SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Jak pomóc dziecku w radzeniu
sobie z trudnymi emocjami?
Agnieszka Misiuk
agnieszka.misiuk@interia.pl
2
I MODELOWANIE
1. Naśladownictwo – „lustro”;
2. Style wychowawcze:
a) Autorytarny;
b) Pobłażliwy;
c) Autorytatywny;
d) Niezaangażowany*;
II USTALANIE GRANIC W ZACHOWANIU DZIECKA
1. Cechy granic:
Określają akceptowalne zachowania oraz związki między ludźmi;
Wspomagają rozwój dzieci;
Dają poczucie bezpieczeństwa;
2. Dynamika wytyczania granic;
3. Rodzaje granic:
• Zbyt wąskie – zbyt duża kontrola zachowań dziecka;
• Zbyt szerokie - niedostateczna kontrola;
• Niestabilne – zmienna kontrola;
• Zrównoważone – zrównoważona kontrola**.
III KONTRAKT (spisany wspólnie z dzieckiem)
*Szczegółowy opis stylów wychowawczych w: Boyd D., Bee H., Psychologia rozwoju człowieka. Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2008,s.238-239, Smykowski B., Wiek przedszkolny.
Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać. (W:) A. I. Brzezińska (red.) Psychologiczne portrety człowieka, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2005,s.246-248;
** MacKenzie R., Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? Dzieciom od 2 do 16 lat. Jasne reguły pomagają wychowywać. Wyd. GWP, Gdańsk, 2001, s. 17-33.
3
I AKTYWNE SŁUCHANIE (gotowość werbalna i niewerbalna)
II PARAFRAZA
„Jeśli dobrze cię zrozumiałam,…”
„Masz na myśli...”
III ODZWIERCIEDLENIE
„Wydaje mi się, że się rozzłościłeś”
„Zdaje się, że jest ci przykro z tego powodu”
„Wydajesz się być zdenerwowana, gdy mówisz o tej sprawie”
IV KOMUNIKAT „JA”
„Złości mnie, kiedy tak głośno słuchasz muzyki, ponieważ nie mogę rozmawiać przez telefon”
„Denerwuję się, kiedy widzę nieposprzątane zabawki na twoim biurku w trakcie odrabiania
lekcji. Proszę abyś je pochowała”
V 6 KROKÓW METODY BEZ PORAŻEK
1. Rozpoznanie i nazwanie konfliktu;
2. Znalezienie możliwych rozwiązań;
3. Krytyczna ocena możliwych rozwiązań;
4. Podjęcie decyzji – wybór najlepszego do przyjęcia rozwiązania;
5. Wypracowanie sposobów realizacji tego rozwiązania;
6. Ocena wybranego rozwiązania*
*Gordon T., Wychowanie bez porażek. Rozwiązywanie konfliktów między rodzicami a dziećmi. Instytut Wydawniczy Pax,
Warszawa 2003, s. 224-230;
4
I BAJKA TERAPEUTYCZNA
Kozłowska A. Zaczarowane bajki, które leczą. Dla dzieci i dorosłych.
Kołyszko W. Smok Lubomił i tajemnice złości.
Kołyszko W. Garść radości, szczypta złości
Kołyszko W. Pogromca potworów i magia strachu.
Łaba A., Bajki rymowane w biblioterapii.
Molicka M. Bajkoterapia.
Molicka M. Bajki terapeutyczne.
Moszyńska A. Hipopotam.
Zubrzycka E. Po co się złościć?
