education

2. Вправа ФОКУС

5. Формальна Інформальна
(самоосвіта)
Неформальна

6. Інституційна:
очна(денна,вечірня),заочна,
дистаційна,мережева
Індивідуальна:
екстернатна,сімейна(домашня),
педагогічний патронаж,на робочому
місці
Дуальна:
заклад освіти +
навчання на робочих місцях

9. ДОШКІЛЬНА ОСВІТА
Повна загальна
середня освіта
Позашкільна
освіта
СПЕЦІАЛІЗОВАНА
ПРОФЕСІЙНА
(професійно-технічна)
ФАХОВА ПЕРЕДВИЩА
ВИЩА ОСВІТА
ОСВІТА ДОРОСЛИХ
Післядипломна освіта
Курси перепідготовки
Професійне навчання

10. - Є ОБОВЯЗКОВОЮ;
- Відповідальність за її здобуття
несуть батьки;
- Батьки самостійно обирають її
способи та форми;
- Органи місцевого самоврядування
створюють умови її здобуття;
- Порядок, умови, форми та
особливості здобуття визначаються
спеціальним законом.

11. ПОЧАТКОВА ОСВІТА
(тривалість 4 роки )
БАЗОВА СЕРЕДНЯ ОСВІТА
(тривалість 5 років)
ПРОФІЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА
(тривалість 3 роки)

12. І рівень
професійної освіти
ІІ рівень
професійної освіти
ІІІ рівень
професійної освіти
курси,професійні школи,
навчально-курсові комбінати
училища, навчальні центри
вищі професійні училища

13. Здобувається на основі повної
або базової середньої освіти
КОЛЕДЖІ
УЧИЛИЩА

14. СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ
ПЕРЕПІДГОТОВКА
ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ
СТАЖУАННЯ

17. НЕПРИБУТКОВИЙ
ЗАКЛАД ОСВІТИ
ПРИБУТКОВИЙ
ЗАКЛАД ОСВІТИ
БЮДЖЕТНА УСТАНОВА

18. УПРАВЛІННЯ
закладом освіти
• засновник (засновники)
• керівник закладу освіти
• колегіальний орган управління закладу
освіти
• колегіальний орган громадського
самоврядування
• інші органи, передбачені спец. законами

19. Права і обов’язки засновника
• затверджує установчі документи ЗО
• укладає та розриває строковий трудовий договір з
керівником ЗО
• затверджує кошторис та приймає фінзвіт ЗО
• здійснює контроль за ФГД та дотриманням установчих
документів ЗО
• забезпечує створення у ЗО інклюзивного освітнього
середовища
• здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи
обмежень

20. Зобов’язаний:
• забезпечити утримання та розвиток МТБ
заснованого ним ЗО
• у разі реорганізації чи ліквідації ЗО
забезпечити здобувачам освіти можливість
продовжити навчання
• забезпечити створення в ЗО
безперешкодного середовища для
учасників освітнього процесу

21. Керівник ЗО:
• організовує діяльність ЗО
• вирішує питання ФГД ЗО
• призначає на посаду та звільняє з посади працівників,
визначає їх функціональні обов’язки
• забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення
контролю
• забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого
громадського контролю
• сприяє та створює умови для діяльності органів
самоврядування ЗО
• сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та
працівників ЗО

22. Громадське самоврядування:
• органи самоврядування працівників ЗО
• органи самоврядування здобувачів освіти
• органи батьківського самоврядування
• інші органи.
Вищий колегіальний орган громадського
самоврядування ЗО – загальні збори
(конференція) колективу ЗО.

23. ЗО, що мають ліцензію, зобов’язані
забезпечувати відкритий доступ до:
• Статут ЗО
• Ліцензії на провадження освітньої діяльності
• Структура та органи управління ЗО
• Кадровий склад ЗО згідно з ліцензією
• Освітні програми
• Територія обслуговування, закріплена за ЗО його засновником
• Наявність вакантних посад
• Матеріально-технічне забезпечення ЗО
• Річний звіт про діяльність ЗО
• Умови доступності ЗО для навчання осіб з особливими освітніми
потребами
• Перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість

24. Політичні партії не мають права втручатися в
освітню діяльність ЗО.
У ЗО забороняється створення осередків
політичних партій.
Забороняється залучати здобувачів освіти до
участі в заходах, організованих релігійними
організаціями чи політичними партіями.

