Emotional Intelligence
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
By:
AbdulMuati Kh. Al Nemer
Country Director – Palestine
ACP - ATP – IQA
‫العاطفي‬ ‫والذكاء‬ ‫الذكاء‬
‫الذكاء‬IQ
‫االستنتاج‬ ‫وبناء‬ ،‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ،‫والتخطيط‬ ،‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫وسرعة‬ ،‫ات‬
‫المجرد‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ،‫التصرف‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫التسعة‬ ‫الذكاء‬ ‫انواع‬
‫العاطفي‬ ‫والذكاء‬ ‫الذكاء‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬EQ
‫ل‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومشاعر‬ ‫الذاتية‬ ‫مشاعرنا‬ ‫على‬ ‫النعرف‬ ‫في‬ ‫والمهارات‬ ‫القدرات‬‫نكون‬
‫م‬ ‫أفضل‬ ‫عالقات‬ ‫واقامة‬ ‫انفسنا‬ ‫وتحفيز‬ ‫انفعاالتنا‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫تحكم‬ ‫أكثر‬‫االخرين‬ ‫ع‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫الى‬ ‫العالم‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬
‫الماض‬ ‫القرن‬ ‫اربعينيات‬ ‫في‬‫ي‬
•‫فوضوي‬
•‫عشوائي‬
•‫له‬ ‫لزوم‬ ‫ال‬
•‫العقل‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫ال‬
•‫مشوش‬
•‫كالم‬ ‫حشو‬
‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
•‫مباشر‬ ‫ونشاط‬ ‫استدامة‬
•‫الكلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫من‬ ‫جزء‬
•‫لالشياء‬ ‫حياة‬ ‫يعطي‬
•‫الذكاء‬ ‫مع‬ ‫متوافق‬
•‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫مرتبة‬ ‫اعلى‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫تاريخ‬
‫ارسطو‬ ‫قال‬:
‫يغضب‬ ‫ان‬ ‫بامكانه‬ ‫شخص‬ ‫اي‬!‫سهل‬ ‫هذا‬
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫المعني‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫تغضب‬ ‫ان‬ ‫لكن‬
‫المناس‬ ‫وبالطريقة‬ ‫المناسب‬ ‫وللسبب‬ ‫المناسبة‬ ‫والدرجة‬‫بة؟‬
ً‫ال‬‫سه‬ ‫ليس‬!
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫تاريخ‬
‫ع‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫علم‬ ‫تطور‬‫شر‬
‫عام‬ ‫كان‬ ‫حتى‬1995‫كان‬ ‫والذي‬ ‫جولمان‬ ‫دانييل‬ ‫كتاب‬ ‫ونشر‬
‫ال‬ ‫لهذا‬ ‫الناس‬ ‫ونظرة‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫تحول‬ ‫نقطة‬‫علم‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫االجهاد‬ ‫ادارة‬ ‫عالم‬
‫المزاج‬ ‫عالم‬(‫بالطبائع‬ ‫التحكم‬)
‫الشخصي‬ ‫العالم‬(‫الداخلي‬)
‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫عالم‬
‫التكيف‬ ‫عالم‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫الداخلي‬ ‫العالم‬(‫الشخصي‬)
‫وتشمل‬ ‫نفسك‬ ‫وإدارة‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫بقدرتك‬ ‫يتعلق‬:
•‫الذاتي‬ ‫الوعي‬(‫ومشاعره‬ ‫بصفاته‬ ‫الشخص‬ ‫معرفة‬)
•‫الذات‬ ‫تاكيد‬(‫وقوي‬ ‫واثق‬ ‫سلوك‬)
•‫االستقاللية‬
•‫الذات‬ ‫احترام‬
•‫الذات‬ ‫تحقيق‬(‫والعمل‬ ‫والمواهب‬ ‫باالمكانيات‬ ‫المعرفة‬
‫تحقيقها‬ ‫على‬)
‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫عالم‬
‫ويشمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫واالنسجام‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫بقدرتك‬ ‫تتعلق‬:
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫اآلخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫وتفهم‬ ‫التعاطف‬
‫المجتمعية‬ ‫المسؤولية‬
‫حولك‬ ‫من‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫بناء‬
‫التكيف‬ ‫عالم‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫حل‬ ‫وعلى‬ ، ً‫ا‬‫وواقعي‬ ً‫ا‬‫مرن‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫قدرتك‬ ‫على‬ ‫ينطوي‬
‫هي‬ ‫ابعاد‬ ‫ثالثة‬ ‫وله‬ ‫ظهورها‬ ‫عند‬ ‫المشاكل‬:
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫الواقع‬ ‫اختبار‬
‫المرونة‬
‫المشكالت‬ ‫حل‬
‫االجهاد‬ ‫ادارة‬ ‫عالم‬
‫االندفاع‬ ‫وعدم‬ ‫االجهاد‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬(control impulses)‫وله‬
‫بعدين‬:
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫االجهاد‬ ‫تحمل‬
‫الفع‬ ‫ردود‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫ل‬
‫عالم‬‫المزاج‬
‫وعال‬ ‫بنفسك‬ ‫االستمتاع‬ ‫على‬ ‫وقدرتك‬ ، ‫للحياة‬ ‫بنظرتك‬ ‫يتعلق‬‫باآلخرين‬ ‫قتك‬
‫بعدين‬ ‫وله‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫بالرضا‬ ‫العامة‬ ‫ومشاعرك‬:
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫السعادة‬
‫التفاؤل‬
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫باالهتمام؟‬ ‫جديره‬ ‫نظرية‬!
