Патріотичне виховання–
це сферадуховного життя,
яка проникає в усе, що пізнає, робить, до
чого прагне, що любить і ненавидить
людина, яка формується.
В.О Сухомлинський
4.
Патріотизм – серцевина
людини,
основаїї активної позиції .
В.О.Сухомлинський
Завдання школи та обов’язок
педагогів – виростити дітей
справжніми громадянами та
патріотами з почуттям
особистої відповідальності.
5.
ФОРМИ І МЕТОДИНАЦІОНАЛЬНО-
ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
ТРАДИЦІЙНІ
НЕТРАДИЦІЙНІ
• Бесіди, розповіді,
вікторини
• Читання та
обговорення книг
• Зустрічі з
ветеранами війни
1941-1945р.
• Уроки мужності
• Ігрові подорожі
• Конкурси, змагання
• Свята
• Екскурсії
• Перегляд фільмів
• Флеш-моби
• Проекти
• Тренінги, дебати
• Інтерактивні дискусії
• Зустрічі з воїнами АТО
• Участь у добродійних
акціях
• Оформлення літописів
класу, школи
• Пошуково-дослідницька
діяльність…
• Ситуаційно-рольові ігри
6.
Вчителі формують такіякості
особистості, що характеризуються
ціннісним ставленням до
суспільства, держави, самої себе та
інших, природи, праці, мистецтва.
7.
Складники уроків українськоїмови, літературного
та позакласного читання: виховні бесіди,
пізнавальна інформація про походження назв, красу
і неповторність визначних місць України, про її
історичне минуле та її відомих людей, складання
усних і письмових текстів на патріотичні теми.
8.
Уроки природознавства у2
класі є тим благодатним
ґрунтом, на якому зростає
національна свідомість учнів.
При вивчені тем з громадянської освіти глибоко
вивчаються коріння українців, виховується пошана до
старшого покоління.
Уроки з предмету «Я у світі» спрямовані на
соціалізацію особистості молодшого школяра, його
патріотичне і громадянське виховання.
Шефська робота зветеранами: волонтерський рух,
операції «Ветеран живе поруч», «Лист ветерану». У
межах проекту «Голос ветерана» учні вітають
ветеранів війни та праці.
Учні 1- 4-х класів
відвідують та
впорядковують Могилу
Невідомого солдата.
Народ, що незнає своєї історії,
є народ сліпців.
О.Довженко
13.
Для ознайомлення зпам’ятними та історичними
місцями рідного краю, вчителі - класоводи приділяють
увагу організації та здійсненню різноманітних
екскурсій та походів.
14.
ЛЮБОВ ДО БАТЬКІВЩИНИ
ПОЧИНАЄТЬСЯЗ РОДИНИ
На родинних святах, до яких
залучаються і діти, і батьки,
формується причетність до
рідного дому, сім'ї, формується
творчий потенціал особистості, відбувається
кооперування та гуманізація стосунків у колективі.
15.
Важливим напрямом національно-патріотичного
вихованняу школі є прилучення до народознавства,
завдяки якому відбувається засвоєння, зберігання
та розвиток традицій і звичаїв українців,
вивчення культури та побуту рідного народу.
16.
Учителі прищеплюють дітямлюбов до
Батьківщини, рідної культури, мови, до своєї нації,
допомагають відчути себе її часткою.
17.
проекти
Патріотизм –
це дотриманнята пропаганда
здорового способу життя.
Піклуючись про здоров’я
підростаючого покоління, вчителі
плекають майбутнє.
18.
Пізнання природи рідногокраю,
виховання відчуття
прекрасного та любові до
довкілля – ці завдання,
вирішуються під час пошуково-
дослідницької діяльності
19.
Розвиток людської гідності,громадянськості,
патріотизму, чесності, толерантності, працьовитості
стане запорукою формування вільної патріотичної
особистості, добробуту українського народу, правової
держави, рівноправної інтеграції до європейського
співтовариства