II METODA INDUKCJI
1. Indukcja pozytywna
Jestem dumna, że sam zaproponowałeś pomoc koledze w nauce. Dzięki temu łatwiej mu będzie
narobić zaległości i opanować nowy trudny materiał.
2. Indukcja negatywna
Gdy będziesz przezywał kolegę będzie mu przykro i nie będzie już chciał siedzieć z tobą w
ławce i wspólnie się bawić*.
III TECHNIKA PODRÓŻY W CZASIE
Podróż w przeszłość
„Ostatnio udało nam się wyjść ze sklepu bez płaczu. Ale wtedy było miło”
Podróż w przyszłość
„Jak będziemy następnym razem robili zakupy to ustalimy, co będziesz mógł sobie kupić do
zjedzenia” **
* Misiuk A., Rozwój zdolności do współpracy dzieci w młodszym wieku szkolnym. (W:) I. Adamek, M. Grochowalska, E. Żmijewska (red.) Relacje i konteksty (w) edukacji
elementarnej. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2010, s.117;
** Poćwiardowska B., Wspomaganie rozwoju kompetencji wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym (w druku)
5
…Aby radzić sobie ze złością mojego dziecka mogę….
Podstawa- postawa… (spokój, zrozumienie, empatia, zgoda na wyrażanie
złości, próba wczucia się w sytuację dziecka, skupienie się na wyborach i
zachowaniu, czas…)
Zamiast karania… ( uczucia- oczekiwania- sposób na „naprawienie zła” –
propozycja wyboru*)
W codzienności… (granice, mówienie o uczuciach, indukcja, chwalenie,
„Jestem z siebie dumna, ponieważ…”, uprzedzanie, dawanie dziecku możliwości
decydowania…)
Jeszcze inaczej…
• „Rozdeptany gniew”
• „Zabazgrana złość”
• „Wykrzyczane emocje”
* Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły; Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 1992 s.124
6
Literatura, którą polecam:
Gordon T., Wychowanie bez porażek. Rozwiązywanie konfliktów
między rodzicami a dziećmi; Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa
2003;
Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak
słuchać, żeby dzieci do nas mówiły; Wydawnictwo Media Rodzina,
Poznań 1992;
MacKenzie R., Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? Dzieciom od 2 do 16
lat. Jasne reguły pomagają wychowywać; Wydawnictwo GWP,
Gdańsk 2001;
Poćwiardowska B., Wspomaganie rozwoju kompetencji
wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym (w druku)
Kast- Zahn A., Każde dziecko może się nauczyć reguł : jak ustanowić
granice i wytyczyć zasady postępowania od niemowlaka do dziecka
w wieku szkolnym; Wyd. Media Rodzina, Poznań 1999.
Kontakt
ul. Mydlarska 4
30-703 Kraków
Biura
ul. Wiśniowa 36 m. 2
02-520 Warszawa
ul. Iwana Pawłowa 1/1
53-604 Wrocław
ul. Kościuszki 31a/8
10-503 Olsztyn
sekretariat@ud.edu.pl
www.uniwersytetdzieci.pl
Dziękuję za uwagę!

