Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan proses pembelajaran PAI melalui mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi tentang ayat-ayat Alquran dan hadis yang mengajarkan tentang ikhlas, sabar, dan memaafkan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran tentang Asmaul Husna (Nama-Nama Allah) yang mencakup empat Asmaul Husna yaitu al-'Alim, al-Khabir, as-Sami', dan al-Bashir beserta penjelasan makna dan contoh ayat Al-Quran yang menyebutkannya. Pembelajaran dilakukan secara kelompok melalui tahapan mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan proses pembelajaran PAI melalui mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi tentang ayat-ayat Alquran dan hadis yang mengajarkan tentang ikhlas, sabar, dan memaafkan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran tentang Asmaul Husna (Nama-Nama Allah) yang mencakup empat Asmaul Husna yaitu al-'Alim, al-Khabir, as-Sami', dan al-Bashir beserta penjelasan makna dan contoh ayat Al-Quran yang menyebutkannya. Pembelajaran dilakukan secara kelompok melalui tahapan mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menggunakan model 6M (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengomunikasikan, menyimpulkan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perilaku jujur berdasarkan ayat Al-Quran surat Al-Baqarah ayat 42. Terdapat penjelasan mengenai kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), dan evaluasi pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup pengertian hormat kepada guru, dalil-dalil tentang hormat kepada guru, dan contoh perilaku yang menunjukkan hormat kepada guru.
Dokumen tersebut berisi tentang langkah-langkah pembelajaran membaca Al-Quran, dimulai dari mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan, dan evaluasi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghafal beberapa ayat Al-Quran secara lancar.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat berjamaah di sekolah, meliputi pengertian, tujuan, kompetensi dasar, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi, serta referensi yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya membaca Al-Quran dan menuntut ilmu, termasuk menjelaskan arti ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang topik tersebut. Dokumen tersebut juga menyertakan langkah-langkah pembelajaran interaktif untuk mengeksplorasi topik tersebut secara mendalam.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, dan penguatan materi tentang iman kepada malaikat.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, yang mencakup materi tentang hormat kepada orang tua, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan metode pembelajaran berbasis pendekatan saintifik.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW di Mekkah, mulai dari kelahirannya, masa kecil, remajanya bekerja sebagai penggembala dan pedagang, serta pernikahannya dengan Siti Khadijah.
Dokumen tersebut berisi biodata seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdapat juga beberapa bab yang membahas tentang kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan berdasarkan ayat Al Qur'an dan hadis.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menggunakan model 6M (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengomunikasikan, menyimpulkan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perilaku jujur berdasarkan ayat Al-Quran surat Al-Baqarah ayat 42. Terdapat penjelasan mengenai kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), dan evaluasi pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup pengertian hormat kepada guru, dalil-dalil tentang hormat kepada guru, dan contoh perilaku yang menunjukkan hormat kepada guru.
Dokumen tersebut berisi tentang langkah-langkah pembelajaran membaca Al-Quran, dimulai dari mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan, dan evaluasi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghafal beberapa ayat Al-Quran secara lancar.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat berjamaah di sekolah, meliputi pengertian, tujuan, kompetensi dasar, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi, serta referensi yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya membaca Al-Quran dan menuntut ilmu, termasuk menjelaskan arti ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang topik tersebut. Dokumen tersebut juga menyertakan langkah-langkah pembelajaran interaktif untuk mengeksplorasi topik tersebut secara mendalam.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran salat jamak, qashar, dan jamak qashar, meliputi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran (mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan), evaluasi, dan referensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, dan penguatan materi tentang iman kepada malaikat.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP, yang mencakup materi tentang hormat kepada orang tua, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan metode pembelajaran berbasis pendekatan saintifik.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW di Mekkah, mulai dari kelahirannya, masa kecil, remajanya bekerja sebagai penggembala dan pedagang, serta pernikahannya dengan Siti Khadijah.
Dokumen tersebut berisi biodata seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdapat juga beberapa bab yang membahas tentang kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan berdasarkan ayat Al Qur'an dan hadis.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang Asmaul Husna (Nama-Nama Allah SWT) di SMP Negeri 1 Sintoga. Pembelajaran dilakukan secara kelompok melalui tahapan mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, dan penguatan materi tentang pengertian dan makna Asmaul Husna al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, dan al-Bashir.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran agama Islam khususnya tentang bersuci dari hadas dan najis. Materi pembelajaran ini mencakup pengertian thaharah, hadas, dan najis beserta macam-macamnya, serta cara menyucikannya. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif antar siswa dengan metode mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, dan penguatan materi.
