Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup pengertian hormat kepada guru, dalil-dalil tentang hormat kepada guru, dan contoh perilaku yang menunjukkan hormat kepada guru.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, yang mencakup materi tentang hormat kepada orang tua, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan metode pembelajaran berbasis pendekatan saintifik.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran tentang Asmaul Husna (Nama-Nama Allah) yang mencakup empat Asmaul Husna yaitu al-'Alim, al-Khabir, as-Sami', dan al-Bashir beserta penjelasan makna dan contoh ayat Al-Quran yang menyebutkannya. Pembelajaran dilakukan secara kelompok melalui tahapan mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menggunakan model 6M (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengomunikasikan, menyimpulkan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, yang mencakup materi tentang hormat kepada orang tua, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan metode pembelajaran berbasis pendekatan saintifik.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran tentang Asmaul Husna (Nama-Nama Allah) yang mencakup empat Asmaul Husna yaitu al-'Alim, al-Khabir, as-Sami', dan al-Bashir beserta penjelasan makna dan contoh ayat Al-Quran yang menyebutkannya. Pembelajaran dilakukan secara kelompok melalui tahapan mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menggunakan model 6M (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengomunikasikan, menyimpulkan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan proses pembelajaran PAI melalui mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi tentang ayat-ayat Alquran dan hadis yang mengajarkan tentang ikhlas, sabar, dan memaafkan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perilaku jujur berdasarkan ayat Al-Quran surat Al-Baqarah ayat 42. Terdapat penjelasan mengenai kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), dan evaluasi pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat berjamaah di sekolah, meliputi pengertian, tujuan, kompetensi dasar, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi, serta referensi yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut berisi biodata seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdapat juga beberapa bab yang membahas tentang kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan berdasarkan ayat Al Qur'an dan hadis.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya membaca Al-Quran dan menuntut ilmu, termasuk menjelaskan arti ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang topik tersebut. Dokumen tersebut juga menyertakan langkah-langkah pembelajaran interaktif untuk mengeksplorasi topik tersebut secara mendalam.
Dokumen tersebut berisi tentang langkah-langkah pembelajaran membaca Al-Quran, dimulai dari mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan, dan evaluasi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghafal beberapa ayat Al-Quran secara lancar.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW di Mekkah, mulai dari kelahirannya, masa kecil, remajanya bekerja sebagai penggembala dan pedagang, serta pernikahannya dengan Siti Khadijah.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan proses pembelajaran PAI melalui mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi tentang ayat-ayat Alquran dan hadis yang mengajarkan tentang ikhlas, sabar, dan memaafkan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perilaku jujur berdasarkan ayat Al-Quran surat Al-Baqarah ayat 42. Terdapat penjelasan mengenai kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), dan evaluasi pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat berjamaah di sekolah, meliputi pengertian, tujuan, kompetensi dasar, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi, serta referensi yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut berisi biodata seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdapat juga beberapa bab yang membahas tentang kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan berdasarkan ayat Al Qur'an dan hadis.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya membaca Al-Quran dan menuntut ilmu, termasuk menjelaskan arti ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang topik tersebut. Dokumen tersebut juga menyertakan langkah-langkah pembelajaran interaktif untuk mengeksplorasi topik tersebut secara mendalam.
Dokumen tersebut berisi tentang langkah-langkah pembelajaran membaca Al-Quran, dimulai dari mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan, dan evaluasi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghafal beberapa ayat Al-Quran secara lancar.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW di Mekkah, mulai dari kelahirannya, masa kecil, remajanya bekerja sebagai penggembala dan pedagang, serta pernikahannya dengan Siti Khadijah.
Agama islam tentang : Hormat dan patuh kepada orang tua dan guruYogi andreansyah
Dokumen tersebut membahas tentang kewajiban hormat dan patuh kepada orang tua dan guru dalam agama Islam. Terdapat penjelasan mengenai pengertian hormat dan patuh terhadap orang tua dan guru, ayat-ayat Alquran dan hadist tentang hormat dan patuh, serta sikap yang mencerminkan rasa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.