More Related Content

What's hot

Jak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dzieckoJak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dzieckoUniwersytet Dzieci
 
Wykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzys
Wykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzysWykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzys
Wykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzysmilenam23
 
Jak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dzieckoJak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dzieckoUniwersytet Dzieci
 
Agnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dziecka
Agnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dzieckaAgnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dziecka
Agnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dzieckaEdukacjaFundamentalna
 
Teoria więzi john bowlby
Teoria więzi   john bowlbyTeoria więzi   john bowlby
Teoria więzi john bowlbyEmilia Górska
 
Jaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkb
Jaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkbJaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkb
Jaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkbUniwersytet Dzieci
 
Psych
PsychPsych
Psychula
 
Jeszcze dziecko czy już dorosły
Jeszcze dziecko czy już dorosłyJeszcze dziecko czy już dorosły
Jeszcze dziecko czy już dorosłyUniwersytet Dzieci
 
Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?
Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?
Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?Uniwersytet Dzieci
 
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzinePrezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine210011
 
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatkaJak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatkaUniwersytet Dzieci
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaAnna Zięty
 

What's hot (13)

Jak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dzieckoJak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dziecko
 
Młodszy wiek szkolny
Młodszy wiek szkolnyMłodszy wiek szkolny
Młodszy wiek szkolny
 
Wykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzys
Wykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzysWykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzys
Wykład jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy rodzina przeżywa kryzys
 
Jak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dzieckoJak pozytywnie motywować swoje dziecko
Jak pozytywnie motywować swoje dziecko
 
Agnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dziecka
Agnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dzieckaAgnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dziecka
Agnieszka Dąbrowska-Jedynak - Możliwości rozwojowe dziecka
 
Teoria więzi john bowlby
Teoria więzi   john bowlbyTeoria więzi   john bowlby
Teoria więzi john bowlby
 
Jaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkb
Jaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkbJaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkb
Jaki wpływ mają rodzice na poczucie własnej wartości dziecka jkb
 
Psych
PsychPsych
Psych
 
Jeszcze dziecko czy już dorosły
Jeszcze dziecko czy już dorosłyJeszcze dziecko czy już dorosły
Jeszcze dziecko czy już dorosły
 
Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?
Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?
Jak odkryć potencjał dziecka w wieku szkolnym?
 
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzinePrezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
 
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatkaJak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacja
 

Similar to Jak pomoc dziecku w radzeniu sobie z trudnymi emocjami?

Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?
Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?
Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?Uniwersytet Dzieci
 
Gazetka dla rodziców
Gazetka dla rodzicówGazetka dla rodziców
Gazetka dla rodzicówadmin16
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualnościJak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualnościUniwersytet Dzieci
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?Uniwersytet Dzieci
 
Zaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieciZaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dziecisp20wek
 
Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6Pola Honorata
 
Antypedagogika. Analiza krytyczna
Antypedagogika. Analiza krytycznaAntypedagogika. Analiza krytyczna
Antypedagogika. Analiza krytycznaDariusz Zalewski
 
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowaćGrupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowaćConsilia Centrum Wsparcia Rodziny
 
Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?
Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?
Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?Uniwersytet Dzieci
 
04 konopka
04  konopka04  konopka
04 konopkaMirzam86
 
C g jung o rozwoju osobowosci
C g jung   o rozwoju osobowosciC g jung   o rozwoju osobowosci
C g jung o rozwoju osobowosciRafaIreneusz
 
Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"
Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"
Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"KeKaKo.Net
 
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaTrudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?Uniwersytet Dzieci
 
Prezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówPrezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówMarcin Cząba
 
2017 4 joanna lewczuk
2017 4 joanna lewczuk2017 4 joanna lewczuk
2017 4 joanna lewczukchainchain
 

Similar to Jak pomoc dziecku w radzeniu sobie z trudnymi emocjami? (20)

Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?
Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?
Jak wspierać dziecko w trudnych sytuacjach?
 
Czy emocje warto wyrażać
Czy emocje warto wyrażaćCzy emocje warto wyrażać
Czy emocje warto wyrażać
 
Gazetka dla rodziców
Gazetka dla rodzicówGazetka dla rodziców
Gazetka dla rodziców
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualnościJak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności i dorastaniu?
 
Zaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieciZaburzenia lękowe u dzieci
Zaburzenia lękowe u dzieci
 
Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6
 
Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Jak rozwijać kreatywność u dzieci Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Jak rozwijać kreatywność u dzieci
 
Antypedagogika. Analiza krytyczna
Antypedagogika. Analiza krytycznaAntypedagogika. Analiza krytyczna
Antypedagogika. Analiza krytyczna
 
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowaćGrupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
 
Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?
Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?
Czy rozwój przez rodzicielstwo jest możliwy?
 
Ie
IeIe
Ie
 
04 konopka
04  konopka04  konopka
04 konopka
 
C g jung o rozwoju osobowosci
C g jung   o rozwoju osobowosciC g jung   o rozwoju osobowosci
C g jung o rozwoju osobowosci
 
Nowa publikacja 3
Nowa publikacja 3Nowa publikacja 3
Nowa publikacja 3
 
Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"
Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"
Kamil i Barbara Wojciechowscy, "Jak rozmawiać z dziećmi o seksie?"
 
