SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
O HEROE CLÁSICO DA TRAXEDIA E DA ÉPICA
O PAPEL DO PERSONAXE MASCULINO
ÉPICA
Loanza do espírito heroico.
Pervivencia na tradición aristocrática das lendas dos heroes míticos.
Pertenza dos guerreiros do poema á alta nobreza, para a cal a maior gloria é
a vitoria no combate.
Marcado interese (para os que se crían vinculados coa liñaxe dos heroes
lendarios das descricións) das batallas e do armamento.
1. ILÍADA E ODISEA
 Ilíada: personaxes que presentan grandiosos caracteres de semideuses.
 Aquileo convértese nun modelo para a a aristocracia militar, non tan só
pola súa valentía e destreza no manexo das armas, senón tamén pola súa
altiveza e digno orgullo.
 Odisea: atopamos unha mesura humanística nos tipos principais, como o
heroe Odiseo, o seu fillo Telémaco e a delicada figura da doncela Nausícaa.
 Odiseo, astuto e prudente, sempre vencedor da adversidade, é un
admirable exemplo para toda sorte de homes que han de batallar na vida.
2. ENEIDA
 Eneida: personaxes menos heroicos, pero de maior humanidade e maior vida
interior que os de Homero.
Entre eles destaca o piadoso Eneas, fiel ao destino que lle
trazaron os deuses, aínda que para isto deba renunciar a
algunhas das súas aspiracións como home.
TRAXEDIA
• Centra a súa atención no desenvolvemento dos conflitos xerados aos protagonistas,
heroes ou nobres, compadecéndose do seu sufrimento (sempre marcado polo destino).
 O enfrontamento con desolación e dor ao poder inevitable do destino permite que se
elaboren importantes retratos psicolóxicos (como Edipo ou Antígona).
COMEDIA
 Conforme o sistema aristocrático se ve substituído pola democracia, asistimos á
desintegración do ideal heroico.
 No século –IV, con Menandro, interesa máis un teatro de costumes e enredos, onde os
personaxes estereotipados crean unha estampa dun vivir centrado no individuo e na
súa realidade máis próxima.
O PAPEL DO PERSONAXE FEMININO
 Nos tipos femininos da épica a primeira calidade
é a beleza.
A muller non ten relevancia por si mesma senón en función da familia e do home:
Medea.
Noutras a súa situación familiar é a máis relevante dentro do seu propio papel no mito:
Hécuba e Andrómaca.
Outras cuxa participación é máis activa ou esencial (e mesmo dan lugar ao mito en si
mesmas) fano precisamente con motivo da súa condición familiar: Helena, Clitenmestra,
Electra, Antígona.
 Ás mulleres a miúdo móveas o sentimento, ata nas súas accións
malas ou criminais (pois estas adoitan ser provocadas polo amor).
 Os homes son motivados máis frecuentemente pola súa
ambición e as súas ansias de poder e honras.
 En todo caso, ao agarimo ou á paixón delas adoita opoñerse
a frialdade del.
Na visión da literatura antiga, á muller nunca se lle
nega a intelixencia,
-pero só aplicada ás súas competencias, sen
saírse do seu espazo, o privado,
-e sen entrometerse no espazo de actuación e
de reflexión do home, o público:
“(...) Mas ve a casa y ocúpate de tus labores,
el telar y la rueca, y ordena a las sirvientas
aplicarse a la faena. Del combate se cuidarán los
hombres todos que en Ilio han nacido y yo,
sobre todo”.

More Related Content

What's hot

Carlos Casares (1941 2002): obra narrativa
Carlos Casares (1941 2002): obra narrativaCarlos Casares (1941 2002): obra narrativa
Carlos Casares (1941 2002): obra narrativarevoltadafreixa
 
Narrativa de Postguerra
Narrativa de PostguerraNarrativa de Postguerra
Narrativa de Postguerraguest202c88
 
6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor e Neira Vilas
6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor  e Neira Vilas6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor  e Neira Vilas
6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor e Neira VilasLourenço Alvarez Ruiz
 
A narrativa galega de posguera 1950 75
A narrativa galega de posguera 1950 75A narrativa galega de posguera 1950 75
A narrativa galega de posguera 1950 75Dores Fdez López
 
07 Vento ferido - Cambio en tres
07 Vento ferido - Cambio en tres07 Vento ferido - Cambio en tres
07 Vento ferido - Cambio en tresiescc
 
Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8
Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8
Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8carlalago95
 