33
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫فوائد‬
‫وقيمك‬ ‫ومبادئك‬ ‫عواطفك‬ ‫بين‬ ‫االنسجام‬.
‫أفضل‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬.
‫ونفسية‬ ‫جسدية‬ ‫صحة‬.
‫لتقد‬ ‫الدوافع‬ ‫وخلق‬ ‫تحفيز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫م‬.
‫القريق‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫فعالية‬ ‫اكثر‬
‫سعادة‬ ‫اكثر‬ ‫زوجية‬ ‫حياة‬.
‫اسرتك‬ ‫في‬ ‫ومؤثر‬ ‫ناجح‬ ‫مربي‬.
‫حولك‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫متبادل‬ ‫احترام‬.
ً‫ا‬‫اقناع‬ ‫اكثر‬.
‫الوظيفي‬ ‫النجاح‬.
‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬
‫نفسك؟‬ ‫بها‬ ‫تحب‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬
‫قوتك؟‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫صفاتك؟‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫اضعف‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫لكم‬ً‫ا‬‫شكر‬

Introduction to eq arabic

  • 1.
    Emotional Intelligence ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ By: AbdulMuatiKh. Al Nemer Country Director – Palestine ACP - ATP – IQA
  • 2.
    ‫العاطفي‬ ‫والذكاء‬ ‫الذكاء‬ ‫الذكاء‬IQ ‫االستنتاج‬‫وبناء‬ ،‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ،‫والتخطيط‬ ،‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫وسرعة‬ ،‫ات‬ ‫المجرد‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ،‫التصرف‬
  • 3.
  • 4.
    ‫العاطفي‬ ‫والذكاء‬ ‫الذكاء‬ ‫العاطفي‬‫الذكاء‬EQ ‫ل‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومشاعر‬ ‫الذاتية‬ ‫مشاعرنا‬ ‫على‬ ‫النعرف‬ ‫في‬ ‫والمهارات‬ ‫القدرات‬‫نكون‬ ‫م‬ ‫أفضل‬ ‫عالقات‬ ‫واقامة‬ ‫انفسنا‬ ‫وتحفيز‬ ‫انفعاالتنا‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫تحكم‬ ‫أكثر‬‫االخرين‬ ‫ع‬
  • 5.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫الى‬‫العالم‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬ ‫الماض‬ ‫القرن‬ ‫اربعينيات‬ ‫في‬‫ي‬ •‫فوضوي‬ •‫عشوائي‬ •‫له‬ ‫لزوم‬ ‫ال‬ •‫العقل‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫ال‬ •‫مشوش‬ •‫كالم‬ ‫حشو‬ ‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ •‫مباشر‬ ‫ونشاط‬ ‫استدامة‬ •‫الكلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫من‬ ‫جزء‬ •‫لالشياء‬ ‫حياة‬ ‫يعطي‬ •‫الذكاء‬ ‫مع‬ ‫متوافق‬ •‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫مرتبة‬ ‫اعلى‬
  • 6.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫تاريخ‬ ‫ارسطو‬‫قال‬: ‫يغضب‬ ‫ان‬ ‫بامكانه‬ ‫شخص‬ ‫اي‬!‫سهل‬ ‫هذا‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫المعني‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫تغضب‬ ‫ان‬ ‫لكن‬ ‫المناس‬ ‫وبالطريقة‬ ‫المناسب‬ ‫وللسبب‬ ‫المناسبة‬ ‫والدرجة‬‫بة؟‬ ً‫ال‬‫سه‬ ‫ليس‬!