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaTrudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?
Jak rozmawiać z dzieckiem o seksie?
 
Prezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówPrezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodziców
 
2017 4 joanna lewczuk
2017 4 joanna lewczuk2017 4 joanna lewczuk
2017 4 joanna lewczuk
 

More from Uniwersytet Dzieci

Finansowa edukacja dzieci - jak się za to zabrać?
Finansowa edukacja dzieci  - jak się za to zabrać?Finansowa edukacja dzieci  - jak się za to zabrać?
Finansowa edukacja dzieci - jak się za to zabrać?Uniwersytet Dzieci
 
Jak wykorzystać coaching rodzicielski do wspierania rozwoju dziecka
Jak wykorzystać coaching rodzicielski  do wspierania rozwoju dzieckaJak wykorzystać coaching rodzicielski  do wspierania rozwoju dziecka
Jak wykorzystać coaching rodzicielski do wspierania rozwoju dzieckaUniwersytet Dzieci
 
Jak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacji
Jak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacjiJak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacji
Jak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacjiUniwersytet Dzieci
 
Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?
Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?
Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?Uniwersytet Dzieci
 
Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?
Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?
Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?Uniwersytet Dzieci
 
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dzieckaCzy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dzieckaUniwersytet Dzieci
 
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjamiJak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjamiUniwersytet Dzieci
 
Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?
Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?
Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?Uniwersytet Dzieci
 
Jak kochać i zatrzymywać dziecko?
Jak kochać i zatrzymywać dziecko?Jak kochać i zatrzymywać dziecko?
Jak kochać i zatrzymywać dziecko?Uniwersytet Dzieci
 
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dzieckaCzy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dzieckaUniwersytet Dzieci
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualnościJak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualnościUniwersytet Dzieci
 
Jak zacząć zmianę w swoim życiu?
Jak zacząć zmianę w swoim życiu?Jak zacząć zmianę w swoim życiu?
Jak zacząć zmianę w swoim życiu?Uniwersytet Dzieci
 
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatkaJak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatkaUniwersytet Dzieci
 
Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?
Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?
Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?Uniwersytet Dzieci
 
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjamiJak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjamiUniwersytet Dzieci
 
Jak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkole
Jak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkoleJak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkole
Jak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkoleUniwersytet Dzieci
 
Jak być rodzicem i nie zwariować?
Jak być rodzicem i nie zwariować?Jak być rodzicem i nie zwariować?
Jak być rodzicem i nie zwariować?Uniwersytet Dzieci
 

More from Uniwersytet Dzieci (20)

Finansowa edukacja dzieci - jak się za to zabrać?
Finansowa edukacja dzieci  - jak się za to zabrać?Finansowa edukacja dzieci  - jak się za to zabrać?
Finansowa edukacja dzieci - jak się za to zabrać?
 
Jak wykorzystać coaching rodzicielski do wspierania rozwoju dziecka
Jak wykorzystać coaching rodzicielski  do wspierania rozwoju dzieckaJak wykorzystać coaching rodzicielski  do wspierania rozwoju dziecka
Jak wykorzystać coaching rodzicielski do wspierania rozwoju dziecka
 
Jak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacji
Jak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacjiJak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacji
Jak wychowywać rodzeństwo bez rywalizacji
 
Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?
Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?
Jak się kłócić, by konflikty wzmacniały rodzinę?
 
Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?
Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?
Dziecictwo rodzinne - wsparcie czy utrudnienie w rozwoju ?
 
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dzieckaCzy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
 
Czy warto ustalać zasady
Czy warto ustalać zasadyCzy warto ustalać zasady
Czy warto ustalać zasady
 
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjamiJak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
 
Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?
Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?
Jak rozmawiać z dziećmi o finansach?
 