Dokumen tersebut membahas tentang siklus ekonomi di Indonesia dari tahun 1969 hingga 1998. Terdapat empat periode utama yaitu periode 1969-1995 dimana perekonomian Indonesia mengalami pertumbuhan yang fluktuatif, periode 1990-an dengan pertumbuhan tinggi hingga PDB menjadi dua kali lipat, krisis ekonomi 1998 setelah krisis nilai tukar rupiah 1997, dan dampak negatif krisis terhadap output dan pertumbuhan ekonomi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi diskusi mengenai soal-soal fisika kuantum yang berkaitan dengan osilator harmonik, teori gangguan, dan operator Hermitian.
2. Pembahasan soal pertama mengenai koreksi energi untuk fungsi gelombang pada sumur potensial persegi tak berhingga dengan gangguan delta.
3. Soal kedua membahas pertambahan konstanta pegas untuk osilator harmonik.
4. Soal
BLajar Mengelola dan Menjadi Dropshipper HandalAhmad Fahrur
Teks tersebut memberikan tips dan trik untuk menjadi dropshipper yang handal, meliputi pengetahuan ilmu pemasaran yang baik, pelayanan pelanggan yang baik, serta kemampuan melihat peluang bisnis. Dropshipper harus pandai menanggapi pertanyaan pembeli dan mengontrol nomor resi pengiriman."
A survey was conducted of 20 respondents to compare the Bukalapak and OLX mobile apps. For Bukalapak app appearance, 60% found it so-so interesting and 30% found it somewhat interesting. For OLX app appearance, 60% also found it so-so interesting but 25% found it somewhat interesting and 15% found it very interesting. When evaluating features of the Bukalapak app, respondents mostly rated loading speed, availability of goods, and features as so-so. Similarly for the OLX app, ease of use, loading speed, availability of goods, and features were mostly rated as so-so. Finally, half of respondents indicated they would use the OLX app more often.
Makalah ini membahas indikator akhlak dari perspektif agama, filsafat, dan budaya. Indikator akhlak agama meliputi perbuatan yang baik sesuai ajaran agama dan buruk jika bertentangan. Filsuf memandang baik dan buruk berdasarkan keselarasan dengan sifat manusia. Budaya juga memiliki pandangan tersendiri tentang baik dan buruk."
Alat indera merupakan organ yang mampu merasakan rangsangan dari lingkungan sekitar. Dokumen ini membahas tiga alat indera utama yaitu lidah sebagai indera pengecap, kulit sebagai indera peraba, dan menjelaskan fungsi, bagian, dan penyakit yang terkait dengan masing-masing alat indera.
Pemerintah Indonesia berencana memperluas program vaksinasi COVID-19 ke seluruh provinsi. Target vaksinasi akan dicapai dengan melibatkan tenaga kesehatan di puskesmas dan rumah sakit di seluruh Indonesia untuk membantu proses vaksinasi. Program vaksinasi diperluas untuk mencapai herd immunity sehingga dapat memperlambat dan menghentikan pandemi COVID-19 di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang makna etika, moral, dan akhlak dalam agama Islam. Ia menjelaskan bahwa etika, moral, dan akhlak merupakan tiga hal penting yang saling berkaitan dan mencakup pengertian adab, kelakuan, dan kepribadian manusia. Dokumen ini juga membedah perbedaan dan persamaan antara etika, moral, dan akhlak serta macam-macam dari ketiganya.
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru impian berdasarkan falsafah pendidikan Islam. Tiga ciri utama guru impian adalah: (1) mengamalkan asas falsafah pendidikan Islam dengan berpegang teguh pada al-Quran dan hadis, (2) berperanan sebagai murabbi untuk mendidik rohani, jasmani, dan mental siswa, (3) bertanggungjawab untuk mendidik siswa menjadi pemimpin berkualitas dengan adil dan ju
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai topik akhlak dalam pendidikan Islam, termasuk adab bergaul dengan teman, guru, orang tua, makan minum, berpakaian, berbicara, Al-Quran, bekerja, mengunjungi tetangga, bermain, pemimpin, menuntut ilmu, menolong guru, serta menggunakan fasilitas umum.