25. СПОРТИВНА ОСВІТА
МИСТЕЦЬКА ОСВІТА
ВІЙСЬКОВА ОСВІТА

26. Стаття 32. Стандарти освіти
Стандарт освіти визначає:
• вимоги до обов’язкових компетентностей
та результатів навчання здобувача освіти
відповідного рівня;
• загальний обсяг навчального
навантаження здобувачів освіти;
• інші складники, передбачені
спеціальними законами.

27. Стаття 33. Освітня програма
Освітня програма містить:
• вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання
за програмою;
• перелік освітніх компонентів та їх логічну
послідовність;
• загальний обсяг навчального навантаження та
очікувані результати навчання здобувачів
освіти.

28. Стаття 34. Кваліфікації
• Кваліфікації за обсягом класифікуються на
повні та часткові, за змістом  на освітні та
професійні.
Стаття 35. Рамки кваліфікацій
В Україні функціонують такі рамки
кваліфікацій:
• Національна рамка кваліфікацій;
• Галузеві рамки кваліфікацій.

29. Стаття 36. Рівні Національної рамки
кваліфікацій
• Національна рамка кваліфікацій визначає
одинадцять рівнів, що можуть містити
підрівні.
• Кожен рівень Національної рамки
кваліфікацій визначається певною
сукупністю компетентностей особи, які є
типовими для кваліфікацій відповідного
рівня, що також включає готовність особи
до навчання упродовж життя.

30. Стаття 37. Національна система кваліфікацій
Національна система кваліфікацій  це
сукупність інституцій і правових норм, які
регулюють процеси формування освітніх
та/або професійних вимог до осіб відповідно
до потреб суспільства та ринку праці,
оцінювання кваліфікаційного рівня.
Стаття 38. Національне агентство кваліфікацій
Національне агентство кваліфікацій є
постійно діючим колегіальним органом,
уповноваженим на реалізацію державної
політики у сфері кваліфікацій.
Набирає чинності з 01 01 2018 р.

31. Стаття 39. Професійні стандарти
Професійний стандарт  це затверджені в
установленому порядку вимоги до
компетентностей працівників, що слугують
основою для формування професійних
кваліфікацій.

32. Вправа
Освітній
диктант

33. СПОРТИВНА ОСВІТА
МИСТЕЦЬКА ОСВІТА
ВІЙСЬКОВА ОСВІТА

34. Стаття 41. Система
забезпечення якості освіти
 Мета розбудови та функціонування
системи якості освіти.
 Складові системи забезпечення якості
освіти.
 Система забезпечення якості освіти
(внутрішня)
 Система забезпечення якості освіти
(зовнішня)

35. Система забезпечення
якості освіти
(зовнішнє забезпечення)
Зовнішній незалежний аудит
діяльності
Необхідні ресурси

36. Стаття 42.Академічна доброчесність
Дотримання доброчесності педагогічними
працівниками
Дотримання доброчесності
здобувачами освіти

37. Види порушень
академічної доброчинності
Академічний плагіат
Самоплагіат
Фабрикація та вигадування
даних чи фактів
Фальсифікація
Списування
Обман
Хабарництво
Необ’єктивне оцінювання

38. Академічна відповідальність
Відмова в присвоєнні або позбавлення
педагогічного звання чи кваліфікаційної
категорії
Позбавлення права брати участь у роботі
органів чи займати визначені законом
посади

39. Стаття 43. Ліцензування освітньої
діяльності
Ліцензія
Ліцензійні
умови
Ліцензування
Стаття 43. Ліцензування освітньої
діяльності

40. Стаття 44. Акредитація освітньої програми
Оцінювання

41. Стаття 45. Інституційний аудит
Комплексна
зовнішня перевірка
та оцінювання
Вдосконалення
внутрішньої системи
якості освіти
Результати – на сайтах
закладів освіти
Підвищення якості
освітньої діяльності
Проводить центральний орган
виконавчої влади

42. Стаття 46. Інституційна акредитація
Оцінювання якості
освіти
Національне
агенство
Міжнародні експерти
Національні експерти

43. Стаття 47. Зовнішнє незалежне
оцінювання
Валідність,
Відкритість та прозорість
Надійність Доступність Відповідальність
Об’єктивність

44. Стаття 48. Моніторинг якості
освіти
Внутрішній
Зовнішній

45. Стаття 50. Атестація педагогічних
працівників
Стаття 51. Сертифікація
педагогічних працівників

