Dinsdag 8 november Sessieronde 3 Titel: Het inrichten van learning spaces voor de toekomst Spreker(s): Marij Veugelers (UvA), Daan Romein (ICLON/Leiden), Chris Rouwenhorst (Universiteit Twente), Nicolai van der Woert (Radboudumc) Zaal: Diamond I

1. HET INRICHTEN VAN LEARNING
SPACES VOOR DE TOEKOMST
Enkele voorbeelden uit het Hoger Onderwijs
Onderwijsdag8nov2016
1
Radboud UMC

2. VIER INSTELLINGEN LATEN IETS ZIEN
 Marij Veugelers (Campusontwikkeling / UvA)
en Tim Sijstermans (Onderwijssupport / AMC)
Daan Romein (ICLON HO / ULeiden)
Chris Rouwenhorst ( CES / Universiteit Twente)
Nicolai van der Woert (Onderwijsinnovatie /
RadboudUMC)
 Slechts enkele voorbeelden
 Op meer plaatsen in NL is men aan het pilotten,
experimenten
Onderwijsdag8nov2016
2

3. 3
Onderwijsdag8nov2016
Foto: Marij Veugelers van
spreker Tom Duff, University of
the West of Scotland
(Conference Innovative Learning
Spaces, Prague 22 Sept 2016)
This is the first
generation of people that
work, play, think and
learn differently from
their parents. They are
the first generation to not
be afraid of technology…
its like the air we breath
to them…
Don Tapscott

4. ONZE LESSONS LEARNED
 Het is nog lang geen mainstream in NL
 Internationaal zijn er veel voorbeelden te zien
 Het is meer dan een zaal inrichten
 Het gaat ook om een veranderende houding van
docenten En studenten
 Vaak wordt de onderwijskundige ondersteuning
onderschat
 Maak gebruik van kansen, een ruimte die
beschikbaar is, een opleiding die iets wil, start met
pilots
4
Onderwijsdag8nov2016

5. ONZE LESSONS LEARNED
5
Onderwijsdag8nov2016
Van Duff, University of the West of Scotland
(Conference Innovative Learning Spaces, Prague 22 Sept 2016)
Het gaat om meerdere factoren in balans te krijgen

6. ONE SIZE DOES
NOT FITT ALL
6
Bron:
http://www.educause.edu/eli/events
/eli-annual-meeting/2015/one-size-
does-not-fit-all-considerations-
when-designing-active-learning-
classrooms
Onderwijsdag8nov2016

7. ONZE LESSONS LEARNED
 Koppel het aan de onderwijsvisie
 Creëer een breed draagvlak (docenten, studenten,
management)
 Ondersteun de docenten (onderwijskundig en
IT/AV)
 Creëer mogelijkheden tot experimenteren en pilots
 Kijk bij de buren, deel ervaringen en kennis
 Misschien is het tijd voor een Special Interest
Groep Innovative Learning Spaces ? 7
Onderwijsdag8nov2016

8. VANDAAG HIER TE ZIEN
 UvA: Zaal van de toekomst / Samenwerkingszaal
en Team Based Learning zaal (AMC)
 ULeiden: Livinglab en docentenondersteuning
 UTwente: Classroom of the Future en Designlab
 Radboud UMC: het spel ‘ontwikkel je eigen
onderwijsgebouw’
8
Onderwijsdag8nov2016

9. Onderwijsdag8nov2016
9

10. CLASSROOM OF THE FUTURE
SEPT 2012 FACULTY OF SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES
10
Onderwijsdag8nov2016
Bron: Daisy van der Zanden UvA

11. IN GROEPJES SAMENWERKEN, GROEP OUTPUT
DELEN MET ALLE SCHERMEN
11
Onderwijsdag8nov2016
Bron: Daisy van der Zanden UvA

12. ng 16
12
Schermen
en samen
werken
Onderwijsdag8nov2016

13. 13
Bron: Monique Kooijmans UvA
Onderwijsdag8nov2016

14. 2DE COLLABORATION ROOM UVA
SEPT 2015 FACULTY OF HUMANITIES
14
And the 3de collaborationroom UvA spring 2017 Faculty of Science
Onderwijsdag8nov2016

15. MEER INFORMATIE
UVA SAMENWERKINGSZAAL
Over het proces van de eerste zaal en hoe diverse
workshops zijn geweest met studenten en docenten
http://www.slideshare.net/DeOnderwijsdagen/next-
generation-classroom-marij-veugelers-owd13
SURF Seminar
Onderwijsruimtes bepalen de didactiek juni 2013
Deelnemers kregen info van de UvA en de TU Delft en
gingen zelf aan de slag met hun idee voor de toekomst
https://www.surf.nl/agenda/2013/06/seminar-
onderwijsruimtes-bepalen-de-didactiek/index.html
15
Onderwijsdag8nov2016

16. AMC TEAM BASED LEARNING ZAAL MRT 2016
16
Onderwijsdag8nov2016
 17 groeps werktafels voor 6 personen
 Scherm met opdrachten van docent
 Groepen maken de opdracht
 2 docenten in de rol van coach
 Nabespreking met iedereen
 Uitwerkingen van verschillende groepen worden
gedeeld op elk scherm
 Discussie over de uitwerkingen
 Elke tafel heeft een microfoon

17. OVERVIEW 12 VAN DE 17 GROEPSTAFELS
17
Onderwijsdag8nov2016
Bron: Hans van den Bogaard AMC

18. DOCENT ROL VAN COACH
18
Onderwijsdag8nov2016
Bron: Etienne Verheijck AMC

19. IN TEAMS OPDRACHTEN DOEN
19
Onderwijsdag8nov2016
Bron: Etienne Verheijck AMC

20. DISCUSSIE IN DE GROEP
20
Onderwijsdag8nov2016
Bron: Etienne Verheijck AMC

21. LIVING LAB DEN HAAG
21
Onderwijsdag8nov2016

22. 22
Onderwijsdag8nov2016

23. 23
Onderwijsdag8nov2016

24. 24
Onderwijsdag8nov2016

25. 25
Onderwijsdag8nov2016

26. 2 HANDOUTS ZIJN ER SAMENGESTELD DOOR
ICLON VOOR DOCENTEN
 Veelvoorkomende uitdagingen en oplossingen
bij het lesgeven in een Active Learning
Classroom
 Interactie werkvormen en ruimte
26
Onderwijsdag8nov2016

34. DESIGNLAB UTWENTE WWW.UTWENTE.NL/DESIGNLAB/
34
Onderwijsdag8nov2016

35. RADBOUD UMC:
HET SPEL ‘ONTWIKKEL JE EIGEN ONDERWIJSGEBOUW’
 Spel ontwikkeld door
AMC Noor Christoph
UvA Marij Veugelers
Radboud UMC Nicolai van der Woert
 Gespeeld met 34 personen uit de verschillende
medische faculteiten
 Verschillende opdrachten vanuit verschillende
onderwijsvisie
 Contactpersoon Marij Veugelers en Nicolai van der
Woert
35
Onderwijsdag8nov2016

36. 36
Onderwijsdag8nov2016

37. 2 VERSCHILLENDE VERSIES VAN GEBOUWEN
ZELFDE ONDERWIJSVISIE
Onderwijsdag8nov2016
37

38. MEER WETEN
 Marij Veugelers veugelers@uva.nl
 Daan Romein d.m.romein@iclon.leidenuniv.nl
 Chris Rouwenhorst chris.rouwenhorst@utwente.nl
 Nicolai van der Woert
Nicolai.vanderWoert@radboudumc.nl
38
Onderwijsdag8nov2016