07. beriman kepada qada dan qadar berbuah ketenangan hatiSakbanSyah
Dokumen tersebut merupakan modul pembelajaran tentang beriman kepada qada' dan qadar yang meliputi penjelasan konsep, aktivitas siswa seperti mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengevaluasi serta referensi yang mendukung pembelajaran.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Rangkuman dokumen tersebut membahas rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang Surat Al-Insyirah untuk siswa kelas IX, mencakup tujuan pembelajaran membaca dan memahami arti surat, serta kegiatan seperti menghafal dan menjelaskan makna ayat-ayatnya.
Jika aku seorang guru, guru yang bagaimana aku impikan?AfiqahZahirah4
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru yang diimpikan penulis. Penulis ingin menjadi guru yang (1) menunjukkan teladan yang baik, (2) terus belajar, (3) bermatlamat membentuk siswa menjadi hamba Allah dan khalifah di bumi, (4) menciptakan suasana belajar yang efektif, dan (5) mampu membentuk siswa menjadi manusia seutuhnya berdasarkan ajaran agama.
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxyakubasli
Silabus ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IV yang mencakup materi Al-Qur'an, keimanan kepada Allah dan Rasul-Nya, serta nilai-nilai karakter seperti jujur. Materi diajarkan dengan berbagai metode seperti diskusi kelompok dan presentasi untuk mencapai kompetensi membaca Al-Qur'an dengan benar, memahami makna iman, serta menunjukkan perilaku yang mencerminkan ajar
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Guru impian yang digambarkan mempunyai ciri-ciri seperti sentiasa berpandukan al-Quran dan hadis, belajar sepanjang hayat, bersifat rahmah dan penyayang, serta jelas mengabdikan diri kepada Allah.
2. Guru sebagai murabbi perlu memainkan peranan sebagai pendidik yang membimbing murid secara rohani dan memupuk akhlak yang mulia.
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru diharapkan memiliki sifat-sifat seperti mudarris, muallim, murabbi, muaddib, dan mursyid yang dapat mengajarkan ilmu secara baik serta menjadi teladan yang mulia bagi siswa."
Dokumen tersebut berisi 10 pertanyaan tentang konsep-konsep agama seperti bacaan Arab, hadis, sifat-sifat muslim yang baik seperti sabar, ikhlas, pemaaf. Secara umum dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang beberapa konsep agama Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang salat jamak dan salat qasar. Salat jamak adalah menggabungkan salat waktu yang berdekatan seperti salat Zuhur dengan Asar. Seseorang diizinkan melakukan salat jamak apabila dalam perjalanan jauh. Salat qasar adalah meringkas jumlah rakaat salat, contohnya 2 rakaat saja untuk salat Zuhur dan Asar. Syarat sah salat qasar adalah niat qas
Dokumen tersebut membahas tentang salat Jumat, termasuk perintah melaksanakannya, dalil kewajibannya, syarat sah pelaksanaannya seperti mendengarkan khotbah, tempat pelaksanaannya di masjid, dan halangan yang dibolehkan untuk tidak melaksanakannya.
Dokumen tersebut membahas tentang makhluk gaib Allah yaitu malaikat. Malaikat adalah makhluk cahaya yang patuh dan taat kepada Allah. Mereka memiliki tugas-tugas tertentu seperti mencatat perbuatan manusia, meniup sangkakala pada hari kiamat, dan mengawasi manusia. Perbedaan utama antara malaikat dan manusia adalah malaikat tidak memiliki nafsu sedangkan manusia memiliki nafsu. Iman ke
1. Al-Qur'an berfungsi sebagai pedoman hidup umat Islam dan sumber hukum bernegara.
2. Teks menjelaskan tentang beberapa kalimat dan kata dalam Al-Qur'an serta hukum-hukum yang diatur.
3. Diberikan soal pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman pembaca terhadap beberapa ayat dan konsep dasar dalam Al-Qur'an.
Dokumen tersebut membahas tentang tata cara melakukan tayamum sebagai pengganti wudu atau mandi. Tayamum dilakukan dengan mengusap muka dan tangan dengan tanah bersih apabila tidak tersedia air. Orang yang melakukan tayamum antara lain sedang berpergian atau sakit sehingga tidak bisa menggunakan air. Rukun tayamum meliputi niat dan mengusap muka serta tangan dengan tanah bersih.
