SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Internet dan Masyarakat dalam
Perspektif Global
Pelajaran dari Lima Tahun di Lapangan
Jeff Cole
Nama Kelompok :
Chacha Aelysa. A. (21510004)
Puspa Indah (21510008)
Ameliya Defi. L. (21510013)
Rahilda Aulia (21510014)
Nabiilah Aditya. A. (21510019)
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Proyek Internet Dunia (WIP), di mana "Surveying the Digital Future" adalah
bagian yang dilakukan di Amerika Serikat, berasal dari tahun 1999 di tempat yang sekarang
menjadi Pusat Sekolah USC Annenberg untuk Masa Depan Digital sebagai studi tentang
Internet "yang seharusnya telah dilakukan di televisi.” Selama lebih dari satu generasi, telah
menjadi kebenaran bahwa karena televisi adalah satu-satunya media massa yang
diharapkan menjadi media massa, sebuah studi panel seharusnya dimulai pada akhir 1940-
an ketika Amerika Serikat dan sebagian besar Eropa Barat dan Asia mengakuisisi televisi.
Di Amerika Serikat televisi digunakan terutama untuk rekreasi dan hiburan,
sementara Internet memiliki potensi, seperti mesin cetak, untuk mengubah pekerjaan,
bermain, dan belajar. Oleh karena itu, kasus yang jauh lebih menarik dapat dibuat untuk
melacak pertumbuhan Internet daripada yang dapat dibuat pada tahun 1940-an dengan
televisi. Percaya dampak Internet pada akhirnya akan jauh lebih signifikan daripada televisi,
pada tahun 2000 Proyek Internet Dunia meluncurkan studi tentang Internet yang seharusnya
dilakukan di televisi.
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Metode
Dengan menggunakan sampel RDD dengan populasi Amerika
ilmuwan meneliti dan mewawancarai anak usia 12-17 dengan non-pengguna
dan pengguna internet. Proyek Internet Dunia didasarkan pada keyakinan
bahwa teknologi dapat terus berkembang dengan cara yang penting dan cara
terbaik untuk memahami dampaknya adalah dengan mengamati non-pengguna
saat mereka menjadi pengguna, pengguna modem telepon saat mereka beralih
ke broadband dan semua pengguna sebagai mereka memperoleh pengalaman.
Studi ini juga percaya bahwa beberapa dampak terpenting dari
teknologi mungkin berada di area yang tidak dapat diprediksi dan, oleh karena
itu, cara terbaik untuk melihat perubahan tersebut adalah dengan membuat
profil garis dasar gaya hidup masyarakat dan kembali ke orang yang sama dari
tahun ke tahun. untuk melihat dampak dan perubahannya.
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Kemitraan Internasional
Penggunaan ponsel ini masih dalam tahap
awal di AS. Oleh karena itu, untuk mendapatkan
perspektif dunia tentang tingkat dan sifat perubahan
teknologi dan dampaknya terhadap gaya hidup, proyek
menjangkau mitra di seluruh dunia untuk melakukan
studi paralel di negara mereka sendiri. Saat ini, hampir
20 negara lain menjadi bagian dari Proyek Internet
Dunia.
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Pelajaran yang Dipetik dari Lima Tahun di Lapangan
Laporan terbaru dari Amerika Serikat (http://digitalcenter.org)
mengidentifikasi sepuluh tren utama yang telah muncul dengan sendirinya
setelah sepuluh tahun Internet publik di AS dan setelah lima tahun data.
Sebagian besar tren tersebut juga dapat ditemukan di negara-negara industri
Eropa dan Asia dan di banyak negara berkembang juga. Tidak mengherankan,
setiap negara juga telah mengidentifikasi isu dan tren unik yang lebih berkaitan
dengan budaya atau pembangunan nasional dan menunjukkan karakter lokal
Internet di seluruh dunia. Makalah ini berfokus pada isu-isu umum, masalah
dan perkembangan yang menjadi jelas dalam pandangan longitudinal dampak
sosial, politik dan ekonomi dari Internet.
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Keuntungan Pengalaman
Telah Berkurang
Suatu saat selama setahun terakhir,
perkembangan Internet yang halus namun
penting mulai muncul: untuk pertama kalinya
keuntungan memiliki pengalaman Internet mulai
berkurang dan bahkan hilang. Tingkat
penurunan ini terbesar untuk negara-negara
yang memiliki penetrasi Internet terbesar untuk
waktu yang lama: Amerika Serikat, Swedia,
Jerman, Jepang, dan Kanada.
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Internet Sebagai Sumber Informasi Penting
Dalam buku ini dijelaskan bahwa secara internasional, Internet menjadi media
untuk penggunaan publik pada 1990-an, terutama setelah browser dikembangkan yang