Manuel Curros Enríquez, 1º Bacharelato
Manuel Curros Enríquez, 1º BacharelatoManuel Curros Enríquez, 1º Bacharelato
Manuel Curros Enríquez, 1º Bacharelatotrafegandoronseis
 
Manuel Curros Enríquez, 3º ESO
Manuel Curros Enríquez, 3º ESOManuel Curros Enríquez, 3º ESO
Manuel Curros Enríquez, 3º ESOtrafegandoronseis
 
tema11_2010
tema11_2010tema11_2010
tema11_2010xenevra
 
A nova narrativa galega. GUIÓN
A nova narrativa galega. GUIÓNA nova narrativa galega. GUIÓN
A nova narrativa galega. GUIÓNMarlou
 
Proxecto Miguel de Cervantes de Carlos García Guerra
Proxecto Miguel de Cervantes de Carlos García GuerraProxecto Miguel de Cervantes de Carlos García Guerra
Proxecto Miguel de Cervantes de Carlos García GuerraCarmela Garcia
 

What's hot (20)

Nova narrativa galega
Nova narrativa galegaNova narrativa galega
Nova narrativa galega
 
Carlos Casares (1941 2002): obra narrativa
Carlos Casares (1941 2002): obra narrativaCarlos Casares (1941 2002): obra narrativa
Carlos Casares (1941 2002): obra narrativa
 
Narrativa de Postguerra
Narrativa de PostguerraNarrativa de Postguerra
Narrativa de Postguerra
 
6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor e Neira Vilas
6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor  e Neira Vilas6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor  e Neira Vilas
6. A prosa galega entre 1936 e 1976. Fole, Cunqueiro, Blanco Amor e Neira Vilas
 
A narrativa galega de posguera 1950 75
A narrativa galega de posguera 1950 75A narrativa galega de posguera 1950 75
A narrativa galega de posguera 1950 75
 
Curros Enríquez
Curros EnríquezCurros Enríquez
Curros Enríquez
 
07 Vento ferido - Cambio en tres
07 Vento ferido - Cambio en tres07 Vento ferido - Cambio en tres
07 Vento ferido - Cambio en tres
 
Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8
Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8
Narrativa de-postguerra-1212517457152011-8
 
Que é literatura?
Que é literatura?Que é literatura?
Que é literatura?
 
Manuel Curros Enríquez, 1º Bacharelato
Manuel Curros Enríquez, 1º BacharelatoManuel Curros Enríquez, 1º Bacharelato
Manuel Curros Enríquez, 1º Bacharelato
 
Manuel Curros Enríquez, 3º ESO
Manuel Curros Enríquez, 3º ESOManuel Curros Enríquez, 3º ESO
Manuel Curros Enríquez, 3º ESO
 
Rosalía de castro, 3º ESO
Rosalía de castro, 3º ESORosalía de castro, 3º ESO
Rosalía de castro, 3º ESO
 
A novela no século xx
A novela no século xxA novela no século xx
A novela no século xx
 
A novela no século xx
A novela no século xxA novela no século xx
A novela no século xx
 
tema11_2010
tema11_2010tema11_2010
tema11_2010
 
7. A nova narrativa galega
7. A nova narrativa galega7. A nova narrativa galega
7. A nova narrativa galega
 
Teatro a partir de 1975
Teatro a partir de 1975Teatro a partir de 1975
Teatro a partir de 1975
 
"A esmorga", de Blanco Amor
"A esmorga", de Blanco Amor"A esmorga", de Blanco Amor
"A esmorga", de Blanco Amor
 
A nova narrativa galega. GUIÓN
A nova narrativa galega. GUIÓNA nova narrativa galega. GUIÓN
A nova narrativa galega. GUIÓN
 
Proxecto Miguel de Cervantes de Carlos García Guerra
Proxecto Miguel de Cervantes de Carlos García GuerraProxecto Miguel de Cervantes de Carlos García Guerra
Proxecto Miguel de Cervantes de Carlos García Guerra
 

Viewers also liked

Fotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezioneFotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezioneand_cerase
 
F☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らない
F☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らないF☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らない
F☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らないコーヒー プリン
 
Music video feedback questionnaire
Music video feedback questionnaireMusic video feedback questionnaire
Music video feedback questionnaireaimeemerola22
 
Global learning journey(excerpt version)
Global learning journey(excerpt version)Global learning journey(excerpt version)
Global learning journey(excerpt version)Takiguchi Takeshi
 
ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)
ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)
ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)ASN
 
