Internet sebagai sarana belajar dan mengajar mahasiswa program studi ilmu komputer telah banyak digunakan. Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa sering mengakses internet lebih dari dua jam di kost untuk mencari materi kuliah dan kegiatan lain. Sebagian besar dosen dan mahasiswa setuju bahwa internet dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran.

1. Pemanfaatan Internet sebagai Sarana Belajar dan
Mengajar Mahasiswa Program Studi Ilmu Komputer
Fakultas Matematika dan Pengetahuan Alam
Fathul Hadi/J1F111012
Program Studi S-1 Ilmu Komputer, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengeahuan Alam, Universitas Lambung Mangkurat
Jl. A. Yani Km. 35,8 Banjarbaru, Kalimantan Selatan
fathulhadi12@gmail.com
Abstrak— Semakin lama perkembangan Teknologi informasi
kian berkembang pesat, salah satu dari hasil perkembangan
yang pesat itu ialah Internet. Internet sebagai jaringan
komputer global digunakan sebagai media informasi yang sangat
handal dan cepat. Siapa yang tidak kenal dengan internet,
hampir semua kalangan mengenal apa itu internet tidak
terkecuali mahasiswa. Hampir semua mahasiswa menggunakan
fasilitas internet. Karena sekarang internet bukan hanya dapat
di akses melalui PC tetapi juga bisa dapat di akses dengan
mudah melalui ponsel . Mahasiswa akan lebih tertarik dan
senang apabila disuruh mencari atau membaca bahan untuk
kuliah dari internet dibandingkan apabila disuruh mencari
bahan dari tumpukan buku yang ada di perpustakaan kampus.
Disini akan meneliti apakah mahasiswa dan dosen telah
memanfaatkan internet sebagai sarana pembelajaran. Jenis
penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode
deskriptif. Teknik pengambilan data dengan melakukan
wawancara langsung dan pembagian kuesioner. Hasil penelitian
akan menyatakan bahwa ada pemanfaatan internet sebagai
sarana belajar dan mengajar pada mahasiswa.
menggunakan internet dijadikannya sebagai aktifitas rutin
setiap hari, karena sekarang ini internet bukan hanya dapat di
akses melalui PC tetapi juga bisa dapat di akses dengan mudah
melalui ponsel yang berdasarkan pengamatan saya 90 %
memiliki ponsel yang sudah memiliki fasilitas wap atau fitur
gprs untuk mengakses internet.
Media internet merupakan sebuah media yang dapat
digunakan mahasiswa dengan mudah untuk mendapatkan
informasi dengan cepat . Kelebihan internet selain mudah dan
cepat ialah lebih melekat dengan karakter mahasiswa sekarang
ini. Mahasiswa akan lebih tertarik dan senang apabila disuruh
mencari atau membaca bahan untuk kuliah dari internet
dibandingkan apabila disuruh mencari bahan dari tumpukan
buku yang ada di perpustakaan kampus. Terlebih lagi bagi
mahasiswa program studi Ilmu Komputer yang kebanyakan
mata kuliahnya sangat erat hubungannya dengan
perkembangan teknologi dan tidak banyak informasi yang di
dapat kalau membaca hanya dari buku yang ada di
perpustakaan.
Kata Kunci— pemanfaatan, internet, belajar, mengajar.
I. PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Internet berasal dari bahasa latin “inter” yang berarti
antara. Secara kata perkata INTERNET berarti jaringan antara
atau penghubung, sehingga kesimpulan dari defenisi internet
ialah merupakan hubungan antara berbagai jenis komputer dan
jaringan di dunia yang berbeda sistem operasi maupun
aplikasinya dimana hubungan tersebut memanfaatkan
kemajuan komunikasi (telepon dan satelit) yang menggunakan
protokol standar dalam berkomunikasi yaitu protokol TCP/IP
(Transmission Control/Internet Protocol).
Perkembangan Teknologi informasi kian berkembang pesat,
salah satu dari hasil perkembangan yang pesat itu ialah
Internet. Internet sebagai jaringan komputer global digunakan
sebagai media informasi yang sangat handal dan cepat.
Menurut saya pada mahasiswa Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam Program Studi Ilmu Komputer
TIDAK ADA YANG TIDAK TAHU APA ITU INTERNET
dan hampir semua mahasiswa menggunakan fasilitas internet
minimal 4 kali dalam seminggu, bahkan kebanyakan
B. Perumusan Masalah
Perumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai
berikut : “ Apakah mahasiswa dan dosen telah memanfaatkan
internet sebagai sarana pembelajaran?”.
C. Manfaat dan Tujuan Penelitian
Manfaat dan tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
Untuk memenuhi tugas metode penelitian.
Untuk mengetahui apakah mahasiswa dan dosen
memanfaatkan internet sebagai sarana belajar dan
mengajar.
D. Batasan Penelitian
Batasan yang ditentukan yaitu penelitian ini dilakukan di
lingkup mahasiswa FMIPA UNLAM Banjarbaru program studi
Ilmu Komputer dengan parameter mahasiswa yang masih aktif.

