SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
HAND OUT
World History
Disusun Oleh :
Agung Wantoro, S.Pd.
Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 1
REVOLUSI – REVOLUSI BESAR DI DUNIA DAN PENGARUHNYA BAGI UMAT MANUSIA
A. REVOLUSI AMERIKA (4 Juli 1776)
Sejak ditemukan, Benua Amerika menarik begitu banyak bangsa di Eropa untuk membangun koloninya. Bangsa-bangsa yang pernah
membangun koloni di benua tersebut, antara lain, Spanyol, Prancis, dan Inggris. Kolonisasi Inggris atas Amerika bagian utara diawali
kedatangan John Cabot (1497) beserta sejumlah penjelajah Inggris lainnya. Di benua baru tersebut, John Cabot dan rekan-rekannya
memperoleh hak mengelola beberapa bidang tanah yang kemudian berkembang dan meluas menjadi koloni. Pada tahun 1763,
daerahdaerah di Amerika yang menjadi wilayah kekuasaan Inggris telah mencapai tiga belas koloni yang memiliki pemerintahan
sendiri
1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Amerika
a. Pendiri Koloni Amerika adalah Pelarian-Pelarian Agama dari Inggris
Raja Inggris Henry VIII memaksakan rakyatnya untuk menganut agama Kristen Anglikan dan melarang menganut agama
selain agama tersebut.
b. Paham Kebebasan Dalam Perdagangan
Pemerintahan Inggris yang merasa berkuasa atas Koloni Amerika memerintahkan agar hasil bumi Amerika berupa
tembakau, kapas dan gula dijual kepada Inggris. Selain itu, rakyat koloni diwajibkan untuk membeli barang-barang yang di
produksi oleh Inggris.
c. Inggris Butuh Dana Besar Setelah Perang Tujuh Tahun Dengan Prancis
Dalam rangka menutup kerugian akibat Perang Tujuh Tahun (1756-1763) di Eropa, Inggris memberlakukan pajak yang berat
bagi rakya koloni Amerika. UU pajak yang dikeluarkan oleh Inggris adalah :
• Sugar Act pada tahun 1764, yang mana Undang-Undang ini mengatur tentang kenaikan pajak bagi gula yang masuk ke
Amerika
• Currency Act pada tahun 1764, yang mengatur tentang larangan pengeluaran uang bagi masing-masing daerah koloni
• Stamp Act pada tahun 1765, yang mengatur tentang pajak materai atas surat-surat kabar, pamflet, percetakan,
dokumen-dokumen hukum, asuransi, surat perkapalan dan lisensi
• Townshed Act pada tahun 1767 yang mengatur tentang pungutan atas gelas, timah, cat, kertas, dan hasil pungutan itu
harus dipergunakan untuk membayar gaji para gubernur kerajaan.
• Tea Act pada tahun 1767, merupakan awal bencana bagi Inggris. Undang-undang ini mengatur tentang regukasi
importing Teh di koloni Amerika.
• Quebec Act pada tahun 1774 yang mengatur tentang jaminan bahasa, agama dan ketatanegaraan.
d. Tidak Ada Perwakilan di Parlemen
Pada tahun tahun 1765, Inggris mengeluarkan Stamp Act. Peraturan ini disusul dengan keluarnya Townshend Act pada
tahun 1767 yang mengatur bahwa gubernur yang bertugas di koloni-koloni harus dibayar oleh pemerintah Inggris.
Masyarakat koloni lalu bersemboyan no taxation without representation (tidak akan membayar pajak kalau tidak ada
perwakilan). Tetapi semboyan ini tidak digubris. Aksi penentangan yang paling keras datang dari koloni Massachusets. Di
bawah pimpinan Samuel Adams, mereka mementang kekuasaan Parlemen Inggris dan membentuk Committee of
Correspondense pada tahun 1772.
e. Peristiwa The Boston Tea Party
Pada tahun 1773, kembali Inggris mengeluarkan Tea Act yang mengharuskan pedagang Amerika membayar cukai 2 kali,
sedangkan anggota EIC (East Indian Company) hanya satu kali. Hal ini jelas membuat pedagang Amerika kalah bersaing.
Kelompok Samuel Admas memboikot undang-undang ini dalam suatu peristiwa The Boston Tea Party (Pesta Teh Boston).
Mereka menyamar sebagai Indian dan merebut kapal pengangkut teh asal Inggris. Kemudian menumpahkan seluruh isinya
ke laut. Kemudian Inggris mereaksi keras terhadap gerakan boikot ini dengan mengisolasi Messachusets.
2. Jalannya Revolusi Amerika
Perang Kemerdekaan Amerika pada mulanya hanya merupakan penentang kebijakan pemerintah Inggris yang dianggap semena-
mena. Pada saat itu belum ada tujuan untuk mencapai kemerdekaan.
a. Pada tahun 1776, Thomas Paine mengutarakan pendapatnya yang berjudul Comon Sense (Akal Sehat). Yang berisi
gagasan kemerdekaan. Pendapat Paine tersebut menyadarkan penduduk koloni Amerika untuk mengubah perjuangan
mereka dari hanya menentang kebijakan pemerintah Inggris menjadi perjuangan mencapai kemerdekaan.
b. Pada tanggal 4 Juli 1776 di adakan kongres di Philapdelphia yang dihadiri oleh wakil-wakil 13 daerah (negara bagian).
Mereka sepakat menandatangani sebuah delarasi yang dikenal dengan Declaration of Independence (Independence Day)
yang disusun oleh Thomas Jefferson. Kongres pun menyepakati adanya articles of Confederation sehingga terbentuklah
United State of America (USA)
c. Pada tahun 1783 dalam Perjanjian Paris, Inggris akhirnya mengakui kemerdekaan Amerika. Declaration of independent,
4 Juli 1776 sebagai pernyataan kemerdekaan Amerika terhadap Inggris mengandung nilai-nilai penghargaan terhadap hak
asasi manusia (Human Right). Deklarasi tersebut kemudian mengilhami perjuangan bangsa-bangsa lain untuk mencapai
kemerdekaan.
Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 2
3. Dampak Revolusi Amerika
Revolusi Amerika membukakan mata dunia bahwa dengan kekuatan persatuan dan penghargaan atas hak-hak asasi manusia,
kemerdekaan dapat diperoleh. Namun, bukan berarti kemerdekaan dapat diperoleh secara cuma-cuma. Kemerdekaan harus
diraih dengan usaha sendiri dan pantang menyerah.
4. Pengaruh Revolusi Amerika bagi Indonesia
Semangat Revolusi Amerika mempengaruhi pergerakan nasional Indonesia pengaruh tersebut lebih bersifat pada paham-paham
tentang ha bagi setiap bangsa untuk memperoleh kemerdekaan dan kedaulatan. Hal ini diterapkan dalam oleh organisasi-
organisasi pergerakan nasional, seperti :
a. Indiche Partij  tujuan organisasinya adalah menumbuhkan dan meningkatkan integrasi semua golongan untuk
memajukan tanah air yang dilandasi oleh jiwa nasional dan kehidupan rakyat yang merdeka.
b. Perhimpunan Indonesia (PI)  PI memiliki tujuan berjuan untuk memperoleh pemerintahan untuk Indonesia. Hal ini dicapai
tanpa meminta pertolongan siapa pun, dan juga tidak bekerja sama dengan pemerintahan colonial Belanda.
c. Partai Nasional Indonesia (PNI)  PNI lebih gamblang menyatakan tujuannya yaitu “Indonesia Merdeka”, tujuan itu akan
dicapai dengan asas “percaya pada diri sendiri”
B. REVOLUSI PRANCIS (14 Juli 1789)
Revolusi Prancis adalah perubahan bentuk pemerintahan Prancis dari kerajaan menjadi republik. Peristiwa ini terjadi pada masa
pemerintahan Louis XVI pada abad ke-18. Revolusi ini memiliki semboyan: liberte, egalite, fraternite (kebebasan, persamaan,
persaudaraan)
1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Prancis
a. Berkembangnya Paham Rasionalisme, Romantisme dan Aufklarung
 Rasionalisme  Paham yang menganggap bahwa pikiran merupakan sumber segala kebenaran, sehingga
segala sesuatu yang tidak masuk akal dianggap tidak benar.
 Romantisme  Paham yang menjunjung tinggi Perasaan dan menghargai naluri manusia.
 Aufklarung  Masa pencerahan pada masa Renaisans.
Tokoh :
 Denis Diderot dan J. d’Alembert (Encyclopaedia)
 Montesquieu (Trias Politica)
 Voltaire (Kebebasan dan Kemerdekaan)
 J. J. Rousseau (Du Contract Social)
b. Pengaruh Perang Kemerdekaan Amerika
Dalam perang kemerdekaannya dari Inggris, Amerika dibantu oleh tentara sukarelawan Prancis yang dipimpin Lafayette.
Mereka kemudian terpengaruh oleh napas kemerdekaan Amerika. Nilai-nilai perjuangan kemerdekaan Amerika seperti yang
terangkum dalam naskah proklamasinya, Declaration of Independence (disampaikan oleh Thomas Jefferson), yaitu
