1. 1

2. 2

3.  ідея саморозвитку М. Монтессорі;
ідея індивідуального навчання К. Роджерса;
ідеї розвивального навчання Б.Ельконіна, В.Давидова;
ідеї формування творчої особистості (Г. Ващенко, Б. Шаталов, Е.Ільїн);
 ідеї проектного навчання (Дж. Дьюї, В. Кілпатрик);
ідея нових інформаційних технологій;
ідеї колективного творчого виховання (А.Макаренко, І.Іванов, С. Шмаков);
 ідеї гуманізації освіти, "створення ситуації успіху” (А. Макаренко,
В.Сухомлинський).
3

4. «… в сучасному світі діють дві основні діалектично взаємозв’язані
тенденції розвитку. Одна з них полягає в зростанні єдності,
цілісності людства, в утвердженні колективності як його органічної
властивості. Друга – у створенні в світі все нових, небачених раніше
можливостей для всебічного прояву індивідуальності, для
індивідуалізації особистості».
Такий підхід до розуміння планетарного розвитку та зміни місця
людини в цьому для самого людства є інноваційним.
4

5. 5

6.  використання мультимедійних систем навчання з наявним
бібліотечним
фондом,
методичних
розробок
на
електронних носіях;
 поширення дистанційної форми навчання за Internetтехнологіями; можливість комп'ютерного моделювання
ситуацій;
 використання активних форм навчання, основними з яких є
тести, ділові ігри, відеофільми та створення практичних
ситуацій з розподілом відповідних ролей між учнями;
 можливість використання відеоматеріалів в процесі
проведення занять з усіх предметів, зазначених у робочому
плані.
6

7. 7

8. Створення відповідної нормативної бази школи (робочого
навчального плану, програм до профільного та профільного
технологічного циклу, укладання необхідних договорів), яка
задовольнила би педагогічний та учнівський колективи у
виконанні державного, національного та інформаційно-
технологічного компонента. Підготовка необхідного кадрового
потенціалу, проходження необхідної підготовки на курсах та
семінарах.
8

9. Зміцнення матеріально-технічної бази школи для
забезпечення відповідної ідеї. Організація
мультимедійних уроків-лекцій, які потребують
наявності спеціальних аудиторій, де є портативний
комп’ютер, проектор, сумісний з наявним програмним,
звуковим забезпеченням, екран, можливість
затемнення аудиторії, доступ до Інтернету тощо, що
потребує значних фінансових витрат
9

10. Розвиток громадських партнерів, які б
допомогли у становленні та розвитку
інновацій
Співпраця розвиватиметься зважаючи на високі темпи
проникнення сучасних технологій і комп’ютерних дисциплін у
процесі освіти на всіх рівнях. Метою співпраці буде прагнення
зробити потенційний внесок у справу освіти і міжнародного
взаєморозуміння.
10

11. 11

12. впровадження високих технологій у систему освіти;
 розвиток інформаційних технологій;
 використання мережі Інтернет в освіті;
 розвиток економіки і управління освітою;
 запровадження проектів та програм по розвитку
технологічної освіти учнів.

12

13. 13

14. 
підвищення кваліфікації науково-педагогічних
технологічної освіти і комп’ютерної освіченості;
працівників
в
галузі
 розвиток технічної і комп’ютерної освіти учнів;
 удосконалення комп’ютерно-технологічного навчального середовища;
 удосконалення викладання загальноосвітніх дисциплін і спеціальних курсів із
застосуванням високих технологічних систем і комп’ютерів;
 підготовку спеціалістів для сфери сучасних технологій з використанням
технології професійного навчання Міжнародної Асоціації «Всесвітній ОРТ»;
 впровадження та реалізація благодійної програми допомоги
вчителям з
викладанням єврейських та загальних дисциплін, проведення освітніх
програм, спрямованих на відродження національної єврейської культури,
релігійних та родинних традицій серед дітей та юнацтва.

14

15. 15

16. 16