[Ringkasan]
Model pembelajaran kontekstual dengan teknik problem solving digunakan untuk membahas materi shalat jamak, qashar, dan jamak qashar. Siswa dibagi menjadi kelompok dan mengamati video tentang shalat jamak qashar, kemudian menanyakan dan mendiskusikan permasalahan yang diajukan. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan saling bertukar pendapat, diikuti penguatan materi oleh guru. Metode ini bertujuan agar siswa me
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, dan penguatan materi tentang iman kepada malaikat.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
1. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
MENU UTAMA
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
2. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Baca Al QuranARTINYA:
Hai orang-orang yang
beriman, janganlah
kamu menanyakan
(kepada Nabimu) hal-
hal yang jika
diterangkan kepadamu
akan menyusahkan
kamu dan jika kamu
menanyakan di waktu
Al Quran itu diturunkan,
niscaya akan
diterangkan kepadamu,
Allah memaafkan
(kamu) tentang hal-hal
itu. Allah Maha
Pengampun lagi Maha
Penyantun
QS. AL-MAIDAH: 101
♪
3. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Kompetesi Dasar
1. Memahami makna empati
terhadap sesama sesuai
kandungan QS. An-Nisa (4): 8
dan hadis terkait
2. Mencontohkan perilaku empati
terhadap sesama sesuai
kandungan QS. An-Nisa (4): 8
dan hadis terkait
4. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Tujuan Pembelajaran
Setelah Pembelajaran Siswa dapat:
1. Menjelaskan makna hormat kepada
guru.
2. Membaca dan mengartikan dalil naqli
tentang hormat kepada guru.
3. Menampilkan perilaku hormat kepada
guru.
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
7. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati Teks
Perhatikan kondisi dalam kelasmu saat guru menerangkan pelajaran.
Kemudian secara berkelompok telusurilah hal berikut:
a. Berapa banyak dari teman sekelasmu yang memperhatikan
guru dan berapa banyak yang tidak memperhatikan guru saat
menerangkan pelajaran?
b. Mengapa ada temanmu yang memperhatikan dan adapula
yang tidak memperhatikan?
c. Apa saja yang dilakukan oleh teman-temanmu yang tidak
memperhatikan saat guru menerangkan pelajaran?
d. Adakah cara lain untuk menghormati guru selain dengan
memperhatikan saat diterangkan?
e. Mengapa peserta didik harus menghormati guru? Adakah dalil
naqlinya?
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
8. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Menanya
Setelah melihat tayangan video,
gambar serta teks tersebut, adakah
yang kalian tanyakan?
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN BERTANYA YANG BAIK
CIRI SISWA CERDAS
9. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Eksplorasi
Diskusikan dengan teman
sekelompokmu tentang hal-hal yang
kalian bahas.
Manfaatkan buku-buku referensi
yang kalian miliki sebagai bahan
rujukan guna membantu
penyelesaian masalah tersebut.
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
10. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Asosiasi
Tuliskan hasil diskusi kelompok
kalian tentang masalah yang kalian
bahas dalam bentuk laporan tertulis.
Kemudian buat pula presentasi
dengan power point.
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
11. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Komunikasi
Presentasikan hasil diskusi kalian di
depan kelas.
Kelompok lain disilakan untuk
menanggapi, berpendapat, mengkritik,
atau memberi saran terhadap hasil
diskusi kelompok yang maju di depan.
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
KESIMPULAN
12. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Kesimpulan
Simpulkan hasil diskusi
kalian secara bersama-sama
sehingga didapat persamaan
pemahaman.
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
13. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan Materi
1. Pengertian Hormat Kepada Guru
Guru adalah orang tua kedua setelah orang tua
kandung atau orang tua asuh. Guru merupakan orang
yang mendidik siswa-siswinya untuk menjadi lebih baik
dari segi prestasi akademik, non akademik, dan
berakhlak mulia. Sebagaimana wajib hukumnya
mematuhi kedua orang tua, maka wajib pula mematuhi
perintah para guru.