memungkinkan pengguna mengakses world wide web (WWW). Sejak awal, orang beralih
ke web untuk mendapatkan informasi, apakah itu waktu mulai film, informasi produk, atau
penelitian tentang penyakit katastropik. Proyek Internet Dunia telah melacak pentingnya
Internet sebagai sumber informasi dan hiburan serta cara penggunaan berubah dan dapat
memengaruhi media lain juga. Di Amerika Serikat, Internet telah melampaui televisi sebagai
sumber informasi dan tetap banyak digunakan untuk informasi di sebagian besar dunia
yang disurvei dalam proyek tersebut. Hanya di Swedia mayoritas pengguna tidak
menganggap Internet sebagai sumber informasi yang penting atau sangat penting. Di
delapan negara lain, mayoritas menganggap internet sebagai sumber informasi yang
penting atau sangat penting. Internet sebagai tempat untuk mendapatkan informasi dan
semakin banyak pengguna yang mengandalkannya untuk tujuan itu. Pada saat yang sama,
Internet telah membuat terobosan yang jauh lebih tidak signifikan dalam persepsi bahwa ini
adalah tempat untuk mencari hiburan.
Keandalan dan Kredibilitas Informasi
Di sebagian besar negara, televisi telah melampaui surat kabar dan majalah
sebagai media yang paling kredibel. Sebagian besar disebabkan oleh pengertian bahwa
"melihat adalah percaya". Banyak kritikus berpendapat bahwa, jika orang memiliki
pemahaman yang lebih baik tentang literasi media dan proses pengeditan serta efek khusus
yang dapat dimasukkan ke dalam kompilasi video, mereka mungkin akan lebih skeptis
terhadap informasi yang mereka terima melalui televisi.
Pada tahun 2003, 74% pengguna Internet mengatakan bahwa mereka
mempercayai sebagian besar atau semua informasi yang ditemukan di situs web organisasi
berita tradisional, sementara hanya 10% mengatakan bahwa mereka mempercayai informasi
di situs web individu. Ini adalah perbedaan yang tidak dibuat oleh pengguna Internet Amerika
pada tahun pertama penelitian kami.
Hasil menarik yang muncul dari perjalanan pekerjaan di Amerika Serikat adalah
bahwa, karena orang semakin banyak menggunakan web untuk mendapatkan informasi,
terus mengandalkannya, dan mengembangkan hubungan yang kuat dengan situs web
tertentu, mereka menjadi lebih skeptis secara keseluruhan. tentang informasi di seluruh web.
Pekerja Merasa Internet
Membuat Mereka
Lebih Produktif
Meskipun Proyek WIP tidak dapat mengukur
peningkatan atau penurunan aktual dalam produktivitas, akan tetapi
para pekerja percaya bahwa teknologi ini telah memengaruhi
produktivitas mereka. Sudah jelas di seluruh dunia, para pekerja
sangat yakin bahwa Internet telah memengaruhi produktivitas bisnis
mereka secara positif. Banyak dari pekerja juga merasa dengan
adanya sedikit ketidakbahagiaan, yang dikarenakan peningkatan
produktivitas ini berarti mereka telah melakukan lebih banyak
pekerjaan (tidak selalu secara sukarela) dengan kata lain mereka
bekerja lebih keras dari sebelumnya.
Frekuensi Pengecekan E-Mail Tinggi, tapi
Bisa Berubah
Di hampir setiap negara, pengguna Internet melaporkan bahwa daya tarik email
biasanya menjadi alasan utama atau salah satu dari dua alasan teratas untuk mencari akses ke
Internet. Survei khusus yang dilakukan terhadap pengguna Internet AS setelah 11 September
2001, ditemukan bahwa penggunaan email meningkat secara signifikan pada hari-hari setelah
serangan teroris. Selain itu, banyak orang melaporkan menggunakan e-mail untuk menjangkau
teman-teman, banyak di antaranya sudah lama tidak berkomunikasi dengan mereka, untuk
menunjukkan perhatian dan dukungan, dan dalam banyak kasus, untuk memperbaiki hubungan
yang rusak.
Seperti televisi, Internet telah menjadi bagian penting dari kehidupan banyak
pengguna. Kepentingannya sebagai media komunikasi dan informasi sudah signifikan dan
kemungkinan akan terus berkembang dan menjadi lebih nyata. Saat bergerak dari hal baru ke
bagian yang mendarah daging dari kehidupan sehari-hari (atau setiap jam), itu akan memiliki
efek yang semakin tidak terduga pada kehidupan sehari-hari. Selain menggantikan beberapa
aktivitas yang ada, Internet akan mengubah inti interaksi sosial, politik,pembelajaran, dan
hiburan dengan cara yang akan ditangkap secara internasional saat proyek tumbuh dalam
ukuran dan kematangan.
Terimakasih
Program Studi Sosiologi
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

More Related Content

Similar to Internet dan Masyarakat dalam Perspektif Global

Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakatInternet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakatNabila Syuhada
 
Kpt6044tugasan3kajiantinjauan
Kpt6044tugasan3kajiantinjauanKpt6044tugasan3kajiantinjauan
Kpt6044tugasan3kajiantinjauannijalbahari
 
Sejarah perkembangan internet
Sejarah perkembangan internet Sejarah perkembangan internet
Sejarah perkembangan internet willysia
 
Pengaruh internet terhadap pendidikan
Pengaruh internet terhadap pendidikanPengaruh internet terhadap pendidikan
Pengaruh internet terhadap pendidikanWarnet Raha
 
Perkembangan it di indonesia (1)
Perkembangan it di indonesia (1)Perkembangan it di indonesia (1)
Perkembangan it di indonesia (1)Maya Dwi Sari
 
Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...
Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...
Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...Rizky Faisal
 
Internet sehat untuk bangsa
Internet sehat untuk bangsaInternet sehat untuk bangsa
Internet sehat untuk bangsaIpan Saputra
 
People use of the internet as media
People use of the internet as mediaPeople use of the internet as media
People use of the internet as mediaAriyanti Suliaswanti
 
Peran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam DuniaPeran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam Duniasiti_dea
 
Internet sehat untuk_bangsa
Internet sehat untuk_bangsaInternet sehat untuk_bangsa
Internet sehat untuk_bangsanadhifmubarok
 
Seri buku literasi digital web we want for students
Seri buku literasi digital   web we want for studentsSeri buku literasi digital   web we want for students
Seri buku literasi digital web we want for studentsliterasi digital
 
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajarLaporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajarSalisa Setiawati
 
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajarLaporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajarfathad
 
Oumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learnersOumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learnersRomzi Bin Zainal
 

Similar to Internet dan Masyarakat dalam Perspektif Global (20)

Sejarah internet
Sejarah internetSejarah internet
Sejarah internet
 
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakatInternet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
 