pengakuan atas hak-hak manusia, dengan segera menjalar menjadi paham baru di Prancis.
c. Sistem Feodalisme
Pemagian golongan dalam masyarakat Prancis :
• Golongan I  Bangsawan
• Golongan II  Agamawan
• Golongan III  Rakyat Jelata
 Kaum Borjuis
 Rakyat Jelata di Pedesaan
 Rakyat Jelata di Perkotaan
d. Pemerintahan yang Buruk
Kekuasan Raja yang absolut dan tanpa di batasi undang-undang dan Raja Louis XIV berpegang pada semboyan negara
adalah saya (L’etat c’est mou)
e. Terciptanya Masyarakat Demokratis
Pada tahun 17 Juni 1789 golongan III membentuk Dewan Nasional (Assemble Nationale) sebagai dewan perwakilan di
Prancis.
2. Jalannya Revolusi Prancis
a. 14 Juni 1789
Penyerbuan Penjara Bastille, yang merupakan tempat tahanan politik yang menentang kebijakan raja. Penyebab Penjara
Bastille di serbu olah rakyat Prancis adalah :
 Rakyat mendengar desas-desus bahwa raja mengumpulkan tentara di sekitar Paris untuk menindas rakyat.
 Rakyat membutuhkan senjata yang ada di Penjara Bastille
Penyerbuan ke Penjara Bastille di pimpin oleh Lafayette dan penyerbuan ini di jadikan sebagai Hari Nasional Prancis.
Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 3
b. 20 Juni 1789
Dewan Nasional (Assemble Nationale) membentuk Dewan Kontituante Nasional (Assemble Nationale Constituate).
Tokoh Dewan Kontituante Nasional, yaitu :
 Mirabeu (bangsawan)
 Lafayette (bangsawan)
 Sieyes (agamawan)
c. 27 Agustus 1789
Dewan Kontituante Nasional mengumumkan Peryataan Hak Asasi Manusia dan Warga (Declaration des droits de
l’homme et du citoyen) sebagai dasar pemerintahan yang baru.
d. 14 Juli 1790
UUD Prancis disahkan. Dengan demikian system pemerintahan Prancis berubah menjadi Monarki Konstitusional yang
membatasi kekuasaan raja. Hak Asasi yang lahir dalam Revolusi Prancis adalah :
1) Hak atas kemerdekaan pribadi
2) Hak diperlakukan sama dalam hokum
3) Hak kebebasan bertempat tinggal
4) Hak atas milik pribadi
5) Hak atas keamanan pribadi
6) Hak untuk membela diri
7) Hak kebebasan menyatakan pendapat
8) Hak kebebasan memeluk agama
3. Dampak Revolusi Prancis
a. Penghapusan Feodalisme
b. Berkembangnya ide supremasi hokum (Code Napoleon)
c. Munculnya ide pemerintahan Republik
d. Bekembangnya paham demokrasi
e. Menyebarnya paham liberalisme
f. Meluasnya paham Nasionalisme
g. Timbulnya ide tentang aksi revolusioner
4. Pengaruh Revolusi Prancis bagi Indonesia
Dalam masa pergerakan nasional asas-asas demokrasi seperti yang diperjuangkan rakyat Prancis, di coba untuk ditegakkan oleh
kalangan bumi putera. Pada 20 September 1939 Gabungan Politik Indonesia (GAPI) menyampaikan gagasannya yang dikenal
dengan “Manifestasi GAPI” yang isinya mengajak Indonesia dan Belanda untuk bekerja sama menghadapi bahaya fasisme. Kerja
sama ini akan berhasil apabila rakyat Indonesia diberikan suatu pemerintahan yang bertanggung jawab terhadap parlemen yang
dipilih rakyat. Namun, upaya GAPI ini hanya ditanggapi dengan pembentukan Komisi Visman. Akan tetapi, komisi ini tidak dapat
berbuat banyak hingga Indonesia jatuh ke tangan Jepang.
C. REVOLUSI RUSIA (25 Oktober 1917)
Pada permulaan abad ke-19, keadaan Rusia masih terbelakang dibandingkan negara-negara Eropa lainnya. Masyarakat Rusia pada
masa itu terbagi atas dua golongan, yaitu tuan tanah (bangsawan) dan petani (rakyat jelata). Rusia saat itu adalah negara agraris.
Sebagian besar penduduknya merupakan petani miskin yang harus tunduk kepada tuan tanah, bahkan menjadi budak dari tuan tanah.
Status petani sebagai budak tuan tanah ini diatur dalam Undang-Undang Perbudakan Rusia yang disahkan oleh Tsar Alexis I pada
tahun 1646. Perbudakan dihapuskan pada tahun 1861 dengan dikeluarkannya Undang-Undang Emansipasi (Emancipation Edict)
oleh Tsar Alexander II. Isi undang-undang tersebut sebagai berikut :
• Perbudakan dihapuskan.
• Petani bekas budak mendapat tanah sebagai miliknya.
• Negara membayar uang kerugian kepada tuan-tuan tanah pemilik budak.
1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Rusia
a. Pemerintahan Tsar Nicholas II yang reaksioner
Ketika negara-negara lain mulai mengakui hak-hak politik bagi warga negaranya, Tsar Nicholas II masih enggan melakukan
hal yang sama. Ia memang mengizinkan dibentuknya Duma (dewan perwakilan rakyat Rusia), namun keberadaannya hanya
sandiwara belaka. Pemilihan anggota Duma dilakukan dengan pura-pura karena pada praktiknya, anggota Duma adalah
orang-orang yang propemerintahan Tsar. Hasil-hasil rapat dan rekomendasi Duma kepada Tsar tidak pernah dihiraukan.
b. Susunan pemerintahan Tsar yang buruk
Pemerintahan pada masa Tsar Nicholas II tidak disusun secara rasional, melainkan atas dasar favoritisme. Tsar tidak
memilih orang-orang yang cakap untuk pemerintahannya, orang-orang yang dipilihnya untuk jabatan-jabatan pemerintahan
hanyalah orang-orang yang disukainya. Dalam hal ini, Nicholas II sangat dipengaruhi oleh istrinya, Tsarrina Alexandra.
Alexandra sendiri sangat dipengaruhi oleh seorang biarawan yang menyebut dirinya sebagai utusan Tuhan, Grigori
Rasputin. Alexandra dan Rasputin adalah orang-orang yang sangat kolot dan benci terhadap segala macam paham baru.
Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 4
c. Perbedaan sosial yang mencolok mata
Kondisi kehidupan antara kedua golongan masyarakat di Rusia pada masa itu sangat jauh perbedaannya. Tsar dan para
bangsawan hidup mewah dan kaya raya, sementara rakyat, terutama petani dan buruh, sangat miskin dan sengsara.
Bangsawan juga memiliki berbagai macam hak yang tidak dimiliki rakyat, bahkan banyak hak rakyat yang diabaikan.
Sekalipun perbudakan telah dihapuskan, para bangsawan tetap memperlakukan rakyat biasa seperti budak dalam kehidupan
sehari-hari. Sehingga muncul golongan buruh (proletar) yang menuntut hak-hak politik rakyat.
d. Peristiwa Minggu Berdarah
Pada hari Minggu tanggal 22 Januari 1905, ribuan pekerja berdemonstrasi di depan istana dan diterima dengan tembakan
sehingga lebih dari 1000 orang meninggal dunia dan sekitar 2000 orang luka-luka. Peristiwa Minggu Berdarah ini
menimbulkan kemarahan rakyat.
e. Adanya aliran-aliran yang menentang Tsar
Dalam revolusi pada tahun 1905, aliran-aliran yang menentang Tsar dapat ditindas, tetapi tidak lenyap. Mereka melakukan
gerakan bawah tanah dan mengumpulkan kekuatan sambil menunggu kesempatan untuk kembali muncul. Aliran-aliran
tersebut sebagai berikut :
 Kaum liberal yang disebut Kadet (Konstitusional Demokrat). Aliran ini menghendaki Rusia menjadi kerajaan yang
berundang-undang dasar.
 Kaum sosialis menghendaki susunan masyarakat yang sosialis serta pemerintahan yang modern dan demokratis. Kaum
sosialis merupakan revolusioner dan terbagi lagi atas dua aliran: Mensheviks (moderat atau sosial demokrat) dan
Bolsheviks (radikal, kemudian berkembang menjadi partai komunis). Golongan Mensheviks dipimpin oleh Georgi
Plekhanou yang kemudian digantikan oleh Kerensky. Adapun golongan Bolsheviks dipimpin oleh Lenin dan Trotsky.
f. Kekalahan perang
Ketika melibatkan diri dalam Perang Dunia I, sebenarnya Rusia tidak mempunyai tujuan perang yang tertentu. Rusia ikut
perang karena terikat dan terseret oleh perjanjian-perjanjiannya dengan negara-negara lain, terutama yang tergabung dalam
Triple Entente. Keikutsertaan Rusia dalam Perang Dunia I mendapat sambutan dingin dari rakyatnya. Peperangan yang
tidak didukung oleh rakyat tentu menghasilkan kekalahan. Kekalahan-kekalahan besar Rusia (pertempuran di Tannenberg
dan di sekitar danau-danau wilayah Masuri) semakin mengecewakan hati dan melenyapkan kepercayaan rakyat kepada
Tsar. Rakyat mulai jemu pada peperangan dan menginginkan kedamaian.
g. Ancaman bahaya kelaparan
