Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan proses pembelajaran PAI melalui mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi tentang ayat-ayat Alquran dan hadis yang mengajarkan tentang ikhlas, sabar, dan memaafkan.
penilaian authentik di gunakan sebagai salah cara untuk mengevaluasi siswa secara menyeluruh mencakup aspek kognitif , afektif dan psikomotorik. Kemudian penilaian authentik juga dilakukan secara terus menerus selama proses pembelajaran berlangsung
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
P pt bab 13 (2)
1. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
MENU UTAMA
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
3. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Kompetesi Dasar
1. Menghayati al-Qur’an sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam
2. Menghargai perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sebagai
implementasi Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153,
dan Q.S. Ali Imran (3): 134. serta hadis terkait
3. Memahami isi kandungan Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al
Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3): 134. serta hadis
yang terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
4. Membaca Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153,
dan Q.S. Ali Imran (3): 134. dengan tartil
5. Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah
(2):153, dan Q.S. Ali Imran (3): 134. dengan lancar
4. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan arti Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-
Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imran/3:134 serta hadis tentang
ikhlas, sabar, dan pemaaf.
2. Menjelaskan makna makna Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-
Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imran/3: 134 serta hadis
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
3. Menunjukkan contoh perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
sebagai implementasi Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-
Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imran/3:134, serta hadis yang
terkait
4. Menampilkan contoh perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
sebagai implementasi Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-
Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imran/3:134, serta hadis yang
terkait.
5. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati VideoMENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
7. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati Teks
Q.S. An-Nisa (4):146
“Kecuali orang-orang
yang taubat dan
mengadakan
perbaikan dan
berpegang teguh pada
(agama) Allah dan
tulus ikhlas
(mengerjakan) agama
mereka karena Allah.
Maka mereka itu
adalah bersama-sama
orang yang beriman
dan kelak Allah akan
memberikan kepada
orang-orang yang
beriman pahala yang
besar”
8. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati Teks
Q.S. Al Baqarah (2):153
“Hai orang-orang
yang beriman,
jadikanlah sabar dan
salat sebagai
penolongmu,
sesungguhnya Allah
beserta orang-orang
yang sabar”
9. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati Teks
Q.S. Ali Imran (3): 134
“(yaitu) orang-
orang yang
menafkahkan
(hartanya), baik di
waktu lapang
maupun sempit,
dan orang-orang
yang menahan
amarahnya dan
memaafkan
(kesalahan) orang.
Allah menyukai
orang-orang yang
berbuat
kebajikan.”
10. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Menanya
Setelah menyaksikan tayangan
video, gambar dan teks
tersebut, adakah yang kalian
anyakan?
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
11. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Eksplorasi
• Bentuk Kelompok
• Diskusikan tentang:
1. Makna kandungan QS. An Nisa 146
2. Makna kandungan QS. Al Baqarah: 153
3. Makna kandungan QS. Ali Imran: 134
4. Contoh perilaku ikhlas
5. Contoh perilaku sabar
6. Contoh perilaku pemaaf
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
12. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Asosiasi
Buatlah Peta Konsep (mind
mapping) dari hasil diskusi
kalian
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
13. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Komunikasi
Presentasikan hasil diskusi
kalian dan kelompok yang lain
menanggapi
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
14. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan MateriMENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
1. Kandungan Q.S. An-Nisa/4:146 serta Hadis
Terkait
Kandungan Q.S. an-Nisa/4: 146 menjelaskan
tentang keikhlasan amal seseorang. Ikhlas
merupakan syarat mutlak diterimanya amal.
Setiap perbuatan manusia dimulai dari gerak
hati atau niatnya. Oleh karena itu, yang harus
diluruskan pertama kali agar tercapai derajat
mukhlisin adalah niat di dalam hati.
Niat yang baik akan menghasilkan perbuatan baik.
Begitu pula niat yang ikhlas akan mengantarkan ke
15. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
REFERENSI
Referensi
• Mampuono, Desain dan Template Power Point
• MGMP PAI SMP Provinsi Jawa Tengah, Logo
organisasi
• Muhammad Ahsan dkk. 2013. Pendidikan Islam
dan Budi Pekerti SMP/MTs kelas VII. Jakarta:
ESIS Erlangga.
• Mustahdi dan Sumiyati. 2013. Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas
VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