Kpt6044tugasan3kajiantinjauan
Kpt6044tugasan3kajiantinjauanKpt6044tugasan3kajiantinjauan
Kpt6044tugasan3kajiantinjauan
 
Sejarah perkembangan internet
Sejarah perkembangan internet Sejarah perkembangan internet
Sejarah perkembangan internet
 
Sejarah internet
Sejarah internetSejarah internet
Sejarah internet
 
Pengaruh internet terhadap pendidikan
Pengaruh internet terhadap pendidikanPengaruh internet terhadap pendidikan
Pengaruh internet terhadap pendidikan
 
Dampak internet bagi remaja2
Dampak internet bagi remaja2Dampak internet bagi remaja2
Dampak internet bagi remaja2
 
Perkembangan it di indonesia (1)
Perkembangan it di indonesia (1)Perkembangan it di indonesia (1)
Perkembangan it di indonesia (1)
 
Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...
Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...
Buku Publikasi Efektif di Internet _ Panduan Khusus untuk Calon ataupun Anggo...
 
Internet sehat untuk bangsa
Internet sehat untuk bangsaInternet sehat untuk bangsa
Internet sehat untuk bangsa
 
People use of the internet as media
People use of the internet as mediaPeople use of the internet as media
People use of the internet as media
 
Sejarah internet
Sejarah internetSejarah internet
Sejarah internet
 
Sejarah internet
Sejarah internetSejarah internet
Sejarah internet
 
Peran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam DuniaPeran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam Dunia
 
Internet sehat untuk_bangsa
Internet sehat untuk_bangsaInternet sehat untuk_bangsa
Internet sehat untuk_bangsa
 
Seri buku literasi digital web we want for students
Seri buku literasi digital   web we want for studentsSeri buku literasi digital   web we want for students
Seri buku literasi digital web we want for students
 
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajarLaporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
 
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajarLaporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Laporan akhir pemanfaatan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
 
Oumh1103
Oumh1103 Oumh1103
Oumh1103
 
Oumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learnersOumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learners
 

More from SosiologiFISIPUWKS

PPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptx
PPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptxPPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptx
PPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
PPT TUGAS KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptx
PPT TUGAS  KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptxPPT TUGAS  KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptx
PPT TUGAS KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
PPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptx
PPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptxPPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptx
PPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
PPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptx
PPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptxPPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptx
PPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Teori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptx
Teori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptxTeori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptx
Teori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Tantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptx
Tantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptxTantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptx
Tantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
PERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptx
PERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptxPERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptx
PERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Kritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptx
Kritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptxKritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptx
Kritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Kritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptx
Kritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptxKritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptx
Kritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...
Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...
Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...SosiologiFISIPUWKS
 
Dialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptx
Dialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptxDialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptx
Dialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Teori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptx
Teori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptxTeori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptx
Teori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Kritik dalam arti kantian.pptx
Kritik dalam arti kantian.pptxKritik dalam arti kantian.pptx
Kritik dalam arti kantian.pptxSosiologiFISIPUWKS
 
Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...
Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...
Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...SosiologiFISIPUWKS
 

More from SosiologiFISIPUWKS (19)

PPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptx
PPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptxPPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptx
PPT TUGAS MASY. JEJARING HAL 102.pptx
 
PPT TUGAS KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptx
PPT TUGAS  KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptxPPT TUGAS  KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptx
PPT TUGAS KRITIK DALAM ARTI MARXIAN.pptx
 
PPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptx
PPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptxPPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptx
PPT TEORI KRITIS ONTOLOGI.pptx
 
PPT KEL. E-HEALTH.pptx
PPT KEL. E-HEALTH.pptxPPT KEL. E-HEALTH.pptx
PPT KEL. E-HEALTH.pptx
 
PPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptx
PPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptxPPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptx
PPT chapter 10 televisi dan internet dalam konstruksi identitas.pptx
 