Jak kochać i zatrzymywać dziecko?
Jak kochać i zatrzymywać dziecko?Jak kochać i zatrzymywać dziecko?
Jak kochać i zatrzymywać dziecko?
 
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dzieckaCzy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
Czy uzależnienia i zachowania ryzykowne dotyczą mojego dziecka
 
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualnościJak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
Jak rozmawiać z dzieckiem o dorastaniu i seksualności
 
Jak zacząć zmianę w swoim życiu?
Jak zacząć zmianę w swoim życiu?Jak zacząć zmianę w swoim życiu?
Jak zacząć zmianę w swoim życiu?
 
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatkaJak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
Jak pomóc sobie i dziecku przeżyć bunt nastolatka
 
Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?
Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?
Jak zrealizować swoją wizję szczęśliwej rodziny?
 
Neuronauka seminarium 5
Neuronauka seminarium 5Neuronauka seminarium 5
Neuronauka seminarium 5
 
Czy warto ustalać zasady
Czy warto ustalać zasadyCzy warto ustalać zasady
Czy warto ustalać zasady
 
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjamiJak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
Jak pomóc dziecku radzić sobie z silnymi emocjami
 
Jak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkole
Jak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkoleJak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkole
Jak rozpoznać i jak reagować na przemoc w szkole
 
Jak być rodzicem i nie zwariować?
Jak być rodzicem i nie zwariować?Jak być rodzicem i nie zwariować?
Jak być rodzicem i nie zwariować?
 

Jak pomoc dziecku w radzeniu sobie z trudnymi emocjami?