  • 7.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫تاريخ‬ ‫ع‬‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫علم‬ ‫تطور‬‫شر‬ ‫عام‬ ‫كان‬ ‫حتى‬1995‫كان‬ ‫والذي‬ ‫جولمان‬ ‫دانييل‬ ‫كتاب‬ ‫ونشر‬ ‫ال‬ ‫لهذا‬ ‫الناس‬ ‫ونظرة‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫تحول‬ ‫نقطة‬‫علم‬
  • 8.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫االجهاد‬ ‫ادارة‬‫عالم‬ ‫المزاج‬ ‫عالم‬(‫بالطبائع‬ ‫التحكم‬) ‫الشخصي‬ ‫العالم‬(‫الداخلي‬) ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫عالم‬ ‫التكيف‬ ‫عالم‬
  • 9.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫الداخلي‬ ‫العالم‬(‫الشخصي‬) ‫وتشمل‬‫نفسك‬ ‫وإدارة‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫بقدرتك‬ ‫يتعلق‬: •‫الذاتي‬ ‫الوعي‬(‫ومشاعره‬ ‫بصفاته‬ ‫الشخص‬ ‫معرفة‬) •‫الذات‬ ‫تاكيد‬(‫وقوي‬ ‫واثق‬ ‫سلوك‬) •‫االستقاللية‬ •‫الذات‬ ‫احترام‬ •‫الذات‬ ‫تحقيق‬(‫والعمل‬ ‫والمواهب‬ ‫باالمكانيات‬ ‫المعرفة‬ ‫تحقيقها‬ ‫على‬)
  • 10.
    ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫عالم‬ ‫ويشمل‬‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫واالنسجام‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫بقدرتك‬ ‫تتعلق‬: ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫اآلخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫وتفهم‬ ‫التعاطف‬ ‫المجتمعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫بناء‬
  • 11.
    ‫التكيف‬ ‫عالم‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫حل‬ ‫وعلى‬ ، ً‫ا‬‫وواقعي‬ ً‫ا‬‫مرن‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫قدرتك‬ ‫على‬ ‫ينطوي‬ ‫هي‬ ‫ابعاد‬ ‫ثالثة‬ ‫وله‬ ‫ظهورها‬ ‫عند‬ ‫المشاكل‬: ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫الواقع‬ ‫اختبار‬ ‫المرونة‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬
  • 12.
    ‫االجهاد‬ ‫ادارة‬ ‫عالم‬ ‫االندفاع‬‫وعدم‬ ‫االجهاد‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬(control impulses)‫وله‬ ‫بعدين‬: ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫االجهاد‬ ‫تحمل‬ ‫الفع‬ ‫ردود‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫ل‬
  • 13.
    ‫عالم‬‫المزاج‬ ‫وعال‬ ‫بنفسك‬ ‫االستمتاع‬‫على‬ ‫وقدرتك‬ ، ‫للحياة‬ ‫بنظرتك‬ ‫يتعلق‬‫باآلخرين‬ ‫قتك‬ ‫بعدين‬ ‫وله‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫بالرضا‬ ‫العامة‬ ‫ومشاعرك‬: ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫السعادة‬ ‫التفاؤل‬
  • 14.
  • 15.
  • 16.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫فوائد‬ ‫وقيمك‬‫ومبادئك‬ ‫عواطفك‬ ‫بين‬ ‫االنسجام‬. ‫أفضل‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬. ‫ونفسية‬ ‫جسدية‬ ‫صحة‬. ‫لتقد‬ ‫الدوافع‬ ‫وخلق‬ ‫تحفيز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫م‬. ‫القريق‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫فعالية‬ ‫اكثر‬ ‫سعادة‬ ‫اكثر‬ ‫زوجية‬ ‫حياة‬. ‫اسرتك‬ ‫في‬ ‫ومؤثر‬ ‫ناجح‬ ‫مربي‬. ‫حولك‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫متبادل‬ ‫احترام‬. ً‫ا‬‫اقناع‬ ‫اكثر‬. ‫الوظيفي‬ ‫النجاح‬.