川田龍平議員質問主意書20160421164648
川田龍平議員質問主意書20160421164648川田龍平議員質問主意書20160421164648
川田龍平議員質問主意書20160421164648コーヒー プリン
 
Content & Sponsorship Market Forces in Asia
Content & Sponsorship Market Forces in AsiaContent & Sponsorship Market Forces in Asia
Content & Sponsorship Market Forces in AsiaASN
 
SDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursector
SDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursectorSDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursector
SDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursectorpulsenetwerk
 
Simulacra and simulation
Simulacra and simulationSimulacra and simulation
Simulacra and simulationMZurek
 
ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)
ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)
ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)ASN
 

Viewers also liked (15)

Gbi
GbiGbi
Gbi
 
Fotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezioneFotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 2 lezione
 
F☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らない
F☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らないF☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らない
F☆☆☆☆(フォースター)が安全とは限らない
 
Music video feedback questionnaire
Music video feedback questionnaireMusic video feedback questionnaire
Music video feedback questionnaire
 
Global learning journey(excerpt version)
Global learning journey(excerpt version)Global learning journey(excerpt version)
Global learning journey(excerpt version)
 
ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)
ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)
ASN Index-Singapore: Sponsorship Market Snapshot 2015 (Exec Summary)
 
CR portfolio 2
CR portfolio 2CR portfolio 2
CR portfolio 2
 
川田龍平議員質問主意書20160421164648
川田龍平議員質問主意書20160421164648川田龍平議員質問主意書20160421164648
川田龍平議員質問主意書20160421164648
 
Andreas og ajas myte
Andreas og ajas myteAndreas og ajas myte
Andreas og ajas myte
 
Skolkovo certificate
Skolkovo certificateSkolkovo certificate
Skolkovo certificate
 
Content & Sponsorship Market Forces in Asia
Content & Sponsorship Market Forces in AsiaContent & Sponsorship Market Forces in Asia
Content & Sponsorship Market Forces in Asia
 
SDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursector
SDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursectorSDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursector
SDG's als moreel kompas: duurzaamheid in de cultuursector
 
De Stuyverij
De Stuyverij De Stuyverij
De Stuyverij
 
Simulacra and simulation
Simulacra and simulationSimulacra and simulation
Simulacra and simulation
 
ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)
ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)
ASN Generic Sponsorship Proposal Template (2016)
 

Similar to Heroe clásico

O heroe clasico da traxedia e da épica
O heroe  clasico da traxedia e da épicaO heroe  clasico da traxedia e da épica
O heroe clasico da traxedia e da épicajulioparadayanez
 
Personaxes masculinos e femininos
Personaxes masculinos e femininosPersonaxes masculinos e femininos
Personaxes masculinos e femininosjulioparadayanez
 
Cantiga de escarnio e maldicir
Cantiga de escarnio e maldicirCantiga de escarnio e maldicir
Cantiga de escarnio e maldicirlaurafernanlopez
 
Papeis de muller, mulleres de papel
Papeis de muller, mulleres de papelPapeis de muller, mulleres de papel
Papeis de muller, mulleres de papeltudense
 

Similar to Heroe clásico (7)

O heroe clasico da traxedia e da épica
O heroe  clasico da traxedia e da épicaO heroe  clasico da traxedia e da épica
O heroe clasico da traxedia e da épica
 
Literatura grega
Literatura gregaLiteratura grega
Literatura grega
 
Personaxes masculinos e femininos
Personaxes masculinos e femininosPersonaxes masculinos e femininos
Personaxes masculinos e femininos
 
Epica Latina 2009
Epica Latina 2009Epica Latina 2009
Epica Latina 2009
 
Cantiga de escarnio e maldicir
Cantiga de escarnio e maldicirCantiga de escarnio e maldicir
Cantiga de escarnio e maldicir
 
Papeis de muller, mulleres de papel
Papeis de muller, mulleres de papelPapeis de muller, mulleres de papel
Papeis de muller, mulleres de papel
 
Literatura grega
Literatura gregaLiteratura grega
Literatura grega
 

More from Mrc558688

Dante e a Divina Comedia
Dante e a Divina ComediaDante e a Divina Comedia
Dante e a Divina ComediaMrc558688
 
Dolce Stil Nuovo
Dolce Stil NuovoDolce Stil Nuovo
Dolce Stil NuovoMrc558688
 
Narrativa medieval II
Narrativa medieval IINarrativa medieval II
Narrativa medieval IIMrc558688
 
