Creació d'aplicacions multimèdia a partir de software lliure i plantilles; elaborar materials d'immediata aplicació a l'aula; creació de recursos didàctics lliures i creats per alumnes i/o professors/es.
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2Jaume Solé
Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de text en format digital. // Despliegue exploratorio del modelo 1:1 y los libros de texto en formato digital.
Creació d'aplicacions multimèdia a partir de software lliure i plantilles; elaborar materials d'immediata aplicació a l'aula; creació de recursos didàctics lliures i creats per alumnes i/o professors/es.
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2Jaume Solé
Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de text en format digital. // Despliegue exploratorio del modelo 1:1 y los libros de texto en formato digital.
En el quart curs tot l'alumnat ha de realitzar un projecte de recerca en equip. Aquest projecte ha d'estar constituït per un conjunt d'activitats de descoberta i recerca realitzades per l'alumnat entorn d'un tema escollit i acotat, en part, per ell mateix, sota el guiatge del professorat.
El projecte de recerca consta d’una sèrie de tasques que es poden construir a partir de situacions, problemes o preguntes inicials, sobre les quals l’alumnat, en grups reduïts, ha de plantejar una hipòtesi o objectiu, planificar el mètode de resolució, integrar informació procedent de diverses fonts i, finalment, arribar a unes conclusions argumentades per mitjà d’un informe escrit i una breu exposició oral
Com a objectius cal destacar el de potenciar el desenvolupamnet del'autonomia i iniciativa en l'organització del seu treball , i també afavorir la cooperació i col·laboració en el treball en equip.
El documento presenta el organigrama de la Escuela Doctor Trueta para el curso 2011-2012. El director está a cargo del centro y es asistido por un jefe de estudios y una secretaria. Existen varios coordinadores y comisiones que supervisan áreas como informática, riesgos laborales, educación infantil, idiomas y más. El claustro lo forman los maestros y los alumnos son responsables del éxito escolar y la cohesión social.
El documento presenta el organigrama de la Escuela Doctor Trueta para el curso 2011-2012. El director está a cargo del centro y es asistido por un jefe de estudios y una secretaria. Existen varios coordinadores y comisiones que supervisan áreas como informática, riesgos laborales, educación infantil, idiomas y más. El claustro lo forman los maestros y los alumnos son responsables del éxito escolar y la cohesión social.
2. DEMOSTRACIÓ
Què és?
Reaonament on es demostra que el que s’ha
explicat és un fet real.
3. INTEGRACIÓ DE LES TIC EN LA DEMOSTRACIÓ
A través de les demostracions virtuals que hi ha
avui en dia a internet.
Unes eines adequades serien:
- Vídeo
- Simulador
4. QUÈ EN DIEU?
Avantatges:
• Tens l’oportunitat de tenir a l’abast experts en la materia.
• No és necessari tenir els materials fisicament per la
demostració sinó que els tens de forma virtual.
• Et permet desplaçar-te al context real de la demostració.
5. Inconvenients:
• Pot ser que no sigui un aprenentatge significatiu.
• No és un aprenentatge vivencial.
• S’ha de tenir en compte les demostracions escollides, ja que
aquestes poden ser un complement d’una classe magistral.
6. ACTIVITAT: DEMOSTRACIÓ CIENTÍFICA
Edat: 2n/3r de Primària
Objectius:
- Comprendre el missatge de la demostració
- Tenir la capacitat d’atenció
- Visualitzar una experiència real
Continguts:
- Observació del fenomen científic
- Visualització de l’explicació prèvia
8. ARGUMENTACIÓ
Què és?
Explicar amb les pròpies paraules un fet
determinat, que tant pot ser una hipòtesis, un fet
real…
9. INTEGRACIÓ DE LES TIC EN LA DEMOSTRACIÓ
Utilitzar una eina interactiva per tal de que els
infants puguin compartir les seves opinions sobre
un tema determinat.
Una eina adequada podrien ser:
- El Fòrum
- Wiki
- Blog
- Web sites
11. Poden parlar sense haver d’esperar el torn de
paraula
A vegades és fácil escriure davant d’un ordinador
que parlar publicament
Coneixen eines per socialitzar-se i intercanviar
información
Aprenentatge significatiu
Més ordenat
Es potencia la lectoescriptura
12. Inconvenients:
• No es treballa l’expressió oral, parlar en públic
• No es produeix un debat amb les seves controvercies
• Si es dona com a tasca pot ser que alguns infants no tinguin
accés a internet
13. ACTIVITAT: DONEM LA NOSTRA OPINIÓ!
Edat: 2n/3r de Primària
Objectius:
- Tenir capacitat crítica del tema
- Saber respectar l’opinió dels altres
- Tenir capacitat argumentativa
- Desenvolupar la imaginació
Continguts:
- Contrastació de les opinions
15. La membrana elàstica del globus no té una tensió
uniforme. A prop del nus i a l’extremo opuestat la
tensió es menor. Por aquest motiu es pot insertar
l’agulla sense que exploti el globus.
En treure l’agulla el globus es desinfla lentament en
sortir l’aire per els dos forats.
L’oli ajuda a que l’agulla rellisqui.