Teori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptx
Teori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptxTeori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptx
Teori Kritis sebagai Teori Emansipatoris_Sosiologi UWKS.pptx
 
Tantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptx
Tantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptxTantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptx
Tantangan Masyarakat Informasi Global_Masyarakat Jejaring.pptx
 
PERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptx
PERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptxPERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptx
PERILAKU NET GENERATION_Masyarakat Jejaring_Sosiologi UWKS.pptx
 
Kritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptx
Kritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptxKritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptx
Kritik Ideologi dan Kritik Ilmu pengetahuan_Teori Kritis.pptx
 
Kritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptx
Kritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptxKritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptx
Kritik dalam Arti Hegelian_Teori Kritis.pptx
 
Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...
Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...
Era Informasi, Ekonomi, Masyarakat, dan Budaya_Masyarakat Jejaring_Sosiologi ...
 
Dialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptx
Dialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptxDialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptx
Dialektika Pencerahan_Teori Kritis.pptx
 
Teori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptx
Teori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptxTeori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptx
Teori kritis sebagai usaha mengkaitkan teori dan praksis.pptx
 
strategi Lisbon.pptx
strategi Lisbon.pptxstrategi Lisbon.pptx
strategi Lisbon.pptx
 
Network, Manuel Castells.pptx
Network, Manuel Castells.pptxNetwork, Manuel Castells.pptx
Network, Manuel Castells.pptx
 
Kritik dalam arti kantian.pptx
Kritik dalam arti kantian.pptxKritik dalam arti kantian.pptx
Kritik dalam arti kantian.pptx
 
Jurgen Habermas.pptx
Jurgen Habermas.pptxJurgen Habermas.pptx
Jurgen Habermas.pptx
 
Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...
Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...
Geeks, Birokrat, dan Koboi_ Menyebarkan Infrastruktur Internet, dengan Cara N...
 
E-LEARNING.pptx
E-LEARNING.pptxE-LEARNING.pptx
E-LEARNING.pptx
 

Recently uploaded

Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Recently uploaded (20)

Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

Internet dan Masyarakat dalam Perspektif Global

  • 1. Internet dan Masyarakat dalam Perspektif Global Pelajaran dari Lima Tahun di Lapangan Jeff Cole Nama Kelompok : Chacha Aelysa. A. (21510004) Puspa Indah (21510008) Ameliya Defi. L. (21510013) Rahilda Aulia (21510014) Nabiilah Aditya. A. (21510019) Program Studi Sosiologi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  • 2. Proyek Internet Dunia (WIP), di mana "Surveying the Digital Future" adalah bagian yang dilakukan di Amerika Serikat, berasal dari tahun 1999 di tempat yang sekarang menjadi Pusat Sekolah USC Annenberg untuk Masa Depan Digital sebagai studi tentang Internet "yang seharusnya telah dilakukan di televisi.” Selama lebih dari satu generasi, telah menjadi kebenaran bahwa karena televisi adalah satu-satunya media massa yang diharapkan menjadi media massa, sebuah studi panel seharusnya dimulai pada akhir 1940- an ketika Amerika Serikat dan sebagian besar Eropa Barat dan Asia mengakuisisi televisi. Di Amerika Serikat televisi digunakan terutama untuk rekreasi dan hiburan, sementara Internet memiliki potensi, seperti mesin cetak, untuk mengubah pekerjaan, bermain, dan belajar. Oleh karena itu, kasus yang jauh lebih menarik dapat dibuat untuk melacak pertumbuhan Internet daripada yang dapat dibuat pada tahun 1940-an dengan televisi. Percaya dampak Internet pada akhirnya akan jauh lebih signifikan daripada televisi, pada tahun 2000 Proyek Internet Dunia meluncurkan studi tentang Internet yang seharusnya dilakukan di televisi. Program Studi Sosiologi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  • 3. Metode Dengan menggunakan sampel RDD dengan populasi Amerika ilmuwan meneliti dan mewawancarai anak usia 12-17 dengan non-pengguna dan pengguna internet. Proyek Internet Dunia didasarkan pada keyakinan bahwa teknologi dapat terus berkembang dengan cara yang penting dan cara terbaik untuk memahami dampaknya adalah dengan mengamati non-pengguna saat mereka menjadi pengguna, pengguna modem telepon saat mereka beralih ke broadband dan semua pengguna sebagai mereka memperoleh pengalaman. Studi ini juga percaya bahwa beberapa dampak terpenting dari teknologi mungkin berada di area yang tidak dapat diprediksi dan, oleh karena itu, cara terbaik untuk melihat perubahan tersebut adalah dengan membuat profil garis dasar gaya hidup masyarakat dan kembali ke orang yang sama dari tahun ke tahun. untuk melihat dampak dan perubahannya. Program Studi Sosiologi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  • 4. Kemitraan Internasional Penggunaan ponsel ini masih dalam tahap awal di AS. Oleh karena itu, untuk mendapatkan perspektif dunia tentang tingkat dan sifat perubahan teknologi dan dampaknya terhadap gaya hidup, proyek menjangkau mitra di seluruh dunia untuk melakukan studi paralel di negara mereka sendiri. Saat ini, hampir 20 negara lain menjadi bagian dari Proyek Internet Dunia. Program Studi Sosiologi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  • 5. Pelajaran yang Dipetik dari Lima Tahun di Lapangan Laporan terbaru dari Amerika Serikat (http://digitalcenter.org) mengidentifikasi sepuluh tren utama yang telah muncul dengan sendirinya setelah sepuluh tahun Internet publik di AS dan setelah lima tahun data. Sebagian besar tren tersebut juga dapat ditemukan di negara-negara industri Eropa dan Asia dan di banyak negara berkembang juga. Tidak mengherankan, setiap negara juga telah mengidentifikasi isu dan tren unik yang lebih berkaitan dengan budaya atau pembangunan nasional dan menunjukkan karakter lokal Internet di seluruh dunia. Makalah ini berfokus pada isu-isu umum, masalah dan perkembangan yang menjadi jelas dalam pandangan longitudinal dampak sosial, politik dan ekonomi dari Internet. Program Studi Sosiologi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  • 6. Keuntungan Pengalaman Telah Berkurang Suatu saat selama setahun terakhir, perkembangan Internet yang halus namun penting mulai muncul: untuk pertama kalinya keuntungan memiliki pengalaman Internet mulai berkurang dan bahkan hilang. Tingkat penurunan ini terbesar untuk negara-negara yang memiliki penetrasi Internet terbesar untuk waktu yang lama: Amerika Serikat, Swedia, Jerman, Jepang, dan Kanada. Program Studi Sosiologi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  • 7. Internet Sebagai Sumber Informasi