Sikap terbaik kepada guru adalah dengan cara dekat,
memuliakan, tidak menghina atau mencaci-makinya
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
LANJUTAN
14. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan Materi
2. Mengapa Guru Harus Dihormati
Rasulullah saw memerintahkan kepada umat Islam untuk
menghormati guru sebagai salah satu jalan menuju
keberkahan ilmu sehingga menjadi bermanfaat. Para guru
mengantarkan kita menjadi orang yang berakhlak mulia.
Guru adalah pewaris para Nabi dalam bidang keilmuan.
Mereka adalah penyampai syariat sehingga kita dapat
berperilaku dengan baik dan berakidah yang benar.
Dalam sebuah hadits riwayat al-Baihaqi, Rasulullah saw
bersabda : “Barangsiapa yang merendahkan gurunya, akan
ditimpakan oleh Allah kepadanya tiga azab (penderitaan): 1.
Sempit rezekinya; 2. Hilang manfaat ilmunya; 3. Keluar dari
dunia ini tanpa iman (wafat).
LANJUTAN
15. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan Materi
2. Dalil Hormat Kepada Guru
QS. Al-Maidah : 101
Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman, janganlah kalian
menanyakan sesuatu yang bila dijawab niscaya akan menyusahkan
kalian.” ( QS. Al-Maidah : 101 )
Hadits Nabi:
Artinya: “Tidak termasuk golongan kami orang yang tidak
memuliakan orang yang lebih tua dan tidak menyayangi orang yang
lebih muda.” ( HR. Ahmad dan At-Tirmidzi )
LANJUTAN
ِقَوُي ْمَل ْنَم اَّنِم َسْيَلََْرََ ََ ََََِرََِ ْرََََرِِ ََ ْم
16. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan Materi
3. Keutamaan Hormat kepada Guru
a) Bagian dari jihad di jalan Allah sehingga Allah memberi
pahala besar bagi siswa yang taat kepada gurunya.
b) Taat dan menghormati guru dapat melebur dosa.
c) Taat dan menghormati orang tua dapat memberikan
keberkahan hidup.
d) Taat dan menghormati guru menyebabkan seseorang
mendapat kedudukan dan derajat yang tinggi di hadapan
Allah.
e) Diluaskan rejekinya oleh Allah.
f) Diberikan keberkahan dan kemanfaatan ilmu oleh Allah.
g) Diberikan Allah iman yang kuat hingga meninggal.
h) Dan lain-lain.
LANJUTAN
17. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan Materi
4. Contoh Perilaku Hormat atau Berbakti kepada Orang Tua
a) Siswa datang ke tempat belajar dengan penampilan yang rapi.
b) Siswa mau memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan.
c) Siswa harus malu apabila tidak menaati perintah guru.
d) Siswa mau bertanya apabila ada sesuatu yang belum dimengerti.
e) Saat bertanya siswa jangan mempunyai niat buruk, seperti
mengetes mempersulit.
f) Siswa jangan sampai mengolok-olok guru.
g) Tidak meninggikan suara saat berbicara dengan guru.
h) Siswa tidak boleh berprasangka buruk terhadap apa yang
dilakukan oleh guru.
i) Siswa hendaklah menghormati guru dengan cara mengikuti
pendapat dan petunjuknya yang baik.
j) Siswa hendaklah memberi salam saat bertemu dengan guru.
k) Dan lain-lain
18. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Evaluasi
1. Jelaskan secara rinci tentang
pengertian hormat kepada guru!
2. Tunjukkan beberapa perilaku
hormat kepada guru yang kamu
lakukan!
3. Tulislah dalil tentang hormat
kepada guru!
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
19. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Referensi
• Mampuono, Desain dan Template Power Point
• MGMP PAI SMP Provinsi Jawa Tengah, Logo
organisasi
• Muhammad Ahsan dkk. 2013. Pendidikan Islam dan
Budi Pekerti SMP/MTs kelas VII. Jakarta: ESIS
Erlangga.
• Mustahdi dan Sumiyati. 2013. Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
• http://www.youtube.com/watch?v=DS1n8jByM_Y
• https://mediacenter.malangkota.go.id
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN