Werkvorm die onder andere gebruikt is bij de sessie voor (HR)managers. Door het uitvoeren van de opdracht komt men tot een gezamenlijke keuze voor drie stellingen. Op basis van deze stellingen worden SMART doelstellingen geformuleerd.

1. In het kader van ICT-bekwaamheid
Hiernaast vindt u verschillende stellingen. Welke
stellingen ziet u terug in uw ideale school?
Wat wordt er van docenten
verwacht? Welke kennis,
vaardigheden en houding
hebben zij nodig?
Geeft u per stelling aan met een +je of een stelling
belangrijk is voor uw school (in de toekomst)
Welke drie stellingen hebben naar uw inzicht
specifieke aandacht nodig? Schrijf die in de vakken
hieronder.
1.
2.
Welke categorie heeft u het meest gekozen?
@
#
*
3.
Maakt u deze stellingen nu concreet door een SMA(A)RT doel te formuleren
Specifiek – Meetbaar - Acceptabel en Ambitieus – Realistisch - Tijdgebonden
1.
2.
3.
&

2. Zowel bij sollicitatiegesprekken
als bij de gesprekkencyclus
komen ict-vaardigheden aan de
orde.@
Docenten zijn in staat om de
verbinding te leggen tussen
leerdoel, werkvorm en ictmiddel.*
Docenten krijgen nascholings- en
ontwikkelmogelijkheden op het
gebied van ict en onderwijs.@
Docenten zorgen voor een
veilige digitale leeromgeving,
waarbij zij hun studenten
bewustmaken van de
mogelijkheden en risico’s van
internetgebruik.*
Voor administratieve taken, zoals
planningen maken en gegevens
van studenten registreren,
maken docenten gebruik van
ict.#
De cultuur op school is
innovatief, docenten krijgen de
ruimte om te experimenteren
met ict en vernieuwende
onderwijsvormen.@
Docenten kunnen uitleggen
welke meerwaarde ict heeft in
hun onderwijs, wanneer zij het
inzetten.*
Docenten beheersen de digitale
basisvaardigheden.@
Docenten combineren digitaal
met niet-digitaal lesmateriaal.*
Docenten blijven op de hoogte
van de laatste ontwikkelingen op
hun vakgebied door relevante
digitale bronnen te raadplegen.&
Resultaten en voortgang worden
digitaal bijgehouden en
gevolgd.#
Communicatie met studenten,
collega’s, leerbedrijven en
ouders vindt, naast persoonlijk,
ook structureel digitaal plaats.#
Leermaterialen, roosters,
nieuwsberichten en andere
onderwijs-organisatorische
informatie wordt digitaal
geordend.#
Docenten coachen elkaar met
behulp van ict-middelen.&
Docenten wisselen ervaringen
over hun beroepspraktijk uit op
online platforms.&
Docenten nemen toetsen af met
behulp van ict.*
Docenten kennen de missie en
visie van de school op ict-gebied
en zijn op de hoogte van de
hiermee samenhangende
doelen.@
Docenten laten studenten
zelfstandig oefenen met behulp
van ict.*
Docenten geven instructie en
feedback met behulp van ict.*
Vanuit het schoolplan zijn er
strategische, organisatorische en
onderwijskundige doelen op het
gebied van ict geformuleerd.@