2. II. TINJAUAN PUSTAKA
Internet merupakan singkatan dari Interconnection
Networking. Internet berasal dari bahasa latin “inter” yang
berarti antara. Secara kata perkata INTERNET berarti jaringan
antara atau penghubung, sehingga kesimpulan dari defenisi
internet ialah merupakan hubungan antara berbagai jenis
komputer dan jaringan di dunia yang berbeda sistem operasi
maupun aplikasinya dimana hubungan tersebut memanfaatkan
kemajuan komunikasi (telepon dan satelit) yang menggunakan
protokol standar dalam berkomunikasi yaitu protokol TCP/IP
(Transmission Control/Internet Protocol) pengertian tersebut
dijelaskan menurut pendapat Supriyanto (2008:60).
Internet hari ini digunakan oleh lebih dari 500 juta orang
di lebih dari 150 negara di dunia. Digunakan dalam bidang
pendidikan, pemerintahan, penelitian, kalangan bisnis, sampai
ke masyarakat awam untuk saling bertukar E-mail dengan
teman-temannya. Bagaimana semua ini bermula? Banyak
orang percaya bahwa cikal bakal Internet bermula dari konsep
Paul Baran yang menuliskannya pada pada publikasi RAND
Corporation(Organisasi Pengendali Perang Dingin Amerika
Serikat) awal tahun 1960-an. P eriode yang sama seorang
kandidat Doktor dari MIT bernama Leonard Kleinrock telah
menulis disertasi berjudul Communication Nets: Stochastic
Message Flow and Delay. (Lynch, 1993).
Perkembangan Internet yang begitu cepat telah mengubah
banyak aspek dalam proses komunikasi data komputer, setelah
jaringan internet barubah menjadi jaringan global, banyak
aplikasi baru berkembang untuk menunjang keefektifan dan
kefleksibelan lintas data dalam jaringan internet, dan Internet
berubah menjadi topik yang selalu up to date untuk
dibicarakan pada tingkat riset dan materi perkuliahan di
perguruan tinggi diseluruh dunia. Perubahan yang amat pesat
ini akhirnya mengubah pola pemafaatan internet oleh
perguruan tinggi, yang semula hanya digunakan untuk riset,
menjadi sarana untuk mempublikasikan hasil riset tersebut,
dan akhirnya bagaimana memanfaatkan jaringan ini sebagai
sarana dalam proses pendidikan. Ide-ide tentang pemanfaatan
jaringan global ini sebagai sarana pengajaran telah melahirkan
banyak hal, yang semula hanya berupa CBT (Computer-Based
Training) menjadi WBT (Web-Based Training)(Horton,
2000).
Pendidikan pada dasarnya merupakan suatu proses
komunikasi informasi dari pendidik kepada peserta didik yang
berisi informasi-informasi pendidikan, yang memiliki unsur
pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana
penyajian ide, gagasan dan materi pendidikan serta peserta
didik itu sendiri (Oetomo, 2004).
III. METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan
metode deskriptif untuk menggambarkan fakta yang benar
terjadi tentang keadaan pembelajaran di program studi Ilmu
Komputer. Jenis penelitian ini menggunakan Survey Research
alasannya penelitian saya menggunakan teknik campuran
antara wawancara dan pengisian kuesioner sebagai alat
pengambil data dan bersifat kuantitatif untuk meneliti perilaku
suatu individu atau kelompok. Sampel yang akan terlibat
dalam penelitian yang adalah mahasiswa/i FMIPA Unlam
Prodi Ilmu Komputer yang masih aktif. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Teknik
Random Sampling (Probably Sampling) atau pengambilan
sampling secara acak. Alasan memilih metode ini karena
teknik ini merupakan teknik pengambilan sampel dimana
semua individu dalam populasi baik secara sendiri-sendiri atau
bersama-sama memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih
menjadi anggota sampel.
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut adalah hasil dan pembahasan yang didapat dari
penelitian ini :
A. Hasil
Data hasil didapat dari responden yang berjumlah 15 orang
secara acak. Responden tersebut berasal dari Program Studi S1 Ilmu Komputer Fakultas MIPA Universitas Lambung
Mangkurat Banjarbaru.
Jumlah
Responden
Presentase dimana biasanya mahasiswa mengakses
internet
Kampus
Kost/
Warnet Public
Lainnya
Rumah
Hot
Spot
15
25%
55%
5%
15%
0%
Tabel 1. Presentase tempat mengakses internet
Jumlah
Responden
Presentase
berapa
lama
mahasiswa
mengakses internet
<2 Jam
1-2 Jam
>2 Jam
15
0%
20%
80%
Tabel 2. Presentase tingkat kelamaan saat mengakses
internet
Jumlah
Responden
Presentase kapan biasanya mahasiswa
mengakses internet
Pagi
Siang
Malam
15
15%
10%
75%
Tabel 3. Presentase waktu saat mengakses internet
Jumlah
Respon
den
Presentase apa yang biasanya mahasiswa lakukan
saat mengakses internet
Socia Game Live
Menc Downlo Lainn
l
ad
ya
Strea ari
Medi
ming Mater /Upload
a
i
15
70% 30%
30%
70%
70%
30%
Tabel 4. Presentase kegiatan yang dilakukan saat mengakses
internet
Jumlah
Responden
Presentase apakah mahasiswa mendapatkan
materi langsung dari internet.
