Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPEn valtakunnalliset päivät 29.-30.5.2017. Työpaja 9: Kohti turvallista ja hyvinvoivaa arkea varhaiskasvatuksessa, koulussa ja oppilaitoksessa: Kansallinen ja maakunnallinen LAPE-kehittämistyö, Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri, THL ja Kristiina Laitinen, opetusneuvos, OPH.

1. Kansallinen ja maakunnallinen kehittämistyö
varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos
kokonaisuudessa
LAPE- päivät
30.5.2017

2. Kehittämistyön suuntaviivat
• Varhaiskasvatus, koulu ja
oppilaitos lasten ja nuorten
hyvinvoinnin tukena – suunnitelma
kansallisen ja maakunnallisen
toimeenpanon tueksi
https://verkkojulkaisut.valtioneuvo
sto.fi/stm/zine/17/cover
• Laadittu OKM, STM, THL, OPH
yhteistyössä ja yhdessä laajan
monialaisen valmisteluryhmän
kanssa
Laitinen & Hietanen-Peltola30.5.20172

3. Maakunnalliset hankesuunnitelmat
• 13 maakuntaa on mukana varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitosta
lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuudessa
• Pohjois-Pohjanmaalla pääkehittämiskohteena
• Myös niissä maakunnissa, jotka eivät ole hakeneet tähän
kehittämiskokonaisuuteen rahoitusta, kehitetään perhekeskusta
ja/tai vaativia ja erityispalveluja kehitettäessä yhdyspintoja
varhaiskasvatukseen, kouluun ja oppilaitokseen.
30.5.20173 Laitinen & Hietanen-Peltola

4. 5.6.2017 Arja Hastrup4

5. Kehittämistyön painopisteet
• Opiskeluhuollon uudet toimintamallit tulevassa maakunta-kunta
toimintaympäristössä
• Yhteisöllisyyden ja osallisuuden lisääminen varhaiskasvatuksessa,
koulussa ja oppilaitoksissa
• Lapsen ja nuoren hyvinvointiinsa tarvitsema tuki helposti saataville
arjen ympäristöön
30.5.20175 Laitinen & Hietanen-Peltola

6. Yhteisöllistä ja yksilökohtaista hyvinvointityötä
kehitetään maakunnallisesti ja valtakunnallisesti
Varhaiskasvatus,
koulu ja oppilaitos
toimeenpano-
suunnitelma
Yhteisöllisen työn
kehittäminen
Maakunnalliset
kehittämistehtävät
Kansalliset
kehittämistehtävät
Yksilökohtaisen työn
kehittäminen
Maakunnalliset
kehittämistehtävät
Kansalliset
kehittämistehtävät
30.5.20176 Laitinen & Hietanen-Peltola

7. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä
kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja
Kansallinen Maakunnallinen
Luodaan kooste koulujen/oppilaitosten
yhteisölliseen opiskeluhuoltotyöhön
(aluksi) Kouluterveyskyselyn ja TEA-
tiedonkeruun tuloksista.
• Malli sisältäisi ehdotuksen
seurattavista asioista ja jatkotoimista.
Luodaan menettelytavat yhteisöllisen
opiskeluhuoltotyön paikallisen
tietopohjan kokoamiseksi.
• Esim. Kouluterveyskysely, TEA-
tiedonkeruu, KiVa-kysely, laajojen
terveystarkastusten yhteenvedot.
• Sovitaan tiedon suunnitelmallisesta
hyödyntämisestä.
30.5.20177 Laitinen & Hietanen-Peltola

8. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä
kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja
30.5.20178 Laitinen & Hietanen-Peltola
Vahvistetaan kiusaamisen ja häirinnän vastaista toimintaa
Kansallinen Maakunnallinen
• Luodaan ja vakiinnutetaan
varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen
oma kiusaamisen vastainen ohjelma.
• Selvitetään erilaisten sosiaalisia taitoja
vahvistavien ja kiusaamista ehkäisevien
toimintamallien soveltuvuutta
toimintaympäristöön.
• Vahvistetaan KiVa Koulu -ohjelman
toimeenpanoa, laajennetaan
vertaissovittelua ja vahvistetaan tuki- ja
kummioppilas- sekä tutortoimintaa.
• Luodaan uusia toimintatapoja
systemaattiselle kiusaamisen, väkivallan ja
häirinnän vastaiselle työlle
• Yhdessä lasten, nuorten, vanhempien ja
yhteistyökumppaneiden kanssa
• Sosiaalinen media erityiskysymyksenä.
• Esiintyvyyden seuranta ja vaikutusten
arviointi.
• Vahvistetaan KiVa Koulu -ohjelman
toimeenpanoa, vertaissovittelua sekä tuki-
ja kummioppilas- sekä tutor-toimintaa.
• Kehitetään toimintatapoja tilanteisiin, joissa
kiusaamista ei ole saatu loppumaan.30.5.20178 Laitinen & Hietanen-Peltola

9. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä
kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja
Laaditaan opiskeluhuoltoryhmän työskentelymalli
Kansallinen Maakunnallinen
Laaditaan koulutusasteittain
opiskeluhuoltoryhmien
työskentelymallit.
• Työ pohjautuu kentän toimijoilta
koottuihin hyviin käytäntöihin.
• Ml. esiopetus.
Luodaan paikallinen
koulu/oppilaitoskohtainen
opiskeluhuoltoryhmän
työskentelymalli.
• Monialaisena yhteistyönä
• Lapset, nuoret, vanhemmat ja
yhteistyötahot mukaan
(opiskeluhuoltoryhmiin sekä mallin
kehittämiseen).
30.5.20179 Laitinen & Hietanen-Peltola

10. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä
kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja
Kansallinen Maakunnallinen
Edistetään lasten ja nuorten vapaa-
ajantoimintaa ja mahdollisuuksia
tasapuoliseen harrastamiseen.
• Erityisesti harrastustoiminnan ulkopuolella olevat
• Omaehtoinen toiminta koulun/oppilaitoksen tiloissa
Tuetaan vanhempia kasvatustyössä osana
yhteisöllistä hyvinvointityötä.
• Kehitetään osallisuutta tukevia, innovatiivisia
työmuotoja (nykyteknologian mahdollisuudet)
• Uusia vanhempainiltamalleja ikäkauden huomioiden
30.5.201710 Laitinen & Hietanen-Peltola

11. Syvennetään yksilökohtaisen opiskeluhuoltotyön
sisältöjä ja kehitetään toimintatapoja
Kansallinen Maakunnallinen
Varmistetaan opiskeluhuoltopalvelujen
toiminnallinen kokonaisuus maakunnallinen
SOTE – kunta toimintaympäristössä
Sovitaan opiskeluhuoltopalvelujen
tarjoamisesta yhtenä kokonaisuutena,
luodaan rakenteet ja toimintamallit
Laaditaan malli lapsi- ja nuorisolähtöisestä
opiskeluhuoltopalvelujen kokonaisuudesta
• Varmistetaan lasten, nuorten ja perheiden
osallisuus kehittämistyössä
• Vahvistetaan osaamista lasten ja nuorten
ikätasoisessa kohtaamisessa ja kuulemisessa
Kehitetään ja pilotoidaan konkreettisia
lapsi- ja nuorisolähtöisiä
opiskeluhuoltopalvelujen toimintamalleja
arjen työhön
• Varmistetaan terveystarkastusten laatu ja
sovitaan paikalliset käytänteet
30.5.201711 Laitinen & Hietanen-Peltola

12. Syvennetään yksilökohtaisen opiskeluhuoltotyön
sisältöjä ja kehitetään toimintatapoja
Varmistetaan yksilökohtaisen opiskeluhuollon lainmukaiset toimintatavat
Kansallinen Maakunnallinen
Järjestetään koulutusta
opiskeluhuollon toteuttamisesta
Varmistetaan ohjeistusten tunnettuus
ja laaditaan lisäohjeistuksia
Sovitaan, kirjataan ja juurrutetaan
paikalliset käytännöt
Tiedotetaan toimintatavoista
Mallinnetaan esiopetuksen opiskeluhuolto
Työryhmätyöskentely kansallisella
tasolla
Työryhmätyöskentely maakunnallisella
tasolla
30.5.201712 Laitinen & Hietanen-Peltola

13. Yhdyspinnat varhaiskasvatuksen, koulun ja
oppilaitoksen ulkopuolelle
Kansallinen Maakunnallinen
Mallinnetaan monialaisen arvioinnin ja
tuen tarjoamisen hyvä toimintamalli
• Koulukuntoisuus/opiskelukyky
Kehitetään paikallisia
yhteistyökäytäntöjä hoidon ja tuen
tarpeen monialaiseen arviointiin ja
tuen tarjoamiseen
• Hoitopolut
• Työnjaot
• Tiedonkulku
30.5.201713 Laitinen & Hietanen-Peltola

14. 30.5.2017 Laitinen & Hietanen-Peltola14
• Kiitos!
• #lapemuutos
• www.thl.fi/lape
stm.fi/hankkeet/lapsi-ja perhepalvelut

15. www.hyvinvointiareena.fi
30.5.201715 Laitinen & Hietanen-Peltola

16. I) Miten maakuntanne kehittämistyössä näkyvät seuraavat
tavoitteet?
II) Mitä tukea/ohjausta työssänne tarvitsisitte?
1) Vahvistetaan kiusaamisen ja häirinnän vastaista toimintaa
2) Edistetään opiskeluhuoltoryhmien hyvää ja yhdenmukaista
työskentelytapaa
3) Edistetään opiskeluhuoltopalvelujen tarjoamista yhtenä kokonaisuutena
4) Kehitetään opiskeluhuoltopalvelujen lapsi- ja nuorisolähtöisyyttä
5) Kehitetään esiopetuksen opiskeluhuoltoa
6) Kehitetään tuen tarpeen arviointiin ja avun tarjoamiseen liittyviä monialaisia
yhteistyökäytäntöjä varhaiskasvatuksen/koulun/oppilaitoksen ulkopuolisten
tahojen kanssa
30.5.201716 Laitinen & Hietanen-Peltola

17. 30.5.2017 Laitinen & Hietanen-Peltola17
Kiitos!#lapemuutos
www.thl.fi/lape
stm.fi/hankkeet/lapsi-ja-perhepalvelut