Lima belas juta warga Rusia dimobilisasi untuk perang. Kesejahteraan mereka harus dijamin penuh oleh negara. Sementara,
banyaknya orang yang dikirim ke medan perang berakibat kurangnya tenaga kerja, baik dalam bidang industri maupun
pertanian. Macetnya industri dan pertanian ini menimbulkan bahaya kelaparan sebab kurangnya bahan makanan.
Perekonomian negara pun menjadi kacau balau.
2. Dampak Revolusi Rusia
Revolusi Rusia membawa dampak sebagai berikut :
a. Bidang Pemerintahan
 Berakhirnya pemerintahan Tsar Nicolas II
 Rusia menjadi Negara serikat berbentuk republik dengan nama Union Of Soviet Socialis Republic
b. Bidang Ekonomi
 Pertanian dan perindustrian dinasionalisaikan. Tanah pertanian sebagian diselenggarakan oleh pemerintah dan sebagian
dijadikan pertanian kolektif
 Berbagai kantor, pabrik, dan jalan kereta api di nasionalisasi
c. Bidang Ideologi
 Dengan kemenangan kaum boshelvik, paham komunis menyebar ke seluruh dunia
3. Pengaruh Revolusi Rusia bagi Indonesia
Pada bulan Maret 1917 Sneevliet menulis artikel berjudul Zegepraal (kemenangan) yang memuliakan Revolusi Februari
Kerensky di Rusia. Darsono melalui surat kabar Het Vrije Woord milik ISDV menyerukan pemberontakan dan dikibarkannya
bendera merah. Sedangkan partai – partai moderat seperti Boedi Oetomo, Insulinde, dan SI mendesak agar pemerintah Belanda
menggantikan Volkraad memjadi parlemen pilihan rakyat. Pada tanggal 23 Mei 1920, ISDV menjadi Partai Komunis Indonesia
(PKI) dan Semaun terpilih menjadi ketuanya. Ketika Komintern (Komunisme Internasional) terbentuk pada tahun 1919,
pengaruhnya telah terasa di Indonesia.
D. REVOLUSI CINA (10 Oktober 1911)
Revolusi Cina yang juga disebut dengan Revolusi Xinhai atau Revolusi 1911 bertujuan untuk menggulingkan dinasti Manchu yang
memerintah Cina sejak tahun 1644 hingga 1912 dan berasal dari Mancuria.
Nasionalisme cina dipicu setelah rakyat kecewa terhadap penguasa Manchu yang bukan dinasti keturunan Cina. Kebencian semakin
memuncak setelah bangsa Inggris mengungguli pasukan kaisar dalam Perang Candu 1842.kaisar dinilai lemah dan bertanggung
jawab atas penderitaan rakyat Cina. Akhirnya revolusi pun pecah, kaisar Manchu tahun 1911 digulingkan oleh rakyatnya sendiri dan
Cina menjadi republic.
Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 5
1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Cina
a. Dinasti Manchu yang disebut juga sebagai Dinasti Qing dianggap sebagai dinasti asing karena dinasti ini bukan keturunan
asli Cina. Sedangkan kebanyakan penduduk Cina berasal dari Dinasti Han. Oleh karena itu, keberadaan Dinasti Qing
sebagai penguasa Cina juga dianggap sebagai dinasti penjajah.
b. Pemerintahan Manchu dianggap sebagai pemerintahan yang kolot
c. Adanya korupsi dan pemorosan yang merajalela, terutama dikalangan Istana Manchu
d. Kekalahan Cina dalam Perang Cina-Jepang I
e. Munculnya kaum intelektual Cina dan mereka telah mengenal paham-paham barat seperti liberalisme, nasionalisme dan
demokrasi
2. Jalannya Revolusi Cina
Revolusi Cina diawali adanya beberapa peristiwa berikut :
a. Perang Candu I (1839-1842)
Perang Candu I terjadi ketika 20.000 ton candu milik orang Inggris di Kanton-Cina dibakar orang-orang Cina atas perintah
Dinasti Qing. Hal tersebut menyebabkan Inggris marah dan meyerbu Kanton. Dinasti Qing tak mampu menghadapi serangan
Inggris dan Cina akhirnya menyerah pada Inggris. Perang diakhiri Perjanjian Nanking (1842) yang berisi ketentuan sebagai
berikut :
 Inggris berhak mendapatkan Hongkong.
 Inggris mendapatkan hak Ekstratorial.
 Lima pelabuhan Cina yaitu Kanton, Amoy, Foochow, Ningpo, dan Sanghai dibuka untuk bangsa asing.
 Cina membayar kerugian perang.
Dampak Perang Candu I adalah Cina terbuka lebar untuk bangsa asing dan kedaulatan Cina diinjak-injak bangsa asing.
b. Perang Candu II (1856-1880)
Merupakan kelanjutan dari Perang Candu I yang penyelesaiannya dirasa tidak adil, terutama bagi pihak Cina. Sebab perang
Candu II, yaitu :
 Kapal Tiongkok berbendera Inggris ditahan pihak Cina
 Pasukan Perancis di Kwangsi di bunuh karena tidak memiliki surat ijin masuk ke Cina.
Perang dengan mudah dimenangkan pihak Inggris dan diakhiri Perjanjian Peing (1860) yang isinya sebagai berikut :
 Sebelas pelabuhan Cina dibuka lagi untuk bangsa asing.
 Jawatan Bea Cukai Cina dipegang badan internasional yang terdiri atas Inggris, Perancis,dan AS.
 Di Istana Kaisar di Peking ditempatkan Dubes Inggris.
 Cina terbuka bagi bangsa asing.
c. Pemberontakan T’ai P’ing (1850-1864)
Pemberontakan T’ai P’ing terjadi, karena :
 Manchu dianggap lemah terhadap bangsa asing yang makin merajalela di Cina. Ini sebagai dampak pembukaan Cina
setelah kalah dalam perang Candu I dan II
 Timbulnya penderitaan dan kesengsaraan rakyat akibat pemerintahan feodal Manchu.
 Timbulnya keinginan rakyat untuk membangun masyarakat baru yang bahagia, sama rasa dan sama rata.
Pemberontakan T’ai P’ing dipimpin oleh Hung Siu Ch’uan, Hung Siu Ch’uan menganut paham sosialis memproklamirkan diri
sebagai Raja Kerajaan Sorga Damai Abadi (T’ai P’ing Tin Kuo) dan kota Nanking dijadikan ibukota kerajaannya.
Pemberontakan T’ai P’ing berhasil dipadamkan tentara asing dan Qing.
d. Pemberontakan Boxer (1900-1901)
Pemberontakan Boxer disebut juga dengan tinju keadilan. Pemberontakan Boxer merupakan pemberontakan terbesar
kedua di Cina. Pemberontakan ini terjadi karena rakyat Cina merasa tidak puas terhadap keadaan yang terjadi di Cina.
Pimpinannya adalah Ratu Tze Syi. Disebut pemberontakan Boxer karena para prajuritnya dibekali dengan kemahiran
bertinju. Pemberontakan Boxer dapat ditumpas dengan kejam oleh tentara asing di Cina dipimpin oleh Jendral von
Waldersee dan diakhiri dengan perjanjian Boxer Protocol (1901) yang isinya Cina harus membayar kerugian perang.
e. Bangkitnya Nasionalisme Cina. (10-10-1911)
Cina Selatan kecewa terhadap bangsa asing dan kepada Dinasti Qing yang juga dinasti asing semakin luas. Rakyat
Tiongkok marah, tanggal 10-10-1911 (Double ten day) meletuslah revolusi di Wuchang dipimpin oleh Dr. Sun Yat Sen. Ia
memproklamasikan Republik Tiongkok meliputi Cina Selatan dengan ibu kota di Kanton.
Pada tahun 1908 Ratu Tze Syi wafat dan digantikan oleh Kaisar Pu Yi yang msih berusia 2 tahun. Kaisar Pu Yi didampingi
oleh Jendral Yuan Shih Kay. Namun Yuan Shih Kay menyatakan bahwa ia bersedia melenyapkan Dinasti Qing dan
membentuk satu negara Cina. Lalu beliau sebagai Presiden Cina Selatan yang telah digabungkan dengn Cina Utara.
Kemudian Dr. Sun Yat Sen mendirikan Partai Nasionalis (Kuo Min Tang). Dr. Sun Yat Sen membangun Cina modern
dengan asas “San Min Chu I” yang isinya :
 Nasionalisme
Artnya negara Cina Harus diperintah oleh orang Cina, ini berarti bahwa bangsa asing yang ada di Cina harus
dilenyapkan.
 Demokrasi
Negara Cina harus diperintah berdasarkan kerakyatan, dari rakyat, oleh rakyat, untuk rakyat.
Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 6
 Sosialisme
Negara Cina didirikan bukan untuk kesejahteraan sekelompok orang, melainkan untuk kesejahteraan seluruh rakyat
Pada tahun 1912 selain Kuo Min Tang, berdiri pula Partai komunitas Cina (Kung Can Tang) oleh Li Li San tahun 1921.
Hubunan kedua partai ini semula berjalan baik, namun tidak berapa lama hubunan kedua partai ini memanas. Pada 1949
kubu Nasionalis tersingkir dari daratan Cina. Kubu komunis pada 1 Oktober 1949 mendirikan Negara baru bernama
Republik Rakyat Cina. Di Hongkong dan Makau merayakan perjuangan 10 Oktober 1911 sebagai peringatan revolusi
Xinhas, sedangkan Republik Cina dan Taiwan menjadikan 10 Oktober 1911 sebagai Hari jadi Negara mereka.