Ya
Tidak
15
100%
0%
Tabel 5. Presentase tingkat pencarian materi perkuliahan
Jumlah
Responden
Presentase apakah mahasiswa lebih suka
mencari materi langsung dari internet
dibandingkan dari buku
Ya
Tidak
15
100%
0%
Tabel 6. Presentase tingkat kesukaan dalam mencari materi
perkuliahan

3. Jumlah
Responden
Presentase
apakah
mahasiswa
selalu
mengakses internet saat perkuliahan
Ya
Tidak
15
30%
70%
Tabel 7. Presentase mahasiswa mengakses internet saat
perkuliahan
Jumlah
Responden
Presentase apakah dosen menggunakan
internet sebagai sarana belajar dan mengajar
Ya
Tidak
15
70%
30%
Tabel 8. Presentase dosen menggunakan internet sebagai
sarana belajar mengajar
Jumlah
Responden
Presentase apakah mahasiswa suka jika
internet dijadikan sebagai sarana belajar dan
mengajar
Ya
Tidak
15
60%
40%
Tabel 9. Presentase kesukaan jika internet dijadikan sebagai
sarana belajar dan mengajar
B. Pembahasan
Berdasarkan tabel hasil penelitian di atas yang diambil dari
15 responden bahwa pemanfaatan internet sebagai sarana
belajar dan mengajar mahasiswa Program Studi Ilmu
Komputer Fakultas MIPA Universitas Lambung Mangkurat
Banjarbaru.
Pada tabel 1, tempat biasanya mahasiswa sering mengakses
internet adalah kost/rumah sebanyak 55%. Pada tabel 2, tingkat
kelamaan mahasiswa saat mengakses internet adalah > 2 Jam
sebanyak 80%. Pada tabel 3, pada waktu apa biasanya
mahasiswa mengakses internet adalah malam sebanyak 75%.
Pada tabel 4, kegiatan yang biasanya mahasiswa lakukan saat
mengakses internet adalah social media, mencari bahan materi
dan download/upload sebanyak 70%. Pada tabel 5, mahasiswa
mencari langsung materi perkuliahan di internet adalah Ya
sebanyak 100%. Pada tabel 6, mahasiswa lebih suka mencari
materi di internet dibandingkan mencari di buku adalah Ya
sebanyak 100% dengan alasan lebih praktis, efektif, efisien,
mudah, jika mencari dibuku harus minjam di perpustakaan dan
urusannya ribet. Pada tabel 7, mahasiswa sering mengakses
internet saat perkuliahan berlangsung adalah Tidak sebanyak
70% dengan alasan jika mengakses internet, maka tidak fokus
terhadap materi yang akan berlangsung. Pada tabel 8, dosen
menggunakan internet sebagai sarana belajar dan mengajar
adalah Ya sebanyak 70%. Materi perkuliahan yang sering
menggunakan internet yaitu materi perkuliahan komputer. Pada
tabel 9, mahasiswa suka jika internet dijadikan sebagai sarana
belajar dan mengajar adalah 60% dengan alasan untuk
mempermudah dalam pelaksanaan perkuliahan.
V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitia dan analisa bahwa, mahasiswa
sering menggunakan internet saat di kost/rumah selama lebih
dari 2 jam pada saat malam hari. Yang sering dilakukan saat
mengakses internet adalah social media, mencari materi kuliah
dan download/upload. Mahasiswa lebih suka jika internet
dijadikan sarana belajar dan mengajar karena lebih praktis,
efektif, efisien, mudah. Mata kuliah yang sering menggunakan
internet adalah mata kuliah yang berhubungan dengan
komputer.
Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan internet sebagai
sarana belajar dan mengajar mahasiswa Program Studi S-1
Ilmu Komputer Fakultas MIPA Universitas Lambung
Mangkurat Banjarbaru diperlukan.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian adalah jika internet dijadikan
sebagai sarana belajar dan mengajar. Jangan disalahgunakan,
dalam artian saat perkuliahan berlangsung gunakanlah internet
seperti sebagai mana mestinya.
DAFTAR PUSTAKA
[1]Moleong, Lexy, J. Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revsi. PT Remaja
Rosdakarya Bandung. 2005.
[2]Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. PenerbiT Alfabeta, Bandung. 2007.
[3]Hasibuaan, Zainal A. Metode Penelitian Pada Bidang Ilmu Komputer dan
Teknologi Informasi. Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia.
Depok. 2007.