3. perilaku beriman kepada kitab allahabydien_zaif
Dokumen tersebut merupakan bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa SMP yang membahas tentang kompetensi dasar menunjukkan contoh perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah. Dokumen ini berisi penjelasan tentang tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran seperti mengamati, menanya, eksplorasi, asosiasi, komunikasi, penguatan materi, evaluasi, dan referensi.
Kisi-kisi ujian sekolah berstandar nasional Pendidikan Agama Islam SMA tahun 2013/2014 mencakup 24 indikator soal yang meliputi berbagai standar kompetensi seperti memahami ayat-ayat Al-Qur'an, meningkatkan keimanan, memahami hukum Islam, dan memahami keteladanan Rasulullah SAW."
(1) Makalah ini membahas tentang meraih kesuksesan melalui kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja berdasarkan ajaran agama Islam.
(2) Tujuan pembelajaran adalah mengetahui tentang kompetisi dalam kebaikan, etos kerja, serta mampu menerapkannya dalam kehidupan.
(3) Dibahas pula ayat Al-Quran dan hadis yang membahas kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja beserta penerapann
Abstrak : Ayat Kauniyah merupakan ayat-ayat yang dikaitkan dengan alam semesta yaitu ciptaan Dzat
yang Maha Esa, Ia ciptakan dan ada, ia adalah: langit, bumi, gunung, dataran, sungai, matahari, bulan,
tumbuhan, hewan, benda mati, penemuan manusia, dan tanda-tanda Rabb yang Mahakuasa di
cakrawala dan apa yang ada di antara mereka dari makhluk lainnya. Sedangkan pendidikan keimanan
adalah membentuk kepribadian anak sedikit demi sedikit sampai mencapai tingkatan lengkap dan
sempurna, dalam hal keimanan yakni keyakinan di dalam hatinya, perkataan dengan lisannya, dan
perealisasian dalam amalan perbuatannya. Dengan rukun iman yang 6 sebagai pilarnya juga 60-70an
cabang sebagai turunannya. Dalam hal ini, penulis berusaha mengkaji keterkaitan antara 2 hal ini.
Metode yang digunakan adalah library research. Hasil penelaahan menunjukkan memperkenalkan
peserta didik dapat menjadi salah satu metode pendidikan keimanan. Hal ini perlu dikaitkan pula
dengan segmen tauhid lain yaitu Uluhiyah dan Asma wa sifat mengingat tauhid rububiyah belum
cukup menjadikan seseorang muslim. Wallahu a'lam.
Dokumen tersebut merupakan profil seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdiri dari nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, pendidikan formal, pengalaman mengajar, dan kontak pribadi.
Dokumen tersebut berisi 10 pertanyaan tentang konsep-konsep agama seperti bacaan Arab, hadis, sifat-sifat muslim yang baik seperti sabar, ikhlas, pemaaf. Secara umum dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang beberapa konsep agama Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang salat jamak dan salat qasar. Salat jamak adalah menggabungkan salat waktu yang berdekatan seperti salat Zuhur dengan Asar. Seseorang diizinkan melakukan salat jamak apabila dalam perjalanan jauh. Salat qasar adalah meringkas jumlah rakaat salat, contohnya 2 rakaat saja untuk salat Zuhur dan Asar. Syarat sah salat qasar adalah niat qas
Dokumen tersebut membahas tentang salat Jumat, termasuk perintah melaksanakannya, dalil kewajibannya, syarat sah pelaksanaannya seperti mendengarkan khotbah, tempat pelaksanaannya di masjid, dan halangan yang dibolehkan untuk tidak melaksanakannya.
Dokumen tersebut membahas tentang makhluk gaib Allah yaitu malaikat. Malaikat adalah makhluk cahaya yang patuh dan taat kepada Allah. Mereka memiliki tugas-tugas tertentu seperti mencatat perbuatan manusia, meniup sangkakala pada hari kiamat, dan mengawasi manusia. Perbedaan utama antara malaikat dan manusia adalah malaikat tidak memiliki nafsu sedangkan manusia memiliki nafsu. Iman ke
1. Al-Qur'an berfungsi sebagai pedoman hidup umat Islam dan sumber hukum bernegara.
2. Teks menjelaskan tentang beberapa kalimat dan kata dalam Al-Qur'an serta hukum-hukum yang diatur.
3. Diberikan soal pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman pembaca terhadap beberapa ayat dan konsep dasar dalam Al-Qur'an.