More Related Content

What's hot (20)

Sejarah Revolusi Prancis
Sejarah Revolusi PrancisSejarah Revolusi Prancis
Sejarah Revolusi Prancis
 
Sejarah Revolusi Perancis
Sejarah Revolusi PerancisSejarah Revolusi Perancis
Sejarah Revolusi Perancis
 
REVOLUSI PERANCIS.ppt
REVOLUSI PERANCIS.pptREVOLUSI PERANCIS.ppt
REVOLUSI PERANCIS.ppt
 
Revolusi Amerika
Revolusi AmerikaRevolusi Amerika
Revolusi Amerika
 
Sejarah revolusi prancis
Sejarah revolusi prancisSejarah revolusi prancis
Sejarah revolusi prancis
 
Revolusi perancis
Revolusi perancisRevolusi perancis
Revolusi perancis
 
5. revolusi perancis
5. revolusi perancis5. revolusi perancis
5. revolusi perancis
 
Revolusi besar didunia
Revolusi besar diduniaRevolusi besar didunia
Revolusi besar didunia
 
Revolusi amerika, perancis dan rusia
Revolusi amerika, perancis dan rusiaRevolusi amerika, perancis dan rusia
Revolusi amerika, perancis dan rusia
 
Revolusi prancis
Revolusi prancisRevolusi prancis
Revolusi prancis
 
Ppt sejarah Amerika 2
Ppt sejarah Amerika 2Ppt sejarah Amerika 2
Ppt sejarah Amerika 2
 
Revolusi perancis ok
Revolusi perancis okRevolusi perancis ok
Revolusi perancis ok
 
Revolusi amerika
Revolusi amerikaRevolusi amerika
Revolusi amerika
 
Revolusi Perancis
Revolusi PerancisRevolusi Perancis
Revolusi Perancis
 
Revolusi perancis xi.iis.3
Revolusi perancis xi.iis.3Revolusi perancis xi.iis.3
Revolusi perancis xi.iis.3
 
Revolusi perancis
Revolusi perancis Revolusi perancis
Revolusi perancis
 
Revolusi perancis
Revolusi perancisRevolusi perancis
Revolusi perancis
 
pemerintahan raja mutlak di perancis
pemerintahan raja mutlak di perancispemerintahan raja mutlak di perancis
pemerintahan raja mutlak di perancis
 
Revolusi amerika
Revolusi amerikaRevolusi amerika
Revolusi amerika
 
Ppt sejarah minat xi
Ppt sejarah minat xiPpt sejarah minat xi
Ppt sejarah minat xi
 

Viewers also liked

Makalah revolusi cina
Makalah revolusi cinaMakalah revolusi cina
Makalah revolusi cinasoki leonardi
 
4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesia4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesiaRessa
 
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 smaRpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 smaDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 pjok kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 pjok kelas 10 smaRpp revisi 2017 pjok kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 pjok kelas 10 smaDiva Pendidikan
 
Bank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapBank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapNana Cholisna
 
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaSoal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaDhani D'shigeru
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIDiva Pendidikan
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 smaDiva Pendidikan
 

Viewers also liked (10)

Makalah revolusi cina
Makalah revolusi cinaMakalah revolusi cina
Makalah revolusi cina
 
4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesia4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesia
 
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 smaRpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
 
Rpp revisi 2017 pjok kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 pjok kelas 10 smaRpp revisi 2017 pjok kelas 10 sma
Rpp revisi 2017 pjok kelas 10 sma
 
Bank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapBank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genap
 
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaSoal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan Pembahasanya
 
Revolusi cina xi ips 3
Revolusi cina xi ips 3Revolusi cina xi ips 3
Revolusi cina xi ips 3
 
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XIRPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
RPP Sejarah Peminatan SMA Kelas XI
 
Revolusi cina
Revolusi cinaRevolusi cina
Revolusi cina
 
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 smaRpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah peminatan kelas 12 sma
 

Similar to REVOLUSI BESAR

Rev. amerika.pptx
Rev. amerika.pptxRev. amerika.pptx
Rev. amerika.pptxzhrarama
 
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan RusiaRevolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan RusiaAnisa Salma
 
revolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdfrevolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdfMuriadiSuriyanto
 
Revolusi_Amerika_pptx.pptx
Revolusi_Amerika_pptx.pptxRevolusi_Amerika_pptx.pptx
Revolusi_Amerika_pptx.pptxrikson4
 
REVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptx
REVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptxREVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptx
REVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptxNindhyEllesheKurniaw
 
Sejarah_Revolusi_Amerika (1).pptx
Sejarah_Revolusi_Amerika (1).pptxSejarah_Revolusi_Amerika (1).pptx
Sejarah_Revolusi_Amerika (1).pptxisembel
 
Konsep Dasar Hukum dan HAM IPS
Konsep Dasar Hukum dan HAM IPSKonsep Dasar Hukum dan HAM IPS
Konsep Dasar Hukum dan HAM IPSSiti Hardiyanti
 
revolusi-amerika-perancis-rusia.ppt
revolusi-amerika-perancis-rusia.pptrevolusi-amerika-perancis-rusia.ppt
revolusi-amerika-perancis-rusia.pptPontasSimbolon2
 
revolusia_besar_di_dunia.pptx
revolusia_besar_di_dunia.pptxrevolusia_besar_di_dunia.pptx
revolusia_besar_di_dunia.pptxMuriadi Suriyanto
 
PPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdf
PPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdfPPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdf
PPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdfMuhammadJuari
 

Similar to REVOLUSI BESAR (20)

Revolusi amerika
Revolusi amerikaRevolusi amerika
Revolusi amerika
 
Rev. amerika.pptx
Rev. amerika.pptxRev. amerika.pptx
Rev. amerika.pptx
 
revolusi amerika sejarah peminatan
revolusi amerika sejarah peminatanrevolusi amerika sejarah peminatan
revolusi amerika sejarah peminatan
 
