mencerdaskan
kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia seutuhnya , yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan yang maha esa dan berbudi
pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan,
kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang
mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab
kemsarakatan dan kebangsaan.

4. DIKOTOMI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN PENDIDIKAN ISLAM
• Pemerintah Hindia Belanda memilih lembaga
pendidikan sekolah untuk rakayat Indonesia daripada
lembaga pendidikan islam.
• Lembaga pendidikan islam berkembang atas
dukungan dan kekuatan masyarakat sendiri.
• Awal kemerdekaan Indonesia menegembangkan
pendidikan sekolah sebagai mainstraim pendidikan
nasional.

5. • Terjadi pergumulan antara sistem pendidikan nasional
dengan pendidikan islam.
• Melalui proses yng panjang dan seringkali melibatkan
ketegangan politik antara komponen yang berbeda
pandangan, kecenderungan untuk mensisntesiskan
dua kutub “pendidikan nasional” dan “pendidikan
islam” tebukti dengan wujudnya UU no 2/1989
tentang sistem pendidikan nasional.

6. BENTUK PENYESUAIAN
1. Pendidikan islam adalah lembaga pendidikan
keagamaan seperti pesantren, pengajian dan
madrasah diniyah.
2. Kurikulum pendidikan nasional menempatkan
agama sebagai salah satu muatan wajib dalam
semua jalur dan satuan pendidikan.
3. Lembaga pendidikan madrasah diakui dalam jalur
pendidikan sekolah. Konsekuensinya lulusan
madrasah memiliki hak dan kesempatan yang sama
dengan lulusan sekolah.

7. KEDUDUKAN PENDIDIKAN ISLAM
DALAM SISTEM PENDIDIKAN
NASIONAL
1. Sebagai mata pelajaran
2. Sebagai lembaga

8. 1. SEBAGAI MATA PELAJARAN
• Istilah PAI digunakan untuk nama suatu mata
pelajaran di sekolah yang berada di bawah pembinaan
Departemen Pendidikan nasional.
• PAI mata pelajaran wajib dalam setiap jalur, jenis dan
jenjang pendidikan berpadan dengan mata pelajaran
lainnya seperti pendidikan kewarganegaraan, bahasa,
matematika, sosial dan budaya (pasal 37 ayat 1).

9. 2. SEBAGAI LEMBAGA
• Bila PAI di bawah naungan Departemen Pendidikan
nasional sebagai mata pelajaran maka dalam naungan
departemen Agama terwujd sebagai satuan
pendidikan yang berjenjang mulai dari Raudhotul
Atfal sampai perguruan tinggi.
• UU no 2/1989 : lembaga pendidikan Keagamaan yang
diakui eksistensinya hanya yang berda pada jalur
pendidikan formal (sekolah), namun dalam UU no
20/2003 : lembaga pendidikan keagamaan ini diakui
dan dapat dilaksanakan pada jalur non formal
(pesantren, madrasah diniyah) dan dalam jalur
pendidikan in-formal (keluarga)

10. PERAN PENDIDIKAN ISLAM
DALAM PENDIDIKAN NASIONAL
1. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai
mata pelajaran wajib di seluruh sekolah di
indonesia.
2. Memberikan nilai pada mata pelajaran umum.
3. Peran lembaga atau institusi.

11. SYUKRON...