[Ringkasan]
Model pembelajaran kontekstual dengan teknik problem solving digunakan untuk membahas materi shalat jamak, qashar, dan jamak qashar. Siswa dibagi menjadi kelompok dan mengamati video tentang shalat jamak qashar, kemudian menanyakan dan mendiskusikan permasalahan yang diajukan. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan saling bertukar pendapat, diikuti penguatan materi oleh guru. Metode ini bertujuan agar siswa me
11. Home
Yang pertama berkata:
“Aku adalah Perubahan
Namun manusia tak mampu
berubah: maka lebih baik aku
mematikan diriku saja!”
Demikianlah sedikit demi sedikit
sang lilin padam.
12. Home
Yang kedua berkata:
“ Aku adalah Iman
Sayang aku tak berguna lagi.
Manusia tak mau mengenalku,
Untuk itulah tak ada gunanya aku tetap
menyala.”
Begitu selesai bicara, tiupan angin
memadamkannya.
13. Home
Dengan sedih giliran Lilin ketiga bicara:
“ Aku adalah Cinta
Tak mampu lagi aku untuk tetap
menyala.
Manusia tidak lagi memandang dan
mengganggapku berguna.
Mereka saling membenci, bahkan
membenci mereka yang mencintainya,
membenci keluarganya.”
Tanpa menunggu waktu lama, maka
matilah Lilin ketiga.
14. Home
Tanpa terduga...
Seorang anak saat itu masuk
ke dalam kamar, dan melihat
ketiga Lilin telah padam.
Karena takut akan kegelapan
itu, ia berkata:
“ Ekh apa yang terjadi?!
Kalian harus tetap menyala,
Aku takut akan kegelapan!”
Lalu ia mengangis tersedu-
sedu.
15. Home
Lalu dengan terharu Lilin
keempat berkata:
“Jangan takut,
Janganlah menangis,
selama aku masih ada dan
menyala, kita tetap dapat selalu
menyalakan ketiga Lilin lainnya:
Akulah
HARAPAN”
16. Home
Dengan mata bersinar, sang anak
mengambil Lilin Harapan, lalu
menyalakan kembali ketiga Lilin
lainnya.
18. Home
...dan masing-masing kita
semoga dapat menjadi
alat, seperti sang anak
tersebut, yang dalam
situasi apapun mampu
menghidupkan kembali
Iman, Cinta, dan
Perubahan dengan
HARAPAN-nya!!!
22. Home
TUJUAN PEMBELAJARAN
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
A. Menjelaskan pengertian shalat jamak,
shalat qashar dan shalat jamak qashar
B. Menunjukkan dalil naqli mengenai
shalat jamak, shalat qashar dan shalat
jamak qashar
C. Mengklasifikasi shalat yang bisa di
jamak, shalat yang bisa diqashar dan
shalat yang bisa dijamak qashar
D. Menyebutkan syarat diperbolehkannya
melaksanakan shalat jamak, shalat
qashar dan shalat jamak qashar
Melalui
kegiatan
pembelajaran
kontekstual
dengan teknik
problem
solving, siswa
dapat:
23. Home
APPERSEPSI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Apersepsi
Skenario
Pernahkan kalian bepergian jauh?
Pernahkah kalian melakukan shalat
saat bepergian jauh?
Pernahkah kalian mendengar, melihat
atau bahkan melaksanakan shalat
jamak atau shalat qashar atau shalat
jamak qashar?
24. Home
SKENARIO PEMBELAJARAN
AWAL KI & KD TUJUAN APPERSEPSI
Apersepsi
Skenario
1. Siswa dibagi dalam 5 kelompok
2. Masing-masing kelompok melakukan
pengamatan terhadap Video tentang shalat
jamak qashar
3. Semua siswa diberikan kesempatan untuk
bertanya terkait dengan shalat jamak qashar
4. Masing-masing kelompok mencermati
permasalahan telah disiapkan
5. Semua siswa mendiskusikan permasalahan
tersebut dan mencari pemecahannya bersama
kelompoknya
6. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya
7. Kelompok lain memberikan tanggapan
26. Home
MENU UTAMA
MENGAMATI
Pemilik biro perjalanan mengalami masalah
ditinggal para pelanggannya karena dalam
menyusun agenda perjalanan tidak
memperhatikan keperluan ibadah salat bagi
peserta tour. Dia menyangka bahwa jika setiap
waktu salat harus berhenti, maka membuat
perjalanan wisata terganggu dan harus
berhenti 5 kali dalam sehari untuk
melaksanakan salat 5 waktu.
Dia minta saran dan bantuan kepada Anda
untuk menyelesaikan masalahnya, kemudian
menyusun jadwal perjalanan yang di dalamnya
terdapat jadwal salat 5 waktu.
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
VideoProblem
27. Home
MENU UTAMA
MENANYA
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
Setelah melihat
tayangan video, dan
permasalahan tersebut,
adakah yang kalian
tanyakan?
28. Home
MENU UTAMA
EKSPLORASI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
DISKUSIKAN PERMASALAHAN TERSEBUT
BERSAMA KELOMPOKMU
Sebelum menjawab permasalahan tersebut
kalian harus tahu:
1. Apa pengertian shalat jamak, shalat qashar
dan shalat jamak qashar?