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan RusiaRevolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
Revolusi industri, Perancis, Amerika dan Rusia
 
revolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdfrevolusiindustri-161015132840.pdf
revolusiindustri-161015132840.pdf
 
Revolusi Amerika
Revolusi AmerikaRevolusi Amerika
Revolusi Amerika
 
Revolusi_Amerika_pptx.pptx
Revolusi_Amerika_pptx.pptxRevolusi_Amerika_pptx.pptx
Revolusi_Amerika_pptx.pptx
 
REVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptx
REVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptxREVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptx
REVOLUSI AMERIKA, PERANCIS, CINA (1).pptx
 
Pertemuan_6TIPS5191205.pdf
Pertemuan_6TIPS5191205.pdfPertemuan_6TIPS5191205.pdf
Pertemuan_6TIPS5191205.pdf
 
Revolusi amerika
Revolusi amerikaRevolusi amerika
Revolusi amerika
 
Revolusi_Amerika.pptx
Revolusi_Amerika.pptxRevolusi_Amerika.pptx
Revolusi_Amerika.pptx
 
Sejarah_Revolusi_Amerika (1).pptx
Sejarah_Revolusi_Amerika (1).pptxSejarah_Revolusi_Amerika (1).pptx
Sejarah_Revolusi_Amerika (1).pptx
 
Konsep Dasar Hukum dan HAM IPS
Konsep Dasar Hukum dan HAM IPSKonsep Dasar Hukum dan HAM IPS
Konsep Dasar Hukum dan HAM IPS
 
revolusi-amerika-perancis-rusia.ppt
revolusi-amerika-perancis-rusia.pptrevolusi-amerika-perancis-rusia.ppt
revolusi-amerika-perancis-rusia.ppt
 
Ppt sejarah minat xi
Ppt sejarah minat xiPpt sejarah minat xi
Ppt sejarah minat xi
 
1. revolusi amerika
1. revolusi amerika1. revolusi amerika
1. revolusi amerika
 
revolusia_besar_di_dunia.pptx
revolusia_besar_di_dunia.pptxrevolusia_besar_di_dunia.pptx
revolusia_besar_di_dunia.pptx
 
Sistem Pemerintahan AS
Sistem Pemerintahan ASSistem Pemerintahan AS
Sistem Pemerintahan AS
 
Perang kemerdekaan
Perang kemerdekaanPerang kemerdekaan
Perang kemerdekaan
 
PPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdf
PPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdfPPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdf
PPT KELAS 11 (REVOLUSI BESAR DUNIA DAN PENGARUHNYA).pdf
 

More from SMA Al Muslim

Quiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negara
Quiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negaraQuiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negara
Quiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negaraSMA Al Muslim
 
Quiz sejarah sebagai ilmu
Quiz sejarah sebagai ilmuQuiz sejarah sebagai ilmu
Quiz sejarah sebagai ilmuSMA Al Muslim
 
UH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarah
UH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarahUH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarah
UH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarahSMA Al Muslim
 
Menelusuri peradaban awal di kepulauan indonesia
Menelusuri peradaban awal di kepulauan indonesiaMenelusuri peradaban awal di kepulauan indonesia
Menelusuri peradaban awal di kepulauan indonesiaSMA Al Muslim
 
Quiz kedaulatan NKRI
Quiz kedaulatan NKRIQuiz kedaulatan NKRI
Quiz kedaulatan NKRISMA Al Muslim
 
Perkembangan Mutakhir Dunia
Perkembangan Mutakhir DuniaPerkembangan Mutakhir Dunia
Perkembangan Mutakhir DuniaSMA Al Muslim
 
Demokrasi liberal dan terpimpin
Demokrasi liberal dan terpimpinDemokrasi liberal dan terpimpin
Demokrasi liberal dan terpimpinSMA Al Muslim
 
Konsep berfikir dalam ilmu sejarah
Konsep berfikir dalam ilmu sejarahKonsep berfikir dalam ilmu sejarah
Konsep berfikir dalam ilmu sejarahSMA Al Muslim
 
Quiz perkembangan hindu buddha
Quiz perkembangan hindu buddhaQuiz perkembangan hindu buddha
Quiz perkembangan hindu buddhaSMA Al Muslim
 
Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)
Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)
Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)SMA Al Muslim
 
Quiz pergerakan nasional
Quiz pergerakan nasionalQuiz pergerakan nasional
Quiz pergerakan nasionalSMA Al Muslim
 
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minatMateri dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minatSMA Al Muslim
 

More from SMA Al Muslim (14)

Quiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negara
Quiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negaraQuiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negara
Quiz wilayah negara, warga negara, dan pertahanan negara
 
Quiz sejarah sebagai ilmu
Quiz sejarah sebagai ilmuQuiz sejarah sebagai ilmu
Quiz sejarah sebagai ilmu
 
UH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarah
UH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarahUH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarah
UH 1 konsep berfikir dalam ilmu sejarah
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
Menelusuri peradaban awal di kepulauan indonesia
Menelusuri peradaban awal di kepulauan indonesiaMenelusuri peradaban awal di kepulauan indonesia
Menelusuri peradaban awal di kepulauan indonesia
 
Quiz kedaulatan NKRI
Quiz kedaulatan NKRIQuiz kedaulatan NKRI
Quiz kedaulatan NKRI
 
Perkembangan Mutakhir Dunia
Perkembangan Mutakhir DuniaPerkembangan Mutakhir Dunia
Perkembangan Mutakhir Dunia
 
Demokrasi liberal dan terpimpin
Demokrasi liberal dan terpimpinDemokrasi liberal dan terpimpin
Demokrasi liberal dan terpimpin
 
Konsep berfikir dalam ilmu sejarah
Konsep berfikir dalam ilmu sejarahKonsep berfikir dalam ilmu sejarah
Konsep berfikir dalam ilmu sejarah
 
Quiz perkembangan hindu buddha
Quiz perkembangan hindu buddhaQuiz perkembangan hindu buddha
Quiz perkembangan hindu buddha
 
Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)
Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)
Quiz perkembangan hindu buddha (10 soal)
 
Quiz pergerakan nasional
Quiz pergerakan nasionalQuiz pergerakan nasional
Quiz pergerakan nasional
 
Peta konsep 1
Peta konsep 1Peta konsep 1
Peta konsep 1
 
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minatMateri dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
 

Recently uploaded

Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 

Recently uploaded (20)

Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 

REVOLUSI BESAR

  • 1. HAND OUT World History Disusun Oleh : Agung Wantoro, S.Pd.
  • 2. Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 1 REVOLUSI – REVOLUSI BESAR DI DUNIA DAN PENGARUHNYA BAGI UMAT MANUSIA A. REVOLUSI AMERIKA (4 Juli 1776) Sejak ditemukan, Benua Amerika menarik begitu banyak bangsa di Eropa untuk membangun koloninya. Bangsa-bangsa yang pernah membangun koloni di benua tersebut, antara lain, Spanyol, Prancis, dan Inggris. Kolonisasi Inggris atas Amerika bagian utara diawali kedatangan John Cabot (1497) beserta sejumlah penjelajah Inggris lainnya. Di benua baru tersebut, John Cabot dan rekan-rekannya memperoleh hak mengelola beberapa bidang tanah yang kemudian berkembang dan meluas menjadi koloni. Pada tahun 1763, daerahdaerah di Amerika yang menjadi wilayah kekuasaan Inggris telah mencapai tiga belas koloni yang memiliki pemerintahan sendiri 1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Amerika a. Pendiri Koloni Amerika adalah Pelarian-Pelarian Agama dari Inggris Raja Inggris Henry VIII memaksakan rakyatnya untuk menganut agama Kristen Anglikan dan melarang menganut agama selain agama tersebut. b. Paham Kebebasan Dalam Perdagangan Pemerintahan Inggris yang merasa berkuasa atas Koloni Amerika memerintahkan agar hasil bumi Amerika berupa tembakau, kapas dan gula dijual kepada Inggris. Selain itu, rakyat koloni diwajibkan untuk membeli barang-barang yang di produksi oleh Inggris. c. Inggris Butuh Dana Besar Setelah Perang Tujuh Tahun Dengan Prancis Dalam rangka menutup kerugian akibat Perang Tujuh Tahun (1756-1763) di Eropa, Inggris memberlakukan pajak yang berat bagi rakya koloni Amerika. UU pajak yang dikeluarkan oleh Inggris adalah : • Sugar Act pada tahun 1764, yang mana Undang-Undang ini mengatur tentang kenaikan pajak bagi gula yang masuk ke Amerika • Currency Act pada tahun 1764, yang mengatur tentang larangan pengeluaran uang bagi masing-masing daerah koloni • Stamp Act pada tahun 1765, yang mengatur tentang pajak materai atas surat-surat kabar, pamflet, percetakan, dokumen-dokumen hukum, asuransi, surat perkapalan dan lisensi • Townshed Act pada tahun 1767 yang mengatur tentang pungutan atas gelas, timah, cat, kertas, dan hasil pungutan itu harus dipergunakan untuk membayar gaji para gubernur kerajaan. • Tea Act pada tahun 1767, merupakan awal bencana bagi Inggris. Undang-undang ini mengatur tentang regukasi importing Teh di koloni Amerika. • Quebec Act pada tahun 1774 yang mengatur tentang jaminan bahasa, agama dan ketatanegaraan. d. Tidak Ada Perwakilan di Parlemen Pada tahun tahun 1765, Inggris mengeluarkan Stamp Act. Peraturan ini disusul dengan keluarnya Townshend Act pada tahun 1767 yang mengatur bahwa gubernur yang bertugas di koloni-koloni harus dibayar oleh pemerintah Inggris. Masyarakat koloni lalu bersemboyan no taxation without representation (tidak akan membayar pajak kalau tidak ada perwakilan). Tetapi semboyan ini tidak digubris. Aksi penentangan yang paling keras datang dari koloni Massachusets. Di bawah pimpinan Samuel Adams, mereka mementang kekuasaan Parlemen Inggris dan membentuk Committee of Correspondense pada tahun 1772. e. Peristiwa The Boston Tea Party Pada tahun 1773, kembali Inggris mengeluarkan Tea Act yang mengharuskan pedagang Amerika membayar cukai 2 kali, sedangkan anggota EIC (East Indian Company) hanya satu kali. Hal ini jelas membuat pedagang Amerika kalah bersaing. Kelompok Samuel Admas memboikot undang-undang ini dalam suatu peristiwa The Boston Tea Party (Pesta Teh Boston). Mereka menyamar sebagai Indian dan merebut kapal pengangkut teh asal Inggris. Kemudian menumpahkan seluruh isinya ke laut. Kemudian Inggris mereaksi keras terhadap gerakan boikot ini dengan mengisolasi Messachusets. 2. Jalannya Revolusi Amerika Perang Kemerdekaan Amerika pada mulanya hanya merupakan penentang kebijakan pemerintah Inggris yang dianggap semena- mena. Pada saat itu belum ada tujuan untuk mencapai kemerdekaan. a. Pada tahun 1776, Thomas Paine mengutarakan pendapatnya yang berjudul Comon Sense (Akal Sehat). Yang berisi gagasan kemerdekaan. Pendapat Paine tersebut menyadarkan penduduk koloni Amerika untuk mengubah perjuangan mereka dari hanya menentang kebijakan pemerintah Inggris menjadi perjuangan mencapai kemerdekaan. b. Pada tanggal 4 Juli 1776 di adakan kongres di Philapdelphia yang dihadiri oleh wakil-wakil 13 daerah (negara bagian). Mereka sepakat menandatangani sebuah delarasi yang dikenal dengan Declaration of Independence (Independence Day) yang disusun oleh Thomas Jefferson. Kongres pun menyepakati adanya articles of Confederation sehingga terbentuklah United State of America (USA) c. Pada tahun 1783 dalam Perjanjian Paris, Inggris akhirnya mengakui kemerdekaan Amerika. Declaration of independent, 4 Juli 1776 sebagai pernyataan kemerdekaan Amerika terhadap Inggris mengandung nilai-nilai penghargaan terhadap hak asasi manusia (Human Right). Deklarasi tersebut kemudian mengilhami perjuangan bangsa-bangsa lain untuk mencapai kemerdekaan.
  • 3. Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 2 3. Dampak Revolusi Amerika Revolusi Amerika membukakan mata dunia bahwa dengan kekuatan persatuan dan penghargaan atas hak-hak asasi manusia, kemerdekaan dapat diperoleh. Namun, bukan berarti kemerdekaan dapat diperoleh secara cuma-cuma. Kemerdekaan harus diraih dengan usaha sendiri dan pantang menyerah. 4. Pengaruh Revolusi Amerika bagi Indonesia Semangat Revolusi Amerika mempengaruhi pergerakan nasional Indonesia pengaruh tersebut lebih bersifat pada paham-paham tentang ha bagi setiap bangsa untuk memperoleh kemerdekaan dan kedaulatan. Hal ini diterapkan dalam oleh organisasi- organisasi pergerakan nasional, seperti : a. Indiche Partij  tujuan organisasinya adalah menumbuhkan dan meningkatkan integrasi semua golongan untuk memajukan tanah air yang dilandasi oleh jiwa nasional dan kehidupan rakyat yang merdeka. b. Perhimpunan Indonesia (PI)  PI memiliki tujuan berjuan untuk memperoleh pemerintahan untuk Indonesia. Hal ini dicapai tanpa meminta pertolongan siapa pun, dan juga tidak bekerja sama dengan pemerintahan colonial Belanda. c. Partai Nasional Indonesia (PNI)  PNI lebih gamblang menyatakan tujuannya yaitu “Indonesia Merdeka”, tujuan itu akan dicapai dengan asas “percaya pada diri sendiri” B. REVOLUSI PRANCIS (14 Juli 1789) Revolusi Prancis adalah perubahan bentuk pemerintahan Prancis dari kerajaan menjadi republik. Peristiwa ini terjadi pada masa pemerintahan Louis XVI pada abad ke-18. Revolusi ini memiliki semboyan: liberte, egalite, fraternite (kebebasan, persamaan, persaudaraan) 1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Prancis a. Berkembangnya Paham Rasionalisme, Romantisme dan Aufklarung  Rasionalisme  Paham yang menganggap bahwa pikiran merupakan sumber segala kebenaran, sehingga segala sesuatu yang tidak masuk akal dianggap tidak benar.  Romantisme  Paham yang menjunjung tinggi Perasaan dan menghargai naluri manusia.  Aufklarung  Masa pencerahan pada masa Renaisans. Tokoh :  Denis Diderot dan J. d’Alembert (Encyclopaedia)  Montesquieu (Trias Politica)  Voltaire (Kebebasan dan Kemerdekaan)  J. J. Rousseau (Du Contract Social) b. Pengaruh Perang Kemerdekaan Amerika Dalam perang kemerdekaannya dari Inggris, Amerika dibantu oleh tentara sukarelawan Prancis yang dipimpin Lafayette. Mereka kemudian terpengaruh oleh napas kemerdekaan Amerika. Nilai-nilai perjuangan kemerdekaan Amerika seperti yang terangkum dalam naskah proklamasinya, Declaration of Independence (disampaikan oleh Thomas Jefferson), yaitu pengakuan atas hak-hak manusia, dengan segera menjalar menjadi paham baru di Prancis. c. Sistem Feodalisme Pemagian golongan dalam masyarakat Prancis : • Golongan I  Bangsawan • Golongan II  Agamawan • Golongan III  Rakyat Jelata  Kaum Borjuis  Rakyat Jelata di Pedesaan  Rakyat Jelata di Perkotaan d. Pemerintahan yang Buruk Kekuasan Raja yang absolut dan tanpa di batasi undang-undang dan Raja Louis XIV berpegang pada semboyan negara adalah saya (L’etat c’est mou) e. Terciptanya Masyarakat Demokratis Pada tahun 17 Juni 1789 golongan III membentuk Dewan Nasional (Assemble Nationale) sebagai dewan perwakilan di Prancis. 2. Jalannya Revolusi Prancis a. 14 Juni 1789 Penyerbuan Penjara Bastille, yang merupakan tempat tahanan politik yang menentang kebijakan raja. Penyebab Penjara Bastille di serbu olah rakyat Prancis adalah :  Rakyat mendengar desas-desus bahwa raja mengumpulkan tentara di sekitar Paris untuk menindas rakyat.  Rakyat membutuhkan senjata yang ada di Penjara Bastille Penyerbuan ke Penjara Bastille di pimpin oleh Lafayette dan penyerbuan ini di jadikan sebagai Hari Nasional Prancis.