46. СПОРТИВНА ОСВІТА
МИСТЕЦЬКА ОСВІТА
ВІЙСЬКОВА ОСВІТА

47. Стаття 52.
Категорії учасників освітнього процесу

48. Стаття 53.
Права та обов’язки здобувачів освіти

49. Стаття 54.
Права та обов’язки педагогічних, науково-
педагогічних і
наукових працівників, інших осіб,
які залучаються до освітнього процесу

50. Стаття 55.
Права та обов’язки батьків
здобувачів освіти

51. Стаття 56.
Державні гарантії здобувачам освіти

52. Стаття 57.
Державні гарантії педагогічним і науково-
педагогічним працівникам

53. Вправа
Юридичний
волейбол

56. Вимоги до освіти та професійної
кваліфікації педагогічного працівника
закладу освіти
• Педагогічну діяльність у закладах освіти
здійснюють особи, які працюють на посадах
педагогічних працівників.
• Особам, які здобули вищу, фахову передвищу
чи професійну (професійно-технічну) освіту за
педагогічною спеціальністю (педагогічну
освіту), відповідний заклад освіти присвоює
професійну кваліфікацію педагогічного
працівника.

57. Вимоги до освіти та професійної
кваліфікації педагогічного працівника
закладу освіти
• Особи, які здобули вищу, фахову передвищу чи
професійну (професійно-технічну) освіту за
іншою спеціальністю та яким не було
присвоєно професійну кваліфікацію
педагогічного працівника, можуть бути
призначені на посаду педагогічного
працівника строком на один рік.
• Особи можуть продовжити працювати на
відповідних посадах педагогічних працівників
після їх успішної атестації у порядку,
визначеному законодавством.

58. Види підвищення кваліфікації
• Навчання за освітньою програмою
• Стажування
• Участь у сертифікаційних програмах
тренінгах, семінарах, семінарах-
практикумах, семінарах-нарадах,
семінарах-тренінгах, вебінарах, майстер-
класах тощо

59. Де можна підвищувати
кваліфікацію?
• Педагогічні та науково-педагогічні
працівники мають право підвищувати
кваліфікацію у закладах освіти, що мають
ліцензію на підвищення кваліфікації або
провадять освітню діяльність за
акредитованою освітньою програмою

60. Професійний розвиток та підвищення
кваліфікації педагогічних працівників
• Педагогічні та науково-педагогічні працівники
мають право підвищувати кваліфікацію в інших
суб’єктів освітньої діяльності, фізичних та
юридичних осіб. (набирає чинності з 1 січня
2018 року )
• Вид, форму та суб’єкта підвищення кваліфікації
обирає педагогічний (науково-педагогічний)
працівник.
• Результати підвищення кваліфікації
педагогічного (науково-педагогічного)
працівника у таких суб’єктів визнаються
окремим рішенням педагогічної (вченої) ради.

61. Підвищення кваліфікації
педагогічних і працівників
• Загальна кількість годин, відведена на підвищення
кваліфікації педагогічного (науково-педагогічного)
працівника, що оплачується за кошти відповідних
бюджетів, визначається законодавством.
• Кошти на підвищення кваліфікації педагогічних
(науково-педагогічних) працівників отримує заклад
освіти, який розподіляє їх за рішенням педагогічної
(вченої) ради закладу освіти.
• На час підвищення кваліфікації з відривом від
освітнього процесу в обсязі, визначеному
законодавством, за педагогічним (науково-
педагогічним) працівником зберігається місце
роботи (посада) із збереженням середньої
заробітної плати.

62. Робочий час
педагогічних працівників
• Робочий час педагогічного працівника
включає час виконання ним навчальної,
виховної, методичної, організаційної
роботи та іншої педагогічної діяльності,
передбаченої трудовим договором.
• Конкретний перелік та обсяг видів робіт
педагогічного і науково-педагогічного
працівника встановлюються трудовим
договором відповідно до законодавства.