  • 1. Jak pomóc dziecku w radzeniu sobie z trudnymi emocjami? Agnieszka Misiuk agnieszka.misiuk@interia.pl
  • 2. 2 I MODELOWANIE 1. Naśladownictwo – „lustro”; 2. Style wychowawcze: a) Autorytarny; b) Pobłażliwy; c) Autorytatywny; d) Niezaangażowany*; II USTALANIE GRANIC W ZACHOWANIU DZIECKA 1. Cechy granic: Określają akceptowalne zachowania oraz związki między ludźmi; Wspomagają rozwój dzieci; Dają poczucie bezpieczeństwa; 2. Dynamika wytyczania granic; 3. Rodzaje granic: • Zbyt wąskie – zbyt duża kontrola zachowań dziecka; • Zbyt szerokie - niedostateczna kontrola; • Niestabilne – zmienna kontrola; • Zrównoważone – zrównoważona kontrola**. III KONTRAKT (spisany wspólnie z dzieckiem) *Szczegółowy opis stylów wychowawczych w: Boyd D., Bee H., Psychologia rozwoju człowieka. Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2008,s.238-239, Smykowski B., Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać. (W:) A. I. Brzezińska (red.) Psychologiczne portrety człowieka, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2005,s.246-248; ** MacKenzie R., Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? Dzieciom od 2 do 16 lat. Jasne reguły pomagają wychowywać. Wyd. GWP, Gdańsk, 2001, s. 17-33.
  • 3. 3 I AKTYWNE SŁUCHANIE (gotowość werbalna i niewerbalna) II PARAFRAZA „Jeśli dobrze cię zrozumiałam,…” „Masz na myśli...” III ODZWIERCIEDLENIE „Wydaje mi się, że się rozzłościłeś” „Zdaje się, że jest ci przykro z tego powodu” „Wydajesz się być zdenerwowana, gdy mówisz o tej sprawie” IV KOMUNIKAT „JA” „Złości mnie, kiedy tak głośno słuchasz muzyki, ponieważ nie mogę rozmawiać przez telefon” „Denerwuję się, kiedy widzę nieposprzątane zabawki na twoim biurku w trakcie odrabiania lekcji. Proszę abyś je pochowała” V 6 KROKÓW METODY BEZ PORAŻEK 1. Rozpoznanie i nazwanie konfliktu; 2. Znalezienie możliwych rozwiązań; 3. Krytyczna ocena możliwych rozwiązań; 4. Podjęcie decyzji – wybór najlepszego do przyjęcia rozwiązania; 5. Wypracowanie sposobów realizacji tego rozwiązania; 6. Ocena wybranego rozwiązania* *Gordon T., Wychowanie bez porażek. Rozwiązywanie konfliktów między rodzicami a dziećmi. Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa 2003, s. 224-230;
  • 4. 4 I BAJKA TERAPEUTYCZNA Kozłowska A. Zaczarowane bajki, które leczą. Dla dzieci i dorosłych. Kołyszko W. Smok Lubomił i tajemnice złości. Kołyszko W. Garść radości, szczypta złości Kołyszko W. Pogromca potworów i magia strachu. Łaba A., Bajki rymowane w biblioterapii. Molicka M. Bajkoterapia. Molicka M. Bajki terapeutyczne. Moszyńska A. Hipopotam. Zubrzycka E. Po co się złościć? II METODA INDUKCJI 1. Indukcja pozytywna Jestem dumna, że sam zaproponowałeś pomoc koledze w nauce. Dzięki temu łatwiej mu będzie narobić zaległości i opanować nowy trudny materiał. 2. Indukcja negatywna Gdy będziesz przezywał kolegę będzie mu przykro i nie będzie już chciał siedzieć z tobą w ławce i wspólnie się bawić*. III TECHNIKA PODRÓŻY W CZASIE Podróż w przeszłość „Ostatnio udało nam się wyjść ze sklepu bez płaczu. Ale wtedy było miło” Podróż w przyszłość „Jak będziemy następnym razem robili zakupy to ustalimy, co będziesz mógł sobie kupić do zjedzenia” ** * Misiuk A., Rozwój zdolności do współpracy dzieci w młodszym wieku szkolnym. (W:) I. Adamek, M. Grochowalska, E. Żmijewska (red.) Relacje i konteksty (w) edukacji elementarnej. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2010, s.117; ** Poćwiardowska B., Wspomaganie rozwoju kompetencji wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym (w druku)
  • 5. 5 …Aby radzić sobie ze złością mojego dziecka mogę…. Podstawa- postawa… (spokój, zrozumienie, empatia, zgoda na wyrażanie złości, próba wczucia się w sytuację dziecka, skupienie się na wyborach i zachowaniu, czas…) Zamiast karania… ( uczucia- oczekiwania- sposób na „naprawienie zła” – propozycja wyboru*) W codzienności… (granice, mówienie o uczuciach, indukcja, chwalenie, „Jestem z siebie dumna, ponieważ…”, uprzedzanie, dawanie dziecku możliwości decydowania…) Jeszcze inaczej… • „Rozdeptany gniew” • „Zabazgrana złość” • „Wykrzyczane emocje” * Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły; Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 1992 s.124
  • 6. 6 Literatura, którą polecam: Gordon T., Wychowanie bez porażek. Rozwiązywanie konfliktów między rodzicami a dziećmi; Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa 2003; Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły; Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 1992; MacKenzie R., Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? Dzieciom od 2 do 16 lat. Jasne reguły pomagają wychowywać; Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2001; Poćwiardowska B., Wspomaganie rozwoju kompetencji wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym (w druku) Kast- Zahn A., Każde dziecko może się nauczyć reguł : jak ustanowić granice i wytyczyć zasady postępowania od niemowlaka do dziecka w wieku szkolnym; Wyd. Media Rodzina, Poznań 1999.
  • 7. Kontakt ul. Mydlarska 4 30-703 Kraków Biura ul. Wiśniowa 36 m. 2 02-520 Warszawa ul. Iwana Pawłowa 1/1 53-604 Wrocław ul. Kościuszki 31a/8 10-503 Olsztyn sekretariat@ud.edu.pl www.uniwersytetdzieci.pl Dziękuję za uwagę!