  • 4. Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 3 b. 20 Juni 1789 Dewan Nasional (Assemble Nationale) membentuk Dewan Kontituante Nasional (Assemble Nationale Constituate). Tokoh Dewan Kontituante Nasional, yaitu :  Mirabeu (bangsawan)  Lafayette (bangsawan)  Sieyes (agamawan) c. 27 Agustus 1789 Dewan Kontituante Nasional mengumumkan Peryataan Hak Asasi Manusia dan Warga (Declaration des droits de l’homme et du citoyen) sebagai dasar pemerintahan yang baru. d. 14 Juli 1790 UUD Prancis disahkan. Dengan demikian system pemerintahan Prancis berubah menjadi Monarki Konstitusional yang membatasi kekuasaan raja. Hak Asasi yang lahir dalam Revolusi Prancis adalah : 1) Hak atas kemerdekaan pribadi 2) Hak diperlakukan sama dalam hokum 3) Hak kebebasan bertempat tinggal 4) Hak atas milik pribadi 5) Hak atas keamanan pribadi 6) Hak untuk membela diri 7) Hak kebebasan menyatakan pendapat 8) Hak kebebasan memeluk agama 3. Dampak Revolusi Prancis a. Penghapusan Feodalisme b. Berkembangnya ide supremasi hokum (Code Napoleon) c. Munculnya ide pemerintahan Republik d. Bekembangnya paham demokrasi e. Menyebarnya paham liberalisme f. Meluasnya paham Nasionalisme g. Timbulnya ide tentang aksi revolusioner 4. Pengaruh Revolusi Prancis bagi Indonesia Dalam masa pergerakan nasional asas-asas demokrasi seperti yang diperjuangkan rakyat Prancis, di coba untuk ditegakkan oleh kalangan bumi putera. Pada 20 September 1939 Gabungan Politik Indonesia (GAPI) menyampaikan gagasannya yang dikenal dengan “Manifestasi GAPI” yang isinya mengajak Indonesia dan Belanda untuk bekerja sama menghadapi bahaya fasisme. Kerja sama ini akan berhasil apabila rakyat Indonesia diberikan suatu pemerintahan yang bertanggung jawab terhadap parlemen yang dipilih rakyat. Namun, upaya GAPI ini hanya ditanggapi dengan pembentukan Komisi Visman. Akan tetapi, komisi ini tidak dapat berbuat banyak hingga Indonesia jatuh ke tangan Jepang. C. REVOLUSI RUSIA (25 Oktober 1917) Pada permulaan abad ke-19, keadaan Rusia masih terbelakang dibandingkan negara-negara Eropa lainnya. Masyarakat Rusia pada masa itu terbagi atas dua golongan, yaitu tuan tanah (bangsawan) dan petani (rakyat jelata). Rusia saat itu adalah negara agraris. Sebagian besar penduduknya merupakan petani miskin yang harus tunduk kepada tuan tanah, bahkan menjadi budak dari tuan tanah. Status petani sebagai budak tuan tanah ini diatur dalam Undang-Undang Perbudakan Rusia yang disahkan oleh Tsar Alexis I pada tahun 1646. Perbudakan dihapuskan pada tahun 1861 dengan dikeluarkannya Undang-Undang Emansipasi (Emancipation Edict) oleh Tsar Alexander II. Isi undang-undang tersebut sebagai berikut : • Perbudakan dihapuskan. • Petani bekas budak mendapat tanah sebagai miliknya. • Negara membayar uang kerugian kepada tuan-tuan tanah pemilik budak. 1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Rusia a. Pemerintahan Tsar Nicholas II yang reaksioner Ketika negara-negara lain mulai mengakui hak-hak politik bagi warga negaranya, Tsar Nicholas II masih enggan melakukan hal yang sama. Ia memang mengizinkan dibentuknya Duma (dewan perwakilan rakyat Rusia), namun keberadaannya hanya sandiwara belaka. Pemilihan anggota Duma dilakukan dengan pura-pura karena pada praktiknya, anggota Duma adalah orang-orang yang propemerintahan Tsar. Hasil-hasil rapat dan rekomendasi Duma kepada Tsar tidak pernah dihiraukan. b. Susunan pemerintahan Tsar yang buruk Pemerintahan pada masa Tsar Nicholas II tidak disusun secara rasional, melainkan atas dasar favoritisme. Tsar tidak memilih orang-orang yang cakap untuk pemerintahannya, orang-orang yang dipilihnya untuk jabatan-jabatan pemerintahan hanyalah orang-orang yang disukainya. Dalam hal ini, Nicholas II sangat dipengaruhi oleh istrinya, Tsarrina Alexandra. Alexandra sendiri sangat dipengaruhi oleh seorang biarawan yang menyebut dirinya sebagai utusan Tuhan, Grigori Rasputin. Alexandra dan Rasputin adalah orang-orang yang sangat kolot dan benci terhadap segala macam paham baru.
  • 5. Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 4 c. Perbedaan sosial yang mencolok mata Kondisi kehidupan antara kedua golongan masyarakat di Rusia pada masa itu sangat jauh perbedaannya. Tsar dan para bangsawan hidup mewah dan kaya raya, sementara rakyat, terutama petani dan buruh, sangat miskin dan sengsara. Bangsawan juga memiliki berbagai macam hak yang tidak dimiliki rakyat, bahkan banyak hak rakyat yang diabaikan. Sekalipun perbudakan telah dihapuskan, para bangsawan tetap memperlakukan rakyat biasa seperti budak dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga muncul golongan buruh (proletar) yang menuntut hak-hak politik rakyat. d. Peristiwa Minggu Berdarah Pada hari Minggu tanggal 22 Januari 1905, ribuan pekerja berdemonstrasi di depan istana dan diterima dengan tembakan sehingga lebih dari 1000 orang meninggal dunia dan sekitar 2000 orang luka-luka. Peristiwa Minggu Berdarah ini menimbulkan kemarahan rakyat. e. Adanya aliran-aliran yang menentang Tsar Dalam revolusi pada tahun 1905, aliran-aliran yang menentang Tsar dapat ditindas, tetapi tidak lenyap. Mereka melakukan gerakan bawah tanah dan mengumpulkan kekuatan sambil menunggu kesempatan untuk kembali muncul. Aliran-aliran tersebut sebagai berikut :  Kaum liberal yang disebut Kadet (Konstitusional Demokrat). Aliran ini menghendaki Rusia menjadi kerajaan yang berundang-undang dasar.  Kaum sosialis menghendaki susunan masyarakat yang sosialis serta pemerintahan yang modern dan demokratis. Kaum sosialis merupakan revolusioner dan terbagi lagi atas dua aliran: Mensheviks (moderat atau sosial demokrat) dan Bolsheviks (radikal, kemudian berkembang menjadi partai komunis). Golongan Mensheviks dipimpin oleh Georgi Plekhanou yang kemudian digantikan oleh Kerensky. Adapun golongan Bolsheviks dipimpin oleh Lenin dan Trotsky. f. Kekalahan perang Ketika melibatkan diri dalam Perang Dunia I, sebenarnya Rusia tidak mempunyai tujuan perang yang tertentu. Rusia ikut perang karena terikat dan terseret oleh perjanjian-perjanjiannya dengan negara-negara lain, terutama yang tergabung dalam Triple Entente. Keikutsertaan Rusia dalam Perang Dunia I mendapat sambutan dingin dari rakyatnya. Peperangan yang tidak didukung oleh rakyat tentu menghasilkan kekalahan. Kekalahan-kekalahan besar Rusia (pertempuran di Tannenberg dan di sekitar danau-danau wilayah Masuri) semakin mengecewakan hati dan melenyapkan kepercayaan rakyat kepada Tsar. Rakyat mulai jemu pada peperangan dan menginginkan kedamaian. g. Ancaman bahaya kelaparan Lima belas juta warga Rusia dimobilisasi untuk perang. Kesejahteraan mereka harus dijamin penuh oleh negara. Sementara, banyaknya orang yang dikirim ke medan perang berakibat kurangnya tenaga kerja, baik dalam bidang industri maupun pertanian. Macetnya industri dan pertanian ini menimbulkan bahaya kelaparan sebab kurangnya bahan makanan. Perekonomian negara pun menjadi kacau balau. 