Penting Dalam buku ini dijelaskan bahwa secara internasional, Internet menjadi media untuk penggunaan publik pada 1990-an, terutama setelah browser dikembangkan yang memungkinkan pengguna mengakses world wide web (WWW). Sejak awal, orang beralih ke web untuk mendapatkan informasi, apakah itu waktu mulai film, informasi produk, atau penelitian tentang penyakit katastropik. Proyek Internet Dunia telah melacak pentingnya Internet sebagai sumber informasi dan hiburan serta cara penggunaan berubah dan dapat memengaruhi media lain juga. Di Amerika Serikat, Internet telah melampaui televisi sebagai sumber informasi dan tetap banyak digunakan untuk informasi di sebagian besar dunia yang disurvei dalam proyek tersebut. Hanya di Swedia mayoritas pengguna tidak menganggap Internet sebagai sumber informasi yang penting atau sangat penting. Di delapan negara lain, mayoritas menganggap internet sebagai sumber informasi yang penting atau sangat penting. Internet sebagai tempat untuk mendapatkan informasi dan semakin banyak pengguna yang mengandalkannya untuk tujuan itu. Pada saat yang sama, Internet telah membuat terobosan yang jauh lebih tidak signifikan dalam persepsi bahwa ini adalah tempat untuk mencari hiburan.
  • 8. Keandalan dan Kredibilitas Informasi Di sebagian besar negara, televisi telah melampaui surat kabar dan majalah sebagai media yang paling kredibel. Sebagian besar disebabkan oleh pengertian bahwa "melihat adalah percaya". Banyak kritikus berpendapat bahwa, jika orang memiliki pemahaman yang lebih baik tentang literasi media dan proses pengeditan serta efek khusus yang dapat dimasukkan ke dalam kompilasi video, mereka mungkin akan lebih skeptis terhadap informasi yang mereka terima melalui televisi. Pada tahun 2003, 74% pengguna Internet mengatakan bahwa mereka mempercayai sebagian besar atau semua informasi yang ditemukan di situs web organisasi berita tradisional, sementara hanya 10% mengatakan bahwa mereka mempercayai informasi di situs web individu. Ini adalah perbedaan yang tidak dibuat oleh pengguna Internet Amerika pada tahun pertama penelitian kami. Hasil menarik yang muncul dari perjalanan pekerjaan di Amerika Serikat adalah bahwa, karena orang semakin banyak menggunakan web untuk mendapatkan informasi, terus mengandalkannya, dan mengembangkan hubungan yang kuat dengan situs web tertentu, mereka menjadi lebih skeptis secara keseluruhan. tentang informasi di seluruh web.
  • 9. Pekerja Merasa Internet Membuat Mereka Lebih Produktif Meskipun Proyek WIP tidak dapat mengukur peningkatan atau penurunan aktual dalam produktivitas, akan tetapi para pekerja percaya bahwa teknologi ini telah memengaruhi produktivitas mereka. Sudah jelas di seluruh dunia, para pekerja sangat yakin bahwa Internet telah memengaruhi produktivitas bisnis mereka secara positif. Banyak dari pekerja juga merasa dengan adanya sedikit ketidakbahagiaan, yang dikarenakan peningkatan produktivitas ini berarti mereka telah melakukan lebih banyak pekerjaan (tidak selalu secara sukarela) dengan kata lain mereka bekerja lebih keras dari sebelumnya.
  • 10. Frekuensi Pengecekan E-Mail Tinggi, tapi Bisa Berubah Di hampir setiap negara, pengguna Internet melaporkan bahwa daya tarik email biasanya menjadi alasan utama atau salah satu dari dua alasan teratas untuk mencari akses ke Internet. Survei khusus yang dilakukan terhadap pengguna Internet AS setelah 11 September 2001, ditemukan bahwa penggunaan email meningkat secara signifikan pada hari-hari setelah serangan teroris. Selain itu, banyak orang melaporkan menggunakan e-mail untuk menjangkau teman-teman, banyak di antaranya sudah lama tidak berkomunikasi dengan mereka, untuk menunjukkan perhatian dan dukungan, dan dalam banyak kasus, untuk memperbaiki hubungan yang rusak. Seperti televisi, Internet telah menjadi bagian penting dari kehidupan banyak pengguna. Kepentingannya sebagai media komunikasi dan informasi sudah signifikan dan kemungkinan akan terus berkembang dan menjadi lebih nyata. Saat bergerak dari hal baru ke bagian yang mendarah daging dari kehidupan sehari-hari (atau setiap jam), itu akan memiliki efek yang semakin tidak terduga pada kehidupan sehari-hari. Selain menggantikan beberapa aktivitas yang ada, Internet akan mengubah inti interaksi sosial, politik,pembelajaran, dan hiburan dengan cara yang akan ditangkap secara internasional saat proyek tumbuh dalam ukuran dan kematangan.