As vangardas
As vangardasAs vangardas
As vangardasMrc558688
 
Narrativa medieval 1 ppt
Narrativa medieval 1 pptNarrativa medieval 1 ppt
Narrativa medieval 1 pptMrc558688
 
Heroe clásico
Heroe clásicoHeroe clásico
Heroe clásicoMrc558688
 

More from Mrc558688 (8)

Petrarca
PetrarcaPetrarca
Petrarca
 
Dialectais
DialectaisDialectais
Dialectais
 
Dante e a Divina Comedia
Dante e a Divina ComediaDante e a Divina Comedia
Dante e a Divina Comedia
 
Dolce Stil Nuovo
Dolce Stil NuovoDolce Stil Nuovo
Dolce Stil Nuovo
 
Narrativa medieval II
Narrativa medieval IINarrativa medieval II
Narrativa medieval II
 
As vangardas
As vangardasAs vangardas
As vangardas
 
Narrativa medieval 1 ppt
Narrativa medieval 1 pptNarrativa medieval 1 ppt
Narrativa medieval 1 ppt
 
Heroe clásico
Heroe clásicoHeroe clásico
Heroe clásico
 

Heroe clásico

  • 1. O HEROE CLÁSICO DA TRAXEDIA E DA ÉPICA O PAPEL DO PERSONAXE MASCULINO ÉPICA Loanza do espírito heroico. Pervivencia na tradición aristocrática das lendas dos heroes míticos. Pertenza dos guerreiros do poema á alta nobreza, para a cal a maior gloria é a vitoria no combate. Marcado interese (para os que se crían vinculados coa liñaxe dos heroes lendarios das descricións) das batallas e do armamento.
  • 2. 1. ILÍADA E ODISEA  Ilíada: personaxes que presentan grandiosos caracteres de semideuses.  Aquileo convértese nun modelo para a a aristocracia militar, non tan só pola súa valentía e destreza no manexo das armas, senón tamén pola súa altiveza e digno orgullo.  Odisea: atopamos unha mesura humanística nos tipos principais, como o heroe Odiseo, o seu fillo Telémaco e a delicada figura da doncela Nausícaa.  Odiseo, astuto e prudente, sempre vencedor da adversidade, é un admirable exemplo para toda sorte de homes que han de batallar na vida.
  • 3. 2. ENEIDA  Eneida: personaxes menos heroicos, pero de maior humanidade e maior vida interior que os de Homero. Entre eles destaca o piadoso Eneas, fiel ao destino que lle trazaron os deuses, aínda que para isto deba renunciar a algunhas das súas aspiracións como home.
  • 4. TRAXEDIA • Centra a súa atención no desenvolvemento dos conflitos xerados aos protagonistas, heroes ou nobres, compadecéndose do seu sufrimento (sempre marcado polo destino).  O enfrontamento con desolación e dor ao poder inevitable do destino permite que se elaboren importantes retratos psicolóxicos (como Edipo ou Antígona).
  • 5. COMEDIA  Conforme o sistema aristocrático se ve substituído pola democracia, asistimos á desintegración do ideal heroico.  No século –IV, con Menandro, interesa máis un teatro de costumes e enredos, onde os personaxes estereotipados crean unha estampa dun vivir centrado no individuo e na súa realidade máis próxima.
  • 6. O PAPEL DO PERSONAXE FEMININO  Nos tipos femininos da épica a primeira calidade é a beleza. A muller non ten relevancia por si mesma senón en función da familia e do home: Medea. Noutras a súa situación familiar é a máis relevante dentro do seu propio papel no mito: Hécuba e Andrómaca. Outras cuxa participación é máis activa ou esencial (e mesmo dan lugar ao mito en si mesmas) fano precisamente con motivo da súa condición familiar: Helena, Clitenmestra, Electra, Antígona.
  • 7.  Ás mulleres a miúdo móveas o sentimento, ata nas súas accións malas ou criminais (pois estas adoitan ser provocadas polo amor).  Os homes son motivados máis frecuentemente pola súa ambición e as súas ansias de poder e honras.  En todo caso, ao agarimo ou á paixón delas adoita opoñerse a frialdade del.
  • 8. Na visión da literatura antiga, á muller nunca se lle nega a intelixencia, -pero só aplicada ás súas competencias, sen saírse do seu espazo, o privado, -e sen entrometerse no espazo de actuación e de reflexión do home, o público: “(...) Mas ve a casa y ocúpate de tus labores, el telar y la rueca, y ordena a las sirvientas aplicarse a la faena. Del combate se cuidarán los hombres todos que en Ilio han nacido y yo, sobre todo”.