63. Оплата праці педагогічних працівників
• Оплата праці педагогічних і науково-
педагогічних працівників здійснюється за
рахунок коштів державного та/або місцевого
бюджетів, коштів засновників, власних
надходжень закладів освіти, грантів, а також
інших джерел, не заборонених
законодавством.
• Посадовий оклад педагогічного працівника
найнижчої кваліфікаційної категорії
встановлюється в розмірі трьох мінімальних
заробітних плат.
(набирає чинності з 1 січня 2018 року )

64. Оплата праці педагогічних працівників
• Розмір платні вчителя обчислюватимуть не від
прожиткового мінімуму для працездатних осіб, як у
цьому році, а на основі мін. з/п.
Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1471-
yak-viznachatimut-zarplatu-pedagoga-u-2018-rots
• Згідно з ухваленим Законом «Про Державний
бюджет України на 2018 рік» мінімальна заробітна
плата у 2018 році становитиме з 01.01.2018: у
місячному розмірі — 3723 гривні; у погодинному
розмірі — 22,41 гривні.
Джерело: https://www.kadrovik01.com.ua/news/2347-
mnmalna-zarplata-projitkoviy-mnmum-u-2018-rots

65. Оплата праці педагогічних працівників
Схеми посадових окладів (ставок заробітної плати)
педагогічних і науково-педагогічних працівників державних і
комунальних закладів освіти затверджуються Кабінетом
Міністрів України з урахуванням норм цього Закону.
Водночас Уряду доручено забезпечити до 2023 року
поетапну реалізацію положення ч. 2 ст. 61 цього Закону,
передбачивши при цьому щорічне збільшення посадового
окладу педагогічного працівника найнижчої кваліфікаційної
категорії до 4-х прожиткових мінімумів для працездатних
осіб пропорційно розміру збільшення доходів Держбюджету
порівняно з попереднім роком, і затвердити відповідні схеми
посадових окладів (ставок заробітної плати).

66. Оплата праці педагогічних працівників
• Найнижчою є кваліфікаційна категорія «спеціаліст»,
якій відповідає 10-11-й тарифні розряди.
• За кожну наступну кваліфікаційну категорію ставки
(оклади) зростатимуть не менш як на 10%.
• Надбавки за вислугу років у новому Законі
встановлені у тих же розмірах, що й у Постанові
№ 78: понад 3 роки — 10% понад 10 років — 20%
понад 20 років — 30%.
• Педагогічний працівник, який пройшов
сертифікацію, отримує щомісячну доплату в розмірі
20 відсотків посадового окладу (ставки заробітної
плати) пропорційно до обсягу педагогічного
навантаження протягом строку дії сертифіката.
(набирає чинності з 1 січня 2019 року)

67. Сертифікація вчителів
Сертифікований учитель матиме змогу брати
участь у: проведенні інституційного аудиту в
закладах освіти розробленні та акредитації
освітніх програм, інших процедурах та
заходах, спрямованих на забезпечення якості
та реалізацію інновацій, педагогічних новацій
і технологій у системі освіті

68. Заохочення працівників
• Заклад освіти має право за рахунок власних
надходжень та інших джерел, не заборонених
законодавством, встановлювати педагогічним і
науково-педагогічним працівникам доплати,
надбавки, премії та інші види заохочень.
• Керівник закладу освіти відповідно до
законодавства, установчих документів та
колективного договору має право
встановлювати педагогічним доплати,
надбавки, премії за використання в освітньому
процесі іноземних мов, сучасних технологій,
реалізацію інноваційних проектів тощо.

69. Розділ VIII
УПРАВЛІННЯ ТА
КОНТРОЛЬ У
СФЕРІ ОСВІТИ

70. Стаття 62. Органи управління у
сфері освіти
• Кабінет Міністрів України;
• Центральний орган виконавчої влади у сфері
освіти і науки;
• Центральний орган виконавчої влади із
забезпечення якості освіти;
• Постійно діючий колегіальний орган у сфері
забезпечення якості вищої освіти;
• Державні органи, яким підпорядковані заклади
освіти;
• Органи місцевого самоврядування.

71. Стаття 63. Повноваження
Кабінету Міністрів України
1. Кабінет Міністрів України:
• вживає заходів щодо забезпечення
конституційного права кожної особи на освіту;
• забезпечує проведення державної політики у
сфері освіти;
• затверджує стратегію розвитку освіти України;
• розробляє, затверджує та виконує державні
цільові програми у сфері освіти;

72. Стаття 64. Повноваження центрального органу
виконавчої влади у сфері освіти і науки
Забезпечує формування та
реалізує державну політику
у сфері освіти і науки
Розробляє стратегію
розвитку освіти
України
Організовує
збір та
обробку
освітньої
статистики
Забезпечує
функціонування Єдиної
державної електронної
бази з питань освіти
Затверджує стандарти
освіти

73. Стаття 65. Повноваження державних органів,
до сфери правління яких належать заклади
освіти
Беруть участь у
реалізації освітньої
політики
Розподіляють
державне
фінансування
Здійснюють аналіз,
моніторинг якості
освітньої діяльності
Здійснюють повноваження
засновника щодо
державних закладів освіти

74. Стаття 67. Повноваження органів
із забезпечення якості освіти
Центральний орган виконавчої
влади із забезпечення якості
освіти
Інституційний аудит
закладів освіти
Проводять
моніторинг якості
освітньої діяльності
Здійснюють
державний нагляд
за закладами освіти
Постійно діючий
колегіальний орган

75. Стаття 68. Відкритість органів
управління у сфері освіти
Закон України “Про доступ до
публічної інформації”
Закон України “Про відкритість
використання публічних коштів”

76. Стаття 69. Державний нагляд
у сфері освіти
Проводить позапланові перевірки у порядку,
передбаченому Законом України
Проводить інституційний аудит закладів освіти
Мета:реалізація єдиної держаної політики
Центральний орган виконавчої влади

77. Стаття 70.
Громадське самоврядування
Принципи:
• Пріоритет прав і свобод людини і
громадянина;
• Верховенство права;
• Взаємна повага та партнерство;
• Прозорість, відкритість та гласність
• Взаємна відповідальність сторін;

78. Стаття 71.
Громадський нагляд
у сфері освіти
Стаття 72. Освітня
статистика

79. Стаття 73.Інститут освітнього
омбудсмена
Призначається на посаду Кабінетом
Міністрів України строком на 5 років
Положеннями про освітнього омбудсмена
Захищає права у сфері освіти
Керується
Конституцією Законами України

80. Вправа
Пошук
зайвого терміну

81. Розділ XII
Прикінцеві
та перехідні
положення

82. Розділ ХІІ
Прикінцеві та перехідні положення
-Установити: термін”заклад освіти” відповідає терміну “
навчальний заклад”.
- Навчання учнів за програмами дванадцятирічної повної
загальної середньої освіти починається:
Початкова освіта – з 1 вересня 2018 року;
Базова середня освіта – з 1 вересня 2022р.
Профільна середня освіта – 1 вересня 2027р.

83. Заклад загальної середньої освіти(ст.8)
Заклад загальної середньої освіти – це заклад
освіти, основним видом дяільності якого є освітня
діяльність у сфері загальної середньої освіти.
Проводить діяльність за умови наявності ліцензії,
на підставі статуту.
Може створювати класи з дистанційною формою
навчання, класи з поглибленим вивченням
окремих предметів, класи інклюзивної освіти.

84. Типи закладів освіти, що забезпечують
здобуття загальної середньої освіти.
Початкова школа – заклад освіти І ступеня.
Гімназія – заклад освіти ІІ ступеня
Ліцей – заклад освіти ІІІ ступеня

85. Статус закладу загальної середньої освіти
Заклад загальної середньої освіти є
юридичною особою
Статус комунального має заклад загальної
середньої освіти, заснований на
комунальній формі власності.

86. Наповнюваність класів закладів
загальної середньої освіти
Наповнюваність класів закладів загальної
середньої освіти не може перевищувати
30 учнів.( у селах і селищах не менше 5 осіб)

87. Освітня програма –
це єдиний комплекс освітніх компонентів , спланованих і
організованих для досягнення учнями визначених
Держстандартом результатів навчання
Має містити:
1)Загальний обсяг навчального навантаження;
2)Вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за
програмою;
3)Перелік, зміст, тривалість, взаємозв’язок освітніх
галузей;
4)Форми організації освітнього процесу;
5)Опис та інструменти внутрішнього забезпечення якості
освіти;

88. Педагогічна рада закладу середньої
освіти
- Планує роботу закладу;
- Схвалює освітню програму закладу та оцінює її;
- Формує систему та затверджує процедури внутрішнього
забезпечення якості освіти, включаючи систему та
механізми забезпечення академічної доброчесності;
- Приймає рішення щодо переведення учнів до наступного
класу і їх випуску; і т.д.
- Рішення педагогічної ради закладу загальної середньої
освіти вводяться у дію рішенням керівника закладу;

89. Вправа
ЧАСОВИЙ
ФРЕЙМІНГ

90. Вправа
MATCHING