  • 17.
    ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫نفسك؟‬ ‫بها‬‫تحب‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬ ‫قوتك؟‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫صفاتك؟‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫اضعف‬ ‫هي‬ ‫ما‬
  • 18.

Editor's Notes

  • #3 القدرة على الاكتساب والتعلم والاستدعاء واستخدام المعلومات لفهم المفاهيم العينية المجردة وفهم العلاقات بين الاشياء والافكار واستخدام المعرفة أو المعلومات بطريقة لها معنى ولهدف واضح العاطفة لغة: الاشتياق والميل والحنو اصطلاحاً الاستعداد النفسي الذي ينزع بصاحبه الى الشعور بانفعالات معينة اتجاه شخص او شيء أو فكرة تتابع الاستجابات التي تثار آلياً لتجهيز الجسد والعقل لتصرف الملائم حينما تدرك حواسنا أن شيئاً ذا صلة بحياتنا يحدث
  • #5 القدرة على الاكتساب والتعلم والاستدعاء واستخدام المعلومات لفهم المفاهيم العينية المجردة وفهم العلاقات بين الاشياء والافكار واستخدام المعرفة أو المعلومات بطريقة لها معنى ولهدف واضح العاطفة لغة: الاشتياق والميل والحنو اصطلاحاً الاستعداد النفسي الذي ينزع بصاحبه الى الشعور بانفعالات معينة اتجاه شخص او شيء أو فكرة تتابع الاستجابات التي تثار آلياً لتجهيز الجسد والعقل لتصرف الملائم حينما تدرك حواسنا أن شيئاً ذا صلة بحياتنا يحدث
  • #8 1848: Phineas Gage – Emotional Center 1875: Charles Darwin – The Expression of the Emotions in Man and Animal 1936: Robert Thorndike – Social Intelligence 1940: David Wechsler – Nonintellectual Intelligence 1972: Paul Ekman – Study of Emotion in the Human Face 1972: Candace Pert – Molecules of Emotion 1973: Peter Sifneos – Alexithymia 1983: Howard Gardner – Multiple Intelligence 1983: Robert Sternberg – Non-Academic Intelligence 1983: Reuven Bar-On – Coined Term EQ and Created EQ-i® 1989: Peter Salovey & Jack Mayer – Emotional Intelligence as an Intelligence 1995: Daniel Goleman – Book on Emotional Intelligence 1997: MHS – Publishes Bar-On EQ-i® 2001: MSCEIT is published --- The Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Tes
  • #10 مفهوم الوعي في اللغة يدل على فهم الشيء وحفظه وفقهه والإحاطة به ولكن أهم معانيه تتجلى من خلال علمين أساسيين في الإنسانيات الحديثة: علم النفس وعلم الاجتماع. الوعي- من ناحية عامة- معرفة يكتسبها الفرد من مجتمعه، ومن تفاعله معه؛ وتترسخ هذه المعرفة بحيث تصبح مركوزة في اللاوعي، أي في العقل والشعور الباطن لدى الإنسان؛ ثم هي معرفة قابلة للنمو والتطور.
  • #11 In general, 'sympathy' is when you share the feelings of another; 'empathy' is when you understand the feelings of another but do not necessarily share them.
  • #12 اختبار الواقع التقييم الموضوعي للعاطفة أو التفكير ضد الحياة الواقعية ، ككلية حاضرة في الأفراد العاديين ولكن معيبة في الذهان. حل المشكلات: the process of finding solutions to difficult or complex issues.
  • #13 Stress tolerance: the ability or willingness to tolerate the existence of opinions or behaviour that one dislikes or disagrees with. Control impulses: a sudden strong and unreflective urge or desire to act نتيجة عدم لتحكم في الاندفاعات اضطراب التحكم في الاندفاع هو حالة يعاني فيها الشخص من صعوبة في التحكم في العواطف أو السلوكيات. غالبًا ما تنتهك السلوكيات حقوق الآخرين أو تتعارض مع المعايير الاجتماعية والقانون.
  • #14 Mood: an angry, irritable, or sullen state of mind. حالة ذهنية غاضبة أو سريعة الانفعال. a temporary state of mind or feeling. حالة ذهنية غاضبة أو سريعة الانفعال.