2. Dampak Revolusi Rusia Revolusi Rusia membawa dampak sebagai berikut : a. Bidang Pemerintahan  Berakhirnya pemerintahan Tsar Nicolas II  Rusia menjadi Negara serikat berbentuk republik dengan nama Union Of Soviet Socialis Republic b. Bidang Ekonomi  Pertanian dan perindustrian dinasionalisaikan. Tanah pertanian sebagian diselenggarakan oleh pemerintah dan sebagian dijadikan pertanian kolektif  Berbagai kantor, pabrik, dan jalan kereta api di nasionalisasi c. Bidang Ideologi  Dengan kemenangan kaum boshelvik, paham komunis menyebar ke seluruh dunia 3. Pengaruh Revolusi Rusia bagi Indonesia Pada bulan Maret 1917 Sneevliet menulis artikel berjudul Zegepraal (kemenangan) yang memuliakan Revolusi Februari Kerensky di Rusia. Darsono melalui surat kabar Het Vrije Woord milik ISDV menyerukan pemberontakan dan dikibarkannya bendera merah. Sedangkan partai – partai moderat seperti Boedi Oetomo, Insulinde, dan SI mendesak agar pemerintah Belanda menggantikan Volkraad memjadi parlemen pilihan rakyat. Pada tanggal 23 Mei 1920, ISDV menjadi Partai Komunis Indonesia (PKI) dan Semaun terpilih menjadi ketuanya. Ketika Komintern (Komunisme Internasional) terbentuk pada tahun 1919, pengaruhnya telah terasa di Indonesia. D. REVOLUSI CINA (10 Oktober 1911) Revolusi Cina yang juga disebut dengan Revolusi Xinhai atau Revolusi 1911 bertujuan untuk menggulingkan dinasti Manchu yang memerintah Cina sejak tahun 1644 hingga 1912 dan berasal dari Mancuria. Nasionalisme cina dipicu setelah rakyat kecewa terhadap penguasa Manchu yang bukan dinasti keturunan Cina. Kebencian semakin memuncak setelah bangsa Inggris mengungguli pasukan kaisar dalam Perang Candu 1842.kaisar dinilai lemah dan bertanggung jawab atas penderitaan rakyat Cina. Akhirnya revolusi pun pecah, kaisar Manchu tahun 1911 digulingkan oleh rakyatnya sendiri dan Cina menjadi republic.
  • 6. Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 5 1. Faktor-Faktor Penyebab Revolusi Cina a. Dinasti Manchu yang disebut juga sebagai Dinasti Qing dianggap sebagai dinasti asing karena dinasti ini bukan keturunan asli Cina. Sedangkan kebanyakan penduduk Cina berasal dari Dinasti Han. Oleh karena itu, keberadaan Dinasti Qing sebagai penguasa Cina juga dianggap sebagai dinasti penjajah. b. Pemerintahan Manchu dianggap sebagai pemerintahan yang kolot c. Adanya korupsi dan pemorosan yang merajalela, terutama dikalangan Istana Manchu d. Kekalahan Cina dalam Perang Cina-Jepang I e. Munculnya kaum intelektual Cina dan mereka telah mengenal paham-paham barat seperti liberalisme, nasionalisme dan demokrasi 2. Jalannya Revolusi Cina Revolusi Cina diawali adanya beberapa peristiwa berikut : a. Perang Candu I (1839-1842) Perang Candu I terjadi ketika 20.000 ton candu milik orang Inggris di Kanton-Cina dibakar orang-orang Cina atas perintah Dinasti Qing. Hal tersebut menyebabkan Inggris marah dan meyerbu Kanton. Dinasti Qing tak mampu menghadapi serangan Inggris dan Cina akhirnya menyerah pada Inggris. Perang diakhiri Perjanjian Nanking (1842) yang berisi ketentuan sebagai berikut :  Inggris berhak mendapatkan Hongkong.  Inggris mendapatkan hak Ekstratorial.  Lima pelabuhan Cina yaitu Kanton, Amoy, Foochow, Ningpo, dan Sanghai dibuka untuk bangsa asing.  Cina membayar kerugian perang. Dampak Perang Candu I adalah Cina terbuka lebar untuk bangsa asing dan kedaulatan Cina diinjak-injak bangsa asing. b. Perang Candu II (1856-1880) Merupakan kelanjutan dari Perang Candu I yang penyelesaiannya dirasa tidak adil, terutama bagi pihak Cina. Sebab perang Candu II, yaitu :  Kapal Tiongkok berbendera Inggris ditahan pihak Cina  Pasukan Perancis di Kwangsi di bunuh karena tidak memiliki surat ijin masuk ke Cina. Perang dengan mudah dimenangkan pihak Inggris dan diakhiri Perjanjian Peing (1860) yang isinya sebagai berikut :  Sebelas pelabuhan Cina dibuka lagi untuk bangsa asing.  Jawatan Bea Cukai Cina dipegang badan internasional yang terdiri atas Inggris, Perancis,dan AS.  Di Istana Kaisar di Peking ditempatkan Dubes Inggris.  Cina terbuka bagi bangsa asing. c. Pemberontakan T’ai P’ing (1850-1864) Pemberontakan T’ai P’ing terjadi, karena :  Manchu dianggap lemah terhadap bangsa asing yang makin merajalela di Cina. Ini sebagai dampak pembukaan Cina setelah kalah dalam perang Candu I dan II  Timbulnya penderitaan dan kesengsaraan rakyat akibat pemerintahan feodal Manchu.  Timbulnya keinginan rakyat untuk membangun masyarakat baru yang bahagia, sama rasa dan sama rata. Pemberontakan T’ai P’ing dipimpin oleh Hung Siu Ch’uan, Hung Siu Ch’uan menganut paham sosialis memproklamirkan diri sebagai Raja Kerajaan Sorga Damai Abadi (T’ai P’ing Tin Kuo) dan kota Nanking dijadikan ibukota kerajaannya. Pemberontakan T’ai P’ing berhasil dipadamkan tentara asing dan Qing. d. Pemberontakan Boxer (1900-1901) Pemberontakan Boxer disebut juga dengan tinju keadilan. Pemberontakan Boxer merupakan pemberontakan terbesar kedua di Cina. Pemberontakan ini terjadi karena rakyat Cina merasa tidak puas terhadap keadaan yang terjadi di Cina. Pimpinannya adalah Ratu Tze Syi. Disebut pemberontakan Boxer karena para prajuritnya dibekali dengan kemahiran bertinju. Pemberontakan Boxer dapat ditumpas dengan kejam oleh tentara asing di Cina dipimpin oleh Jendral von Waldersee dan diakhiri dengan perjanjian Boxer Protocol (1901) yang isinya Cina harus membayar kerugian perang. e. Bangkitnya Nasionalisme Cina. (10-10-1911) Cina Selatan kecewa terhadap bangsa asing dan kepada Dinasti Qing yang juga dinasti asing semakin luas. Rakyat Tiongkok marah, tanggal 10-10-1911 (Double ten day) meletuslah revolusi di Wuchang dipimpin oleh Dr. Sun Yat Sen. Ia memproklamasikan Republik Tiongkok meliputi Cina Selatan dengan ibu kota di Kanton. Pada tahun 1908 Ratu Tze Syi wafat dan digantikan oleh Kaisar Pu Yi yang msih berusia 2 tahun. Kaisar Pu Yi didampingi oleh Jendral Yuan Shih Kay. Namun Yuan Shih Kay menyatakan bahwa ia bersedia melenyapkan Dinasti Qing dan membentuk satu negara Cina. Lalu beliau sebagai Presiden Cina Selatan yang telah digabungkan dengn Cina Utara. Kemudian Dr. Sun Yat Sen mendirikan Partai Nasionalis (Kuo Min Tang). Dr. Sun Yat Sen membangun Cina modern dengan asas “San Min Chu I” yang isinya :  Nasionalisme Artnya negara Cina Harus diperintah oleh orang Cina, ini berarti bahwa bangsa asing yang ada di Cina harus dilenyapkan.  Demokrasi Negara Cina harus diperintah berdasarkan kerakyatan, dari rakyat, oleh rakyat, untuk rakyat.
  • 7. Sejarah Lintas / Minat Kelas XI MIA-IIS hismavit.wordpress.com | 6  Sosialisme Negara Cina didirikan bukan untuk kesejahteraan sekelompok orang, melainkan untuk kesejahteraan seluruh rakyat Pada tahun 1912 selain Kuo Min Tang, berdiri pula Partai komunitas Cina (Kung Can Tang) oleh Li Li San tahun 1921. Hubunan kedua partai ini semula berjalan baik, namun tidak berapa lama hubunan kedua partai ini memanas. Pada 1949 kubu Nasionalis tersingkir dari daratan Cina. Kubu komunis pada 1 Oktober 1949 mendirikan Negara baru bernama Republik Rakyat Cina. Di Hongkong dan Makau merayakan perjuangan 10 Oktober 1911 sebagai peringatan revolusi Xinhas, sedangkan Republik Cina dan Taiwan menjadikan 10 Oktober 1911 sebagai Hari jadi Negara mereka.