Presentation

1. Програма Європейської Комісії на підтримку
демократії та прав людини
Всеукраїнська благодійна організація Український
фонд “Благополуччя дітей”
ПРОЕКТ
“ПОСИЛЕННЯ РОЛІ ГРОМАДСЬКОСТІ У
РОЗВ’ЯЗАННІ МІСЦЕВИХ СОЦІАЛЬНИХ ПИТАНЬ”

2. “НОВИЙ СТАНДАРТ ОСВІТИ
ДЛЯ ДІТЕЙ ПІЛЬГОВИХ
КАТЕГОРІЙ”
The Public Empowerment in Addressing the
Local Social Problems
Вільногірське міське громадське
об*єднання інвалідів “Едельвейс”
Партнер: Вільногірська загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів № 4 Вільногірської міської ради
Дніпропетровської області

3. ЗАГАЛЬНА МЕТА ПРОЕКТУ
ЗАБЕЗПЕЧИТИ УМОВИ РІВНОГО ДОСТУПУ
ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИ-
ВИМИ ПОТРЕБАМИ ТА ДІТЕЙ ПІЛЬГОВИХ
КАТЕГОРІЙ ВІЛЬНОГІРСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТ-
НЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №4 ЧЕРЕЗ
ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
В ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОМУ
ОСВІТНЬОМУ ЦЕНТРІ, СТВОРЕНОМУ НА ЇЇ БАЗІ
ЦІЛЬОВА АУДИТОРІЯ
11 ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
30 ДІТЕЙ ПІЛЬГОВИХ КАТЕГОРІЙ

4. АКТУАЛЬНІСТЬ
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО
СУСПІЛЬСТВА
ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ОСВІТИ
ЄДИНИЙ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНІЙ
ПРОСТІР ОБЛАСТІ
ОБМЕЖЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО
РОЗВИТКУ ТА ОСВІТИ ДІТЕЙ З
ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В
УМОВАХ МАЛОГО МІСТА
ПОТРЕБА УЧНІВ У
ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ
СТВОРЕНО ОБЛАСНУ ЕЛЕКТРОННУ ШКОЛУ

5. БАТЬКИ ВИЗНАЮТЬ ПРОБЛЕМУЧОМУСАМЕМИ
ДІТИ НАВЧАЮТЬСЯ В ШКОЛІ
ПЕДАГОГИ МАЮТЬ ДОСВІД
ЗРОСТАННЯ
ЗАПИТІВ ДІТЕЙ
НЕВПЕВНЕНІСТЬ
У МАЙБУТНЬОМУ
НЕДОСТАТНЯ
ІКТ ПІДТРИМКА
КОЛЕКТИВ МАЄ СТРАТЕГІЮ
ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ
НИЗЬКЕ
ФІНАНСУВАННЯ
НЕВПЕВНЕНІСТЬ
У МАЙБУТНЬОМУ
РІВНИЙ
ДОСТУП
ОСВІТИ

6. ПРОЕКТНЕ ЗАВДАННЯ 1
ПІДГОТУВАТИ ПЕДАГОГІВ ШКОЛИ ДО
ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ
ФОРМИ НАВЧАННЯ
ПРОЕКТНЕ ЗАВДАННЯ 2
СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-
КОМУНІКАТИВНОГО ОСВІТНЬОГО ЦЕНТРУ
НА БАЗІ ВІЛЬНОГІРСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ
ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №4
ПРОЕКТНЕ ЗАВДАННЯ 3
ОРГАНІЗАЦІЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО
НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
ТА ДІТЕЙ ПІЛЬГОВИХ КАТЕГОРІЙ ЗА
ТЕХНОЛОГІЯМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В
ІКОЦ НА БАЗІ ВІЛЬНОГІРСЬКОЇ ЗОШ № 4