2. Bagaimana dalilnya?
3. Apasaja syarat-syaratnya?
4. Shalat apa saja yang boleh dijamak,
diqashar dan dijamak dan diqashar?
29. Home
MENU UTAMA
MENGASOSIASI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
EVALUASI
SIMPULKAN DAN TULISLAH
HASIL DISKUSI KALIAN DAN
PERSIAPKAN UNTUK
MELAKUKAN PRESENTASI
30. Home
MENU UTAMA
KOMUNIKASI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
PRESENTASIKAN HASIL DISKUSI
KALIAN...
SAAT SATU KELOMPOK SELESAI
PRESENTASI, KELOMPOK YANG LAIN
MENANGGAPI
31. Home
MENU UTAMA
PENGUATAN MATERI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Eksplorasi
Asosiasi
Komunikasi
Penguatan
QUIZ
PENGERTIAN SHALAT JAMAK
Shalat yang digabungkan, yaitu mengumpulkan dua shalat
fardhu yang dilaksanakan dalam satu waktu. Misalnya,
shalat dzuhur dan Ashar dikerjakan pada waktu Dzuhur atau
pada waktu Ashar. Shalat Maghrib dan Isya’ dilaksanakan
pada waktu Maghrib atau pada waktu Isya’.
Syarat diperbolehkannya shalat jamak adalah:
1. Dalam perjalanan yang bukan untuk maksiat
2. Apabila turun hujan lebat
3. Karena sakit dan takut
4. Jarak yang ditempuh cukup jauh, kurang lebihnya 81 km.
32. Home
MENU UTAMA
PENGUATAN MATERI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
Shalat jama' dapat dilaksanakan dengan 2 cara :
1. Jama' Taqdim (Jama' yang didahulukan) yaitu
menjama' 2 (dua) shalat dan melaksanakannya pada
waktu shalat yang pertama. Misalnya
shalat Dzuhur dan Ashar dilaksanakan pada waktu
Dzuhur atau shalat Maghrib dan Isya’ dilaksanakan pada
waktu Maghrib.
2. Jama' Ta’khir (Jamak yang diakhirkan), yaitu
menjamak 2 (dua) shalat dan melaksanakannya pada
waktu shalat yang kedua. Misalnya,
shalat Dzuhur dan Ashar dilaksanakan pada
waktu Ashar atau shalat Maghrib dan
shalat Isya’ dilaksanakan pada waktu shalat Isya’.
33. Home
MENU UTAMA
PENGUATAN MATERI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
Dalil Shalat Jamak adalah sabda Nabi Saw:
G%wJeã Gæ Sj.} lü 8ã<ü :ü Ù
éçneã läa dä] Ú Cmã oQ
Sj.} Z =JReã #]p dpü g59} .1
=tÏeã =5ü =ZBeã ò
Äú<ä6çeã rãp<Å äjtn~æ
Artinya : dari Anas, ia berkata: Rasulullah apabila ia bepergian
sebelum matahari tergelincir, maka ia mengakhirkan salat duhur
sampai waktu asar, kemudian ia berhenti lalu menjamak antara
dua salat tersebut, tetapi apabila matahari telah tergelincir sudah
masuk waktu duhur sebelum ia pergi, maka ia melakukan shalat
dzuhur kemudian beliau naik kendaraan. (H.R. Bukhari)
34. Home
MENU UTAMA
PENGUATAN MATERI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
PENGERTIAN SHALAT QASHAR
Shalat yang diringkas, yaitu shalat fardhu yang 4
(empat) rakat (Dzuhur, Ashar dan Isya’) dijadikan 2 (dua)
rakaat, masing-masing dilaksanakan tetap pada
waktunya. Sebagaimana menjamak shalat, meng-
qashar shalat hukumnya sunnah. Dan ini
merupakan rushah (keringanan) dari Allah SWT bagi
orang-orang yang memenuhi persyaratan tertentu.
Adapun syarat syah shalah Qashar sama dengan
shalat Jamak, hanya ditambah :
1. Shalatnya yang 4 (empat) rakaat
2. Tidak makmum kepada orang yang shalat sempurna
3. Harus memahami cara melakukan
4. Masih dalam perjalanan, bila sudah sampai dirumah
harus dikerjakan sempurna walaupun tetap jama'.
35. Home
MENU UTAMA
PENGUATAN MATERI
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
DALIL SHALAT QASHAR
Firman Allah SWT Surah An Nisa ayat 101:
ÛÕqfJeã oi ãp=J^% lã 0än- kb~fQ
C~fY L<öã ò k&æ=M ã:ãp
, än~çi ãp9Q ãqmäa o}=Yäbeã lã
Úãp=Za o};eã kbn&Z} lã k&Z5 lã
artinya: “ Dan apabila kamu beprgian di muka bumi, maka
tidak mengapa kamu menqasar salatmu, jika kamu takut
diserang orang-orang kafir, sesungguhnya orang-orang
kafir itu musuh yang nyata bagimu.” Q.S.(An Nisa[4]: 101)
36. Home
MENU UTAMA
QUIZ
AWAL KI & KD TUJUAN APERSEPSI
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasi
Penguatan
QUIZ
Penilaian Diri