Dokumen tersebut membahas tentang tata cara melakukan tayamum sebagai pengganti wudu atau mandi. Tayamum dilakukan dengan mengusap muka dan tangan dengan tanah bersih apabila tidak tersedia air. Orang yang melakukan tayamum antara lain sedang berpergian atau sakit sehingga tidak bisa menggunakan air. Rukun tayamum meliputi niat dan mengusap muka serta tangan dengan tanah bersih.
[Ringkasan]
Model pembelajaran kontekstual dengan teknik problem solving digunakan untuk membahas materi shalat jamak, qashar, dan jamak qashar. Siswa dibagi menjadi kelompok dan mengamati video tentang shalat jamak qashar, kemudian menanyakan dan mendiskusikan permasalahan yang diajukan. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan saling bertukar pendapat, diikuti penguatan materi oleh guru. Metode ini bertujuan agar siswa me
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
1. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
MENU UTAMA
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
2. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Baca Al Quran
ARTINYA:
Dan kepunyaan-
Nyalah segala
yang di langit dan
di bumi. Dan
malaikat-malaikat
yang di sisi-Nya,
mereka tiada
mempunyai rasa
angkuh untuk
menyembah-Nya
dan tiada (pula)
merasa letih.
QS. AL ANBIYA’:19
QS. Al Anbiya: 19
play
3. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Kompetesi Dasar
• Beriman kepada malaikat
Allah Swt.
• Memahami makna iman
kepada malaikat berdasarkan
dalil naqli
4. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
• Menjelaskan pengertian iman
kepada malaikat-malaikat Allah.
• Menjelaskan dalil naqli dan aqli
tentang iman kepada Malaikat.
• menjelaskan tugas-tugas malaikat.
5. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati VideoMENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
7. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Mengamati Teks
Tahukah kalian bahwa malaikat pernah bertanya
kepada Allah Swt. Ketika Allah hendak
mencipta kan manusia malaikat bertanya,
“Apakah Engkau akan menciptakan makhluk yang
kerjaannya merusak dan menumpahkan darah,
sementara kami senantiasa bertasbih dan memuji-
Mu?” Allah Swt. menjawab, “Aku lebih mengetahui
apa yang tidak kamu ketahui”. (Q.S. Al
Baqarah/2: 30)
8. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Menanya
• Setelah melihat tayangan video,
gambar dan permasalahan
tersebut, adakah yang kalian
tanyakan?
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
9. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Eksplorasi
• Buatlah kelompok masing-masing 4-5
orang
• Diskusikan tentang:
1. Pengertian Iman Kepada Malaikat
2. Dalil Naqli dan Aqli tentang Iman
kepada Malaikat
3. Nama-nama Malaikat dan Tugasnya
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
10. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Asosiasi
Tuliskan hasil diskusi
kelompok kalian dalam
selembar kertas
MENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
11. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
KomunikasiMENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
PRESENTASIKAN HASIL
DISKUSI KALIAN...
SAAT SATU KELOMPOK
SELESAI PRESENTASI,
KELOMPOK YANG LAIN
MENANGGAPI
12. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Penguatan MateriMENGAMATI
KOMUNIKASI
MENANYA
EKSPLORASI
ASOSIASI
PENGUATAN
IMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH
Iman kepada malaikat termasuk rukun iman yang
kedua. Malaikat diciptakan dari nur Ilahi (cahaya
Allah). Malaikat diciptakan oleh Allah Swt. sebagai
utusanNya untuk mengurusi berbagai urusan.
Dalil tentang Iman Kepada Malaikat adalah QS. Al
Anbiya ayat 19:
Sifat-sifat dan perilaku malaikat antara lain:
1. Selalu patuh kepada Allah Swt. dan tidak
pernah berbuat maksiat kepada-Nya.
2. Malaikat dapat berubah wujud sesuai kehendak
Allah. Kadangkadang Jibril datang kepada Nabi
13. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Evaluasi
1. Jelaskan apa arti Iman kepada Malaikat!
2. Sebutkan dalil naqli tentang iman
kepada malaikat Allah!
3. Sebutkan nama-nama Malaikat Allah
dan tugas-tugasnya.
14. BACA
QURAN
KOMPETENSI
DASAR
TUJUAN EVALUASI
MGMP PAI SMP PROVINSI
JAWA TENGAH
MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
REFERENSI
Referensi
• Mampuono, Desain dan Template Power Point
• MGMP PAI SMP Provinsi Jawa Tengah, Logo
organisasi
• Muhammad Ahsan dkk. 2013. Pendidikan Islam
dan Budi Pekerti SMP/MTs kelas VII. Jakarta:
ESIS Erlangga.
• Mustahdi dan Sumiyati. 2013. Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas
VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.