7. ПРОЕКТНЕ ЗАВДАННЯ 1
ПІДГОТУВАТИ ПЕДАГОГІВ ШКОЛИ ДО
ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ
ФОРМИ НАВЧАННЯ
- ОЗНАЙОМИЛИСЯ З ДОСВІДОМ РОБОТИ 3 ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕКТИВІВ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
- 20 ПЕДАГОГІВ ПРОЙШЛИ 4 ТРИДЕННИХ ТРЕНІНГА З ДИСТАНЦІЙНОЇ
ФОРМИ НАВЧАННЯ
- 2 ПЕДАГОГА ШКОЛИ СТАЛИ УЧАСНИКАМИ ТВОРЧИХ ГРУП ВЧИТЕЛІВ
ОБЛАСТІ В РАМКАХ ПРОЕКТУ “ОБЛАСНА ЕЛЕКТРОННА ШКОЛА
“ШКОЛА, ВІДКРИТА ДЛЯ ВСІХ”
- 6 ПЕДАГОГІВ ШКОЛИ ПРОЙШЛИ КУРСИ ПО ВИКОРИСТАННЮ
ІНТЕРАКТИВНОЇ ДОШКИ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ
-14 ПЕДАГОГІВ ШКОЛИ ОТРИМАЛИ СЕРТИФІКАТИ ПРО ПРОХОДЖЕННЯ
ТРЕНІНГІВ
ЗМІНИЛОСЯ ПОЛЕ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
ТА КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ
ОТРИМАНІ ЗНАННЯ ТА ВМІННЯ ДЛЯ НАДАННЯ
ЯКІСНИХ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ З ВИКОРИСТАННЯМ
ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

8. ПРОЕКТНЕ ЗАВДАННЯ 2
СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-
КОМУНІКАТИВНОГО ОСВІТНЬОГО ЦЕНТРУ НА
БАЗІ ВІЛЬНОГІРСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ
ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №4
- ЗДІЙСНЕНО РЕМОНТ 6 НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ ДЛЯ
РОБОТИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОГО ОСВІТНЬОГО
ЦЕНТРУ
- ПРИДБАНО КОМП’ЮТЕРНУ ТЕХНІКУ ТА ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
- РОЗРОБЛЕНО ТА ЗАТВЕРДЖЕНО ПОЛОЖЕННЯ ПРО ІНФОРМАЦІЙНО-
КОМУНІКАТИВНИЙ ОСВІТНІЙ ЦЕНТР
-ФУНКЦІОНУЄ ІКОЦ, ЯКИЙ ЗАБЕЗПЕЧУЄ РІВНИЙ
ДОСТУП ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИ 6 ДІТЯМ З
ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ТА 4 ДІТЯМ
ПІЛЬГОВИХ КАТЕГОРІЙ ЧЕРЕЗ ІНДИВІДУАЛЬНЕ
НАВЧАННЯ ЗА НОВИМИ ІНФОРМАЦІЙНИМИ
ТЕХНОЛОГІЯМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

9. ПРОЕКТНЕ ЗАВДАННЯ 3
ОРГАНІЗАЦІЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ
ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ТА ДІТЕЙ
ПІЛЬГОВИХ КАТЕГОРІЙ ЗА ТЕХНОЛОГІЯМИ
ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ІКОЦ НА БАЗІ
ВІЛЬНОГІРСЬКОЇ ЗОШ №4
- СТВОРЕНО 7 ГРУП ПО РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ
ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
- РОЗРОБЛЕНО ТА ЗАТВЕРДЖЕНО ІНДИВІДУАЛЬНІ
ПЛАНИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
- ЗАТВЕРДЖЕНО ГРАФІК НАВЧАЛЬНИХ
ЗАНЯТЬ ГРУП ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
- ПРОВЕДЕННЯ БАТЬКІВСЬКОГО ВСЕОБУЧУ “РОЛЬ СІМ”Ї У
ФОРМУВАННІ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ
ДИСТАНЦІЙНО”
ШІСТЬ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ТА ЧОТИРИ УЧНЯ
ПІЛЬГОВИХ КАТЕГОРІЙ ПІД КЕРІВНИЦТВОМ СІМИ ВЧИТЕЛІВ
БУДУТЬ ОТРИМУЮТЬ ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСВІТНІ ПОСЛУГИ ЗА
ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ НАВЧАННЯ

10. ПРОЕКТ ЗАБЕЗПЕЧУЄ ДІТЯМ
РІВНИЙ ДОСТУП ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИ
ЕФЕКТИВНЕ ВИКОРИСТАННЯ
ОСВІТНІХ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ
МЕРЕЖЕВУ ВЗАЄМОДІЮ УЧАСНИКІВ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
ВЛАСНУ ТРАЄКТОРІЮ НАВЧАННЯ
ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЗНАНЬ
КОНКУРЕНТНОСПРОМОЖНІСТЬ ТА
ВПЕВНЕННІСТЬ У МАЙБУТНЬОМУ